六年级班级读书计划(系列7篇)

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六年级班级读书计划 篇1

  一、读书口号:

  让书香溢满我们的教室。

  二、准备工作

  1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

  2、建立班级图书角,推选好班级图书管理员,营造一种良好的读书氛围。

  3、学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻、中外名著等等。

  三、指导阅读措施

  1、每位学生制定个人的读书计划,充分合理地利用课余时间来读书。如安排午读,晚上完成家庭作业后,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。建立自己的读书档案,装入读书心得,读书计划等。

  2、班级图书角要活起来,不断充实及整理班级图书角,图书管理员作好每天借书的记录工作。利用图书角为主阵地,抓好班级读书文化建设,营造书香氛围。

  3、鼓励每位同学在家里设立自己的小书库。本学期必读五本书以上,要求将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在采蜜本中,鼓励多写读后感日记。定期开展读书会活动,同学们互相推荐好书,介绍好书,总结读书经验,介绍读书方法,发表读后感等。

  4、开展家庭读书乐活动。家长和孩子共读一本书,共议一本书。

  四、具体活动安排

  1、周记分享:每周一次

  2、采蜜本交流展览:第3、11周举行

  3、读书交流活动:第8周

  4、古诗词诵读过关:第16周

六年级班级读书计划 篇2

  东兴小学六年级读书计划

  “读书快乐 快乐读书”

  自从学校开展了创建书香校园的活动,书香就像花香一样弥漫在校园的各个角落,读书对老师、学生来说成了最自然的事情,大家都从书中汲取阳光和水。为进一步激发学生读书的热情,增长学生的知识,拓展学生的知识面,提高我校学生语文素养,活跃校园文化,营造浓郁的书香校园,特制定如下计划:

  一、目标

  1.激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。

  2.使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

  3.促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。

  4.营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

  二、活动措施

  1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

  2、学生在校的阅读时间要相对集中和固定,并排入课程表。每班上好每周的阅读课,语文、阅读课教师要加强对学生读书活动的指导;

  3、“图书进班级”。多让学生看些自己喜欢看的书,让他们在没有拘束的环境下读自己的书,培养他们的读书兴趣。让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。

  4、图书角布置:保证每个同学至少2-3本书,存放在班级图书角。每班选出两名图书管理员,设计些“班级图书登记表”、“班级图书借阅表”等,并及时向学生推荐身边优秀的读物,做好班级图书出借、登记、归还等工作。在班级中营造良好的读书氛围。

  5、开展其它各类读书活动。读书期间,同学们要认真做好读书笔记,小练笔等形式的读书汇报任务;定期开展读书交流活动,向同学介绍有意义的书籍,评选出“班级读书之星”。

  朗读内容:

  一:

  1、珍惜时间名言:

  ◎ 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

  ◎ 少年易学老难成,一寸光阴一寸金。——朱熹

  ◎ 少壮不努力,老大徒伤悲。——《长歌行》

  ◎ 明日复明日,明日何其多!

  ◎ 少壮不努力,老大徒伤悲。

  ◎ 合理安排时间,就等于节约时间。——培根

  1、读书名言

  ◎ 读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹

  ◎ 读万卷书,行万里路——刘彝

  ◎ 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟——颜真卿

  ◎ 书犹药也,善读之可以医愚——刘向

  ◎ 少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

  ◎ 莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞

  2、关于《三国演义》和《水浒传》的歇后语

  刘备访贤——三顾茅庐关公放曹操——念旧情

  孔明斩魏延——借刀杀人关公走麦城——死到临头

  关老爷赴会——单刀直入张飞古城骂关羽——误会

  曹操杀华佗——以怨报德诸葛亮隆中对策——先声夺人 孔明大摆空城计——化险为夷关公降曹操——身在曹营心在汉

  3、关于求知的名言

  生活中没有书籍,就好像没有阳光;生活中没有书籍,就好像鸟儿没了翅膀。——莎士比亚书籍的使命是帮助人们认识生活,而不是代替思想对生活的认识。知识就是力量。——(培根)《新工具》

  知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。——(培根)

  读书破万卷,下笔如有神。——(杜甫)

  读过一本好书,像交了一个益友。——(臧克家)

  4、成语积累

  形容春天的成语:鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然

  描写夏天景色的成语:骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空

  形容秋天的景色的成语:秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、硕果累累

  形容刻苦学习的成语:废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、凿壁借光

  来源于寓言故事:拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢

  来源于神话故事:夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海

  来源于历史故事:四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵

  5、关于理想的名言

  志不强者智不达。——墨翟

  志当存高远。——诸葛亮

  年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。——刘希夷

  一种理想就是一种动力!——罗曼·罗兰

  世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底

  理想既是一种获得,理想又是一种牺牲。——流沙河

  二、朗读书目

  《成语故事园》、《淮海文化》、《中庸》

  时间:每周二2:00-2:45

  检查手段:

  1、优等生:能随机默抽相关主题的内容

  2、中等生:会背诵

  3、潜能生:会感情朗读

  (三)总结评比

  通过开展读书活动,让学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让学生在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人。

六年级班级读书计划 篇3

  书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了培养学生的阅读习惯,在本学期中,我班开展班级读书活动。为拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!现计划如下:

  一、活动宗旨

  活动本着积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格,丰富学生的精神世界。

  二、活动目标

  把课内的内容延伸到课外,指导同学们读书,提高学生的自学能力,体现新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

  三、活动内容

  1、创设浓郁氛围,引导学生喜欢阅读。

  1)教师读书给学生听,这样做不仅可以延续学生的有意注意的时间,扩大学生的词汇量,激发他们的想象力,促进他们的情感发育,更重要的是可以培养他们读书的兴趣,从而使他们自觉自愿地去阅读。

  2)每天中午专门来阅读,每周三下午到图书室读书。

  3)为了保证让学生有时间读书,让学生有足够的书读。通过读书角来解决。教室里设“图书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要,选择学生感兴趣的书籍,以拓宽学生的阅读面为主。

  4)教师从图书馆借来书借给读书能力较差的学生,来提高他们的阅读能了,理解能力。

  2、推荐适宜读物,教会学生有的放矢

  1)从体裁考虑。安排有代表性的、对学生有益的课外文章。

  2)扩展延伸。我们除用好阅读文选以外,安排一些相关的读物。进一步激发学生对科学的兴趣,可推荐一些科普小品文。

  3)时间上,平时上课时间紧,安排篇幅短小的文章、书报,寒、寒假安排篇幅较长读物。

  3、教授学生有效的方法,指导学生学会阅读

  要真正达到读书的目的,就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上,注重在读书方法的指导上下功夫,不仅从理论上进行详细地讲解,引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。

  对于学生,我们先教给学生简单的读书方法。列出自读提纲:比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。教师巡视的过程中注意检查读书情况,督促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题,及时开展读书汇报活动,激发学生阅读的兴趣,促进学生读书质量的提高。

  然后我们重点强化了“不动笔墨不读书"的方法:

  (1)圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。

  (2)做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

  (3)写读书笔记。可做摘抄、写体会

  4、汲取丰富营养,引领学生学会积累

  要让学生在课外阅读中收到实效,就要教会学生从书中吸取营养,学会积累。俗话说:好记性不如烂笔头。对于学生做好读书笔记我们明确要求,进行具体的指导。以摘抄、背诵优美句段为主,以读后感为主。

  5、运用语言积累,启发学生学会创造

  经过一段时间的读、摘、记,学生定会通过读书而有所思有所悟,鼓励学生大胆创造,点燃学生心中的创造欲望,使学生的创造潜能得以发挥出来。

  6、开展多彩的活动,鼓励学生持之以恒

  在读书期间开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”、“读书心得交流会”;“词句积累运用比赛”等以激发兴趣,巩固成果。

  四、预期效果

  使学生在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

  一、指导思想

  通过激发阅读兴趣,使学生乐读;指导阅读方法,使他们会读;推荐相关读物,使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素养,为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。

  二、读书目的:

  1、激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

  2、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。

  3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

  4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。

  三、准备工作:

  1、开学初继续做好宣传发动工作,使学生进一步认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

  2、继续建立班级图书角,并给班级图书分类,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

  3、进行书香班级的布置,营造浓郁的书香班级氛围。

  四、具体措施

  (一)激发学生浓厚的读书兴趣

  1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛,在故事中感受读书的意义。

  2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗,给诗配画,做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。

  3、设立小组图书箱。各小组设立一个图书箱,并取一个自己喜欢的名字。每个学生至少带来一本书,使图书箱都有一定数量的书籍,供小组内成员阅读。

  4、开展交换活动。小组内的书籍读完后,小组间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。教师定期向学生推荐好书,并带领学生一起阅读。

  5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。在用好教材以外,安排一些相关的读物。引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

  (二)培养学生良好的读书习惯

  1、帮助每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

  2、鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,还要了解一下字意,把识字与阅读结合起来。

  3、提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制一本采蜜集,每天摘录几个好词或几句好话。周五——周六这两个晚上,抽一个晚上作一次简易的读书笔记,内容包括:书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。

  (三)做好教师的推荐指导工作

  1、做好学生的阅读方法的指导,对不同的读物能采用不同的方法。(诵读、默读、跳读、浏览等)

  2、提倡个性阅读,结合已掌握的“读书做记号”、“读书做笔记”的简单读书方法,让学生掌握一种或几种适合自身特点的读书方法。

  3、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在《摘记本》中,鼓励学生多写读后感日记。

  (四)开展丰富多彩的展示活动

  1、开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

  2、作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里,供大家欣赏

  3、老师和学生一起共读一本书,谈谈读书心得。

  4、定期开展班级读书活动,组织朗诵、故事赛,每月评出一名“阅读之星”。

  (五)积极推进温馨的亲子阅读。

  1、加强宣传,通过家长会,让家长明确课外阅读的重要性。

  2、鼓励家长与孩子共读一本书,共同探讨书本中的一个话题。

  3、指导家长选择图书,向家长传授和探讨家教读书经,让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。

  四、推荐书目

  1、必读书目:

  《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《新编十万个为什么》、《窗边的小豆豆》、《森林报》等

  2、选读书目:

  古代文学类:《聊斋志异故事》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》

  神话寓言类:《中国民间故事精选》、《圣经神话故事》、《克雷洛夫寓言》

  童话探险类:《王尔德童话》、《普希金童话》、《郑渊洁童话选》、《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》、《汤姆索亚历险记》、《爱丽丝漫游奇遇记》

  校园小说类:杨红樱小说系列、《女生贾梅》、《男生贾里》

  愿学生在书的海洋里自由翱翔,汲取到更多的知识!愿书伴着每一位学生幸福、快乐地成长。

  一、指导思想

  通过激发阅读兴趣,使学生乐读;指导阅读方法,使他们会读;推荐相关读物,使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素养,为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。

  二、具体措施

  (一)激发学生浓厚的读书兴趣

  1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛,在故事中感受读书的意义。

  2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗,给诗配画,做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。

  3、设立小组图书箱。各小组设立一个图书箱,并取一个自己喜欢的名字。每个学生至少带来一本书,使图书箱都有一定数量的书籍,供小组内成员阅读。

  4、开展交换活动。小组内的书籍读完后,小组间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。教师定期向学生推荐好书,并带领学生一起阅读。

  5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。在用好教材以外,安排一些相关的读物。引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

  (二)培养学生良好的读书习惯

  1、帮助每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

  2、鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,还要了解一下字意,把识字与阅读结合起来。

  3、提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制一本采蜜集,每天摘录几个好词或几句好话。周五——周六这两个晚上,抽一个晚上作一次简易的读书笔记,内容包括:书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。

  (三)做好教师的推荐指导工作

  1、做好学生的阅读方法的指导,对不同的读物能采用不同的方法。(诵读、默读、跳读、浏览等)

  2、提倡个性阅读,结合已掌握的“读书做记号”、“读书做笔记”的简单读书方法,让学生掌握一种或几种适合自身特点的读书方法。

  3、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在《摘记本》中,鼓励学生多写读后感日记。

  (四)开展丰富多彩的展示活动

  1、开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

  2、作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里,供大家欣赏

  3、老师和学生一起共读一本书,谈谈读书心得。

  4、定期开展班级读书活动,组织朗诵、故事赛,每月评出一名“阅读之星”。

  (五)积极推进温馨的亲子阅读。

  1、加强宣传,通过家长会,让家长明确课外阅读的重要性,改变过去“不许孩子读课外书,尤其是读小说”的传统观念,能积极配合教师督促学生开展课外阅读。

  2、鼓励家长与孩子共读一本书,共同探讨书本中的一个话题。

  3、指导家长选择图书,向家长传授和探讨家教读书经,让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。

六年级班级读书计划 篇4

  六年级(2)班级读书计划

  书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了培养学生的阅读习惯,在本学期中,我班开展班级读书活动。为拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!现计划如下:

  一、活动目标

  把课内的内容延伸到课外,指导同学们读书,提高学生的自学能力,体现新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

  二、活动内容

  1、创设浓郁氛围,引导学生喜欢阅读。

  1)广泛宣传发动激发学生读书的热情。告诉学生读书可以扩大词汇量,激发他们的想象力,促进他们的情感发育,从而使他们自觉自愿地去阅读。

  2)每天家庭作业完成后必须专门花二十分钟时间来阅读,每周三下午到图书室读书。

  3)为了保证让学生有时间读书,让学生有足够的书读。通过读书角来解决。教室里设“图书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要,选择学生感兴趣的书籍,以拓宽学生的阅读面为主。

  4)教师从图书馆借来书借给读书能力较差的学生,来提高他们的阅读能了,理解能力。

  2、推荐适宜读物,教会学生有的放矢

  1)从体裁考虑。安排有代表性的、对学生有益的课外文章。

  2)扩展延伸。我们除用好阅读文选以外,安排一些相关的读物。进一步激发学生对科学的兴趣,可推荐一些科普小品文。

  3)时间上,平时上课时间紧,安排篇幅短小的文章、书报,寒、寒假安排篇幅较长读物。

  3、教授学生有效的方法,指导学生学会阅读

  要真正达到读书的目的,就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上,注重在读书方法的指导上下功夫,不仅从理论上进行详细地讲解,引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。

  三、预期效果

  使学生在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

六年级班级读书计划 篇5

  对于低年级的学生来说,多读书,养成良好的读书习惯尤为重要。因此,特制定班级读书计划。

  一、读书活动目标

  1、养成读书的习惯。

  2、有独立阅读的能力。

  3、扩大学生的知识面。丰富学生的学习生活。

  二、读书活动领导

  小组组长:任振江组员:孙悦孙传奇

  三、准备工作:

  1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

  2、建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

  四、活动要求

  让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用每周三下午的后两节进行读书。鼓励课余时间读书。如安排晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

  1、学生根据自己的爱好,有选择地阅读书籍。

  2、在读书过程中,要认真,能说出自己的体会,主动与别人交流。每周用30分钟举行集体读书活动,确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互交流不同形式的读书记录、达到共同提高的目的。

  3、学生要自己买一本好书,比如童话、寓言、成语故事方面的。同学之间,定期举行“好书换着看”的活动。

  4、在班级建立图书角。书目来源一方面向学校借;另一方面由学生带。

  5、每位学生必须保护好图书,不得乱涂乱画,撕坏。

  6、每次借阅的图书必须准确登记。如故意损坏要赔偿。

  7、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。

  8、学期结束时评选优秀读书班级和优秀读书个人。

六年级班级读书计划 篇6

  读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩,让学生快乐读书,快乐成长。

  一、活动目标

  为了让每个学生真正爱上看书,让书真正成为学生学习和生活的一部分,让每个学生都快乐读书、快乐成长,本学期,我们将继续努力,结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。

  1、激发学生的阅读兴趣,让学生真正喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

  2、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。

  3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,与经典为伍,与大师对话,体验读书的快乐,让每个学生快乐成长。

  二、读书口号快乐读书快乐成长

  三、准备工作

  1、开学初继续做好宣传发动工作,使学生进一步认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

  2、继续建立班级图书角,并给班级图书大致分类,推选好班级图书管理员,(林舒月、粟园悦)在班中营造一种良好的读书氛围。

  3、进行书香班级的布置,营造浓郁的书香班级氛围。4、每人制订一份详实的读书计划。四、活动措施1、浓郁班级书香氛围

  (1)建立班级图书角。在每个学生捐书的基础上,建立起班级图书角并分类放,完善班级图书角的建设,请图书管理员作好每星期借书的记录工作。教育学生在家里要设立自己的小书库。在此基础上,同学与同学之间,常进行“好书换着看”的活动,让班级充满读书氛围。

  (2)完善班级四块墙报,让班级充满浓浓的书香味。2、请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

  4、充分利用好语文课堂,做好导读工作,交给学生阅读方法。提倡个性阅读,教给学生读书做记号,读书做笔记的读书方法。本学期共读三本书,必读一本书,选读两本书。

  要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中,并鼓励学生写读后感。

  5、继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,共写读书随笔。

  6、一期举行两次读书交流活动,评选“优秀小书虫”,考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。

  五、推荐阅读

  共读书目:《西游记》、《夏洛的网》、《鲁宾逊漂流记》、《永远讲不完的故事》

  选读书目:《绿山墙的安妮》、《我的野生动物朋友》、《海底两万里》、

  《根鸟》、《荒野的呼唤》

  愿学生在书的海洋里自由翱翔,汲取到更多的知识!愿书伴随着每一位学生幸福、快乐地成长。

六年级班级读书计划 篇7

  一、活动主题:书香伴我行,尽享读书乐

  二、指导思想:

  通过激发阅读兴趣,使学生乐读;指导阅读方法,使他们会读;推荐相关读物,使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素养,为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。

  三、活动目的:

  苏霍姆林斯基曾说:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”的确,通过大量的阅读,学生能感知丰厚的感情语言材料,增加语文沉淀。学生一点一滴积累一些有价值的东西,就形成了他们自己的文化。许多名人在谈到自己成功的经验时,无不提到得益于课外阅读。课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识,提高阅读和写作水平;课外阅读能拓宽知识面,培养自学能力;课外阅读能使学生领悟文学作品蕴藏着的灵性和思想,感受到那充满魅力、充满人性的语言美,使学生在心灵上受到震撼,在人格上得到熏陶,并内化为一个人的情感、素养和思想,为学生的安身立命终身发展打好底色。

  四、活动口号:愿书香飘满校园 让书本伴我成长

  五、具体措施:

  1、做好宣传发动工作,使学生认识读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

  2、营造书香环境:利用教室布置,布置一些读书的名言,读书小报,每周一诗,营造教室的书香氛围。

  3、建立班级图书角,推选好班级图书管理员,发起图书捐赠活动,整理登记图书角的书籍,并记录借书情况。

  4、开展图书交换活动,每次交换由图书管理员作好记录,以备评奖。

  5、让每位学生充分合理地利用课余时间来读书。每天读书不得少于半小时。

  6、每周必读一本书以上,要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记本中,

  鼓励学生多写读后感日记。

  7、开展丰富多彩的展示活动

  (1)开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

  (2)作文、读书笔记贴在班级“读书园地”栏里,供大家欣赏

  (3)老师和学生一起共读一本书,谈谈读书心得。

  (4)定期开展班级读书活动,组织朗诵、故事赛,每月评出一名“阅读之星”。

  8、积极推进温馨的亲子阅读。

  (1)加强宣传,通过家长会,让家长明确课外阅读的重要性,改变过去“不许孩子读课外书,尤其是读小说”的传统观念,能积极配合教师督促学生开展课外阅读。

  (2)鼓励家长与孩子共读一本书,共同探讨书本中的一个话题。

  9、开展朗读比赛、故事比赛、读书征文评比、读书笔记评选、阅读知识竞赛、读书分享会、好书推荐会等活动,交流读书笔记,激发学生的读书兴趣,体验读书的快乐。

  10、 成立阅读大使评选委员会,学期结束时进行 “阅读大使”评选。考核学生的阅读情况,鼓励学生与好书结为伙伴。

  走遍天下书为侣,愿同学们与书交朋友,愿书伴着同学们幸福、愉快地成长!

  必读书目:

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