中班美术教案(锦集十五篇)

2023-08-09 13:13:22 中班美术教案

  我们向您推荐“中班美术教案”希望您会喜欢它。教案课件是老师需要精心准备的东西,因此教案课件可能就需要每天都去写。教案编写过程是教育教学质量保证的重要环节。希望您喜欢本文欢迎阅读!

中班美术教案(篇1)

  活动目标:

  1.通过对阿福胖乎乎的造型、笑眯眯的神态以及鲜艳的色彩的欣赏,感受阿福所蕴含的欢快、喜庆的特点。

  2.在欣赏过程中能积极表达自己对作品的理解与感受。

  3.了解中国民间传统工艺,体会其传达的人们对生活的热爱和美好祝愿。

  活动重点:

  通过对阿福胖乎乎的造型、笑眯眯的神态以及鲜艳的色彩的欣赏

  活动难点:

  了解中国民间传统工艺

  活动准备:

  幼儿用书ppt《阿福》

  民族乐曲音频

  活动过程:

  欣赏喜庆、欢快的乐曲,引起感情上的共鸣

  播放典型的民族乐曲请幼儿欣赏,体现了欢快、喜庆、幸福的气氛。并请幼儿用语言描述听了乐曲后的感受。

  师:今天老师带来了一首歌曲,我们一起来听一听。

  师:好听吗?听完你有什么感受?

  出示泥塑阿福,引起幼儿欣赏的兴趣

  师:小朋友听了乐曲后,心情感到非常愉快、喜悦,好心情应该与好朋友一起分享。今天,我们班来了个新朋友,我们一起看看他们是谁?”

  提问:以前见过他们吗?在哪见过?他们的名字叫什么?(主要是幼儿回忆已有的'知识经验),如有的幼儿见过,可请幼儿向大家介绍。

  师:这个名字就叫阿福,你们喜欢吗?它很受大家欢迎呢。

  三、引导幼儿观察阿福,感受其浓厚的民族特色

  教师以启发式的提问引导幼儿观察。(从丰富、生动、活泼的造型,鲜艳对比强烈的色彩,徐徐如生的动态感受、发现艺术作品的形式美和内在美,充分发挥幼儿的观察力,艺术想象力和语言表达能力。)

  师:看看阿福是什么样子的呢?(都是圆乎乎、胖墩墩、很可爱的)

  师:它是什么表情的?(笑眯眯,)阿福笑起来时,眼睛、眉毛、嘴巴都是什么样子的?我们一起来学一学。

  师:它的身上有哪些颜色呢?这些给你什么样的感觉?

  师:看看这些阿福你最喜欢哪个呢?为什么?

  总结:什么样的阿福才最可爱?(外形圆圆胖胖的,表情调皮、笑眯眯的,色彩醒目……)

  2.丰富知识,了解有关阿福的美丽传说。

  师:关于阿福还有一个美丽的传说呢。古时惠山有四大怪兽,即毒龙、恶虎,臭龟和刁马,经常糟蹋庄稼,后来有名叫阿福的双胞胎兄妹入山与四兽搏斗,四兽被除,兄妹也因流血过多离开人间,人们捏其形象,以作纪念。

  3.拓展知识,了解民间泥塑作品形式多样。

  师:阿福一直以来深受人们的喜爱,他们的模样和颜色让大家觉得换了、喜庆,人们常常用他们来表达自己美好的愿望和对别人的祝福,所以他们也就有了一个好多的名字——阿福。

  其实还有阿福还有不同的样子呢,我们再来欣赏一下。

  4.播放ppt,向幼儿介绍泥塑作品的材料:

  师:谁知道阿福是用什么做的?(阿福是以泥巴为原料捏制出来的,是无锡惠山泥人的一种。)

  瞧。在这里是选用粘土,掺入少许棉花纤维,经过多道工序制成,塑刀是用竹签制成。

  三、延伸活动:动手操作泥娃娃,表现对作品的理解和感受

  师:彩泥如何变成娃娃呢?我们来看看吧。阿福将吉祥和如意带给了我们,那我们也来做一做,把快乐送给别人好吗?。(幼儿通过动手操作为阿福涂上明朗、热烈、对比强烈的色彩,进一步感知作品所表现出来的健康、幸福、美好的情感。)

中班美术教案(篇2)

  教学活动目标:

  1、练习肩上投掷,对投掷活动产生兴趣。

  2、练习点数。

  活动准备:

  长绳或皮筋一根,纸飞机若干。

  活动过程:

  1、幼儿分成甲乙两队,面对面相距4米左右,站成两横排。中间拉一根横绳,每个幼儿手持一个纸飞机。

  2、教师发出信号后,甲队幼儿将飞机用投掷的方法向天空投出,统计有多少飞机从横绳上投过。然后,乙队用同样的方法 投飞机,多者为胜。

  3、幼儿分组练习。

  活动反思:

  在组织这次活动前,我先让孩子们折纸飞机,利用纸飞机的飞翔来吸引孩子们的注意力,并把孩子们的积极性调动起来。因此,当我带领孩子们来到操场时,许多幼儿迫不及待的自己飞起了纸飞机,看到此情景,我没有制止孩子,只是对几名投掷时动作不标准的幼儿进行了规范指导。其他幼儿由于上学期的锻炼都掌握了肩上投掷。

  等孩子们自由玩耍的兴趣有所缓减时,我把幼儿分成了甲乙两队用比赛的方式再次吸引了幼儿的注意力,使孩子们在比赛的过程中更进一步的掌握投掷的方法。

中班美术教案(篇3)

  1.在观察了解孔雀特征的基础上,夸大并任意变形孔雀尾巴,启发幼儿想象,引导幼儿大胆地进行创造性作画,并用语言表述自己的想法。

  2.发展幼儿观察、求异和创造性思维,提高审美能力。

  3.锻炼强化意识,一眼无拘无束创造作画的快乐。

  4.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  5.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  多媒体课件、投影仪。

  1.幼儿已有经验(去动物园玩,看到过孔雀)

  2.创想画课程开设较多的是绘画物体,因而本次活动以动物为主题,让幼儿发挥想象来创作绘画。

  3.上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品,本次的教学活动初步尝试对动物进行创想,变形,这个效果也是不错的。

  一、欣赏孔雀舞

  1.今天,老师带来了一段非常好看的舞蹈,你们想看吗?让我们一起来欣赏吧!

  2.谁知道这是什么舞?(孔雀舞)

  二、看PPT,观察孔雀

  1.整体观察

  师:孔雀长什么样?

  2.局部观察

  师:孔雀的头、脖子、身体是怎样的?

  3.细节观察:孔雀的尾巴最特别。

  师:孔雀和其他动物相比,有哪个地方最不一样?

  三、启发想象

  局部变形启发想象:你们看,孔雀的尾巴变了,变得怎么样了?你可以把这个尾巴变成什么?为什么这样变呢?

  四、创造作画

  引导幼儿创造作画:小朋友,把孔雀的尾巴变成其他东西,就能变出很神奇的形象来。让我们开动小脑筋,一起来试试吧!

  五、利用投影仪进行讲述、评价

  1.自我讲述画面内容。

  2.同伴互评。

  3.教师评价。

  在活动开始我通过让孩子们欣赏舞蹈吸引他们的'注意力.孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示PPT图来观察孔雀的外形特征,通过观察发现孔雀羽毛的美感.并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏,还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀漂亮的尾巴。在幼儿操作的时候,我发现小朋友们掌握的较好,很多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中,我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣,感受动物的美,陶冶了幼儿的情感。

  小百科:孔雀仅2属3种。孔雀属包括2种,全长达2米以上,其中尾屏约1.5米,为鸡形目体型最大者。头顶翠绿,羽冠蓝绿而呈尖形;尾上覆羽特别长,形成尾屏,鲜艳美丽;真正的尾羽很短,呈黑褐色。雌鸟无尾屏,羽色暗褐而多杂斑。

中班美术教案(篇4)

  活动目标:

  1、学习团小泥球和串连技能。

  2、学习间隔重复串连的方法。

  3、训练手指的精细动作。

  4、体会创造的乐趣。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动重点难点:

  活动重点:

  学习团小泥球和串连技能。

  活动难点:

  学习间隔重复串连的方法。

  活动准备:

  各色的橡皮泥和竹签每人一份,两串冰糖葫芦,PPT。

  活动过程:

  一、出示冰糖葫芦,引起幼儿的兴趣。

  1、师:今天老师带来了一样非常好吃的东西,小朋友们知道是什么吗?

  2、幼:……

  3、师:对,小朋友们真棒,就是冰糖葫芦。

  二、谈话讨论,师生共同探讨探讨制作冰糖葫芦的方法。

  1、观察制作冰糖葫芦步骤的PPT,了解制作冰糖葫芦的方法。

  2、老师示范讲解制作冰糖葫芦的方法。

  (1)先团球:揪下一小块橡皮泥,把它放在手心,另一只手压在泥块上边转边团。各色的球都要团几个。

  (2)用竹签串起小球:左手拿着小球,右手拿着竹签,把小球慢慢地一个接一个地串起来,注意要一个和一个有一定的距离。

  三、幼儿尝试制作冰糖葫芦。

  教师注意仔细观察幼儿的制作,对有些幼儿操作不正确的要及时给予指导和示范,同时可以让做得好的幼儿指导做起来吃力的幼儿。

  四、展示幼儿作品,总结评价,结束活动。

  对做得好的幼儿及时给予表扬。结束时,让做好的"冰糖葫芦"放在一张干净的纸上,待作品烤干成型后放在幼儿作品区展示,让幼儿体会创作的乐趣和相互欣赏彼此的作品。

  活动反思:

  在幼儿探索糖葫芦时,不是直接把做法告诉幼儿,而是让幼儿充分探索、发现,最后讨论,总结出答案。倡导自主的、探究的、合作的现代儿童学习方式。“糖葫芦”这个活动设计,来源于幼儿日常生活中的一个兴趣点,糖葫芦也是幼儿所熟知的,并且,在整个活动中,幼儿始终处于自主积极的状态。从以往的机械学活动目标

  1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。

  2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。

  3、体验参加美术活动的快乐。

  4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备

  经验准备:

  1、丰富幼儿的水果生活经验,能说出多种水果并认识相应的颜色。

  2、有认识或吃过糖葫芦的生活经验。

  物质准备:

  1、太阳娃娃图案的大开纸一幅,和人数相等的画有小棒的纸条。

  2、幼儿用油画棒每人一盒。

  3、Ppt《太阳娃娃的糖葫芦》

  4、画架(或移动黑板)

  活动过程

  一、出示糖葫芦图片ppt1,引起幼儿的兴趣。

  宝宝看,这是什么?(糖葫芦)吃过糖葫芦吗?

  什么味道?(甜甜的)单击出现图片

  二、教师引导幼儿仔细观察。

  1、甜甜的糖葫芦,是什么样的呀?(红红的、圆圆的)

  2、红红的、圆圆的糖葫芦,一个一个串起来,真好吃。

  3、圆圆的、红红的里面会包着什么好吃的呢?(水果)

  4、师:哦,红红的水果可以做糖葫芦,还可以用什么水果做呢?

  5、哦,圆圆里面包着各种颜色的水果,黄黄的水果做黄黄糖葫芦,绿色西瓜做绿色糖葫芦,用甜甜的糖把各种颜色的水果包起来就成了各种各样的糖葫芦。

  三、引导幼儿绘画太阳宝宝的糖葫芦。

  师:甜甜的糖葫芦,谁喜欢吃?宝宝喜欢吃,她也喜欢吃呢?(出示太阳娃娃)你们愿意请他一起吃吗?现在我们大家一起做糖葫芦请太阳娃娃吃吧!

  1、完整示范:

  (出示小棒纸条)糖葫芦要穿在小棒上,我请他吃红红水果味的吧!

  第一次:选出红色的小蜡笔,用甜甜的糖把红红水果包起来,水果什么颜色的?(涂上红红的颜色)。好,做好一个。

  2、重点引导幼儿画封闭的圆

  第二次:再做一个,用甜甜的糖把红红水果包起来,(示范画o)做的时候一定要用糖包住里面的水果,可别让里面的水果跑出来哦!(故意画出缺口)又做好了一个,几个(2个)小棒还有这么长,还可以再做呢。

  3、幼儿示范操作

  第三次:这次,哪位宝宝愿意上来做。(请一名幼儿上来示范)

  还可做,我们一直要把它都做满,这样太阳娃娃可以吃好多糖葫芦的!(贴示范红色的糖葫芦)

  4、发散性思维

  刚才我们请他吃的是红红水果味的,你还想请他吃什么颜色水果味的呀?

  四、幼儿绘画,教师指导。

  1、鼓励幼儿大胆想象,制作各种水果口味的糖葫芦。

  师:我们可以把自己最喜欢的各种颜色的水果做成糖葫芦送给他吃。注意哦,糖葫芦一定用甜甜的糖把水果包成圆圆的,不能让水果跑出来,还要串在小棒上,不然太阳娃娃吃的时候就会掉下来的,好,现在我们来做糖葫芦吧!

  2、幼儿绘画,教师指导。找一找,有没有水果可能会跑出来啊?

  五、作品评价。

  1、糖葫芦做好了,就请太阳娃娃吃吧,想一想要说一句好听的,有礼貌的的话哦。(幼儿自由送作品)

  2、你请太阳娃娃吃的是什么水果味的?

  教学反思

  1、该活动设计比较合理,整个过程体现了在玩中学,学中乐的教育思想。

  2、活动过程中,幼儿基本处于一种认真学习的状态,基本实现了预定的教育目标。

  3、活动后指导幼儿收拾整理好游戏材料,养成幼儿做事有始有终的良好习惯。

中班美术教案(篇5)

  活动目标:

  1、了解刮画作品的特点和工具的使用方法。

  2、通过自己制作刮画,在实践中增强体验,培养创新意识和探究能力。

  3、感受新型刮蜡纸带来的意外效果,享受制作中的新奇感和快乐,提高绘画兴趣。

  活动准备:蜡笔(每人1盒)、白纸(每人1张)、刮画笔(每人1支)

  活动流程:

  1、用蜡笔在一张白纸上画出一把雨伞的轮廓。

  2、小朋友拿出蜡笔,选择自己喜欢的一种颜色在雨伞的轮廓里面涂颜色,鼓励小朋友更换颜色给雨伞涂颜色,使得雨伞的轮廓里面全部涂满颜色。

  3、小朋友拿出黑色的蜡笔,在涂满颜色的雨伞上面再涂上一层黑色。

  4、用刮画笔在涂满颜色的雨伞上面刮出自己喜欢的图案。

  关于中班美术教案模板6

  活动目标:

  1.通过看看、说说、画画的活动,引导幼儿探究用不同的工具刮画的方法。

  2.在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。

  活动准备:刮画纸,刮画工具,刮画视频。

  活动过程:

  故事导入--演示与讨论--探索与创作--交流与一、故事导入。

  师:今天张老师带来了一个故事,你们想不想听啊?(在森林市场里,黑鸭妈妈开了一家卖鸭蛋的小店,一开始,黑鸭妈妈的蛋一个也卖不出去,因为黑黑的实在是太难看啦。(将黑蛋放入魔术盒中)可是最近出了一件怪事,黑鸭妈妈的鸭蛋卖的非常的好,森林里的小动物都想买黑鸭妈妈的.蛋,(取出魔术盒中的七彩蛋)我们一看黑鸭妈妈的蛋为什么卖的这么好。

  1.出示七彩蛋提问:

  (1)黑鸭妈妈是怎样来打扮蛋宝宝的?

  (2)黑鸭妈妈还告诉了老师一个小秘密,你们想不想知道是什么秘密呀?她说呀,她的蛋很神奇,刮去蛋壳上的黑色,会出现彩色的蛋。神不神奇呀?今天老师就要教大家用这种新型的绘画方式来作画,这和我们平时画的画不一样,平时我们都是用画笔来画画的,这次我们要用刮画工具把画刮出来,我们称它叫刮画。叫什么呀?

  二、演示与讨论老师带来了一段刮画的视频,让我们一看吧。

  1.暂停播放并提问:刚才视频中的王老师向我们展示了哪些刮画的工具?

  2.继续播放:"瞧,王老师刮出了什么图案?"教师介绍刮画工具和图案。(引导幼儿探究使用不同的工具来刮画。)

  3.教师:原来这些不同的工具刮得粗细不一样,想一想你准备用什么工具来刮?

  三、创作要求:老师也为你们准备了一些工具,下面请你试试用不同的工具给蛋宝宝穿上七彩的衣服吧。

  四、幼儿创作刮画,教师观察指导

  1.激励幼儿大胆使用不同的工具进行刮画,大胆想象与创造。

  2.指导个别幼儿运用工具,丰富刮画内容。

  3.提醒幼儿注意安全使用工具。

  五、交流与

  1.师:"谁愿意来介绍一下自己的七彩蛋,说说你帮蛋宝宝的衣服上画了些什么?"请个别幼儿上前介绍自己的作品。

  2.你们手里的蛋也非常的漂亮,我们把这些七彩蛋拿去卖给森林里的小动物吧!

中班美术教案(篇6)

  活动目标:

  1。能用绘画的方式表现自己对大街的认识。

  2。引发对大街整体布局的好奇,萌发建构大街的兴趣。

  活动准备:

  1。《小朋友的书•我们去游玩》;《小朋友的书•美工》。

  2。活动二“我们去逛街”记录的内容;拍摄的照片。

  3。油画棒、水彩笔、图画纸、剪刀

  活动过程:

  一、集体讨论,大街上是什么样的。

  1。提问:

  你逛街时,看到了什么?(出示现场拍摄的大街照片,引发幼儿发表和交流参观大街的认识和感受)

  你喜欢大街的什么地方?

  你还看到过什么样的大街?人们在大街上干什么?

  二、使用《小朋友的书•我们去游玩》第1~4页“我看到的大街”,与幼儿一起欣赏和讨论图书上的街景。

  三、指导幼儿绘画。

  1。观察《小朋友的书•美工》第23页“我看到的大街”。启发幼儿联系实际生活,构思画面内容。

  大街上有些什么?有哪些商店?人们在干什么?你想画大街上的什么车,它是什么样子的车里坐着哪些人?还装着哪些东西?(画车时,引导幼儿观察《小朋友的书•美工》上车辆的形状,例如:卡车的车头是一个正方形,后面连着一个横躺着的长方形的车身,轮子是圆形的。绘画前可请幼儿观察左边范例)

  2。幼儿作画

  关注幼儿对画面布局的分割。

  教师鼓励幼儿画出自己最感兴趣的内容,并努力表现人物和物体的细节。

  四、展示作品,交流介绍。

  五、教师指导幼儿将绘画作品中的内容剪贴下来,粘贴在墙面上,形成一幅大街的全景。

分享

热门关注

幼儿园公开课教案四篇

幼儿园公开课教案

幼儿园语言优质教案热门

幼儿园语言优质教案

幼儿园小班教案(精选7篇)

幼儿园小班教案

地震幼儿园教案集合十篇

地震幼儿园教案

中班社会节约教案

中班社会节约教案

中班美术花瓶教案锦集5篇

中班美术花瓶教案

中班防溺水教案锦集9篇

中班溺水教案

中班安全教案(实用十五篇)

中班安全教案

中班美术教案范例7篇

中班美术教案

美术中班水果教案11篇

美术中班水果教案