想要让事情发展在自己的掌握之中，就要做好准备，在面对突如其来的任务时。方案的制定必须具体问题具体分析，方案可以增加我们对本职工作的积极性。作为今天的阅读推荐编辑特别推荐这篇“郊游活动方案”文章，我们提供的框架仅供参考您可以根据自己的需求进行调整！
郊游活动方案【篇1】
【活动目的】
开展活动，放飞心情，观察生命，获得知识。感受美丽，激发爱心。温润的春天是一个美丽的季节，是一个欣赏的季节，播撒心情可以感受到春天的气息。让同学们品味春风春景，一起做游戏，培养积极心态，树立乐观的生活态度。促进同学间以及与志愿者的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富大家的课外视野，陶冶情操，同时领略优美的景色，这既可以为大家营造一种轻松自由的气氛，又可以加强大家的集体意识。
【活动内容】
1、前期准备：
（1)首先统计自愿参加这次活动的成员名单，以小组为单位,每组大
概是610人左右（可根据具体原因安排），再根据需要由班委统一组织，(原则上各小组要有一位班干部)。
（2)经组织研究后确定活动地点，做好事先安排，做好安全防范的
准备工作，春游疑问解答等问题。
（3)所需物品：水、应急药品、雨伞等工具。
2、活动进程
（1）按预定时间统一集合，各组长点名确定人数到齐，集合后统一出发去目的地。
（2）在去目的地的路上，可大体介绍一下将要进行的活动内容及活动的流程。到达目的地，说明注意事项，然后自由组队进行游玩，大家可以结伴同行，先熟悉一下目的地的环境，自由游玩。
（2）游玩结束后，集合清点人数，带队回去。
【注意事项】
活动前要加强对同学的交通安全教育，来回路上的纪律教育，爱护花草树木及公物教育，公共场所清洁卫生教育，规范活动行为，具体要求做到：
（1）路上和活动时要注意安全。
（2）不在公共场地乱丢果皮纸屑，不攀折花木。
（3）一切行动听指挥，如有事情必须先向组长报告。
（4）自由活动时能开展一些有益、有趣、有序的活动，不作危险游戏。
【后续工作】
志愿者根据同学的意见及自己的观察，讨论总结此次活动的经验教训，提高日后活动的组织能力。
活动后要写出活动的总结，供以后活动参考。参加活动的成员也可以自己写一些类似于体会的文章。
郊游活动方案【篇2】
一、活动目的：
为拓展幼儿的视野，增长知识亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然接触中感受人与自然和谐重要增强环保意识，让孩子们在活动中感受到大自然的气息，培养幼儿爱动物、保护动物的情感，同时增进亲子之间的情感。
二、活动时间：
20xx年xx月xx日
三、活动地点：
xx野生动物园：乘小火车游野生动物园，参观猛兽区;观看蓝宝石演艺表演;参观科普天地、森巴派嘻乐园体验游乐项目。
四、活动准备：
1、旅游车4辆，每辆车上贴好标签(幼儿园名称、班级)：8：00从幼儿园出发，14：30回到。
2、幼儿、家长及教师午餐自理，做好亲子互动游戏的准备工作。
五、活动过程：
(一)参加人员早晨8点分准时到园，分班讲解
1、安全第一
2、活动资料、时间安排
3、注重活动的过程：
（1）家长在整个活动中要培养孩子的独立本事。
（2）积极参与各项游戏，培养幼儿的主动性、进取性。
（3）培养幼儿的交往本事。家长要作好表率，主动与别的家庭联系，共同组织家庭间的游戏，自由活动以前尽量不要单个家庭活动。
(二)整队出发：沿途应引导幼儿观察看到的景物，如街道两边特征明显的建筑、田野里的蔬菜等。
(三)到达目的地后自由活动20分钟。家长应引导幼儿观察自然景物。
(四)照全家福、分组活动
1、照全家福以班级为单位给照一张全家福。
2、以小组为单位进行参观。
(五)中餐、休息
(六)清理场地:带领幼儿捡垃圾，培养幼儿爱护环境。
(七)各班开展各种亲子互动游戏。
(八)自由活动。
六、安全保障措施：
1、加强管理和监督措施保教主管对各个环节安全防范措施做到层层落实职责到人班主任班级安全工作第一职责人全面负责幼儿出游安全工作教师负责组织好幼儿活动维持好纪律保育员负责照顾好幼儿出游护理工作除此以外各班级增配行政人员保障出游安全工作。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育增强幼儿安全防范意识和自我保护本事。
3、携带好急救用品以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥准时出发准时返校。
5、家长必须要让孩子在自我视线范围内，以防走失。
6、礼貌参观。
郊游活动方案【篇3】
活动时间：3月27号(9：00---11：00)
地点：红梅公园
目的：
1.增强子亲子之间感情。
2.感受春天的气息，寻找春天的秘密。
准备：
1、围裙、玩具水果(可用其他物品代替)，场地上划两条线，线与线之间间隔2～3米。
2、一次性台布数个
3、小礼物人手一份
4、欢快的音乐和录音机，电池
5、照相机过程：
一、寻找春天的秘密。请家长带着幼儿一起寻找说明春天来到了的特征，15分钟后请大家坐在一起(做成一个圆)讨论春天的秘密，幼儿发言，教师总结。二、亲子游戏。1.亲子二人去旅行(17个家庭分六组)。
玩法：幼儿和家长面对面，幼儿脚踩父(母)脚上，游戏中幼儿与家长必须始终手拉手，幼儿脚不得踩地;先到终点者为胜。2.甜甜的水果(17个家庭分六组)。
玩法：孩子站在线后面向自己的父母的围裙里扔水果，爸爸或妈妈系上围裙，双手拉起裙角站在另一条线后接水果。接得多的为优胜。
3.小蜜蜂去采蜜(17个家庭分两组)。玩法：家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物(食物)，跑回来拍下一位幼儿的手，下一位幼儿接着拿礼物，先完成组获胜。
三、大家围坐在一起听着欢快的音乐进行野餐
。四、集体统一玩2个游乐项目。
五、大家三五成群，自由活动。
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目的：
一、增进家园共育。
二、让孩子体会亲子情感，学会爱父母和周围的人。
三、享受大自然的美及爱护动物、环境，增强环保意识。
活动流程：
一、时间：__年5月18日(星期五)
二、地点：市动物园
三、安排：
1、上午9：00家长带孩子在市动物园门口与老师汇合。
2、9：30进入动物园，以班级为单位组织活动。
3、11：00-----11：30集合餐前准备。
4、11：30进行午餐(幼儿与家长午餐由幼儿园准备)。
5、12：00----12：30原地休息。
6、13：00全园观看驯兽表演。
7、14：20结束活动，家长自行安排。
家长须知：
1、一个家庭由一位家长参加，如家庭另有参加者请于班上老师联系。
2、根据宝宝情况，自备相关物品。
3、家长时刻看好自己的宝宝，请勿让宝宝自行乱跑玩耍。
4、请家长以身作责收好垃圾，增强孩子的环保意识。
郊游活动方案【篇4】
为了丰富我校教职工的文化生活，促进交流，增进友谊，我校定于5月4—5日组织全体教职工赴磐石莲花山、官马溶洞进行春游活动。
1、4月4日中午12：10分准时在办公楼前发车，登车后赴官马溶洞。
2、14：30分游官马溶洞。
3、16：30分集合，登车后赴柳杨宾馆入住。
4、17：30分晚餐（地点：宾馆一楼餐厅）。
5、19：00组织全校教工娱乐活动（地点：招待所二楼）。
6、4月5日7：00早餐（地点：宾馆一楼餐厅）。
7、7：30分出发赴莲花山。
8、11：00集合， 登车赴午餐地点。
9、11：30午餐，午餐后返回吉林。
1、联络协调组：
2、生活保障组：
3、安全保卫组：
4、住宿地点工作人员：
宾 馆：
招待所：
平 房：
5、晚会娱乐活动工作人员：
各村要充分发动群众，组织好文艺演唱队、锣鼓队、秧歌队等组织，开展群众喜闻乐见、形式多样的春节文化活动。从正月初八开始，镇政府领导分赴所包片参与群众文化活动，共庆佳节。
6、车辆工作人员：1号大客车由XX同志负责，2号大客车由XX同志负责。
1、抵达景区游览前，牢记集合地点、时间、所乘游览巴士车号，万一脱离团队，请在集合地点等候。
2、景区游览过程中需要听从工作人员安排，不可单独前往比较危险的地方。
3、游览过程中除学校组织的集体活动外，不允许私自参加其它活动。
4、禁止靠近崖边、攀爬石头拍照或观景。
5、请不要随意离团，离团期间出现安全事故，责任自理。
3、9月10日，开展“我给老师一粒糖，润润嗓子上讲台”活动（学生自愿为原则），让师生充分体验亲力亲为之情感。
6、贵重物品（证件、钱财、摄像机、照相机等）必须全程随身携带，绝对不要放在住宿宾馆房间、旅游车中，否则如有遗失后果自负。
7、请您根据自身情况，准备好您出行必备的衣物和药品。
8、由于这次参加春游的人员较多，受住宿条件所限，带来的不便宜之处希望同志们给予理解和支持。
9、这次春游我们全体人员要体现出我们党校人的精神面貌，要发扬尊老爱幼的优良传统，要相互关心、相互帮助，体现党校人的爱心和风采。
郊游活动方案【篇5】
二、活动目的和意义：经过本次春游活动，在领略优美景色的同时，既能够促进员工间的交流，营造和谐融洽的团队氛围，也能够丰富员工的业余生活，能够在放松心境的同时加强员工间的团体意识，怀着感恩的心进取的投入到未来的工作当中。热爱公司，热爱身边的每一位同事，到达共同成长共同提高的目的。三、活动时间：20xx年5月16日(星期五)午时1:30左右—晚上8:00左右(根据实际情景调整。)四、活动地点：澳多奇农庄五、活动资料：踏青烧烤六、活动对象：公司全体人员
地点优势：地点距离公司近，往返路程方便，有利于组织员工活动。园内空间充裕，景色怡人，场地宽阔可进行户外拓展活动、比赛等。七、活动流程
2:20踏青(游览区、行知文化园、二十四孝子等)并进行小游戏(十人九足、一块五毛、善解人意等)，游戏期间每人发放纪念品，并合影留意
6:00烤全羊——8点左右集合坐车回家。具体时间根据实际情景进行调整。
游戏规则：共分成5队，每对6人(根据活动当天到场人数而定。)，每对排成一横排，相邻的人把腿系在一齐，一齐跑向终点(15米左右)，最终用时最少且不犯规的一队获胜。公司春游活动方案获胜队奖品：每人一把精美遮阳伞。
一个女生代表一块，一个男生代表五毛!裁判说几块几，你们就应当迅速的找人来组成这个数字···那么剩下的没能组成这个数字的人就输了。依次进行下去，剩下的最终一组获胜。
获胜队奖品：每人一瓶精美洗发液。活动目的：培养队员合作精神以及反应本事。3、善解人意参赛人员：全体成员
游戏规则：以部门为单位，每组6人，分成5组(根据当天人数而定)，每组排成一纵列。人与人之间不能说话，只能靠动作表达意思。每组仅有第一个人能看到词语，靠动作表达，依次传递给下一个人，由最终一个人写出来。共进行3组。答对最多或者最接近正确答案最多(包括意思和字数等)并且用时最短的队伍获胜。
由公司负责人和景区相关工作人员统一安排和管理。注意事项1、2、3、4、5、
参与活动人员名单由行政统筹安排。
参与活动人员尽量穿着宽松的服装和运动鞋，根据天气情景佩带防嗮帽参加活动，以免出现中暑情景。
有身体不适或者晕车现象的人员应提前告知负责人。
注意烧烤和游览途中安全，出现突发事件及时拨打相关工作人员电话。注意个人言行，自觉维护公司形象和声誉。
以上所有物料如有变动按实际情景结算。
郊游活动方案【篇6】
一，策划背景：院团委学生会红十字会20__~20__学年第一次全体活动
二，活动主题：领略自然风光，加强组织各位干事间的情感交流
三，促进本部门干事间的交流，营造和谐融洽的团体氛围，丰富干事们的学校生活，陶冶情操，同时领略优美的景色，院团委学生会红十字会决定在本周六举行春游活动。这既能够为全体成员营造一种简便自由的气氛，又能够加强同事们的团体意识。
四，活动形式：户外郊游活动地点：番禺东岳游乐园活动时间：20__年3月17日活动对象：红十字会干事举办单位：院团委学生会红十字会活动流程：
1、前期工作：①咨询烧烤炉多少钱租一个，包括有什么服务，大概计算每个炉能坐多少人②对游玩地做好充分的了解工作，了解此次春游路线与行程、价格，就相关的各类事项达成共识，统计并记录人数，避免遗漏③准备烧烤的东西④咨询幷订好车⑤准备游戏道具
2、具体活动流程：①当天早上7点半到7点50分为集合时间，8点准时上车出发②预计在10点到达那里后，然后进行游玩活动，为保障全体干事的利益和安全，一齐结伴游玩③12点全体在某一个地方(具体到达后决定)集合，然后准备烧烤④游戏环节：游戏一：分组进行“你讲我知”游戏游戏二：分组进行纸杯接水游戏游戏三：分组进行运气球游戏游戏四：分组进行运兵乓球游戏(具体游戏规则另附纸张)
五，应急措施：
①出行时由干事自我根据自我的情景准备应急药品，如清凉油、风油精、晕车丸等等，以处理突发状况。②如果活动当天下雨那就活动改期
六，物资准备：
1、烧烤所需：烧烤架、叉、食物(另附具体明细)、扫子、调味料、锡纸、一次性手套、杯、碗、台布、纸巾、垃圾袋、小刀、(炭精，打火机，碳预备)
2、游戏道具：气球，兵乓球，纸杯，纸片
七，经费预算：
70人
八，后期反馈工作：
1、召开总结会议，全体干事交流春游感受。
2、负责人听取干事们的意见和提议，并对工作进行总结。
九，本次策划书策划人：
张卓健，黎静霞，吴瑞英。
日期：20__年3月11日星期日
郊游活动方案【篇7】
一、活动目的
为了丰富我校教职工的文化生活，促进交流，增进友谊，我校定于5月4—5日组织全体教职工赴磐石莲花山、官马溶洞进行春游活动。
二、行程安排
1、4月4日中午12：10分准时在办公楼前发车，登车后赴官马溶洞。
2、14：30分游官马溶洞。
3、16：30分集合，登车后赴柳杨宾馆入住。
4、17：30分晚餐（地点：宾馆一楼餐厅）。
5、19：00组织全校教工娱乐活动（地点：招待所二楼）。
6、4月5日7：00早餐（地点：宾馆一楼餐厅）。
7、7：30分出发赴莲花山。
8、11：00集合， 登车赴午餐地点。
9、11：30午餐，午餐后返回吉林。
三、春游活动工作人员
1、联络协调组：
2、生活保障组：
3、安全保卫组：
4、住宿地点工作人员：
宾 馆：
招待所：
平 房：
5、晚会娱乐活动工作人员：
各村要充分发动群众，组织好文艺演唱队、锣鼓队、秧歌队等组织，开展群众喜闻乐见、形式多样的春节文化活动。从正月初八开始，镇政府领导分赴所包片参与群众文化活动，共庆佳节。
6、车辆工作人员：1号大客车由XX同志负责，2号大客车由XX同志负责。
四、注意事项及相关要求
1、抵达景区游览前，牢记集合地点、时间、所乘游览巴士车号，万一脱离团队，请在集合地点等候。
2、景区游览过程中需要听从工作人员安排，不可单独前往比较危险的地方。
3、游览过程中除学校组织的集体活动外，不允许私自参加其它活动。
4、禁止靠近崖边、攀爬石头拍照或观景。
5、请不要随意离团，离团期间出现安全事故，责任自理。
3、9月10日，开展“我给老师一粒糖，润润嗓子上讲台”活动（学生自愿为原则），让师生充分体验亲力亲为之情感。
6、贵重物品（证件、钱财、摄像机、照相机等）必须全程随身携带，绝对不要放在住宿宾馆房间、旅游车中，否则如有遗失后果自负。
7、请您根据自身情况，准备好您出行必备的衣物和药品。
8、由于这次参加春游的人员较多，受住宿条件所限，带来的不便宜之处希望同志们给予理解和支持。
9、这次春游我们全体人员要体现出我们党校人的精神面貌，要发扬尊老爱幼的优良传统，要相互关心、相互帮助，体现党校人的爱心和风采。
郊游活动方案【篇8】
一、活动目的：
1、与大自然零接触，让学生深入大自然，了解大自然，开阔学生的视野，增长学生的见识。
2、把课堂延伸到自然和社会，培养学生自理本事、动手实践本事、创新意识和吃苦耐劳、敢于探索的精神。
3、感受深秋的美丽和丰收的喜悦，经过自我买、洗、烧等一系列野炊过程体验劳动的欢乐。
4、丰富学生的课外生活，让学生在活动中感知，在活动中交流，在活动中学习，在活动中陶冶情操。
5、在活动中渗透环境保护教育，让学生从小树立环保意识。
二、活动时间：11月15日(如有变化，另行通知)
三、活动地点：水库
四、活动对象：全体师生
五、活动资料：
1、四至六年级野炊活动;一至三年级参观吉利公司后进行野餐活动，
2、四到六年级野炊及“学校小厨师”评比活动;
3、各班开展户外趣味游戏或爬山活动;
六、活动准备：
1、活动前各中队组织做好学生的思想教育、强调纪律、进行安全教育和环保教育：
A活动当天，要求学生穿校服，佩戴红领巾或穿宽松的服装。
B要求学生做好自我保护。
C对学生行路时的交通安全和整个活动过程中的环保进行教育。
D教育学生在活动过程中，要互帮互助，提议班主任分组是每组安排1~2个男生，应进取主动地承担比较繁重的任务，照顾好女生或者是体弱的学生。
E注意野外用火安全，学生须在教师规定的范围内才能点燃火，不得私自用火，用火结束后，活动结束后每个炉灶用水将火扑灭。各正副班主任要及时检查，保证每个灶完全灭火。
2、每班由两位教师负责整个活动，原则上为正副班主任。家长志愿者协助好教师开展好整个活动。
3、各小组请事先安排相关事宜：食品要实惠、卫生，用具携带情景(如：引火用的易燃柴火、锅、勺、碗)等要提前落实，于活动当日带到学校。
4、到达目的地后，按组别在指定地点开始野炊活动。搭灶——生火——炒菜做饭——用餐——收拾场地——收拾各组垃圾，灭火——组织娱乐活动——返校。
5、每个小组需必备的物品：打火机或火柴、、桌布、硬柴若干、调料、干粮或其他，锅、勺、碗，蛇皮袋一个以备装垃圾等。要炒的菜先洗干净切好装在袋子中。
6、每班组织好几个游戏供学生野炊以后活动。如低段能够组织学生讲故事，猜谜语;高段能够组织一些趣味活动(如爬山)。爬山时切记规定好时间，不拥挤、不奔跑，以中队为单位或小组为单位进行。
七、活动过程：
1、15日上午8点，班主任进教室，强调活动注意事项。
2、8点15分，全校师生操场集合，带队教师清点人数。
3、8点30分出发。全校由高到低的班级顺序、按两纵队行进，排队整齐，不能插队。
4、9点30分野炊。在烹调过程中，各组学生之间进行手艺大比拼，在全校范围内评选出十个小厨师。整个过程要做好环境保护及灭火工作。
5、野炊结束后以班级或年级为单位组织开展游戏或文娱活动。
6、14：15活动结束，原路回到学校，中途不得回家。
7、活动结束后，班主任组织学生进行野炊小结，对表现进取的要表扬。
八、活动安全分析：
1、从我校到我们活动地，主要是沿途安全纪律，这是一个应当注意的方面，两位带队教师要一前一后，相互维持纪律，保证一整支队伍不分离、不脱节。家长志愿者做好协助工作。带队教师负责路口的安全指挥。
2、这次活动学生人数多，所以在路途和活动地时，要求学生不拥挤、不打闹。
3、不准学生到小溪中去玩耍，以免弄湿衣服而着凉。
4、要求学生在生火时注意用火安全，做到人走火灭，严防火灾。
5、学生一律不准带刀具，野炊时的菜全部要求学生在家洗净切好后装袋，所带炊具要安全保管，在野炊时要求学生注意自我的安全，细心烫伤。
九、其他注意事项：
1、学生应带物品请班主任结合学生实际提出提议。
2、学校坐车出发至--敬老院站，然后下车步行至活动场地，请各班同学带足饮水与脚力，活动前请各班做好参加学生人数统计。
3、各班的活动用水统一在水库边打取，请各班带几个空水桶。
4、路程较远，较重东西必须捆绑结实，手提袋要牢固，以防中途破裂;其他自带的食物装在书包里，背着去。
5、以上设想还有不周到的地方，班主任临时对学生加以补充教育，力求本次野炊活动安全、欢乐而有意义。
6、后勤处做为学生做好后勤保障工作。
7、野炊活动未尽事宜，临时安排。
8。尽可能全体师生都参与活动，如有特殊情景不参加的请各班把名单于14日前告知卢海荣。
十、带队教师安排：
各班原则上由正副班主任带领、管理完成整天活动。如有调换自行安排。当天有公出或请假的教师请及时与卢海荣联系。
各班志愿者安排：每班每小组安排一名家长志愿者，请班主任教师做好联系工作。
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