我们为大家呈上收集和整理的“暑假实践活动策划”，谢谢您来读这篇文章我们希望它能为您带来一些有用的见解。策划书的思想比形式更重要，策划书作为整个活动的指导性文本，可以为整个活动提供有力的指导。好的策划书才能成功的吸引到更多的用户，对活动制定策划书，才能对工作更加有帮助。
暑假实践活动策划(篇1)
一、 活动背景
在我国，发电主要靠煤。巨大的电力消费体系给我国煤炭资源的储存带来了巨大的压力，对全球环境带来了极大的威胁。因此，对于我们的生活环境，要严格控制用电，减少电能损耗，为节能减排尽一份力。
二、 活动目的
对于此次的实践活动我们应当在活动前期了解相关的电力方面的知识及用电法规，丰富我们的此方面的只是的储备量。调查居民及相关单位的用电情况，从而更好地了解城市居民用电，更好地提高居民减少电量损耗、节能减排的意识。
三、 活动时间及地点
时间：2012年7月10日至2012年7月15日
单位：徐州市居民区及相关单位
四、 活动对象
数理学院学习部成员
五、 活动前准备
1选择要调查的家庭和相关单位。
2.收集有关电力，电力安全知识和法规的信息。
3、 准备好用于节约用电、节能减排的宣传材料。
六、 活动内容
相关人员到城市居民家中及一些用电量较大的单位调查各个家庭、单位每月的用电量，以及每月电量的分配情况，分析电量损耗情况在总用电所占比例，宣传节能减排知识，强化城市居民节约用电意识。
七、 活动流程
1学习部选择被调查的家庭和单位。
2宣传用电安全相关知识和相关法律法规。
3.拜访相关家庭和单位并收集相关数据。
4数据统计、分析，得出城镇居民生活用电情况。
5学习部成员讨论总结了降低电耗、节能减排的相关措施。
八、 活动意义
社会才是学习和受教育的大课堂，社会实践能使我们锻炼自己，使我们更好的接触社会、了解社会，拉近了我们与社会的距离，为我们以后更好的服务社会打好良的基础。同时这次的社会实践活动能够使我们了解更多的用电方面的知识，强化我们节约用电、节能减排的意识。
暑假实践活动策划(篇2)
2024年暑假德育实践活动方案
引言：
暑假作为学生们一年中最期待的假期，也是实施德育实践活动的黄金时期。为了更好地培养学生的思想道德素质和行为习惯，我们制定了2024年暑假德育实践活动方案。此方案旨在通过丰富多样的活动，激发学生的创新潜能，培养学生的社会责任感，并帮助他们全面发展。
一、主题活动：护卫绿色家园
1. 活动目的：
通过参与环保、绿化等实践活动，让学生认识到保护环境的重要性，增强环保意识，培养珍惜资源和爱护环境的习惯。同时，通过美化家园的实践活动，增强学生的社会责任感和服务意识。
2. 活动内容：
（1）参观当地的垃圾处理中心，并组织学生们进行垃圾分类和回收知识的学习与实践。
（2）组织学生参与植树活动，美化校园和社区绿化。
（3）开展环保宣传活动，组织学生进行环保手抄报和海报的制作，并在校园内展示宣传。
（4）组织学生参与社区环境整治活动，清理垃圾、美化环境。
3. 预期目标：
通过这些活动，学生将认识到环境保护的重要性，养成良好的环保习惯，并倡导他们积极参与到环保事业中，为建设美丽家园做出自己的贡献。
二、主题活动：感恩父母
1. 活动目的：
通过感恩父母主题活动，让学生深切体会到父母之爱的伟大，学会感恩，懂得如何回报父母。同时，培养学生的家庭责任感和情感沟通能力。
2. 活动内容：
（1）组织学生们亲自动手制作父母的节日礼物，如手工贺卡、手绘画等，表达对父母的感激之情。
（2）组织学生们进行家庭义务劳动，如帮助家长做家务、照顾弟妹等。
（3）组织学生们参观养老院、福利院等社会机构，与老人、孤寡儿童互动交流，学会关爱他人。
3. 预期目标：
通过这些活动，学生将更加了解父母的辛苦和付出，增强家庭责任感，懂得感恩和回报。同时，通过与弱势群体接触和交流，学生们能够培养关爱他人的品质，并在实践中锻炼自我。
三、主题活动：成长与创新
1. 活动目的：
通过成长与创新主题活动，激发学生的创新意识和创造力，培养他们的问题解决能力和团队合作精神，促使他们充分发展自己的潜能。
2. 活动内容：
（1）组织学生参与科技创新大赛，激发学生的科研兴趣和创新能力。
（2）开展生活技能培训，如烹饪、木工、编程等，培养学生的实践能力和动手能力。
（3）组织学生进行手作制作，如手工艺品、模型制作等，培养学生的动手创造能力。
（4）组织学生参与团队项目，如学校报纸、学术研究小组等，培养学生的团队协作意识。
3. 预期目标：
通过这些活动，学生将培养他们的创新思维和实践能力，锻炼解决问题的能力，并激发他们的创新潜能，为将来的学习和职业发展打下坚实的基础。
结语：
通过上述的2024年暑假德育实践活动方案，学生将在暑假期间获得多样的实践锻炼，培养他们的思想道德素质和行为习惯。同时，这些活动也将激发学生的创新潜能，培养他们的社会责任感，并帮助他们全面发展。相信通过这些实践活动，学生将更加成熟、自信，为社会的建设和发展做出积极贡献。
暑假实践活动策划(篇3)
艺术系2010年暑假社会实践活动策划书
一、活动介绍
（一）、活动概况
1、前言： 今年暑假艺术系开展的大学生社会实践活动以“强化社会责任感，落实科学发展观”为主题。它是由学生干部、党员积极分子和优秀学生组成的社会实践团体。
全面贯彻“****”重要思想，认真贯彻落实党的十六届四中全会精神，按照中共**、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件精神，围绕我校学生的培养目标，突出国情教育和社会责任感教育，广泛动员广大青年学生积极参与社会实践，强化社会实践经历，积极引导广大青年学生在丰富生动的社会实践中学习、宣传、实践“****”重要思想，并且在实践中提高了自身素质，落实了科学发展观，进一步增强了青年学生建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感2、活动地点及时间：
地点：朱仙镇岳飞寺、朱仙镇年画社、朱仙镇敬老院、朱仙镇附近的瓜田。时间：2010年7月10-20日
（二）、活动背景及出发点
近年来，大学生的爱国意识有所下降，都是以自我为中心的。他们不知道如何关心国家大事和政治事实。对古老的文艺，艺术了解甚少。为了爱，很多大学生只爱自己和家人，但当我们远离家乡时，我们会把爱奉献给老人。
现在的大学生有的不知道农作物的来之不易，不知道果实收获过程的辛苦，没有吃苦意识，和较大的吃苦精神。
为了增强大学生的爱国意识和精神，我们去爱过将领岳飞，去详细的了解他的爱国事件，我们是艺术生，所以要去看一下艺术之精华，木板年画社看一看他们的模板及大概制作流程，学习他们的创做艺术的精神。去养老院了解老年人的生活和幸福因素，帮助他们做力所能己的事情，把他们当爷爷奶奶一样对待。到西瓜集团生产，了解西瓜的一般生长季节，以及劳动步骤，了解西瓜在夏季收获的艰辛和快乐。
从而让我们在以后的生活学习为人处事，都有所帮住。
（三）、活动宗旨
培养和增强大学生的爱国主义精神、对艺术的理解和追求，学会付出爱心，帮助服务三农。
（四）、活动可行性分析
客观：近年大学生素质较低，爱国精神较淡，对专业只了解其表，不知道其本质。在学校除了专业和社团活动，让他们接触爱的时间太少以至于不懂得什么是正的爱。
看到西瓜只知道甜，却不知道那是汗水换来的。
主观：为了提高我们自身素质，提高对艺术的了解和欣赏能力，学会为爱付出学会从付出中寻求快乐，让我们懂得劳动果实的来之不易，学会节俭，学会生活。然后努力学习，提高自己。
（五）、活动预期成果
1这样才能提高我们的爱国精神和爱国意识。
2让我们知道艺术的方向。
3、使我们知道怎样付出爱而得到快乐。
4让我们更加学会节俭生活。
5这样才能更好地感受民情，融入社会。
6、使我们更好的开拓眼界，提高能力。
7这样才能更好地体验生活，做好工作，增强社会责任感
三、活动行程安排
前期准备：
12010年7月10-20日
2、策划书的撰写、翻译、策划书的对外发送。
三。前期招募志愿者，开展活动宣传，接受社会和学校的捐赠。
在活动的最后一天，举行了一个简单的仪式结束活动，并与当地村民举行了一场乡村艺术表演；同时，与当地负责人召开座谈会，总结本次活动的利弊，为今后的活动提供经验教训。
四、活动经费预算、**及用途1、 来回路费，每人次12元，预计12*7＝84 2、 给敬老院老人买点水果、衣物等生活用品，预计40元。 3、7顶帽子，以前校庆用的亦可。 4、 活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出 （注：
聘请学校师生组成督导组，对募集资金的使用情况进行监督，并及时向捐赠人报告资金使用情况。）
5、 应注意的问题和细节：1。安全性；2。关注大学生形象
六、活动总结汇报
暑假实践活动策划(篇4)
三一文库（工作计划/暑假计划
社会实践活动团队活动计划
一.活动背景
为响应xx团省委和xx大学校团委的号召，结合“关注民生，服务广东”的社会实践主题，加强大学生社会实践经验，让大学生走出校门、接触社会，使学到的理论知识与实践相结合。我们团队计划在xx年暑假（即7月中旬）在广东省河源市龙川县开展社会实践研究活动。
xx年是龙川县建县2222年纪念，一直以来，龙川县都在努力打造“客家古邑，人文龙川”的形象。 xx年，河源市委书记陈建华同志提出了河源作为“客家古邑”的文化形象，而这一计划的实行又以龙川成功申办xx年“世界客属肯亲大会”为载体。自秦汉赵佗开发龙川以来，北方先民不断踏入龙川这块热土，并通过龙川向南迁徙，使得龙川成为客家地区中开发最早的一个地方，堪称“客家古邑”，也在xx年通过申请，成为“千年古县”，因此在客家民系和客家文化形成的历史上，龙川充当了极其重要的角色，然而通过查阅文献，发现学术界对此问题研究甚少，考察河源在客家形成历史上的历程与作用，对客家文化将是一个重大补充，对河源打造“客家古邑”的文化品牌也起到关键性的作用。
龙川县的大部分历史文化至今保存的十分完好，在龙川佗城，一些历史文化遗产在经历了两千多年的风霜雪雨，至今保存完好。如：越王井、越王南寺、正相楼等。
我们将努力通过本次暑期社会调研活动，为龙川县乃至河源市建设成为“客家古邑”形象的目标提供科学的调查数据和文献支持，为广东传统文化的继承和发扬以及河源市xx年世客会的顺利举行贡献我们的一份力量。
二.活动意义和目的
龙川县陀城于xx年1月被中国地名文化遗产保护专家委员会批准成为“千年古镇”，镇内很多的古迹至今保存完好，是客家千年文化的“活化石”，具有巨大的研究价值，为河源市成功申办xx年的世客会作出巨大贡献。基本上都因为一些政治、经济方面的原因，而让各种宝贵的文化遗产遭到破坏，消失在历史长河之中。龙川县的文化遗产为什么保护得这么好？
为什么陀城这样一个优秀的千年古镇没有得到世界的认可？这其中的问题出在**？
暑假实践活动策划(篇5)
2011-2012学年第二学期暑假
社会实践
方案化学工程学院
团总支实践部
2012年6月14日
暑假社会实践活动方案
根据开大校发〔2012〕号文件，按照校团委的统一部署，同时也为了引导我院广大青年学生深入学习实践科学发展观，了解和宣传我国社会主义现代化建设取得的巨大成就，在夺取全面建设小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才、建功立业。响应号召，我院已准备从6月23日至6月29日开展一系列社会实践活动。
一、活动简介
活动分为两项
一是协助梁苑办事处管理下的八个社区（分别为金耀社区，梁苑社区，万宝社区，航天社区，大宏社区，黄汴河社区，阳光社区，小北岗社区）完成往电脑里输入资料的工作和巡逻工作；
二是在龙亭区北书店办事处辖区内开展关爱留守儿童活动。
二、活动时间
2012年6月23日至2012年6月29日
三、参加人员
化工学院书记、副书记、辅导员
化工学院40名学生和团员
四、活动地点
金耀社区、梁苑社区、万宝社区、航天社区、大宏社区、黄汴河社区、阳光社区、小北岗社区、北书店办公室
五、活动前准备
1活动联系社区：梁苑办事处、北书店办公室；
2活动参与者40人，分为8个小组，每组5人，每组1名组长；
3、 活动地点路线：梁苑办事处（校门口站乘坐34路车在办事处下车），北书店办事处（西环路北口站乘坐21路在新街口站下车，过街有一小巷向北走一百米处即使）；
4、 活动前开动员会议；
5联系记者报道当天，宣传好事，扩大影响力，以此号召大家做好事，做有意义的事。
六、活动内容
1、23日——24日将八组分给梁苑办事处管辖的八个社区，由社区工作人员带领下完成往电脑里输入资料的工作和巡逻工作等；
2、25日——26日开展支教活动，25日，在北书店办事处党政协陈主任的安排下，深入学校，对在校的留守儿童学生进行一帮一手把手教学、集体授课、才艺表演，绘画制作等；26日，延续25日的活动方式继续开展并加以改进，同时邀请院领导以及校领导一起参加活动，以激发参加活动人员的更高的热情与激情和多给孩子们带来一份温暖。
三。27-29同活动1；
4、29日晚开活动总结会议，至此活动结束；
5为参加活动的学生安排离校工作。
七、注意事项
1准确告知参与者具体的时间和地点，并解释详细的公交线路；
2、活动时要注意安全;
三。注意自己的形象，不要做有损学校声誉的事；
4在活动中，要认真学习经验，乐于奉献；
5每天下班清点人数，确保人员安全。
通过此次社会实践活动，不仅要牢固树立我院志愿者团队的服务社会思想，也要推动我院志愿者团队社会实践活动长期健康的发展。我院社会实践志愿者团队，将继续一如既往、努力扎实的开展以后的各项社会实践活动，争取使我院学生走出校门后，能够成为具有中国特色的社会主义事业的合格建设者和可靠**人。
化学工程学院
团总支实践部
2012年6月14日
暑假实践活动策划(篇6)
语文：一、推荐书目
语文：请同学们根据推荐的书目必读书目《草房子》（曹文轩）、《彼得·潘》（法国）巴里/著，杨静远/译，选读《假如给我三天光明》[美]海伦·凯勒著。
阅读要求：1)俗话说:不动笔墨不读书，运用平时学习的批注方法进行批注式阅读，开学后班内进行交流。
2）摘抄优美词句、精彩片段，字迹工整、书写认真（自己准备一本32开的合页本，写20张,可适当装饰）。
2亲子联读：为了营造良好的阅读氛围，帮助孩子养成良好的阅读习惯。父母和孩子读同一本书，留下一个美丽的阅读瞬间，打印出**作为纪念。
与家长共同制作10张精美的读书卡。阅览卡要求设计新颖，字迹细致，字迹工整。
二、规范书写
（一）语文学科
每名学生准备一本四年级第一册课文（田英章的），一张中午练习书法的田字格纸，一张朱红色的薄纸。从7月18日到8月26日，每天用红色画四个字，然后在练习纸上写四个字，并写上日期。
三、背诵内容
7月18日子曰：“智者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。智者乐，仁者寿。”《论语》
7月19日，东碣石，观海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。《观沧海》
7月20日天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。（《庄子·知北游》）
7月21日曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《论语》
7月22日子曰：“君子，不重则不威。学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。”《论语》
7月23日子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗(ní)，小车无軏(yuè)，其何以行之哉？”《论语》
7月24日信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。圣人不积，既以为人己愈有，既以与人己愈多。《老子》
7月25、26日子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。
君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”《论语》
7月27日孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”《论语》
7月28日恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。（《孟子·公孙丑上》）
7月29日子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《论语》
7月30、31日孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”《论语》
8月1日子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《论语》
8月2日以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也。（《孟子·公孙丑上》）
8月3日有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”《论语》
8月4日子之所慎：齐、战、疾。《论语》
8月5日子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格.。”《论语》
8月6、7日天地合而万物生，阴阳接而变化起，性伪合而天下治。天能生物，不能辨物也；地能载人，不能治人也；宇中万物、生人之属，待圣人然後分也。（《荀子·礼论篇》）
8月8日子曰：“父母在，不远游，游必有方。”《论语》
8月9日原思为之宰，与之粟九百，辞。子曰：“毋！以与尔邻里乡党乎！”《论语》
8月10日子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语》
8月11日子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《论语》
8月12日子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”《论语》
8月13、14日君子敬其在己者，而不慕其在天者；小人错其在己者，而慕其在天者。君子敬其在己者而不慕其在天者，是以日进也；小人错其在己者而慕其在天者，是以日退也。（《荀子·天论篇》）
8月15、16日天将降大任於是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（《孟子·告子下》）
8月17、18日夫尺有所短，寸有所长，物有所不足。智有所不明，数有所不逮，神有所不通。《史记·白起王翦列传论》
8月19、20日曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”《论语》
8月21日、22日、23日，颜渊和季路希。子曰：“盍各言尔志？
”子路曰：“愿车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：
“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。
”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”《论语》
8月24、25、26日心枝则无知，倾则不精，贰则疑惑。以赞稽之，万物可兼知也。身尽其故则美，类不可两也，故知者择一而壹焉。（《荀子·解蔽篇》）
暑假实践活动策划(篇7)
回家后，我意识到两周的社会实践已经结束了。这次我遇到了一个负责的队长，也遇到了一群给力的队友。每次回到宿舍，舍友总是会问“你们怎么天天往外跑？
”“怎么持续这么久？”之类的问题，的确，我们每一天都过得很充实。玄武湖、雨花台、南京大**纪念馆、渡江战役纪念馆、**府、梅园新村、中山陵……大大小小的旅游景点都遍布我们的足迹，曾有过全城暴走之单日行程100公里的疯狂行为。
我们还走访了各景区管理单位和最终提交总结报告的质监局。真的佩服所有人，像个小妈妈一样的燕子、勤勤恳恳还帮我写了一篇通讯稿的xx、每次采访都high到爆的xx、文静的xx、嗲嗲的xx、表现欲一级强的xx、喜欢用我相机拍照的xx、还有东北小伙儿xx和学霸xx。
我不想详细说明练习内容。这一次，我只想用记忆留住每一个队友，记住我们早出晚归的日子。因为我喜欢的是一群人聚在一起做事的感觉，这就是幸福。
暑假社会实践活动总结1
在xx年的暑假里，与其他室友不同，我选择了加入团队，开展社会实践。虽说以前有过一些实践，但都只是“打打酱油”，所以这是我人生中的第一次正式的暑期社会实践。
我们的团队叫**，研究课题是南京风景名胜区标准化。在组长沈玲燕的带领下，我们的暑期社会实践非常成功。当然，我们也遇到了一些困难。
开始几天，我们写好了策划，可是真正实施的时候，却发现如果按着策划一步一步走，根本就行不通，所以，我们又加班加点地修改策划，直到完全有可行性为止。后来我们开始步入正轨，从“暴走”南京各大景区到细游玄武湖和雨花台，我们搜集了很多景区标志的资料，同时，我们也向南京市民和游客进行问卷调查，回来后整理，然后发现问题。此外，为迎接南京青奥会，庆祝中国共产党成立90周年，我们还征集各地游客的问候。
所有这些让我学到了很多在课堂上学不到的东西。
社会实践要求我们进入社会，开始实践。这一次，我们走进了景区小社会，实践了影响每个游客素质的标牌问题。我们发现，很多景区的标识不规范，对南京的国际化产生了负面影响。
因此，标志标准化，需要市民的监督，更需要**的给力！
暑假实践活动策划(篇8)
篇一暑假社会实习活动总结
经过一个月的公司实习，暑假过得飞快，我的下个学期就要进入大三了，面临着考研或者是找工作实习等各种选择。而这次的社会实践让我对自己所学的专业有了一个比较清醒的认识，对于自己的未来究竟应该走怎样的路有了更好的把握。
刚到时，我不得不说我有点紧张。想着的都是诸如《杜拉拉》里演的那些职场精英进出格子间的场景。通过网络也进行了一些查找，关于一个实习生应该如何做才能学到更多的东西。
比如谦逊啊，性格开朗，不懂就问，嘴巴甜之类的。
当你到了公司，这些也是真的。只是人们不像我想象的那么冷淡，但远没有热情。因为生意忙，我们基本上都是坐在自己的电脑前，注意键盘。
所以这次没有时间和更多的业务员交流也确实是很可惜。性格是锻炼出来的，很多像我这样的大学生远因为长时间没有和真正的职场接触，往往在处理人际关系的时候出问题。比如，如果你只和主动跟自己说话的人交流，或者只跟熟人交流，当有陌生人的时候，你会感到不舒服。
这些都是非常不利的，往往错过许多听取重要信息的机会。作为实习生，信息对于经验的积累是非常重要的。所以一定要主动，主动和人交流，才会有所收获，它不会自己跑上门来。
当然，最重要的是我在外贸公司实习的目的。就是为了能了解我所学的专业到底是怎样的，外贸工作者究竟是在做一些什么样的事。来到这里来发现其实很多事情，我们在学校里所想当然的各种必考证件，英语水平或是计算机水平根本就不是我们以为的。
比如学外贸的同学都想要去考报关员，报检员，实际上如果未来是做外贸业务的话，这类证的用途很小，而且纯粹是熟练的过程，并无多大的技术含量。这些证书不会给你带来更多的生意。还有外语。许多人认为只要他们学好外语，做外贸是没有问题的。事实上，对外**远不止语言。
其实，如果cet-6的成绩还不错，基本上就足够了，商务英语考试也不错。做了太多之后，主要是那些常用的交流和术语，这也是一个熟练的过程。英语再好的人，如果对自己所要买卖的产品不熟悉的话，在翻译理解诸如**单中的产品描述中也可能遇到很大的困难，自己不明白，把翻译拿给别人看就更不明白。
暑假实践活动策划(篇9)
东浦镇鉴湖支行2010年暑期社区实践计划
一、指导思想
以中共**国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，以丰富中小学生暑假生活，引导中小学走进社会，感知社会，提高综合素质为目标，发挥社会、学校、家庭三结合大教育优势，努力构建青少年健康成长，快乐成长的良好环境。利用假期社区活动，努力提高我镇少年儿童的综合素质，充分发挥少先队组织的先进性，引导广大少先队员度过一个快乐而有意义的假期。
二、活动主题：
千人唱世合万人庆建城
三、工作要求：
1学生离校前，要结合学校工作做好宣传教育工作，要求学生积极参加社区实践活动。
2、积极组建“社区教育联络员”、“社区教育志愿者”队伍，协助社区开展工作。
三。学生应以住所为单位，就近组建社区实践队，有组织、有计划、有计录地开展社区实践活动。
4、加强对学生的公民道德教育、法制和纪律教育、安全教育和心理健康教育、青春期教育、环保教育、网络教育、艾滋病及毒品预防教育。
四、活动内容
1、暑期读书活动
各班精心组织安排学生暑期阅读，丰富节日阅读内容，引导学生健康文明阅读；暑假前向家长推荐一些好书；假期结束后，每所学校应总结，交流和评估假期期间学生的阅读情况。
2、组织开展暑期“四个一”社会实践活动。
（1）“养成道德好习惯”活动。今年暑期，适逢第六届世界合唱比赛在绍兴举办，各班请组织学生深入社区、村镇，成立劝阻不文明行为服务小队，以社区、村镇和公共场所为重点，劝阻不文明行为，进一步在全体中小学生中倡导文明用语、文明行为，使学生懂文明、讲礼貌，有修养，做到热情待人，以诚待人，用自己的文明言行影响周围的人们，纷纷为世合赛出一份力。
（2） 参加社区志愿者服务活动。成立社区“小公民”志愿者队伍，立足于所在社区，开展助老扶幼、助困扶弱、保护环境、公益宣传等多种形式的志愿服务活动，参加道德实践，接受社会公德教育，增强未成年人社区主人翁意识，做新时期合格“小公民”。
（3）为回报父母、长辈做一件实事。通过为父母和长辈做饭、洗衣服、打扫屋子、过生日，他们可以接受中华民族的传统美德教育。开展与父母谈一次“知心话”，加强未成年人和父母的沟通，营造良好的家庭教育氛围。
（4） 学习一门生产生活技能或自理知识。通过实际动手实践，学习生产劳动、工艺制作、日常生活实务等方面的基本技能，学习自我保护、生存安全等方面的基本知识，接受社会适应能力教育。
东浦镇中心校少先队总部
2009．6
附件1：
2009年绍兴市暑期社区实践活动
先进集体推选表
附件2：
2009年绍兴市暑期社区实践活动
优秀实践小队推选表
附件3：
2009年绍兴市暑期社区实践活动
情况反馈表
此表8月30日上交大队部
附件4：
绍兴市中小学生暑期社区（社会）实践活动
信息卡学校姓名
阶级生活街（乡）、社区（村）
温馨提示：1。小学四年级以上学生（含小学、初中毕业生）持卡，如实记录参加实践活动的情况。2开学时，把卡片贴在老师身上，班主任会给予综合评价（优秀、良好、一般）。
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