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小学实践活动总结 篇1
四、给学生搭建主动学习的舞台
在综合实践活动的具体实施中，分为准备阶段、实施阶段和总结交流阶段三个阶段。在准备阶段，在学生对身边的社会、自然现象有了初步观察的基础上，在教室里讨论，教师指导学生提出问题，确定主题，做出活动方案。突出学生的主体性，引导孩子有效合理地表达模糊问题，帮助和引导学生准备工具和材料。
在实施阶段，让学生自己动手，去体验和体验。由于学生能力有限，存在安全问题，活动以小组形式进行。教师在实施过程中进行一些指导，对一些必要的专题讲解和方法的介绍，并对学生活动的整个过程进行观察，善于发现学生的特点，对学生做出恰当的评价。
在综合实践活动中，学生可以自由组织活动小组，确定自己的研究课题和内容，确定研究目标体系。根据学生的认知情况，精心设计过程，严格规范学生的学习活动和学习过程。在综合实践中，研究方式的选择，学习小组的组成，活动过程中的计划、活动成果的构想，都完全在学生自己手上。
总之，综合实践活动是一种探索过程，是一种实践过程，也是一种开放性思维过程，在实践活动中，最重要的是不重结果，而重过程，只要我们的学生在活动中得到了锻炼，成长起来了，这就是我们的成功。综合实践课程的实施之路任重道远，但是我们有信心让它成为新课程中一颗闪亮的“明星”。
小学实践活动总结 篇2
一、活动目标
为了让当地小学的孩子们了解更多的知识，信息，开阔眼界，让他们真正感受到学习的快乐，燃起他们更高的学习兴致，同时可以给大学生一个教学实践的平台，将自己所学的知识与社会实践相结合，提高大学生的教学能力和组织能力，丰富大学生的校园生活，让孩子们在富有趣味性的课堂中提高学习的积极性。
二、活动内容
（一）活动的简介
2012年11月23日（星期五），罗定职业技术学院外语系五09英语教育（1）班38名见习生到罗定市附城镇平西小学开展以“爱心点燃希望，实践成就梦想”为主题的支教见习活动。活动历时一天，主要由罗定职业技术学院外语系主办，罗定职业技术学院外语系五09英语教育（1）班承办，另外还得到了协办单位罗定市附城镇平西小学和外语系领导的大力支持。活动在带队老师罗玉屏老师的带领和指导下，班长沈淑仪、学生张莲炼以及各小组责任人：
廖玉凤、陈妙玲、王金方、沈海新、黎明和、叶嫦翠、潘木兰等人的精心筹划，悉心安排下得以顺利地开展并取得了圆满的成功。
（二）活动的对象
主要是罗定市附城市平西小学从学前到五年级的学生
（三）活动的安排
上午，38名同学分成7个小组分别到不同的年级和班级去听课，向平西小学的老师学习如何教学，如何调控课堂气氛，如何引导学生思考、学习，如何管理学生等等。
下午，每个小组将派三名代表到平西小学的学生那里，课程由我们安排。主要通过这一次的锻炼，让见习的同学了解如何去当一名人民教师，如何教育学生、引发学生的学习兴趣，如何调控管理课堂纪律等等。
三、活动总结
（一）活动前期
1、由于本次活动筹备及举办都非常的匆忙，11月16日与平西小学的校领导联系并取得允许举办本次活动的口头承诺后才开始着手整理方案，方案整理出来后又要经过系领导的审批和平西小学领导的审核，待两方都无异议方可执行。这些步骤是浪费时间，但它们是不可或缺的。早在很久之前，我的心底对此活动的开展就已经计划很久的了。
一直没有动手把它落到实处。如果我提前向上一届的师姐讨教，提前把方案整理出来是不是就可以节省很多时间去筹备？它还可以给学生更多的时间准备。
这一点是我疏忽了的。或者向校方争取更多的时间去筹备，但很多方面都是我没考虑到的，这些不周全都让这次活动逊色且含糊。
2当活动通知继续的时候，我说我会尽力为每个小组借课本，但我也补充说我不能借。也许当时没有强调后者，这就造成了学生的误解，产生了矛盾。另外，在与他人交流时，语气、态度过于强硬，言语、语言不够成熟，使矛盾更加严重。
给活动中后期的工作带来诸多不便。
3、与平西小学教职工没取得很好的沟通联系，没有办法给同学们带来最新的教学进度资讯，为同学们备课带来一定的影响，使他们对接下来的试讲、上课信心不足。
4时间安排的考虑不够全面，最后还是多亏了罗玉屏老师的指导。有很多细节也没有考虑到。各组的准备工作没有及时跟进和监督。
5给学校的感谢信准备得太晚了。很多东西都是后来匆匆加上去的。
6、临时加上去的第七小组，人员安排得像“抽壮丁”，没有考虑到各小组组员的是否接受，激发了组员内部的小矛盾。
7小组模拟教会教学总结（第五组）
组长：黎明和
组员：张莲炼、陈燕葵、彭立婷、彭小梅、廖思华
授课教师：陈燕葵（数学）、何黎明（中文）、廖思华（英文）
时间：2012年11月22日
语文：（明和）
1、叫学生朗读之外，还有哪些要学生做的？（安排问题）
2、板书要完整的（写得太低）
三。姑息的方法还不够成熟，尤其是作为一名男教师。
4解释这座古庙很无聊。你能编个故事来解释吗？
5、步骤不明确(时间控制不当)
1）引入（讨论） 2）生字 3）读诗 4）解释
5） 情景6）背诵7）作业
6插入故事背景（孟浩然被降职）
7新词可以用不同颜色的笔在诗中标出
思华：（英语）
1、笑场好的方面：
2、建议把小组分组竞争1）教具准备得很好
三。黑板的使用是不合理的。2） 游戏很丰富，但是
4你可以准备另一套**或卡片来玩游戏
5、体力不足
6、欠缺鼓励学生的步骤
燕葵：（数学）（注：未完成）
1建议我们应该学会如何运用好一对一的学习和教学方法
2、注意书写
3、生生不配合应该真么做？（好好考虑）
立婷：（数学）
好的地方：1、引入的方法
1、你教的是什么科目？（所有授课的组员都要注意的。）
2、声音不够大
三。举例时要注意生动的表达
4、书写的字太小
5知识写作笔误：44/km
11月22日晚重讲
彭立婷：数学
1在要求学生回答问题时，请注意技巧
2、板书（乱）
黎明和：语文
1、引入的时间控制
2、自己对自己所讲的内容都不确定，好似自己同自己讲一样，与学生的互动太少。
3、把介绍诗人的环节放回前面
意见建议：每个人都应该写一个带有教学步骤提示的便利贴
（二）活动中期
1、早上集中时间十分紧凑，没有等带队老师apple来就出发了，也没有主动联系带队的老师，同时也让带队老师联系了我们接近半个小时都联系不上。这是对罗老师的不尊重。作为这项活动的策划者和负责人之一，无论出于什么原因，我都负有不可推卸的责任。
2对平西小学教学楼的教室分布没有认真了解，在活动开始始就出现了错误。
3、发生突发事件情况，上午学前班和三年级的老师去市里参加说课比赛，因此对学前班和三年级见习同学的安排做不到位。如果以后有同样的活动，就要多备课，以免影响下午的课程安排。
4作为一名见习生，他应该谦虚，听完一节课后向老师请教。只有这样我们才能学到更多书外的知识。
5见习生要注意着装和行为举止
6学生在以后类似的活动中，尽量不要给学生签名和q号
（三）听课、评课
平西小学五年级
第一节：语文（罗主任）《颐和园》
导论——自由阅读——学生的话语——对课文的理解
1、上课先整理好学生的情绪，坐要端正
2用问题吸引学生，问学生，引导学生积极回答
三。要求学生自由阅读，以自己的方式阅读，理解课文大意
4、个别表扬、鼓励
5、教生字：学生读——学生找（多音字、易错字）
6、出错的学生，老师以“别紧张”为由鼓励学生回答
7、引出易错字的方法好
第二节：数学（黎柱主任）
1、以提问形式复习
2、同桌之间相互检查
3、又能拉动变形的四边形引出“三角形具有稳定性”
4培养学生的实践能力有助于学生对知识有更深刻的认识
第三节：语文（罗主任）
1、课堂语：挺直腰杆
2、板书框架很好
3、回答问题机会均等，顾及到每一位学生
4、着重培养学生的表达能力
第四节：语文（黎明和）
1、声音太小，没有震慑力
2、板书太慢
3、孟浪？
4、课堂纪律太吵
罗主任的教学建议：
1介绍的时间和内容可以告诉我们背景：李白和孟浩然相识相识，从而了解他们的友谊。
2诗歌的解读可以是一种过渡，不一定是一句一句的讲解，学生不会听的。1）时间、地点、人物······再过渡到第二句 2）着重讲解最后一句，“帆都走了，只剩下江，还看什么呢？体现了什么？
”这样就重点突出了“依依不舍”的思想感情
第五节：思华（英语）
1、声音太小
2提前在前门，铃声响起，走进教室，接下来要做的就是管理纪律
三。没有教学生在书上写中文的意思，许多学生甚至没有打开书
4、应变能力不强（hot dog）
5、对vegetable的认读应加强
6玩游戏太吵了，玩得不好，纪律也不好
第六节：燕葵（数学）
1、声音太小
2、课堂好吵
三。请太多的学生出去锻炼。一组就够了
4、原来“凶”是不管用的
5、管纪律比上课还多，方法应该适当转变
（四）活动后期
1、没有布置好写总结的任务
2.没有摘要说明的形式（纸质或电子文件？）
三。没有内容概要总结（活动前、中、后、听力、课堂评价、活动感受、收获）
四、活动感想
通过这次活动，相信每个学生都能站在讲台上，或者一直坐在讲台下，都会有很多感悟和收获。活动结束后，我只有一个问题：你有没有抱过这样一个小学生？
在未来的教学道路上，我们可能会遇到更多的正式学生和更多的突发事件。但是作为一名人民教师，你应该怎么做？怎么去应对？
如何管理学生和课堂纪律？怎样树立自己的威信？有太多的问题要我们去考虑！
这只是我们教学生涯的第一站。我们未来还有很长的路要走。我们似乎看到了未来的人生道路。最后，祝五09英语教育（1）班全体成员有个美好的未来！桃李满天下！
（虽然，总结里有同学们的太多不足之处，但这次的列出来只是为了下一次的改正和避免，希望见谅！）
后记：我知道因为这件事得罪人是不可避免的。我没有组织过任何活动，也不熟悉外交技巧。我只是班上一个普通的学生，不是班干部。我如何组织这样的活动？
而且还那么大型！？但我就是认为这样的机会很难得，我又是一个明知道有困难，明知道吃力不讨好，但我就是要去碰一碰板，没有那一点点痛，我有怎么能记忆深刻呢？又怎么能成长呢？
权当是一个训练，一个成长的机会，一个磨练的机会，做你认为应该做的事情。
小学实践活动总结 篇3
总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律。以下是小学暑假实践活动总结，欢迎阅读参考。
尽管暑假很热，但是孩子们的暑假生活很繁荣，情绪很高。他们快乐地玩耍，尽情地吃，快乐地学习，享受童年的快乐。主要有以下几类活动：
1在节日里欣赏祖国美丽的山川，开阔视野，放松心情，陶冶情操。如班级的车佳璐同学跟随爸爸妈妈去北京旅游，看看外面的世界，感受祖国的魅力，丰富自己的“中国梦”。
2看电视，欣赏童话故事。
3、学习各项技能完善自我。例如，我班的一个学生周励泽，利用暑假时间学习游泳、锻炼身体、锻炼身体；吴伦波同学借暑假时间学习书法，力求写出一手好字；周芷慧学小提琴是为了充实自己，陶冶情操。
4走亲访友，感受浓浓的亲情。特别是留学生纷纷回国探望爷爷奶奶，也感受到家乡的变化。
5在好玩的同时不想复习书本知识，按时完成暑期作业。一些学生还参加了暑期培训班，以进一步提高他们的知识。
6、积极参加学校组织的“看好书，写感想”的暑期活动。很多孩子在暑假读了很多课外书，写下了自己的感受。有些孩子坚持每天写日记，记录自己的生活的好习惯。
7学会做小家务，做父母的小助手，锻炼自己的自理能力。
相信通过这个美好的暑假，孩子们一定在各方面都有了更大的进步！
充实、快乐、有意义的暑假生活结束了。我们501中队迎来了丰收喜庆的金秋。各队员认真完成少先队大队部布置的《红领巾相约中国梦》的暑假实践活动。
1、走出去看世界，开拓视野。假期里，很多队员和家人一起游山玩水，周逸梦游览了祖国首都——北京，崔涵宇观赏了千岛湖、瑶琳仙境，崔晋乔去了东钱湖水上乐园。他们的海景丰富了他们的阅历，开阔了他们的视野。
2、做一做去了解、体验生活。如吴丹蓥每天早起床，完成作业，然后帮妈妈打理家务活，一会儿扫地，一会儿拖地，一会儿洗衣服，家务活干得井井有条，受到了家人的夸奖：确实长大了不少。
郑含笑主动承担家务，学会做小主人，让家长少操心。
3很多队员认真完成暑期作业，作业字迹工整认真。并能策划阅读这四本名著，写下读书笔记和感悟，所有作品都流露出学生的真情实感。
4锻炼意志，发展专长，选择自己的爱好，努力工作，多练习，在实践中锻炼意志和毅力。崔阳浩每天早上5点半和父亲一起去烈士陵园。他锻炼身体，学会游泳。
崔时扬学会了钓鱼，许丁吉学会了照顾狗宝宝，做狗宝宝的“**妈妈”。让自己有能力，享受生活，快乐成长。
暑假活动的开展，使队员们度过了一个充实的假期，在今后的队工作中，我们将努力提高队员的素质和能力的培养。使队员成为全面发展的好学生。
时间飞逝，转瞬一个暑假过去了，我们告别了难忘的四年级，迎来了崭新的一学期，在中队辅导员王老师的精心组织下，我们度过了一个愉快而有意义的暑假，现将暑假活动总结如下：
1.体验生活，体会人生百味
暑假期间，我们班的朱凯莉、金昕为了锻炼自己的自理能力，她们主动要求到天宫城堡参加劳动，通过自己的双手，她们得到了丰厚的报酬，并将自己的辛苦所得存在了银行！这种做法让她们真正体会到花钱容易赚钱难的道理。她们也更加了解父母的艰辛，珍惜自己的劳动收入。
2.拍微电影，警示周围同学
为了让更多身边的同学争做文明人，金昕充当小导演，组织邵珂苗、徐丹蓉、崔增超3位同学用自己的相机拍摄了一分多钟的微电影，告诫人们要做文明人，这样我们的民族才会更加团结、向上。
3、看一看，发评论，关注社会
我们班的金昕亲眼目睹了中国式过马路的危害，不仅写了征文在《银梦七色笔》中发表，还通过微信的形式告诫周围的人中国式过马路要不得！
4、参加“梦想直通车”圆梦活动
我们班的周可圆在暑假期间参加了“梦想直通车”的圆梦活动，如愿去了宁波海洋公园，看到了许许多多的海洋生物。还到姜山参加了20天的寄宿制体验生活，不仅接受了《**规》的熏陶，还学到了许多做人的道理！
丰富多彩的暑假生活已经结束，502中队即将焕然一新，迎接新的挑战！
小学暑假实践活动总结【2】
***x小学阳光暑假活动圆满结束
一、重要主题活动：
学校要求3-5年级的班级参加主题活动
1、“爱我长沙——文明创建在我心，实践活动我参与”实践活动。学生和假日小队一起积极投入到长沙创建全国文明城市的活动中，用日记、作文、绘画、实践报告、社会调查报告、小区设计图等形式记验生活的点点滴滴。
2、“计算成长的成本和代价，感谢父母的付出和恩情”征文活动，3－5年级学生每人都撰写了作文，每班上交到学校两份作品。
3、“我心目中的未来长沙系列活动”
（1）搜集了7篇“建设我们的美好城市——长沙”为主题的征文；
（2）搜集了10幅以“美丽星城——长沙”为主题的绘画作品，；
（3）搜集了20幅以“美丽星城——长沙”为主题的摄影作品；
（4）搜集了10篇以“未来的美景星城——长沙”为主题的文字、绘画作品；
（5）搜集了4篇以“以美丽星城——长沙”为主题，深入社区、街道、商场的调查报告，内容翔实、**并茂。
二、活动要求：
1、实行社区报到制。放假后，必须手持学校“阳光暑假”工作安排表和“芙蓉区‘阳光假期’社区行动记录卡”到所在街道或社区报道并登记。社区和家庭是你主要体验和实践的场所，要与爸爸妈妈一起走向社会，走向社区，积极参加和设计社区的各项活动。
亲自参与为他人和社会服务的实践活动。
2、开展“雏鹰展翅，个性飞扬”——雏鹰假日小队活动。你必须加入班级的雏鹰假日小队和小队的其他伙伴一起参加社区或自己设计的活动，假日小队的小队长要组织“雏鹰假日小队”成员召开假期活动筹备会，认真策划假期的活动内容，开展丰富多彩有意义的假日活动。
三、活动版块安排：
大队部设计了四个板块的活动，要求一个年级以一个年级的板块为主进行活动，完成规定的活动之后可以自由选择自己喜欢的其他版块活动参与。
（一） 体验篇（二年级）
1、小鬼出游活动。学生上交了大量在旅游的过程中的所见所闻所感用小报的方式记录下来，还拍下旅游时美丽的风景或人物。
2、小鬼当家活动。
3、小鬼学艺活动。学生们把暑假期间的专题学习活动的课文和记录交上来，做成了精美的小报。
（二） 环保篇（三年级）
1、 “环保新主张，文明我来创”——节能环保系列活动。
学生制作了环保节能宣传报、“节能环保宣传语”并写下了自己的感想。
3、上交了“血吸虫病我知道”健康教育作文。
（三）读书篇（四年级）
“经典好书伴我成长”读书活动。
1、学生上交了大量的读后感；
2、并设计制作了“好书推荐卡”；
3、积极参与社区读书活动。
（四）实践篇（五年级）
1、“变废为宝”活动。学生交上自己制作的小工艺、小工艺品；
2、“科技小**”比赛活动。学生上交了科技小**11篇；
3、“电脑作品”比赛，学生自己设计了许多科幻绘画作品；
4、“珍爱生命，远离”的主题活动，学生与父母一同设计了禁毒宣传卡，上交了15份。
总的来说，学生完成得不错，学校评出了一批“阳光少年、阳光雏鹰假日小队、阳光家长、阳光中队”，并在升旗仪式上进行了颁奖！
小学实践活动总结 篇4
体育活动是小学生日常生活中不可缺少的一部分，也是小学生素质教育不可缺少的重要组成部分。以下是小学体育实践活动的总结，为您整理，让我们一起来看看！
第一章：小学体育实践总结
我校认真开展体育运动，
体育活动是小学生日常生活中不可缺少的一部分，也是小学生素质教育不可缺少的重要组成部分。以下是小学体育实践活动的总结，为您整理，让我们一起来看看！
第一章：小学体育实践总结
我校认真开展体育运动，大力宏扬奥林匹克精神，推广“我运动、我健康、我快乐”，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。现在将工作总结如下：
一、认真组织，提高认识。
我校领导高度重视体育运动，并将其作为一项长期的工作进行，常抓不懈，处处落实，将开展体育运动和减轻学生课业负担联系起来。为了贯彻落实，学校成立了体育领导小组。
组长：沈金奎副组长：沈希瑞组员：每班班主任
沈金奎校长是本次活动的第一负责任。活动负责任由分管领导亲自抓，分管领导负责具体工作，确保活动有序、安全开展。为加强宣传，扩大影响，教师会不时进行宣传和安排。同时，组织学生开展板报、广播宣传，使学生的体育兴趣和集体意识得到充分激发，也激活了学生健康第一的理念。
二、落实举措，加强监管。
1、我校按照上级的文件精神，开足体育课，保证课时，严禁教师挤占、挪用体育课，保障学生参加科学的体育锻炼；
2、用好大课间，在9:30----10：00各年级分层次地开展各种主体活动，如本学期，一二年级开展少儿体操活动，三四年级开展跳绳、跑步活动，五六年级开展篮球、乒乓球活动。
每项活动要求全体教师参与。
3、落实“两操”，我校充分利用课间操和眼保健操的契机，增强学生体育锻炼和保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合。
三、精心安排，内容丰富。
为了促进学生身心健康全面发展，落实阳光体育活动，丰富学生的暑期生活，活跃校园气氛，结合学校资源向社区开放，学校开放了校园各种教育阵地。
1每个学生每天锻炼一小时，积极参加各种体育健身活动。
2开展一系列体育比赛。短跑比赛、篮球对抗赛、拔河比赛及体操比赛等团体对抗比赛，培养了学生的团体精神和集体主义荣誉感，同时也锻炼了学生各项身体素质，让学生明白团体力量和健康都不容忽视。
3、学校还提倡学生与家长、同学、邻居、朋友一起参加小型体育锻炼活动、趣味游戏活动，增强天天锻炼意识，养成运动好习惯。
通过我校体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，展现自己的活力。今后，我校体育将进一步细化工作环节，充分发挥学生各自优势，培养团队合作意识。让学生们认识健康，追求健康，有了健康的身体，感受到了生活的快乐形成全校学生参与的体育锻炼良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的，有力地促进我校体育工作。
第二章：小学体育实践总结
一、基本情况分析：
这一学期我教四年级一班的体育活动课，这个班的学生绝大部分具有良好的学习习惯，但是也有一部分学生的学习习惯较差，纪律性不强。体育活动是小学生日常生活中不可缺少的部分，也是小学生素质教育中不可缺少的重要组成部分，为了锻炼学生的身体，发展学生的智力，为了提高小学生的身体素质，促进他们的身体健康发展，为他们的学习提供健康的体魄，根据小学生的年龄特点主要对学生进行了最基本的身体素质训练、多种形式的运动，形成了良好的运动习惯，大部分学生的身体素质有了提高，但仍有部分学生的身体素质相对较差，有待于进一步训练。为了更好的开展丰富多采的教学活动，激发学生的活动兴趣，使学生的得、智、体全面发展，特对上学期的体活情况作如下总结：
二、主要成绩及经验
上学期我针对学生不同的身体素质和思想状况进行了丰富多采的体育活动，采取了不同的训练措施，取得了良好的效果。
1培养学生的活动兴趣，增强学生的活动意识。兴趣是最好的老师，为了提高学生的身体素质，养成良好的运动习惯，我变换形式开展了不同的游戏，激发了学生参加运动的兴趣，为体育活动的教学打下了基础。
2通过多种形式的活动，对学生进行爱国主义教育，培养了学生的民族荣誉感和为祖国英勇战斗的精神。
3、通过教师的示范动作进行教学的同时，还充分运用现代化的教学手段，通过**录像、听录音，扩大了学生的视野，提高他们学习的兴趣。
4、通过韵律操、游戏和接力等活动，对学生进行了体育运动思想教育，使学生认识到了运动的重要性，对学生进行了体育运动思想教育。在增强学生身体素质的同时，锻炼了学生的心理素质和纪律观念，促进其心理的健康发展。
5、根据不同学生的不同情况因材施教，特别是对基础比较差的学生进行了重点的辅导，对他们的点滴进步和闪光点都给予肯定与鼓励，激发了他们参加运动的积极性。
6培养学生的跳跃能力和勇敢精神。训练了学生的注意力和节奏感。
7它锻炼了身体，培养了学生的反思能力、敏捷性，培养了学生的韧性，进一步发展了学生的跳跃能力和协调性。
8、通过一学期的训练，大部分学生激发了活动兴趣，增强学生的活动意识，身体素质有了较大提高，并对学生进行了爱国教育。
三、不足及补救措施
（一）不足之处
1对活动的兴趣不是很强，尤其是女生，存在偷懒活动的现象。
2学生吃苦精神差，有的学生怕吃苦累。
3、有一小部分学生还对体育活动认识不足，重智育、轻视体育。
4与家长缺乏联系是学校体育与家庭体育脱节，影响学生身体素质的提高。
5学校活动场地不足，部分活动无法开展。
（二）补救措施
1培养学生的活动兴趣，组织多种形式，增强学生的活动意识。
2培养学生吃苦耐劳的基本精神和适应环境的能力。
三。加强学校与家庭的沟通，唤起家长对体育活动的关注，实现家庭教育与学校教育的协调统一。
4多开展体育竞赛活动，及时表扬和鼓励优秀学生，使他们在激发其他学生的活动兴趣方面起到带头作用。
5及时肯定贫困生的进步，鼓励他们大胆参加体育活动，提高他们的身体素质。教师要参与学生的体育活动，保持良好的师生关系，培养学生的协调能力。
6定期对优秀学生进行评比，给他们送上光荣的鲜花，提高他们参加活动的积极性。
7经常给他们讲为国家争光的运动员的故事，提高他们锻炼身体的积极性，
8培养学生的战斗精神和爱国情怀。
四、努力方向
培养学生的活动兴趣，组织多种形式，增强学生的活动意识。
认真备课，上课前对所需要的器材做好充分准备，精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高学生身体素质的同时提高学生的心理素质，促进他们身心健康的发展。注重学生综合能力的培养和知识运用的灵活性。要特别注意活动习惯的培养，激发学生的活动兴趣，提高体育成绩。
积极与家长联系，实现学校与家庭的沟通，唤起家长对体育活动的关注，实现家庭教育与学校教育的协调统一。
体育活动是小学生日常生活中不可缺少的一部分，也是小学生素质教育不可缺少的重要组成部分。以下是小学体育实践活动的总结，为您整理，让我们一起来看看！
小学实践活动总结 篇5
一、实施效果
通过查找、收集和整理资料，学生们了解了垃圾食品对身心发展的危害，拓宽了知识面。培养了学生的实践能力、社会交往能力，以及搜集信息、分析问题、总结问题的能力，养成主动**、敢于实践，合作交流的学习习惯，促进学生个性健康发展。让他们掌握从多个渠道收集和整理数据的方法。
让学生在面试中锻炼口才，提高口语交际能力，在实践中培养自己的操作能力。训练学生运用现代信息技术——网络来收集资料，让学生感受网络强大的资料搜索功能，能认识到网络正确的用途。
2.通过合作，学生在实践中会感到喜悦和成就感，并感到与他人合作和交流的乐趣。通过对路边小吃摊点与学生食用零食的调查与研究，引导学生对食物的关注，了解合理饮食的重要性、养成良好的饮食习惯。
3、至于根本不应食用，或者经不住**但只能浅尝辄止的，像油炸类食品含丙烯酰胺（致癌），腌制类、果脯类含超量的亚硝酸盐（致癌），方便食品（主要是方便面）含油脂量过高，汽水类含大量的碳酸，造成肠胃紊乱外加缺钙，烧烤食品，尤其是街头的烧烤食品，既含有超量的三四苯并吡（致癌），同时卫生问题难以保证。上面这些食品除了好吃以外真的一无是处。奉劝大家还是少食用或者不食用为好。
4我们的生活需要丰富多彩，我们的餐桌需要丰富多彩。完全拒绝垃圾食品是很困难的，那我们就在有选择拒绝的同时，合理安排自己的膳食习惯，多吃新鲜的蔬菜水果，多吃粗粮，以补充垃圾食品给我们带来的维生素的缺乏，多喝绿茶，新鲜果汁等健康饮品，以帮助体内排除有害物质，降低垃圾食品的危害。
二、体会与感悟
拒绝垃圾食品进校园综合实践活动，从生活，到生活。随着小胖墩的不断增多，孩子们身体的早熟，我们觉得这个活动开展的很有生活意义，能引起学生对食物的关注，让他们了解合理饮食的重要性、养成良好的饮食习惯，这对于他们一生的成长都有价值。学生从生活经验出发，在个人调查的基础上，分析现象，得出结论，发表自己的看法。
活动中注重培养学生搜集信息的能力，分析问题、总结问题的能力，还培养学生主动**、敢于实践，合作交流的学习习惯，促进了学生个性的健康发展。实践活动过程中，时时处处都是教育，采访中锻炼了学生的胆量，培养了学生的交往能力；通过访谈、调查和问题分析，发现垃圾食品对健康的危害，以及垃圾食品与绿色食品的区别；在此基础上，学生们想向摊主们提出提高食品营养价值的建议，为他们赢得更多的利润。这些教育都是生活教育，很难在书本和课堂上获得。
综合实践重在活动的过程！活动到最后，“作品”、“成果”质量的高低并不重要，重要的是学生在过程中发现了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的；学生在实践中获得了什么样的经验？ 他们是否关注自然，社会和人类？学生是否在实践中学会了如何与他人沟通和合作？
学生的个性是否得到了充分的发展？
三、理性思考
在综合实践活动中，学生有更多的机会独立思考和行动。他们觉得自己没有完成任务，而是在娱乐，创造并向人们展示自己，所以他们很感兴趣。他们往往表现出强烈的责任感和对自己所做的事情的自信，并视活动为充分发挥自己创造力的机会。
因此，培养学生的自信心无疑成为最重要的一环。为了充分培养学生的自信心：
（1） 以欣赏的态度，使他们坚定信心
欣赏识激发学生学习积极性的动力。表扬可以鼓励学生不断进取，而训斥只会让学生感到沮丧和自卑。在活动中，要善于用鼓励和表扬来激发学生的想象力和创造力，提高他们的自信心。比如“你来试一试”“相信你能行的”等信任语言，都能激发学生克服困难的信心。
由于得到教师的信任，学生一定会全身心地投入，积极动脑想办法，使学生的个人潜能达到最佳发挥，从而创造出奇迹来。因此，在实践活动中，我们不要吝啬使用激励，尽量找学生活动时的闪光点进行表扬，因为每个学生都有他自己的闪光点，只要我们抓住了，满足了他的自尊心，使他产生成就感，从而使他们更加自信。
（二）、淡化指导解释，使其自主发现
综合实践活动课与其他学科的性质不同，活动时必须正确处理教师指导与学生自主活动的关系，培养学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。因此在活动中教师对活动过程的指导最好是隐性的，隐含在活动设计中，隐含在活动过程中，让学生自身参与、自主发现。
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