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师德师风整顿活动工作总结【篇1】
万城小学许振峰
我始终以一名人民教师——“人类灵魂的工程师”来要求自己。在不断学习中，我深刻认识到，成为一名合格的教师职业道德是非常重要的，也是社会对教师的更高要求。现把这一年学习师德师风教育整顿总结如下：
1．爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅奉献、燃烧，而且吸收、更新和升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣是照亮他人，充实自己。
正是这种成就感和幸福感激励着成千上万的教师投身于教育事业。
2. 热爱学生是师德的核心
一个人最高尚的爱就是爱别人，老师最崇高的爱就是全心全意地爱每一个学生。热爱学生是教师的职责，是教师职业道德的核心，是教师职业道德评价的重要标志。许多教育工作者指出，没有对学生的热爱，就不会有真正的教育。爱是教育学生的前提。
所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
作为一名教师，我坚持教育面向全体学生，平等待人，因材施教，平时注意全面了解学生动态，经常找他们谈心，交流思想，增进感情，如果有人因病缺课，我尽力争取时间给予补课，做他们的良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做耐心、细致的教育工作，用真诚去感化他们，因此得到了学生的信赖，他们把我当成知心朋友，有什么心事都跟我谈。
教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。
三。更新观念，努力创新是师德的新发展
让学生从分数的奴隶变成学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
教师应该是教练，而不是运动员，让学生用感官和思维器官来学习和实践。
4．以身作则、为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
5终身学习与持续改进是师德的升华
在知识经济时代，知识技术更新速度越来越快，每个人都面临着过时的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
总之，教师德道德应该从小事做起，从我做起。只有不断学习和努力探索；才能外树形象，内强素质。在今天教育改革的深化中，我们不能落后。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。
一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”
师德师风整顿活动工作总结【篇2】
自这次开展师德师风教育学习和整顿活动以来，在县教育局领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，认真召开自查自纠民主生活会，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动，，通过学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《***教育系统十禁止十做到》等相关的法律法规文件，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照要求，结合自己的教育工作，针对存在的问题及时进行了整改，师德师风明显好转，取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：
一、首先在办学方面。我自****年*月任******校长以来，对学区的目标管理抓的不够缺乏明确的办学目标和长远规划，造成工作疲于应付、缺乏主动性。对上级交办的任务办了，对长期发展目标忽略，这就是教学上的短浅行为，工作盲目、进取心差、守摊意识强，上档次、上水平力度不够。
二、管理方面。制度不够全面，缺乏落实力度和决心，好心人恶作剧。虽然很多问题违犯了这一制度，但它们并不到位。他们强调个人意识，缺乏制度的规范性。
存在学习风气不浓，形不成良好校风，缺少了对良好校风的传承。群体成员的核心凝聚力不强，缺乏核心意识，集体主义观念淡薄，个人主义严重。如：
参加集体活动时，个人会照顾自己并想起自己，这会影响他的外在形象。
三、创新意识方面。缺乏创新力，吃老本。从教30年没有很大的成绩，自****年*月任*****&校长，工作没有突出的成绩。
前几年虽然取得了一些荣誉（宁晋县第二届十佳校长、邢台市第二届科研型校长、多次获县级优秀教育工作者、在邢台市教改实验区上典型发言）但成绩已属于过去。现在恰恰相反，我们强调客观和困难。（宁纺集团苏总有句话：
困难面前有我们，前面没有困难）经验主义很严重，成绩停滞不前。通过学习，我们意识到这是一种不负责任的态度。
4、 要增强自律意识、法律意识、诚信意识和敬畏意识。坚决杜绝乱征、滥订教辅资料，使乱收费行为在我校绝迹，按标准收费。非规定外项目，如：
保险、教辅、寒暑假作业要有利于学习，学生自愿。规范强化了财物管理。及时划结账目、票据。
力争做到日清月结。规范票据管理，实行大额票据（人民币××××元以上）先申请后支出。完善固定资产台帐，跟踪各类采购，做到帐物相符。
五、以身作则、为人师表、严于律己尚有不足，对不正之风抵制不力，对个别有错误的教职工指正不够，本身时有违犯“十禁止十做到”现象。如：工作时间参加婚宴等行为
六、学习意识不强。我们放松了对教育理论的学习，理论水平不高。今后，我们要在教育理论研究和个人素养培养上下功夫。要增强企业意识，深入基层调查研究，贴近职工，服务职工，不做肤浅的事。
要抓好校本教研，加强师资队伍建设，提高办学水平，打造一支学习型、专家型的教师队伍。
七、爱岗敬业、学为人师、德育为范。要增强工作责任感和做好教育工作的敬业精神。焕发干劲和工作激情，集中精力、集中财力为一线教学、一线教师服务
八、对广大教师关心生活少、关注工作多；批评多、表扬少；说话生冷死硬，与教师沟通少。教师在会上的自嘲和讽刺影响了教师的自尊心。
对于这些缺乏了解和沟通的教师，我们应该帮助促进他们的进步。今后多于教师交流，常与教师换位思考，通过提高自身修养和加强理论学习，提升自己的人格魅力，用自己的人格魅力去感染每一位教师。充分调动广大教师的积极性，使广大教师快乐学习、快乐生活、快乐工作。
可以达到事半功倍的效果。
在今后的工作中我一定要以“办好人民满意的教育”为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。加强学习，提高思想意识和工作水平。严格教育管理，加强自身建设，进行教学改革。
我们要振奋精神，投身社会主义教育事业。
1要更新教育观念，积极建立民主、平等、和谐的教师关系，尊重教师人格，积极服务一线教师。
2、 树立4个意识
（1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。
（2）树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以服务教育为本职，作教师的表率。
（3） 牢固树立服务意识、忧患意识、竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
（4）树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
3、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。
总之，通过这次师德教育和师德整顿，握的到了很多一个人，特别是一个教师应该掌握的东西。在努力创建“高效课堂”的今天、我校的教师个个干劲儿十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都没有泄气过，努力让自己做的更好。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名科研型的校长作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是优秀的教育工作者！
师德师风整顿活动工作总结【篇3】
我校师德师风教育活动开展了一个月，历经了学习教育、对照检查和整改提高几个阶段，如今已进入了最后的总结阶段。现回顾起来审思：在学校领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，认真召开教师个人自查自纠民主生活会，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对存在的问题及时进行了整改，师德师风明显好转，取得了实质性的进展。
我个人对师德师风的研究总结如下：
一、学习教育阶段
在校领导主持召开的师德活动动员会上，把教师师德学习教育活动进一步引向深入，使教师们从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了思想，道德，作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。在学校的统一安排下，学习教育活动采取相对集中学习和个别学习的方式。
学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《 总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》等。通过对****讲话的学习，由总书记提出的“三个必须”可导引全社会对教师的尊重，但全社会尊重教师，广大教师更应该自尊自励，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。同时，我们对全国教师有四点希望
第一，希望广大教师热爱工作，热爱学生；二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学；第三，希望广大教师勇于创新，开拓进取；四是希望广大教师淡泊名利，志存高远。作为教师，我们应该牢记**对全国教师提出的四点希望。
二、对照检查阶段
这一阶段的主要任务是在提高认识的基础上，认真研究，揭示问题，找出主要矛盾。在这一阶段，我通过教师间的谈心、学生评价的调查以及与家长的沟通，加深了对师德教育的认识。并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，与老师们畅谈，通过学校开展的各种活动，开展自查自我批评，态度诚实，乐于接受教师们的批评，同时收集学生及学生家长的反馈意见，认真归纳分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。
在这阶段我开始认真撰写了个人师德师风分析材料，针对自己存在的问题进行剖析，作出自我剖析报告，提出整改措施，明确今后的方向。
三、整改提高阶段
在这阶段中根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的整改方案，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改措施并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。
四、 今后努力的方向
在今后的工作中 ，对总书记对全国广大教师提出的几点希望作深刻的理解，要把“爱岗敬业、关爱学生”作自己责任； 让“刻苦钻研、严谨笃学”来鞭策自己；用“勇于创新、奋发进取”为进取方向；以“淡泊名利、志存高远”为价值取向。要以“致富思源，富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，从两方面努力完成本职工作。一是要加强学习，提高思想一是和工作水平。
二是严格教育管理，加强自身建设，进行教学改革。三要振奋精神，投身社会主义教育事业。
在今后的工作中，要更新教育观念，树立多种意识。彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。树立“育人先做人，正人先正已”的意识；树立“学校无小事，事事都育人。
教师无小节，处处作表率”的意识；牢固树立服务意识、忧患意识、竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜爱的教师仍是我努力的目标。在今后的工作中，还要积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。
师德师风整顿活动工作总结【篇4】
师德师风教育整顿活动个人总结在征求意见、讨论剖析最后阶段，我校对对照检查阶段所开展的活动情况进行了一次全面的总结。尤其是在所征求的群众意见实事求是、客观公正地向全体教师进行反馈，对于教师存在的问题和不足提出了整改提高的要求，其做法如下：
1、坚持“回头看”，认真制定整改方案。
回头看主要看经过两个阶段教育活动，对要解决的师德师风突出问题是否找准，对突出问题是否能够及时整改;看群众对整改阶段工作是否满意，能否取得预期效果。学校针对征求意见，讨论剖析阶段民主评议中反映比较集中的师德师风问题，以及社会反映的热点问题，认真制定方案，明确整改重点，确定整改时限。为此我们做了以下几点工作：
① 根据问题分析和民主评议意见，每位工作人员应写出自己的整改措施和意见。②师德师风监督小组收集备案。③ 学校整改计划和校长个人整改措施，报市局备案。
2、坚持师德师风活动“见行动、促成效”，努力巩固和扩大整改成果。
通过认真做好总结进一步巩固和扩大整改成果，我校做了以下工作：①对我校的整改情况进行梳理，组织召开整改会，由吴校长通报整改情况，对应当解决而暂解决不了的问题，向教职工们做了说明和解释。② 师德师风教育活动成效显著的学科群体，如：
语文组、理化组、英语组给予表彰，对表现突出的优秀教师如：林东干老师、庞道妹老师、何子玉老师等进行表扬。③ 要通过师德师风教育活动，进一步建立规章制度，积极探索规范师德管理和建设的长效机制。
④把师德师风教育活动与广泛开展的第三批保先教育活动相结合，要求党员教师积极带头整改，充分发挥党员在师德师风教育活动中的模范作用。
3、整改共识与要求。
①充分认识本次学习不是走过场，在整改阶段，依然要加强学习，要充分认识教师职业道德在教师队伍建设中的突出位置，真正做到思想上重视、认识上提高、行动上落实，学校要长期追踪调查，建立长效的机制，使之形成育人氛围。②加强监督，有序推进。在整改提高之后，要逐步建立起监督评价制度，广泛征求学生、家长和教师的意见，及时公布有关师德师风情况，主动接受监督。
③与时俱进，实现“三结合”。经过三个阶段的教育活动，要注意教育的共同优先性。新一轮教师继续教育要结合起来，形成合力，共同促进教师成长。
④建立机制，持续发展。打造一支高素质的师资队伍是一项长期的工程，学校要不断探索和改革师德教育的内容、模式、方法，努力建立起有效的激励机制，确保师德建设的健康和可持续发展。
总而言之，通过这次师德师风集中教育活动，通过学校、教师个人的剖析和做出的整改措施，学校在师德师风建设中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和管理体系，而教师个人亦不断提升自我的素养，不断完善个人的人格，这对学校和个人而言，均是一次深刻的教育，但愿此项活动的经历是今后学校发展和教师成长的一坚实平台。
师德师风教育整顿活动个人总结宁晋六中这半学期重点开展了师德师风整顿学习活动，作为实习老师的我也参加了本次活动，通过这次学习我觉得：没有良好的师德师风，不仅会影响教育教育的和谐发展和教育改革的深化，损害教育的形象，甚至还会影响社会的稳定，损害教师和学校人民群众中的形象。推进素质教育，迫切需要加强师德师风建设，建设一支师德有良、素质有良的教师队伍势在必行。
在学校的精心组织和领导下，整个活动扎实有序地开展。首先，在学校中层以上干部中传达了活动方案，成立了以李校长为首的学校师德师风专题教育活动领导小组，在专题教育活动中，学校重视每个阶段的过程。我们在学习过程中，认真撰写心得体会，在查找问题、自查自纠阶段，认真反思自己有违师德师风和教师职业道德的行为。
活动不仅有浓厚的活动氛围，而且有扎实的活动内容。我们认真对待每一个阶段。认真、扎实、有序的活动过程，使整个活动卓有成效。
在师德师风专题教育活动中，学校狠抓了当前影响师德师风建设、人民群众反映强烈的现象，发放学习资料，宣传关于教师的各项法律，检查教师作风。我校在很多重点问题上抓得紧，抓得扎实，所以如乱补课、体罚学生等不良行为在我校未有发生，在社会上为学校树立了良好的职业道德形象。
针对教师中可能发生也容易发生的体罚学生的行为，学校组织教师认真学习了《教育法》、《未成年人保**》等法律，以提高法律意识，并请有教育经验的教师交流教育双差生的经验，提高教育学生的能力。虽然在整个学习过程中，我只是简单参与一下，并没有坐到十分认真的学习，但是通过专题教育活动，通过学校领导们的演讲，以及师大顶岗办“五个一”活动的访名师一项，我觉得做一名好老师并不简单。
在活动中，学校始终坚持将师德师风的教育与教育教学工作紧密结合起来，以教育活动为动力，促进教学工作及学校各项工作的开展。
我们在学习过程中正确认识了开展师德师风专题教育活动与进行教育教学工作的关系，认识了开展教育活动是促进教学工作的动力，关于引导教职工通过专题教育活动激发出来的工作积极性，用到学校教育教学工作中来。一方面，教职工更加认真负责。另一方面，学校进一步落实各项管理措施。在检查中，还重点检查了备课等教学环节。
对教师备课、上课、研究型课堂等进行监督检查，可以更好地促进教师自觉完成教学工作。我们严格按照上级的有关要求，将学习到的感想和心得落实到每一个教师的工作中来，工作更加兢兢业业，除了搞好教学，还注重对学生的思想教育，注重自身业务的继续学习，以提高业务能力，进一步搞好教学工作。
师德师风教育整顿活动个人总结我校师德师风教育活动开展了一个月，历经了学习教育、对照检查和整改提高几个阶段，如今已进入了最后的总结阶段。现回顾起来审思：在学校领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，认真召开教师个人自查自纠民主生活会，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对存在的问题及时进行了整改，师德师风明显好转，取得了实质性的进展。
我个人对师德师风的研究总结如下：
一、学习教育阶段
在校领导主持召开的师德活动动员会上，把教师师德学习教育活动进一步引向深入，使教师们从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了思想，道德，作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。在学校的统一安排下，学习教育活动采取相对集中学习和个别学习的方式。
学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《 总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》等。通过对****讲话的学习，由总书记提出的“三个必须”可导引全社会对教师的尊重，但全社会尊重教师，广大教师更应该自尊自励，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。同时，我们对全国教师有四点希望
一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生;二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学;三是希望广大教师勇于创新、奋发进取;四是希望广大教师淡泊名利、志存高远.我们作为教师应把****对全国广大教师提出的四点希望牢记在心。
二、对照检查阶段
这一阶段的主要任务是在提高认识的基础上，认真研究，揭示问题，找出主要矛盾。在这一阶段，我通过教师间的谈心、学生评价的调查以及与家长的沟通，加深了对师德教育的认识。并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，与老师们畅谈，通过学校开展的各种活动，开展自查自我批评，态度诚实，乐于接受教师们的批评，同时收集学生及学生家长的反馈意见，认真归纳分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。
在这阶段我开始认真撰写了个人师德师风分析材料，针对自己存在的问题进行剖析，作出自我剖析报告，提出整改措施，明确今后的方向。
三、整改提高阶段
在这阶段中根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的整改方案，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改措施并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。
四、 今后努力的方向
在今后的工作中 ，对总书记对全国广大教师提出的几点希望作深刻的理解，要把“爱岗敬业、关爱学生”作自己责任; 让“刻苦钻研、严谨笃学”来鞭策自己;用“勇于创新、奋发进取”为进取方向;以“淡泊名利、志存高远”为价值取向。要以“致富思源，富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，从两方面努力完成本职工作。一是要加强学习，提高思想一是和工作水平。
二是严格教育管理，加强自身建设，进行教学改革。三要振奋精神，投身社会主义教育事业。
在今后的工作中，要更新教育观念，树立多种意识。彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。树立“育人先做人，正人先正已”的意识;树立“学校无小事，事事都育人。
教师无小节，处处作表率”的意识;牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜爱的教师仍是我努力的目标。在今后的工作中，还要积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。
师德师风整顿活动工作总结【篇5】
三、整改提高阶段
在这阶段中根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的整改方案，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改措施并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。
四、 今后努力的方向
在今后的工作中 ，对总书记对全国广大教师提出的几点希望作深刻的理解，要把“爱岗敬业、关爱学生”作自己责任； 让“刻苦钻研、严谨笃学”来鞭策自己；用“勇于创新、奋发进取”为进取方向；以“淡泊名利、志存高远”为价值取向。要以“致富思源，富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，从两方面努力完成本职工作。一是要加强学习，提高思想一是和工作水平。
二是严格教育管理，加强自身建设，进行教学改革。三要振奋精神，投身社会主义教育事业。
在今后的工作中，要更新教育观念，树立多种意识。彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。树立“育人先做人，正人先正已”的意识；树立“学校无小事，事事都育人。
教师无小节，处处作表率”的意识；牢固树立服务意识、忧患意识、竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜爱的教师仍是我努力的目标。在今后的工作中，还要积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。
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