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风筝大赛活动总结(篇1)
4月13日下午，由共青团唐山师范学院委员会主办，校学生会女生部承办的唐山师范学院“心随风动，快乐同行”风筝大赛活动在篮球场圆满落下帷幕。校团委张志伟书记，单丽老师，唐山体协风筝队的老师以及《唐山晚报》的记者亲临现场并担任评委。
风筝比赛分为宣传风筝文化、手工制作风筝和决赛三个阶段。其中，风筝文化在第四阶段以4月7日的演讲形式进行了宣传；4月11日在行知广场进行风筝制作；决赛将于4月14日在篮球场举行。决赛包括开幕式、风筝队老师的风筝表演、各部门选手的风筝展示和放飞、颁奖典礼等。
经过激烈地角逐，评出了一，二，三等奖和单项奖，其中**系的梦乐鸢获得冠军，资管系及外语系的参赛作品也纷纷取得了优异的成绩。
举办这次风筝比赛，我们收获颇丰。在这次活动中，我们总结了以下几点经验：
1流程图详细，个环节逐一列出；
2队员组织安排到位，现场秩序井然；
三。学生会各部门要明确，责任到人；
4.及时解决问题，不影响整体效果。
同时，我们也发现了许多不足之处
1整个活动的宣传力度不够。虽然通知已经发到各个部门，但很多学生仍然不了解活动过程；
2提供给玩家的材料质量不好，成品水平不高；
3.本次活动的整体形式并不新颖且有吸引力。
针对这些不足，我们将在今后的工作中努力加以改进。
活动从宣传报名到决赛历时半个月，得到了团委老师和各部门学生会的大力支持。这项活动以高水平、高质量的理念赢得了全校师生、风筝队老师和晚报记者的一致好评。
这次风筝大赛的举办，给大学生营造了轻松，快乐，愉悦的生活和学习氛围，使同学们在快乐中重温童年的梦想，丰富了我校大学生的业余生活，提高了大学生的综合素质，同时也加强了团队精神，打造了和谐的校园文化。选手们通过手中小小的风筝秀出了自己的风采，体现了良好的素质和极佳的精神面貌，他们的精彩表现为校园构造了一道青春飞扬的风景线。
校学生会女生部
附：风筝季-风筝比赛策划书
风筝比赛-风筝嘉年华活动计划
飞翔的理想，拥抱春天
风筝艺术节活动策划书
风筝大赛活动总结(篇2)
2014年月2日下午，由校团委和校学生会共同举办的以“展现自我。实现梦想”为主题的风筝大赛活动落下帷幕。团委委员李守刚、方璐出席现场并担任评委。
风筝比赛分为三个阶段：展示风筝、手工制作风筝和飞行。其中，风筝展示、风筝制作和风筝放飞都在操场上举行。参赛者取得了优异的成绩。
举办这次风筝比赛，我们收获颇丰。在这次活动中，我们总结了以下几点经验：
1流程图详细，个环节逐一列出；
2组织和安排队员到位；
三。学生会各部门要明确，责任到人；
4.及时解决问题，不影响整体效果。
同时，我们也发现了许多不足之处
1整个活动的宣传力度不够。虽然通知已经发到各个部门，但很多学生仍然不了解活动过程；
2提供给玩家的材料质量不好，成品水平不高；
3.本次活动的整体形式并不新颖且有吸引力。
4.现场秩序有些混乱
针对这些不足，我们将在今后的工作中努力加以改进。
从宣传报名到决赛，活动得到了团委老师和各部门学生会的大力支持。本次活动以高水平、高质量的理念赢得了师生的一致好评和老师的赞赏。
这次风筝大赛的举办，给大学生营造了轻松，快乐，愉悦的生活和学习氛围，使同学们在快乐中重温童年的梦想，丰富了我校大学生的业余生活，提高了大学生的综合素质，同时也加强了团队精神，打造了和谐的校园文化。选手们通过手中小小的风筝秀出了自己的风采，体现了良好的素质和极佳的精神面貌，他们的精彩表现为校园构造了一道青春飞扬的风景线。
风筝大赛活动总结(篇3)
4月13日下午，由共青团唐山师范学院委员会主办，校学生会女生部承办的唐山师范学院心随风动，快乐同行风筝大赛活动在篮球场圆满落下帷幕。校团委张志伟书记，单丽老师，唐山体协风筝队的老师以及《唐山晚报》的记者亲临现场并担任评委。
本次风筝大赛分为宣扬风筝文化，亲手制作风筝以及决赛三个阶段进行。其中宣扬风筝文化是以讲座的形式于4月7日在四阶进行；制作风筝于4月11日在行知广场进行；决赛于4月14日在篮球场进行。其中决赛包括开幕式，风筝队老师的风筝表演，各系参赛选手的风筝展示及放飞，颁奖四个环节。经过激烈地角逐，评出了一，二，三等奖和单项奖，其中音乐系的梦乐鸢获得冠军，资管系及外语系的参赛作品也纷纷取得了优异的成绩。
通过举办这次风筝大赛，我们收获颇多。在活动中，我们总结了以下经验：
1. 流程表细化，每个环节一一列清；
2. 对选手的组织及安排到位，现场有秩序；
3. 学生会各部分工明确，责任到人；
4. 现场出现问题及时弥补，不影响整体效果。
同时我们也发现了许多不足之处：
1. 整个活动宣传力度不够大，虽已经往各系下设通知，但仍有许多同学不了解活动流程；
2. 提供给选手的材料质量欠佳，成品水平不高；
3. 整体举办形式欠新颖，吸引力小。
针对这些不足，我们会在今后的工作中努力改进。
这次活动从宣传报名到决赛历时半个月，得到了校团委老师和各系学生会的大力支持。这次活动以高水平，高质量的理念赢得了全校师生的一致好评以及风筝队老师和晚报记者的赞赏。
这次风筝大赛的举办，给大学生营造了轻松，快乐，愉悦的生活和学习氛围，使同学们在快乐中重温童年的梦想，丰富了我校大学生的业余生活，提高了大学生的综合素质，同时也加强了团队精神，打造了和谐的校园文化。选手们通过手中小小的风筝秀出了自己的风采，体现了良好的素质和极佳的精神面貌，他们的精彩表现为校园构造了一道青春飞扬的风景线。
校学生会女生部
附：
感恩风筝季风筝大赛策划书
风筝大赛-风筝嘉年华活动策划书
放飞理想，拥抱春天创意风筝大赛策划书
风筝艺术节活动策划书
风筝大赛活动总结(篇4)
一、活动目的：
为了丰富大学生的学习生活，也为了提高大学生的综合素质，增进各院系学生的相互了解和交流，展现当代大学生的创新意识，反映他们的动手能力和团队合作精神，特此举办了第三届风筝设计大赛。围绕“古韵腾翔”确定的6个制作主题，来体现我们的人文意识观，发扬学术科技精神，温习古典文化，品味古典风韵。在比赛的第一部分风筝的制作及设计理念展示的过程中，将提高大学生的创造设计能力、动手能力和团队合作精神这一目的充分的体现出来；在第二部分飞行表演中，展现了当代大学生放飞风筝、放飞理想、放飞青春、放飞未来的勃勃生机。
本次风筝设计大赛为我们提供了一个丰富多彩的舞台，也为新一代年轻人的梦想提供了希望。
二、参赛对象 ：
xx大学在校本科生
三、活动过程：
1、前期准备：
1采购比赛所需的生产材料（包括丝布、线、竹条、胶水）
2搜索风筝的信息和知识，完成关于比赛训练的说明和幻灯片。
三。在网上搜索风筝的相关知识并将其变成一个超链接。
4. （1）培训各院系代表队选手，说明活动过程，解释活动规则并强调细节问题。
（2）分发练习材料。
5.安排比赛场地，包括标语悬挂，前台布局，划分各部门比赛场地并做出相关标记。
2、活动过程：
1参赛队伍须登记，并由工作人员引导至指定地点。
2各队领队依次领取比赛材料
三。工作人员应根据事先划分的工作区域对选手的材料和工具进行检查，确保比赛的工平公正
4比赛开始时，每队将制作两个小时的风筝，观众可以现场制作风筝。
5比赛过程中，主持人将介绍各参赛队。
6风筝制作过程结束，评委们就座了。每个小组将派学生向评委和观众展示他们的风筝，然后由评委根据评分规则给每个小组打分。
7．进行放飞活动。由于参赛队伍众多，五人一组获释。时限：5分钟。飞行结束后，将其展示给评委，评委将为此项目评分第二部分。
8.每支参赛代表队派一名代表，组成大众评审团，选出心目中优秀的三支队伍，评出“最佳人气奖”
9释放过程结束后，工作人员开始统一和分化。最后由主持人公布成绩。
10.活动结束，留影纪念。
四、活动后期：
全体员工完成收尾工作，清理活动现场，总结活动内容。对活动的全过程进行认真的分析和总结。总结出优点以及存在的问题，为以后的活动作借鉴。
五、活动总结：
本次风筝设计大赛，在上届的活动资料的指导和团委老师的支持下，举办的很成功，这也是参与活动的每一位同事共同努力的成果。这次活动不仅是对参赛选手的一次培训，也是对学生会成员的一次考验和体验。从材料采购到风筝制作培训都是我们自己作的。
这就是要充分发挥每个活动人员的能力，了解材料本身，寻找材料，购买材料，然后对运动员进行培训。我们都发挥了很大的能动性。另外，在学院和系学生会的积极配合下，球员可以获得最大的支持，活动也可以更加顺利地进行。
在材料采购方面，我们选择了比以往更好的材料（特别是比赛的官方材料），参赛队伍对此表示肯定。
在训练过程中，我们特别邀请了上届风筝设计大赛的获奖者，为团队提供经验，更好地传达比赛的精髓。本次比赛各院系共派出30支代表队，竞争相当激烈。
与往年不同的是，本次大赛的宣传海报采用电子海报的方式，而不是手绘海报，给人耳目一新的感觉；多方努力，此次比赛宣传效果较好，各院系共派出30支代表队参赛，竞争相当激烈。因此，制作过程也安排在鸣磬广场，不仅有较好的灯光效果，而且为所有人提供了一个开放的舞台参与。
比赛当天在选手们2小时的制作时间里，选手制作的作品，涵盖“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女心”等情意绵绵的主题，“大漠孤烟直，长河落日圆”等古典文韵的主题。
较上届的大赛中，我们做了不少改进，我们为避免评委的长时间的等待，待制作过程结束，此时选手们的风筝已经成型，才邀评委入座。
其次我们将比赛流程进行的很顺利，每项都进行的有条不紊，而且我们选择**都很吸引大家注意力，且鸣磬广场开放式的制作平台，吸引了很多未参赛的同学的驻足**。在现场，我们安排了更多专业的拍摄和录像人员，记录了比赛的全过程。在这方面做的很成功。
经过近4个小时的比赛，根据制作工艺、设计创意、整体美感、飞行效果等评定依据。中文系摘得了本次比赛的桂冠。文学院一队、化工学院一队、电子信息代表队获二等奖。三等奖的主是：
哲学系第二团队、商学院团队、管理学院团队、社会学系团队和新闻团队。除此之外，由大众评审团选出的“最佳人气奖”共有3支队伍获得，他们是法学院，艺术学院和经济学院。
六、存在的问题（不足之处）：
1.首先我们这次活动的通知方面存在不小的弊端，对各院系的****掌握不完全，传达通知的时效性较差。虽然我们的干事们尽力想办法通过另行通知和宣传上进行了弥补，但是对我们的活动的准备还是产生了一定的影响。
还需要指出的是，在不考虑参赛队伍过多的情况下，应将制作工艺改为钟声广场。也加大了干事们的工作量。
2.在风筝制作培训的现场，没能请到专业的老师，只是上届比赛的冠军提供经验，且只能用制作的幻灯片进行培训，未免专业性略差，也不够详细。这就需要运动员在训练后查询其他信息进行练习。
同时，训练时间通知也不是很好，没***每支队伍到达现场，并接受了训练。对那些未能到场的队，相关信息就需要事后传达。
3.材料方面问题也不少，首先是练习的材料的质量不高，尤其是竹篾，练习材料发放当天就已损坏。其次就是材料的数量准备的不够充分，进行了二次补给，增加了干事们的工作量。
4.在比赛前的准备工作也有所欠缺，首先是比赛的横幅上未显示安徽大学学生会的名称，导致错失一个为学生会宣传的大好机会；其次，没有通知每个团队进入和开始生产的具体时间，这导致了在登录初期的混乱。比赛没有按时开始，比赛开始时间被推迟了。
5.而且在选手入场后没有控制好局面，造成一定的混乱，因为是计时比赛，选手们开始制作的时间不一样，这与工作人员监督不到位以及主持人未及时通知有关，造成有些参赛选手的不满。
6．在选手的比赛过程中，由于当天天气较热，阳光较为强烈，对于在鸣磬广场上进行制作这一安排，很多代表队表示不满。原知识问答环节因时间不足取消，说明赛前时间安排不完善。
7.风筝的放飞阶段出现了混乱的局面，五队一组的放飞模式先前通知不到位，导致评委无法正确识别五支放飞队伍。首先因为培训的专业性较差，部分代表队的风筝无法飞起来。
另外，由于场地开放，评委很难打分。这也是比赛的弊端之一。
总之，虽然这次活动有很多小问题，但这次风筝设计大赛还是取得了成功。相信在以后的活动中，只要继续发扬我们认真努力的精神，把活动前的准备工作做的更充分，以及不断完善活动过程中的突发事件的预料和解决办法的设想，以后的活动一定会办的更出色。而在这一次又一次的活动中，每一位参加活动的军官都会慢慢成长。
七、注意事项和建议：
1. 首先在发院系通知的时候一定要确保要通知的事情都有注明，还有我们部应该备份一份各院系的实时的****，以备通知需要。
2活动的时间安排要更加合理，为团队提供更多的准备时间
三。尽量选择一些专业人士进行培训或评审，使活动专业化。
4. 材料方面还需更多斟酌再进行购置，建议除胶水外，再添置针和线，那样更便于骨架的固定，而且可以备些蜡烛，供选手们将竹子塑形（因为有些选手不了解我们的材料，未必会准备）。
风筝大赛活动总结(篇5)
设计风筝大赛活动总结
为了增强学生们的动手能力，展现他们的想象和创意，提高他们对自然和环境的认识，学校于近日举行了一场风筝大赛活动。活动内容包括风筝的设计、制作和风筝飞行比赛三部分。
风筝大赛活动的设计
此次风筝大赛的设计部分旨在引导学生发挥他们的想象和创意，并培养其对风筝的深刻了解。同时，对学生和相关教职工进行了专业的训练，以了解如何在设计风筝时有效控制各种因素，例如风向、风速和天气等，共同创造出一款稳定和优秀的风筝。
我们让学生们在学习和训练的过程中，在讲座和实践中提高他们对各项要素的认知，并加强了他们在使用翼型、杆材和纸张等材料时的理解。
风筝大赛活动的制作
在这一部分，学生们学习了如何组装和制作各式各样的基本风筝。让他们在理解基本风筝设计和制作方式的同时，也能够自己设计和制作属于自己的特殊风筝。我们还附送了适合孩子们制作的风筝材料和工具，以免造成不必要的危险。
该活动的所有风筝制作必须是由学生亲自动手制作的。精彩的制作过程中，学生们充分展示了他们的创造潜力，发挥了他们的想象和创意，创造出了各种形式的精美风筝。
风筝大赛活动的飞行比赛
在活动最后一个阶段，风筝大赛的飞行比赛成为了大家最激动人心的部分。在这一部分，风筝不仅仅是一件艺术品，它是综合测试性能的飞行设备，每个参赛者可以通过良好的飞行表现和稳定的飞行速度，取得优异的成绩。
风筝飞行比赛在学生们的激烈角逐中画上了圆满的句号。在风筝飞行比赛中，学生们应用了他们在设计和制作风筝的过程中学到的经验，着重考虑如果在不同角度，风速和空气流动的情况下，风筝要如何进行更稳定和快速的飞行。
总结
在学校风筝大赛活动中，我们看到了许多学生们的想象和创意，以及他们对环境、自然和科学的认识和理解。这次活动展现了学生们的天赋和才华，也丰富了他们的知识和社交技能。同时，通过这次活动，学生们也掌握了关于气流、风速、角度和平衡等的风筝知识，增强了他们的综合能力，进一步培养了他们的创造性和实验性思维。
综上所述，这次风筝大赛活动是成功的。我们希望可以继续开展此类活动，以支持学生们对自然、环境和飞行机械的深刻认识和理解，助推其以后的学习发展和工作生涯。
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