年度工作总结怎样写才能够给人留下好印象？总结工作是一个不断进步的过程能够让我们更加成熟和稳健，衷心为您呈现精彩的“初中语文老师个人年终总结”内容，欢迎浏览我们的网站获取更多有用信息！
初中语文老师个人年终总结 篇1
尊敬的校领导、家长们、亲爱的同学们：
大家好！我是一名初中语文老师，同时也是班主任。在过去一年里，我深入贯彻落实了学校和教育局的各项政策，不断探索教育教学新模式，不断创新教学方法。在教育教学、班级管理以及学生思想道德教育方面都取得了可喜的成绩。
一、教育教学
作为一名中学语文老师，教育教学是我的重中之重。为了提高教育教学的质量，我在以下几方面做了很多的探索和尝试。
首先，我注重通识教育的培养。在课堂教学中，我注重以人文情怀为核心，引导学生发掘、欣赏、感悟古典文化，启迪学生心灵、陶冶学生情操。例如，在课堂上，我经常引导学生利用名言警句，用真实的事例来描绘文化内涵，让学生能够更加深入了解和理解古代文化。
其次，我注重素质教育的培养。在教育教学中，我注重学生的品德修养、自我认知以及创新思维等方面的培养。这其中，创新思维对于学生们的成长来说尤为重要。教育教学是一个动态变化的过程，只有不断创新教育教学方法，才能让学生在不断的学习过程中得到提高和增长。
最后，我注重交互式教学的培养。在课堂教学中，我通过多种教学方法和手段，使课堂教学更加活泼、生动、丰富多彩。例如，我采用案例式教学、研究式教学、PPT演示、小组讨论、活动课、故事述说、文化比拼等多种方法，让学生感受到课堂教学的魅力。
二、班级管理
作为一名班主任，班级管理是一项必不可少的工作。在日常工作中，我注重以下几方面班级管理：
首先，我注重班级文化的打造。我希望让班级成为学生成长的温床，进而推动班级成员的共同进步。为此，我每学期开班会，让学生互相了解，了解班级管理制度，鼓励他们积极表达自己的意见和建议。同时，我还规定每周有一堂班会，以班级文化建设为主题，营造出一个温馨、和谐、正向的班级氛围。
其次，我注重班级评价的建立。在班级管理中，我建立了“三包”制度，即：“保证学生的学习质量、保证学生的身体健康、保证学生的人格健全”三大保障。同时，我还设置了班级活动绩效考核机制，让同学们在班级活动中可以得到评价和奖励，提高了班级活动的积极性和主动性。
最后，我注重班级管理的细节。在日常管理中，我注重与学生的沟通和交流，理解学生的心理状况和情感需求。对于学生的问题，我会采用谈心谈话、心理咨询等方式及时解决，并及时与家长沟通反馈情况。同时，我注重班级管理的规范化，通过班级制度和班会制度，让同学们能够更好地遵守规章制度，进一步规范了班级管理。
三、学生思想道德教育
作为一名班主任，学生思想道德教育也是我非常重视的一项工作。在过去一年中，我注重以下几方面学生思想道德教育：
首先，我注重师生情感的建立。作为班主任，我始终把学生视作自己的儿女。在日常教育过程中，我注重培养学生间的相互尊重、相互关心、相互爱护的情感，建立师生之间更加亲近和谐的关系。同时，我以个人素养的提高和班级建设的方向，引导学生弘扬传统美德、树立正确的人生观和价值观。
其次，我注重学生心理健康的关注。在学生思想道德教育中，心理健康是至关重要的。在日常工作中，我注重了解学生的心理状况和情感需求，通过组织丰富多彩的心理健康活动，帮助学生解决个人问题，提高学生的心理素质。
最后，我注重学生思想教育的常态化。在学生思想教育中，常态化是非常重要的一点。我建立班级思想道德教育档案，用以备份学生在学习和生活中的点滴进步和成长。班会、德育课等形式见缝插针地引导并开展各种思想道德教育活动。
以上是我过去一年在教育教学、班级管理以及学生思想道德教育方面的工作经验和成果。在未来的工作中，我将带领我班的孩子们积极参与各种活动，锻炼自身综合素质，不断提高自我能力，用自己的实际行动回报学校、回报家长、回报社会，为建设美好和谐社会作出应有贡献！
初中语文老师个人年终总结 篇2
1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。
2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。
3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。
二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。
教师在课堂教学中还要有“激情”，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果.
三、培养学生的观察思考能力
1、要培养学生发现美的意识
米开朗基罗在被视为平常的大理石中发现“大卫”，牛顿在苹果落地后发现万有引力定律，卞和在执著信念中发现和氏璧。要想让学生能发现美，除非培养他们善于观察的眼睛。
“一花一世界，一鸟一天堂”，运用自己眼睛感知生活中真善美。这里有母亲的呵护，朋友的问候，老师的关心，一丝一缕中都寓含浓浓深情。
朱自清在《背影》中发现浓浓的父爱，冰心在《繁星》《春水》中感受到爱的温馨。
要从身边琐碎生活小事中引导学生去发现美，感知美。从花的香、草的绿中体味自然，从阳光的明媚感受到生活的快活，从绚丽多彩中感受到生命的丰富。
2、培养学生深刻思考意识
感觉于世界丰富多彩，体会生活绚丽缤纷，要能学会思考。创造人的是自然，启迪和教育人的却是社会。要能感动于社会中事、物、人，并且能激荡内心的扬善溢美的思想情感。
学会因事悟理、由情至理，上升到对生命意义感悟，对生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真谛。
四、教师要有良好的心理素质。
时代的进步，社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈紧张，人际关系愈来愈复杂。这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。在这种情况下，良好的心理素质就显得极为重要。
初中语文老师个人年终总结 篇3
尊敬的校领导、各位同仁，大家好！
时光荏苒，一年又过去了，我有幸在今年继续担任初中语文老师，与学生一起成长。在此，我向大家作一份年度述职报告。
一、教学工作
（一）教师自身素质提升
在教学工作中，我重视教师自身素质的提升和更新，积极参加学科培训和研讨会，不断学习新知识、新方法，为学生成长提供更优质的帮助。在这个过程中，我汲取了很多优秀的教学经验和课程设计的思路，不断拓展自己的教学视野。
（二）教材教法的应用
在教学中，我重视教材教法的应用，注重启发性教学，引导学生自主学习，激发他们的学习兴趣和思维能力。我通过PBL教学法、阅读理解教学、情感体验教学等多种教学方法的应用，让学生在学习中不断探索，提高他们的自我学习能力。
（三）创设动人的教学情境
我认为教学不能仅仅局限于教材中的内容，需要融入课外知识和体验，不断创设动人的教学情境，让学生充分了解和体验知识的异彩和光芒。比如，通过学生短文写作来解决课文中的问题，使学生在写作过程中能够深入分析问题，并从中得到启发和提高。
二、促进学生全面发展
作为老师，我十分关注学生的全面发展。在学术方面，我不断挑战学生的思维极限，激发他们的创新意识与能力；在品德方面，我注重以身作则，引导学生养成良好的道德品质；在体育方面，我鼓励学生积极参加各项运动，增强体质，锤炼意志，提高团队协作能力。
具体而言，我认为只有通过多角度、多渠道的方式，让学生得到全面的发展和锻炼，才有助于他们进一步提升自身素质，并帮助他们更好地面对未来的挑战。
三、师生沟通
在师生交流方面，我非常重视与学生的沟通，建立良好的师生关系。我主张通过多种形式与学生沟通，增强了解学生的机会，确立与学生的良好互动，建立深厚的感情。尤其是在开展多元化的教育活动中，交流得以进一步加强，通过肢体语言、非语言交流，成功促进了师生之间的紧密联系。
总之，作为一名初中语文老师，我始终认为教学工作是一项神圣而充满意义的事业。我将不懈努力，以科学严谨的教学方法和多元化的、富有启发性的教育活动，促进学生成长与发展，为学生的未来创造美好而光明的前景。谢谢大家！
初中语文老师个人年终总结 篇4
尊敬的校领导：
您好!
20__年__月，我来到__中学。担任初一语文教师兼班主任一职。在将近一年的时间里，我本着对教师工作的'热爱竭尽所能的做好该做的事。
首先，作为一名班主任，我坚持每天最早到校，最晚离校。并且，时常放弃休息日，组织学生校外活动，与学生建立了和谐友善的师生关系。在课余经常找学生谈心，引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。有意识的培养他们合作精神和集体荣誉感。经过一学年的努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和关心他人，并在年级跳绳比赛中获女子三等奖，踢毽子比赛中获男子二等奖，在班级文化建设中获二等奖，学习成绩在全年级里也稳中有进。
其次，作为一名语文教师，我积极研究教材教法，结合新课程标准，努力把课上的生动有趣。每次备课都认真细致，查找大量背景知识，注重对学生能力的培养，在校内外各种教研活动中认真做笔记，反思，吸取别人的长处以便运用到自己的教学活动中。语文是一门相对较活的学科，在教学中我逐渐找准自己的风格，不拘泥于课本答案，鼓励学生创新思维，提出自己的观点。
将近一年的教师工作锻炼了我，也改造了我。在众多同事和领导的关心帮助下，我取得了一些小小的成绩，得到了青年教师优秀案例奖和教学叙事三等奖。
脱去学生时代的稚气，我欣喜的发现自己成熟了，逐渐领悟到人生的意义和价值所在，所有这些都激励我更加热爱自己的事业，奋发向上，继续前进。我相信随着时间的推移，经验的增多，我会成为孩子们心目中的优秀教师。
此致
敬礼!
初中语文老师个人年终总结 篇5
我__年7月毕业于西华师范大学中文系汉语言文学教育专业，取得文学学士学位。毕业后就职于邛崃市第二中学校，现担任高中语文教学工作及班主任管理工作。毕业5年以来我一直勤勤恳恳从事语文教学工作，曾担任高__届4班、5班，高届1班、2班两个实验班的语文教学工作，并分别担任高__届5班、高2009届2班班主任工作，工作上兢兢业业，忠于职守，圆满地完成了所有的教学任务，取得比较满意的教学效果。__年11月被评定为中学二级教师，至今任现职已满4年，符合有关规定，现申报中学一级教师的资格，以下是我在中学二级职称聘任期间的述职报告。
一、端正作风，严谨治学。
我自__年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。
工作上以“勤奋、落实、奉献、付出”为我的座右铭，以“教书育人”为己任，爱岗敬业，具有强烈的事业心和责任感，以饱满的热情、充沛的精力、严谨的态度、过硬的业务、坚定的信心，朝气蓬勃、一丝不苟地奋斗在工作岗位上。通过认真学习《教师法》、《教师科技知识》培训与测试以及《全国专业技术人员计算机应用能力》的培训与测试，来提高自己的思想觉悟和认识水平。
日常生活中为人师表，以师德严格要求自己，规范自己的言行举止，以自己的一言一行影响学生。做到言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。
同时，与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。
二、勤奋钻研，科学施教。
五年来我积极主动参加学校的教研活动，并多次参加学校组织的赛课活动并取得好成绩。在目标教学中，认真学习有关理论，针对教学中的实际问题，改进教法。改变了以往重教而不重学的情况，在教学中注意调动学生的积极性。
在素质教育中，注意培养学生的多种能力，开展多种形式的活动。五年来，一直坚持“自选时文”的推荐活动，既开阔了学生们的视野，也锻炼了学生们的口头表达能力。许多一上台就紧张的同学，变得大方自如许多。每人按座次顺序上台，把自己精心挑选的文章推荐给大家，并说明自己推荐的原因;听的同学选出几篇好的，说明自己喜欢的理由。这样不仅加强了阅读训练，也提高了学生们的综合素质。我还经常性的搞手抄报比赛，调动了学生们学习语文的积极性，同学们选文编排能力也有所提高。
在教学中，我努力钻研教材，发掘教材中蕴含的情感因素。每一篇课文都有它的情感价值，老师要善于发掘其中所蕴含的乡情、友情、亲情、师生情、同志情和爱国情;从而培养学生爱心、善心、事业心、进取心、自信心、正义感和责任感，充分调动学生的积极情感。老师运用生动的教学语言再现课文所提供的艺术形象或具体画面，启发学生的形象思维，唤起想象，沿着作者行文思路，把学生引入情境之中，同教材所描绘的景物、塑造的人物形象、编排的故事情节、论证的事理、抒发的感情同爱憎、同褒贬、产生强烈的感情共鸣。这样教学才能取得了较好的效果。
同时我认真钻研并遵循《中学语文教学大纲》“考纲”精神，依据“考纲”及新教材的特点，结合学生的实际，因材施教，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。精心设计每一堂课的教学，做到目的明确，重点突出，难点突破，评讲、练习落到实处，既把握好了教材的深度、广度、难度，又夯实了学生的基础知识，培养了应试技巧和应用能力。
开展形式多样的“课前三分钟语文活动”，如“成语故事”“诗歌赏析”“时事评述”等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力。
在任现职期间，我所任班的语文成绩均在年级名列前茅，所教06届4班、5班，09届1班、2班在每次调研考试中成绩优秀，其中06届高考中上线学生全部达到有效分数线并获得高考年终奖。
四年的汉语言文学专业的学习，为从事语文教学工作打下了良好的基础。在十几年的教学工作中，我积极加强个人业务进修，努力提高业务素质，不断提高自己的业务能力。 任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。积极参加教研组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材教法与学法，就备课、授课、检测、作业批改、复习课及教学中出现的问题向老教师虚心请教，在学校开展的“结对子，老带新”的活动中学到了先进的教法技能，提高了自己的业务水平。认真研究课堂教学如：“如何激活语文课堂教学”“打破传统教学模式，激发语文学习兴趣”;深入钻研高考，高考的研究专题有：“成语归类教学”“病句分析”“语言、语法、词汇训练”“文学鉴赏知识的训练”“高考现代文阅读题的训练方法”“文言文教学方式的探索”“如何培养学生作文的写作技巧”“高考考点研究”等。通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果。我多次担任学校的公开课教学，得到市教研室、本教研组同仁及学生的一致好评，__年12月22日，青年教师研讨课竞赛评选活动中获得三等奖。__年5月20日，青年教师研讨课竞赛评选活动中获得二等奖。
多次参加学校组织的对教师进行的先进技术培训，也随同仁到崇州、郫县、温江、双流、成都等地学习先进的教育教学经验。
在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。
__年6月，论文《激发学生真情 拓宽写作空间》校内交流。
__年9月，论文《浇花浇根 育人育心——谈班主任管理中爱的教育》校内交流。 __年4月，论文《中学生审美意识形态下的“人性美”的矛盾冲突——《边城》主题
内蕴探讨》校内交流。
__年9月，论文《高中语文教材研究——散文阅读教学模式探索》在成都市__年中学语文教学优秀论文评比中荣获二等奖。
在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起，我连续五年担任班主任。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字： “爱” 和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。重点抓学生的思想工作，同时对学生进行法制教育和安全教育，密切学校和家长的联系，多次召开家长会，设法调动学生学习语文的积极性。对于高中学生我着重培养他们分析问题，研究问题的能力，平时利用网络的便利，多为他们提供相应的资料，培养学生提取信息的能力，鼓励他们独立思考不人云亦云。这一阶段的高中学生，他们往往都有强烈的逆反心理和自我扩张的要求，竭力追寻主体的自我张扬，认识和思维处于极为活跃激荡的状态之中，此时我便把班主任思想工作同语文教学工作结合起来，语文教学就不能停留在谴词造句、谋局布篇中的知识性理性经验上。他们经过九年的母语学习，随着自身的成长以及通过诸多媒体，对社会已有较多的接触，加之现代学校教育中众多课程的设置，都丰富了他们的思维内容，只需要教师的必要诱导和匡正使其思维于已有平台趋于提升。学了《离骚》，让他们写文章《我看屈原》，学习了海伦.凯勒的文章，让他们写《走进海伦.凯勒》，不仅仅让学生知道其人，更主要受到他们高尚的情操的影响。本世纪中国最大的教育家蔡元培先生关于教育宗旨说过：“教育者，养成人格之事业也，使仅为灌输知识，练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施与人类也。”我们应该不失时机的以学生心理特征为契机，创造一个比较宽松的课堂学习环境，使学生在已有认识和思维平台的基础上充分发挥主体的主观辩识能动性，在平等对话和必要辩论中完成教育教学任务，不但掌握知识性的理性经验，更重要的是创新认识和创新思维的培养。因此撰写了德育论文论文《浇花浇根 育人育心——谈班主任管理中爱的教育》在校内同仁中交流，所带班级__届5班于__年被邛崃市评为“优秀基层团组织”2009届2班被学校命名为“优秀班集体”本人也被邛崃市评为__年度“优秀班主任”。
五、扶持后辈，共同进步。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，我在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作，在教学“结对子”活动中，积极扶持青年教师成长。任现职期间，__年9月到__年7月我培养青年教师黄晓燕，__年9月至11月，__年9月至11月先后带实习教师杨文君、刘均杰，在教学上尽量地给予支持帮助，毫无保留地传授自己的成功经验，使他很快地熟悉了并掌握了高中的教学方法和教学技能。在我的帮助下，课堂教学效果有了明显的提高，受到本教研组老师的一致肯定。
本人__年被派到邛崃二中对口支援学校——邛崃市回龙中学进行支教活动，工作认真负责，刻苦学习，勤于专研。在教学工作中，谦虚谨慎，虚心向有经验的老教师学习。加强与同事的沟通和交流，结合实际情况，深入调查研究，根据学生个体差异，因材施教，完成了工作目标，圆满完成了学校的支教工作，取得了优异的教学成绩。
以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩，回顾几年来的教育教学工作，我觉得无怨无悔，因为我爱这项工作，而且我为这项工作全心身的付出过，虽然伴随着有失败与无奈，但更有成功的喜悦和满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求;教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水平，做一个教育事业的“孺子牛”，奉献我微薄的力量。
初中语文老师个人年终总结 篇6
初中语文老师年度考核工作总结
作为一名初中语文老师，我的工作重心一直围绕着学生。在过去的一年里，我积极探索教学方法，倾听学生的声音，不断完善自己的教学技能，全力以赴为学生的学习服务。现在，我将我的工作进行总结，共同回顾我在这一年里的成长与收获。
一、思想上的提高
对待教学工作，我始终坚持一份敬畏之心，把学生视为自己的孩子，全心全意为他们服务。教育是一项神圣的事业，每一个同学都是别人的花朵，我们要精益求精，为同学营造良好的学习氛围。同时，我认识到每个学生的不同，很多方法对于不同同学是不同的，我的教育方式不应该是单一化的，而是根据不同的群体情况进行细致地调整。在实际教学过程中，我不断改进自己的教育方式，努力让学生发挥自身的优势，挖掘潜力，做到因材施教。
二、授课方面的提高
针对我所教授的语文科目，我在这一年里尝试了很多新的教学方式，包括互动式教学、讨论式教学、游戏式教学等，这些教学方法都在不同程度上激发了学生的探究欲望和学习热情。在教学中，我注重激发学生的自主思考能力，促进他们真正的学习兴趣，尊重每个学生的个性和思维方式。此外，我还鼓励学生多读书、多思考，通过阅读和提问来拓展知识面，拓宽视野。
三、评价方面的提高
评价是教学过程的重要组成部分。我在这一年里思考如何更好地评价学生的学习成果。在语文教学方面，我注重培养学生的语感，通过多方位的语文练习、口语朗读、课堂演讲、小组讨论等方式，扩大学生的语文应用能力。我鼓励学生在自己的作文中加入自己的思考和创造，纠正他们在词汇和语法使用上的错误，还通过阅读教学为学生提供了更多新颖的思维素材。在作业批改方面，我尽可能详细地对学生的作业提出意见和建议，并鼓励学生反省自己的错误，并在下次作业中加以改进。
四、与家长沟通方面的提高
在教育工作中，家庭是一个重要的教育场所，家长和教师应该形成良好的合作关系，共同关心、支持学生的学习。我在这一年里，在与家长沟通方面做出了大量的努力。我在家长会上展示学生的作品和学习情况，答疑解惑，让家长更好地了解学生的实际情况，并结合实际情况提出有针对性的建议。我还鼓励家长积极参与学生的课外活动，支持学生多参加各种文化活动，增强学生对文化的认识和参与感。
总之，在这一年里，我不断提高自己的工作质量和效率，不断学习和改进自己的教育方法，让我的学生有更好的学习体验。相信在未来的工作中，我还会更加努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
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