英语学习计划(锦集十五篇)

2023-08-17 08:20:36 英语学习计划

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英语学习计划 篇1

  一、单词复习

  1.单词和句子不是分开的,但是句子是分开的。困扰高三学生的首要问题是单词不封闭。很多学生盲目孤立地背单词,写十遍背二十遍,效果并不好。应该指导学生结合课文记忆单词。短语和句型,通过阅读,在理解的基础上记住几十亿,在记忆的基础上应用。

  2.总结和推论他人。英语单词拼写有规律。帮助学生在复习中总结这些规律和规律,可以举一反三,事半功倍。例如,英语单词中有许多前缀和后缀,它们与一些词根相匹配,形成另一个与词根意义相关的单词。

  二、语法复习

  初高中课本中语法项目比较分散,要进行整理、分类、分块,使之系统化、条理性。

  例如,我们可以总结一些非谓语动词在句子中用作宾语的情况:

  1.只能把不定式作为宾语的动词。比如愿望,想要,

  2.只能以动名词为宾语的动词。享受,练习,预防,建议,避免,保持,完成,执行,想象,合作,可以。Tthlp等人

  3.意思基本相同,如开始、开始、喜欢、喜欢、讨厌、偏爱等。

  4。意义明显不同。(1)忘记,记住,重新开始(2)停止(3)尝试。

  5.以事物为主语后接动名词表示被动。比如需要,要求,想要。

  三、课文复习课文设置发音、词汇。

  语法是英语知识的综合体现。复习课文时,要把握共性,分类体裁,全面复习。课内常见的体裁有短剧、短篇小说、人物传记、科普文章等。按体裁分类复习,要求学生复述一些课文或将其缩写为短文,并选择一些课外练习进行补充。

  四、模拟高考试题进行复习

  1.语言发音辨析,根据单词音素的共同规律,将主要的第一音素和辅助儿童音素的用法逐一归纳。主要有以下几个方面:元音、元音组合、辅音、辅音组合、常见组合、静音、附加结尾、派生词和转换词中的一些元音。

  2.语法和惯用法选择单一,练习这道题时要注意以下几个方面。(1)名词A数与格的搭配与定语C群相匹配;(三)物品;(4)代词(A、人称代词B、物主代词C、名词性物主代词):(5)时态语态在交际英语中的应用;(6)情态动词;(7)日常语言;(8)准确理解词义;(9)非谓语动词(a .不定式B .动名词c .分词):(10)主谓一致;(11)形容词和副词的比较级和最高级;(12)句型和语序;(13)知识在语境中的应用;(14)各种条款。

  3.完形填空,要求学生快速阅读,接受整个房间的文章信息,分析文章结构,理解主题与小气层次的逻辑关系,利用已知信息和阅读语感,合理推导判断准确,把握句子中的一些关键词,注意上下衔接。对于一些固定搭配和常识要准确把握。

  4.阅读理解。近年来,高考阅读理解题的内容非常广泛,体裁也多种多样。它需要理解具体的事实和抽象的概念。既要理解字面意思,又要理解深层意思。不仅要了解具体细节,还要了解整篇文章的逻辑关系。因此,我们应该从以下几个方面进行复习:(1)准确找出文章的题目;(2)提高理解细节的能力。识别图b .计算c .归纳);(3)细节和事实的综合分析;(4)提高词义转换的理解能力;(5)提高正确合理判断的能力;(6)从写作手法看文本。

  5.拼词时,要提醒学生正确判断词性、数格搭配、时态和书面语的语态。非谓语动词的不同形式等。

  6.短文改错。这个问题的目的是根据短文的内容来认识和纠正错误。因此,通读短文,理解大意是识别错误的基础和条件。复习时,可以从简单句过渡到短文批改。要注意单词的拼写,名词、代词、数词的搭配,动词时态、语态的一致性,句子、冠词、连词、形容词、副词、比较级、最高级、非限定动词的平行、对称形式的一致性。固定搭配,成语,省略,多余单调。

  7.书面表达。题目是学生的薄弱环节。在关爱时间的训练上,要从造句到写短文,循序渐进的过渡。尽量选择一些交际性、实用性强的体裁,如说明文、书信、启事、伪文、图表、带图作文、人物传记、人物传记、改写缩略文章等。提醒学生注意单词拼写正确,动词无遗漏,时态无紊乱,人称、数格搭配一致,字数充足,书写潦草,字迹工整。

英语学习计划 篇2

  英语复习方式与理科有较大的区别,那么我们究竟应该如何在新学期挖掘出无限的潜力呢?其实对于高一的学生来说,重视基础,适量训练是重点。

  一、回归教材,保持对大纲的敏锐度

  很多学生觉得英语难学,但事实上英语的学习考试与其他学科一样,基本点都源自教材,我们可以花一定时间将初一、初二和初三的所有课本过一遍,做到心中有数,胸中有物。与此同时,将以往试卷和练习中的错题进行总结,方便考前有效率的复习。

  二、紧随考纲变化,及时调整策略

  根据今年中考英语考纲的微调,我们了解到中考英语单选从往年的15题降到了13题(减少了两道对时态题的考察),而相应在听力填空部分增加了两分。这个小变化在一定程度上提示了我们寒假应该加强英语听力的练习,所以坚持练习往年的中考听力试题,重点记忆关键单词就成为了重中之重。

  三、适量训练,化“深水”为“浅水”

  对于基础较好的孩子来说,我们除了保持对基本语法和单词的热度外,更重要的是“鱼翔浅底”,适量的训练中考英语中的35%的难题:每天至少两篇阅读理解和一篇完形填空的训练,前期可进行高考难度的训练,后期回归中考难度,在训练的过程当中同时注意积累生词,久而久之我们就能在潜移默化中掌握更多的中考高频词汇。

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英语学习计划 篇3

  小学生想要学好英语,就要做细致的学习。通过学习计划,他们可以学好英语。以下是小学英语学习计划。让我们看看。

  第一,以兴趣为契机,结合生活实际,学会使用语言

  在学习英语之初,意识还处于感性阶段。老师会想尽一切办法在课堂上激发学生的学习兴趣,比如玩游戏、唱儿歌、画画等。,来调动他们的学习热情和积极性,让学生能够明白学习英语是一件非常有趣的事情。

  第二,注重培养良好的学习习惯

  1、倾听的习惯。

  2.养成规范写作的习惯。

  3.养成正确背单词的习惯。

  第三,注重积累,寻找有效的记忆方法。

  记忆在英语学习中起着重要的作用,记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者,对单词的记忆处于感性阶段。如果能正确引导,他们就能发挥记忆潜能。

  很多人说在阅读中背单词,但那需要一定量的单词作为基础。虽然阅读很重要,但是要专心背单词,否则字数太少,阅读就会完全失去兴趣。当我们学习母语时,我们需要对新单词和新单词进行特殊的记忆。

  你可以用背单词的方法。我体验过“语音密码”的方法。这种方法最大的优点就是记忆效果非常好。具体原理我无法告诉你。一开始我觉得这个方法挺普通的,没什么特别的。但是体验过后(你试了几天),你会发现很神奇。它真的能让你阅读和听单词。大量的单词不再是问题。这对于记忆大量单词非常关键。

  第四,坚持不懈,把握未来。

  学习英语有很多障碍,比如发音、说话、拼写、朗读、默读、快速阅读、词汇记忆、句型转换、情景口语和快速听写。你必须努力工作,练习足够的热度来通过每一关。

  以下六点是重点

  1.上课时间必须充分掌握

  2.坚持大声朗读课文可以改善你的发音和语调

  3.通过学习课文,在业余时间翻译课文

  4.对于每节课的语法重点,要及时总结,认真分析

  5.需要背诵的课文必须能默写

  6.可以买一本适合自己能力的辅导书,每天适当练习

英语学习计划 篇4

  一、学情分析

  经过一学期的学习,大部分的学生对英语已经有了比较浓厚的兴趣,学习态度比较端正,逐步养成了较好的学习习惯。可是学生在英语学习中还是存在着一些差距,班级中大部分的学生英语水平不错,好的同学学习习惯较好,上课爱开口,动脑筋,作业完成较及时,课堂听讲认真。有小部分学生作业经常漏做或是少做,学习上有教大的困难,针对学生不一样的情景,我将采取相应措施进行复习,为今后的学习打下扎实的基础。

  二、关于复习

  为了使学生学习的资料得到巩固、强化和发展,教师需要带领学生对所学的知识进行系统的归纳、梳理,加深理解及掌握,从而使学生的语言运用本事得到进一步的发展。

  (一)复习资料与目标:

  1、字母:能熟练掌握26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序以及能记住一些常见的字母缩写词等。

  2、词汇:能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解,鼓励有本事的学生记住尽量多的词汇。

  3、对话:能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues,并能准确理解对话的情景和主题功能。

  4、句型结构:熟练理解每个单元的主要句型结构,并能在情境中准确运用。

  (二)复习要点:

  1、突破重点和难点。

  (1)学生明确各单元学习要求,教师引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。

  (2)单词记忆是小学生英语学习的难点,教师要帮忙学生养成记忆单词的良好习惯,如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等,并帮忙学生由单独记一个词转为记几个、一串词。

  (3)对于重点和难点资料,教师要经过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。

  2、回归课文、联系实际。

  语言知识转化为语言技能,须经过意义性的训练。教材资料有情景、有意义、有完整的情节,所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆,复习阶段回归教材,对教材资料要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时,更宜联系实际,学用结合,培养学生初步的语言运用本事。

  (三)具体措施:

  1、做好学生的思想工作,让他们尽快地进入复习的状态。

  2、把好全体学生的单词关,充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮忙学生记忆单词。

  3、在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象。

  4、设计练习,把每单元的句型重点复习并巩固。精讲容易做错的题目,多读多背。

  5、设计不一样类型的题型,训练学生的审题本事和做题本事。

  6、重点辅导中下生,坚持做好课后的个别辅导及时做好检测工作。

  7、开展“一帮一”活动,让中下生的成绩尽可能地提高。并及时表扬和鼓励他们,让他们恢复学习的自信心

  8、及时做好检测和小结工作,以便及时地调整复习计划。

英语学习计划 篇5

  PlanforEnglishLearning

  I’mamiddleschoolstudent。IloveEnglish,butit’shardforme。NowIhaveagoodplantolearnEnglish。Ihaveapronunciationproblem。Ican’tpronouncesowell。SoIplantolistentothetapeandreadafterit。Ican’treadEnglishpassagesquicklyandcan’twriteapassageclearly。NowIplantoreadmoreandpracticewritingoften。Asforlistening,sometimesIcan’tunderstandwhatothersaresaying。SoIplantoimprovemyselfbylisteningtotheradioandTV。Grammaristhemostdifficultforme。Ihavenoideaofit,butIthinkmyEnglishteachercanhelpmewithit。

  WiththisEnglish—learningplan,I’mhopingforgreatprogress。

  译文:

  英语学习计划

  我是一名中学生。我喜欢英语,但是对我来说却很难。现在我有一个很好的英语学习计划。

  我的发音有点问题。我发音不好。所以我打算听磁带并跟读。我不能快速地阅读英语文章,也不能清清楚楚地写文章。现在我计划看多些书,经常练习写作。至于听力,有时候我无法理解其他人在说什么。所以我打算通过听收音机和电视来提高我自己。对我来说语法是最难的。我都不知道怎么办,不过我觉得我的英语老师能够帮助我。

  有了这个英语学习计划,我希望能取得很大的进步。

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