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看《獾的礼物》有感【篇1】
《礼物》读后感
《礼物》读后感
认识斯宾塞·约翰逊是从他的《谁动了我的奶酪》开始的，这位全球知名的思想先锋、演说家和畅销书作家，他的许多观点，让成千上万的人发现了生活中的简单真理，使人们的生活工作更轻松、更成功。
这个假期我又有幸拜读了他的作品《礼物》这本书。
这是一个追寻“礼物”的故事，也是一个年轻人的成长历程。从一位睿智的老人那里，年轻人听说了一份神秘的“礼物”，据说那是每个人能得到的最好的礼物——拥有它就会变得更快乐、更成功，但只能靠自己去找到它。年轻人用尽方法，四处探寻，但“礼物”始终没有出现。
直到有一天，他突然领悟了“礼物”的寓意：“礼物”就在我们的身边——学会把握此刻，就能过上更加成功、更加幸福的生活。
作家斯宾塞·约翰逊（spencer johnson）告诉我们利用这一时刻享受工作和生活的三种方式。
第一是把握此刻。
当你想更快乐更有效率的时候，专注于好的事情，做最重要的事情；
第二是向过去学习。
当你想让现在比过去好的时候，看看过去发生了什么，从中吸取教训，今天就采取不同的方法；
第三是着手创造将来。
想象一个美好的未来，制定一个切实可行的计划，并做些事情使之成为现实。确定你的目标，找到让你的工作和生活更有意义的方法。
朴实的讲，我没有读这本书之前的一段时间里，自己也多次反思过自己的过去，努力工作二十几年仍旧没有一点成果，停滞不前，特别是在工作上受到挫折，生活中有点困难的时候，我不仅一次地怀疑自己的能力，我不仅怀疑着自己能力同时潜意中也排斥周围的一切，不知道工作方向何在，免不了灰心丧气。
如何快乐地工作，在工作中感到快乐？引用书中的一段话“当你全身心投入你正在作的事情时，你的心思就不会游离不定。你享受生活。
你也会更快乐更有效。你决心只关注那一刻发生的事。这种专注和专注会让你走向成功。
”他告诉我们在工作中不要花更多的时间和精力在为过去而沮丧，或是为将来而担忧。它是关注现在发生的事情，发现其中的优点，并在此基础上建立信心和勇气。那就是把握当下，专注与正在发生的事情，珍惜和珍惜你每天得到的。
如果你没有从过去学到什么，你就很难让过去的事情真正过去。一旦你从往事中学到东西，放下顾虑，你的此刻便得到完善。看了《礼物》这本书我在以后的工作和生活中要坚持问自己三个问题：
1、过去发生了什么？2、我从中学到了什么？三。我现在能做什么不同的事情？
以此提高自己。 书中写道：审视你对过去发生的事有怎样的感觉，从中学到宝贵的东西，再用你学到的东西让今天的工作和生活更令人快乐。
你不能改变过去，但你可以从中吸取教训。当同样的事情再次发生，今天你可以采取不同的方法，变得更快乐，更有效率和更成功。所以要不断的向学习过去好的方面吸取不成功的教训，并如何更好的运用到现在和将来。
“着手创造未来”没有人能预知将来，也没有操控未来。但是，对你所期待的事情想象的越清晰并为止计划，今天就做些事使之成真，你此刻的担忧就越少，将来对于你也就更明确。要时常不断的问自己如下几个问题：
1.现在有什么积极的方面，我对此有何看法？2、美好的将来是什么样子？3、 我对这样的未来有什么计划？
4、为使之成真，今天我可以做些什么？等。你对未来的展望越清晰，你就越有信心实现它，它就越容易计划。
有了计划之后，随着经历和信息得增加，可以不断地进行修改，使之变成一个“活计划”，更实际也就更可能实现。总之没有把握此刻，就无法看清正在发生的事情；没有从过去的经历中学到东西，就无法计划将来；如果未来没有计划，它就会摇摆不定。这三个“礼物”把握此刻、向过去学习和着手创造未来就像一个三角架，移走其中任何一支脚，三脚架都会倾倒。
本书巧妙运用一语双关的妙喻：在英语里，present既可以指“礼物”，也可以指“现在”、“当下”，我们总在寻寻觅觅有形的“礼物”，却往往忽略了自己早已拥有的礼物——无形的，“此时此刻”——才是最珍贵的。在这个充满不安和竞争的时代，《礼物》会帮助我们重新发现工作和生活的真谛。
和故事中的年轻人一样，我相信自己也会找到属于我的“礼物”，亲身体验追求自我、活在此刻的人生！努力在工作中找到乐趣，享受工作带来的快乐。就在今天！
就是此时我意识到的这一刻……
看《獾的礼物》有感【篇2】
关于身教
乳山市畅园学校迟英红
在张耘校长到畅园学校来之前，偶尔只是在周妍华校长组织的家教会议上听说过这个名字，并不知道张校长为何人，研究家庭教育有何意义。随着张校长到来的这两个月时间，“家庭教育”这个词也渐渐走进我的视野。《成长的礼物》这本书我也是刚看不多，现就“关于身教”这个主题，谈谈我的感想与收获。
张校长在前言部分指出，这本书把“最好的家庭教育就是父母与孩子一起成长”的教育理念作为指引，从六个方面39个问题进行了全方位、多角度地分析，并最终提出极具操作性的具体建议和解决方案。可以说是家长们的一把“尚方宝剑”。我们既是教师又是家长，具有双重身份，所以学习家庭教育的意义可能显得尤为重要。
我还记得张校长在给家长的培训时说的一句话：“我们不能荒了自己的田，肥了别人的地。”这句话既是对我们的忠告，同时也是对我们的鞭策。
我们只有先做好家长的角色，教育好自己的孩子，才有资格和能力教育别人的孩子和指导别人去教育自己的孩子。
例如：张校长、高校长现在如果对家长提出一些有指导性的建议会比我们更具有说服力和公信力，因为他们的成果摆在了那里。还记得去年第一学期期末的家长会上，我们都先要**一个家教微**给家长上课，看完**后，我和我班家长这样说的：
（因为去年孙子翔也在我自己的班上）大家都知道我的孩子也在咱们班上，他不是全班第一名，他也有许多缺点，所以在家庭教育方面我和大家一样都在路上摸索着、尝试着，等我的孩子有一天身心健康地**了，对社会做出了自己的贡献了，那我回头再给大家讲讲该如何来进行家庭教育，或许那时候我自己也有了些底气。我自己就是这样想的，如果我们的孩子一身戾气、学习懒惰，品行不端，我们又如何能把别人的孩子教育成栋梁之材？
读了《关于身教》这一课，我感触很深。张校长的观点里从未把孩子考上某个名牌大学作为成功教育的典范来宣扬，他总是强调孩子要有良好的品质、良好的习惯和良好的性格，他总会说：“有了这些还愁好的学习成绩吗？
”然而培养孩子良好道德品质的最早的也是最重要场所就是家庭，家庭教育发于童蒙，启于稚幼，是从孩子无意识时便潜移默化地深入其骨髓的，是真正性格养成、品性端立的根基，更需要认真对待、高度重视。父母的基因和遗传因素起着一定的作用，更重要的是父母的言行。
所以，我很庆幸我的孩子在两岁半的时候就跟着我的妈妈学会了读书，爱上了读书，这一习惯使得他在入学之前就可以独立地阅读。至今他读过的书已经超过上百本，其中《中华上下五千年》这套书，一共四本，他已经读过5遍了。所以，我一直认为孩子的阅读习惯不是老师培养出来的。孩子们到了小学才考虑读书，为时已晚。
我记得读过这样一段话：父母存在的意义不是给孩子一个舒适而富有的生活。但当你想到你的父母，你的心会充满力量和温暖。
因此，我们有勇气和能力克服困难，从而获得真正的快乐和生获得自由。养育孩子，是父母的一场修行。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
为人父母，一定要担起监护人的职责，千万不要偷懒，也没有捷径可走。
看《獾的礼物》有感【篇3】
如果有人问埃及是怎么来的？我想肯定有人不知道，而我今天看了《尼罗河的“礼物”》后，我会告诉你：埃及跟尼罗河是密不可分的。
没有尼罗河，就没有古文明，埃及。正如古希腊著名历史学家希罗多德所说“埃及是尼罗河的礼物”。
尼罗河流经非洲东北部6600多公里，仅占埃及总长度的六分之一。关于尼罗河，还有一个动人的故事：据传说，女神izs和她的丈夫彼此相爱。
一日，丈夫遇难身亡，伊兹斯悲痛欲绝，泪如泉涌，泪使河水猛涨，而当河水退去，留下肥沃的淤泥，仿佛是大自然给埃及的土地普遍施了一次肥料。虽然，埃及是个终年少雨的地方，可是，埃及却由于尼罗河的定期泛滥，人们在湿润肥沃的土地上种植庄稼，发展生产，使这里也成为了产生古代文明的一个摇篮。
埃及也是世界上最古老的国家之一。埃及人创造了金字塔和狮身人面像。大约从公元前27世纪开始，法老（国王的尊称）开始为自己建造巨大的陵墓。
这是一种高大的方锥形建筑物，底座四方形，每个侧面是三角形的，样子就像是汉字里的金，所以我们叫它“金字塔”。金字塔由数百万块巨石建造，每一块巨石重达2000多公斤，最大的一块重达100多吨。这么沉重巨大的岩石是怎样翻山过河和堆砌成塔的，到今天仍然是一个“谜”。
金字塔底部四边长的平均误差只有2cm，四个直角坐标的误差只有0.12°。这说明古埃及的几何和测量技术已经达到了很高的水平，所以我不得不佩服埃及人民的巨大力量和智慧。
狮身人面像更是令人惊叹不已，它不仅让人们联想到古希腊的神话传说，更是经历了几千年的沧桑，至今还守卫在金字塔的旁边，显示出它的忠诚。
读了这本书，使我对具有悠久历史和灿烂文化的四大文明古国之一的埃及充满了神往，让我产生一种去探索去发现那个“谜”的欲望。