大班解放军教案【篇1】
活动目标
1、引导幼儿认识中国人民解放军，并能分辨海、陆、空三军，知道他们的任务是保卫祖国。
2、激发幼儿热爱解放军的情感。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备
1、建国五十周年阅兵式上，海、陆、空三军方阵经过天安门城楼录像片断。
2、海、陆、空三军联合军事演习录像带。
3、幼儿操作材料、教学挂图祖国卫士--中国人民解放军。
活动过程
1、通过提问引出如下主题：
（1）我们每天能高高兴兴地玩游戏，学本领，和爸爸妈妈在一起，都是因为有许多解放军在保护我们。
（2）中国人民解放军号称三军这是指哪三军？
2、欣赏挂图并讨论三军的区别在哪里？
（1）引导幼儿观看挂图并提问：你能区分海、陆、空三军吗？你是根据什么来区分的？（服装、武器）海、陆、空三军，他们用的武器主要是什么？海、陆、空三军的任务主要是什么？
（2）欣赏一般式上海、陆、空三军方阵通过天安门城楼的录像和军事演习的录像带。
（3）小结：海军、陆军、空军是保护我们国家的领海、领土、领空和人民的。他们有不同的服装、武器，有一个共同的名字叫中国人民解放军。
3、启发幼儿谈谈解放军除了保卫祖国，还为人民群众做些什么，引导幼儿说出解放军还经常参加抗洪抢险、修筑公路、开山架桥等活动。
4、引导幼儿说一说，应该向解放军、阿姨学习什么，做个什么样的孩子。
5、欣赏歌舞表演我是小海军。
活动反思
本课是我接手八年级后所执教的第一堂课，为了激发学生的学习兴趣和主动参与的热情，形成较好的首轮效应，我设计了这堂课，让学生在实践活动中模拟经历，感受体验。
1、本课教学的成功之处有：
⑴语文体验式教学法，在语文教学过程中，教师通过引向指路，创设语文学习情境，引导学生共同收集，处理语言信息，通过多向互动交往和情感交流等多种途径，使学生在不断的体验中获取知识，发展能力，提高学生个人的品德修养和语文素养。
⑵把表演引入了课堂，给予学生更多的心灵自由。一方面满足了他们的游戏冲动和角色幻想，另一方面又加深了他们对课文的体验，体验文章所表现的情景和所表达的思想感情。角色表演的学生情绪高昂，在把握课文内容的基础上表演得生动形象，并进行对比分析，不但领会课文的思想感情，而且审美能力也提高了，参与意识也加强了。
⑶课前准备用生动的实例，深入浅出的完成了对新闻的文体知识的学习。学生很容易就能明了新闻的结构及要素。
⑷小组合作学习，每个学生都有明确的任务，既分工，又合作，人人都是学习的主角，又是小组学习链中不可缺少的一环，激发了学生参与的积极性和团队协作精神。
⑸学生通过绘制地图、写作导播词、解说词、新闻播音、节目主持等，动脑动手动口，培养了多方面的能力，促进了语文综合素质的形成。
⑹学生对新老师、新课堂产生了兴趣，为今后的教学奠定了良好的基础。
2、本课教学存在的不足之处有：
课文的深度挖掘、细致品味不够，由于时代背景及学生的阅历所限，对文中的议论理解不是很透彻，老师要做一定的补充与讲解。
大班解放军教案【篇2】
活动目标：1、让幼儿尝试在多种器材上练习平衡走，发展幼儿的平衡能力。
2、在活动中，萌发幼儿学习解放军大胆勇敢、不怕困难的情感。
活动准备：纸制小军帽与幼儿人数相等；平衡木、长凳、竹梯、轮胎、自制梅花桩；救灾物资；记录表；收集有关雪灾的图片资料；录音机、磁带等。
活动过程：
一、热身运动，激发兴趣：
1、小朋友，去年冬天发生了一次什么自然灾害吗？（雪灾）
2、你们知道雪灾给我们的生活带来了哪些不方便吗？（断电、断水、路滑车子不能开、自行车不能骑、出门买东西也不方便）。
3、解放军叔叔来帮忙，使受灾的人们渡过了一个温暖的新年，你们说他们的本领大不大？你们想不想做解放军呀？
4、放音乐，学做律动。
二、尝试操作，探索方法：
1、解放军叔叔去灾区送东西的时候，那里路很滑很滑的，所以他们走的时候要保持平衡。这里有几条不一样的路，请你们自己去试着走一走，你觉得哪条路最难走？
2、请你们把身上的即时贴贴到你觉得最难走的那条路下面。
3、刚才你走了哪几条路？怎么走过去的？（幼儿自由讲述）
4、师小结：原来我们要像开小飞机一样，两只手要平举保持平衡，走得速度要慢，小脚要踩在竹梯的两边（或者把梅花桩踩在脚底的中间），这样才能保持平衡，顺利的走过去。
5、解放军叔叔各个都是很棒的，他们大胆勇敢、不怕困难，你们勇不勇敢？怕不怕困难？那我们把这几条难走的路再来保持平衡走一走，好吗？
6、刚才你是怎么走过这几条难走的路的呢？（幼儿讲述）
7、师小结：我们的小朋友真棒，学会了解放军叔叔平衡走的本领。
三、游戏活动，巩固经验：
1、今天，我们就做一回解放军叔叔不怕困难，给灾区送东西，好吗？
2、请小朋友分成二队，从起跑线上出发，每人拿一件东西，走过独木桥，经过一座长桥，再通过一条梅花桩路，把东西送到灾区后，从两边返回，和第二个小朋友拍一下手后，然后第二个小朋友出发，比比哪队能又快又平稳的把东西送到灾区，好吗？
3、还有很多灾区也需要我们的帮助，我们把这些东西去送给其他灾区的人。
大班解放军教案【篇3】
大班美术活动教案《我是勇敢的解放军》
幼儿园大班美术教案：我是勇敢的解放军
一、活动名称：我是勇敢的解放军
二、幼儿发展情况 本班孩子在小班、中班时就喜欢装饰性活动，他们想象丰富，思维活跃，动手合作的能力发展得较好，形成了互帮互助的学风。另外，本班幼儿男女比例悬殊，男小朋友平时对打仗游戏比较感兴趣，经常利用大中型积木以及废旧材料作为军事武器进行游戏。我们根据幼儿的兴趣及幼儿的实际能力水平，设计这一游戏活动。
三、活动背景条件 在平时活动中，我们发现幼儿对废旧物兴趣较浓，剪剪、贴贴、做做、玩玩，把和爸爸妈妈一起收集的稻草、纸箱等废旧物，进行粘贴，扎草人、编草帘等，游戏中幼儿将草帘、草人作为掩护的工具。利用废袜、手帕制作了手榴弹，陈柯亦小朋友自发带了战争碟片，供全班幼儿欣赏。在此基础上，他们将装饰用的废纸箱加以充分利用，作为作战的交通工具，从而引发了军事游戏。在几次游戏中，幼儿发现坏人经常被攻击，没人愿意做敌人。然而他们发觉没有敌人就没有作战对象，战争就无法进行。于是在本次活动中就引导幼儿利用稻草、塑料袋等废旧材料进行假想敌人的制作，然后再玩打仗的游戏。
四、本次活动目标
1.收集利用稻草、塑料袋等各种材料塑造成敌人形象，发展幼儿的想象力、创造力、动手能力和合作能力。
2.在游戏中让幼儿了解军人，培养幼儿的爱军意识。
3.在游戏中让幼儿体验积极愉悦的情绪以及获胜后的成就感。
五、环境材料准备
1.收集各种塑造敌人的材料
如：稻草、长板凳、箱子、花篮、塑料袋、毛线、人形纸板
即时贴、塑料方凳。
2.准备各种工具
如：双面胶、剪刀、蜡笔、垃圾篓。
3.幼儿的迷彩服、娃娃、音乐带。
4.铁丝网、小竹桥、小山坡等。
六、活动组织指导
（一）引导幼儿思考交流“如何装饰一个敌人”教师鼓励幼儿大胆表述自己的想法。
（二）幼儿自由商量：一个敌人需要几个人制作装饰，需要何种材料。
（三）幼儿选择材料，制作装饰敌人、布置战场，教师适时提供帮助。
（四）集体进行军事训练：分散、集合、开枪、刺杀、扔手榴弹、开坦克等。
（五）玩游戏：大营救。
（六）集体讲评游戏。
大班解放军教案【篇4】
活动准备：
1.口哨一个，布娃娃一个。
2.符合幼儿人数的长凳。
活动目标：
1.培养幼儿听口令行动的能力。
2.让幼儿能够快而准的辨别正确的口令后再行动，增强幼儿的反应能力。
活动过程：
1.上课之前请小朋友听口令跟着老师一起来做热身活动吧。（教师带领幼儿进行简单的运动）
2.现在老师有一个问题想问大家，小朋友们都喜欢解放军叔叔吗？长大了想不想也像解放军叔叔一样的神气呢？那我们就必须拥有敏捷的身手和超快的反应能力哦！这节课我们就来学习听口令行动。
3.教师发出几个简单的口令（坐下起立趴下）让幼儿跟着口令做相应的动作，慢慢的加快速度做数遍。
4.活动加入难度，教师制造一个可行动的口令，当教师发出这个口令时幼儿才能行动，如是其它误倒幼儿的口令幼儿则原地不动。
5.小朋友们已经通过了重重的考验，你们都很不错，接下来就跟老师一起进入战斗区吧。
小朋友看这边是起点（用线条做标记）对面是安全区（一排长凳子）中间有许多的猛兽哦，你们一定要在听到正确的口令后用最快的速度跑到安全区坐下，不然可能会被猛兽吃掉哦。（教师通过不断变化的口令让幼儿辨别，并且做出准确的选择）
6.活动总结，经过这次的训练我们的小朋友们都非常的能干，长大后一定可以当一名优秀的解放军，保卫祖国。
大班解放军教案【篇5】
活动设计背景
让幼儿欣赏解放军叔叔的日常生活
活动目标
1、初步感受进行曲坚强、有力的风格，用动作模仿解放军神气挺拔的姿态。
2、萌发热爱崇拜解放军的情感。
3、熟悉歌曲旋律，理解歌词，初步学习弱拍后半拍起唱，学唱第一段。
4、萌发热爱解放军的情感和学习解放军的。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点
1重点：让幼儿学会四二拍歌曲，体会歌曲的雄壮有力的节奏
2难点：学习歌曲变化的唱法,学会齐唱，分唱等方法。
活动准备
解放军帽子、一把枪
活动过程：
1、准备活动：手腕转动、师生问好(由弱到强的演唱)
2、感受歌曲坚强、有力的进行曲风格，喜欢解放军。
复习演唱《弯弯的小船》，引导幼儿三拍中的第一拍唱得稍强些。
说说这首曲子是什么样的感觉?(温柔、抒情、每个音都很连贯)
这里有一首请你来听一听是什么样的感觉?(弹奏旋律)
听到这样的音乐想到什么?
请你听着音乐学做解放军神气的样子，表现出他们很有力量。
3、理解并学习第一段歌词，渗透弱起半拍。
(老师一边表演解放军，一边示范唱歌，让幼儿理解歌词。)请你来看解放军表演。
你喜欢这个表演吗?再看一次表演，听清楚老师唱了什么?
你听到了什么?(学说歌词)
我们来玩一个游戏。老师请小朋友数1234，嘴巴里数到3时4在心里数，老师听到你们数到3就说歌词。我们来试试。(第二遍教师数幼儿说歌词)
4、学习由弱拍后半拍起唱。
请小朋友仔细的听老师开头怎么起唱的。(歌曲的开始没有马上唱稍微停了一下，是弱拍起唱的，我们要注意听前奏，当听到老师数123后马上唱出来)
我们要象解放军一样整齐的起唱。(幼儿跟老师学习演唱三遍)
我们一起来做解放军，一边唱一边自己编动作好吗?
用有力坚强的声音来唱歌。
教学反思
这首歌曲非常形象生动，很能激发幼儿的激情，活动效果还是比较满意的。
1、在难点的把握上我抓得较及时到位。在歌词教学中就用游戏的方法渗透弱起拍，为了让幼儿能理解弱起拍的表现，我用示范的方法和孩子互动，孩子马上明白了，既而互换角色互动，为学唱弱起拍作了充分的准备。
2、演唱风格的把握及发声方法的引导也比较成功。更好体现进行曲的坚强有力，我引导幼儿发声时注意口型要圆，声音要集中并做了示范，通过多次的引导、体验、孩子有了感悟，能表现出歌曲的风格。(.来源教案网)
3、幼儿对解放军打仗的场面和动作比较感兴趣，但最容易出现混乱，于是我给孩子一个敌人的目标进行攻击，可以用不同的武器来攻击，这下整个场面好看又有秩序。这个教材我已经无数次的上过，但是每次上课时都会感到新鲜，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收获和感想。因为我每次面对的孩子是不同的。也许老师的快乐就在这里，是孩子带给你快乐，是孩子需要你去创新。
大班解放军教案【篇6】
教学内容：大班音乐活动《长大要当解放军》
二、教学目标：
1.初步感受进行曲坚强、有力的风格，用动作模仿解放军神气挺拔的姿态。
2.熟悉歌曲旋律，理解歌词，初步学习弱拍后半拍起唱。
3.萌发热爱崇拜解放军的情感。
三、教学准备：
解放军图片，电视机，视频转换仪。
四、教学重点与难点：熟悉歌曲旋律，理解歌词，初步学习弱拍后半拍起唱。
五、教学方法与手段：示范法、练习法。
六、教学过程：
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、感受歌曲坚强、有力的进行曲风格，喜欢解放军。
1.教师弹奏《我是解放军》后提问：
听听这首曲子的感觉？（有力、神气）听到这样的音乐想到什么？
2.看图片，请幼儿听着音乐学做解放军神气的样子，表现出他们很有力量。
1.欣赏歌曲《我是解放军》，说说自己的感受。
2.集体听着音乐模仿解放军走路。
通过听音乐和教师提问，让幼儿感受《长大要当解放军》的歌曲旋律是神气有力的。再通过学一学解放军走路的姿势将这种有力的感觉表现出来。
二、理解并学习第一段歌词，感受弱起半拍。
1.老师边表演解放军，边示范唱歌。
2.提问：你喜欢这个表演吗？你听到了什么？
3.学习由弱拍后半拍起唱。
（1）师：请小朋友仔细的听老师开头怎么起唱的。
（2）小结：歌曲的开始没有马上唱，而是稍微停了一下，是弱拍起唱的，我们要注意听前奏，当听到老师数123后马上唱出来。
4.幼儿跟老师学习演唱，提示用有力坚强的声音来唱歌。
指导语：我们要象解放军一样整齐的起唱。
1.幼儿欣赏老师的表演，倾听教师演唱歌曲。
2.根据教师提问，学说歌词。
3.听老师范唱和小结，感受弱起拍子。
4.幼儿跟老师学习演唱，用有力坚强的声音来唱歌。
通过老师的示范给幼儿形象的认知，也通过激励幼儿模仿解放军来激发学习的兴趣。
弱起拍是比较难掌握的，老师给予适当提示，用接唱的方法来练习可以帮助幼儿卡准节奏。
演唱时给予幼儿激励，使他们提高练习的积极性。
三、教师范唱，重点学习歌曲的第二段。
1.小朋友都很想当解放军，想解放军一样扛着枪穿着军装戴着军帽神气的样子，歌曲的第二段就告诉你们应该怎样做，请你来听一听。老师范唱第二段。
2.你听到歌里唱了什么？用轻轻的声音来唱一遍。（可以二遍）及时纠正唱得不好的地方。
1.听老师范唱第二段，复述歌词内容。
2.集体巩固弱起的方法练唱第二段。
在初步掌握弱起的唱法后让幼儿练习唱第二段能起到巩固唱法的作用。
四、集体与个别分组，完整练习演唱
1.集体唱，听好前奏，注意整齐的开始，看谁的样子和声音都最像解放军。可以做动作。
2.分男女生来表演。
1.集体练习演唱，并做动作。
2.采用分组的方式继续练习。
用多种方式减缓幼儿连续演唱的疲劳，也可以通过闭一比激励自己认真地唱。
大班解放军教案【篇7】
一、活动目标
1、在做身体动作的基础上，学习用乐器演奏《中国人民解放军进行曲》。
2、拍出身体动作的节奏，探索欢呼动作的配器方案。
3、欣赏乐曲，向解放军学习，能以饱满的精神参加活动。
二、活动准备
1、《中国人民解放军进行曲》音乐磁带、录音机。
2、铃鼓、小鼓或三角铁、圆舞板与幼儿人数相等（放在幼儿座位下），军鼓一面。
三、活动过程
1、幼儿倾听（欣赏）音乐旋律，并学习用身体动作随音乐进行表演。
教师讲述解放军的故事，帮助幼儿了解音乐结构。
师：解放军叔叔们正在进行军事训练，鼓号队为他们吹起了喇叭助威。观众们看到他们走得这么整齐，都为他们鼓起了掌，高兴地欢呼起来！小朋友，你们想看解放军叔叔的表演吗？
教师随音乐示范身体动作，幼儿认真观看。
师：现在老师做解放军，你们仔细看，解放军做了哪些动作，待会告诉大家。
幼儿跟随教师学习用身体动作随音乐进行表演。
师：刚才解放军都做了哪些动作？你们想当解放军吗？好！请大家一起来随音乐做。
2、幼儿探索将身体动作转换成节奏型。
教师进行动作表演，幼儿尝试将身体动作完整地转化为拍手的节奏型。
教师和幼儿一起倾听音乐，用拍手的方法来演奏节奏型。
教师指挥，幼儿尝试看指挥分声部拍手表演节奏型，欢呼部分的动作不变。
3、幼儿倾听音乐，学习使用乐器进行演奏。
教师和幼儿共同探索欢呼动作的配器方案。
师：你们觉得在做欢呼动作的时候，用什么乐器演奏比较合适？
幼儿倾听音乐，看指挥使用乐器进行演奏。
师：现在，请你们把座位下的小乐器都拿出来，看老师的指挥，听好音乐来演奏。
教师请个别幼儿担任小指挥，大家看指挥演奏。
教师出示军鼓，请个别幼儿演奏军鼓为打击乐伴奏。
师：你们看这是什么？你想上来用它和大家一起演奏吗？可以怎么做？
大班解放军教案【篇8】
活动目标：
1、学习正步走、军人站姿、敬礼等技能。（重点）
2、升旗仪式中能整齐划一的正步走、仪仗队有节奏的打鼓、依照升旗礼仪严格要求自己。（难点）
3、幼儿能积极参与到活动中，体验通过坚持努力成为小解放军的喜悦感与自豪感。
物质准备：
红旗一面、鼓六套、音乐《义勇军进行曲》
经验准备：
幼儿观看过视频《大阅兵》
活动过程：
一、谈话导入
师：小朋友们都看过视频《大阅兵》，大家有什么感受呢？（幼儿自由回答）
师：解放军叔叔们在做什么？他们是怎么做的？大家想和他们一样保卫国家，当一名解放军呢？
二、学本领“正步走、军姿站立、敬礼、随着音乐节奏打鼓、升旗”
1、幼儿练习正步走，教师示范并强调动作要领
（1）第一遍：幼儿学习正确规范的正步走动作（对于不会的幼儿教师以语言、动作的方式鼓励幼儿坚持练习，）
（2）第二遍：男孩女孩各为一列，面对面，男孩正步走女孩观看，相反女孩正步走时男孩观看（鼓励幼儿）
（3）第三遍：请四名幼儿各自握着红旗一角进行正步走（后面两位幼儿将公司举高）
2、练习军姿站立、敬礼，教师示范并强调动作要领
（1）学习军姿站立的标准动作及敬礼
（2）在规定的时间内保持军姿站立（可以多次练习，时间可由1分钟，变为2分钟，3分钟逐一加时间从而锻炼幼儿的坚持性）
3、学习仪仗队中的“打鼓”
（1）第一遍：教师示范动作，幼儿随着教师的动作一起练习，初步掌握节奏感
（2）第二遍：随着音乐同老师一起练习
（3）第三遍：幼儿独自完成
4、学习如何当升旗手
（1）教师示范，请部分幼儿练习，并推选出升旗手
5、教师总结：小朋友表现很棒，虽然在学习的过程中部分小朋友并不是很快就学会了”
这几项本领，但通过他们的不断练习，最终所有人都学会了，我们为自己的坚持努力鼓鼓掌
三、我是“小小解放军”
1、选出一名幼儿为升旗手，八名幼儿为仪仗队其中四名幼儿举红旗、四名幼儿打鼓，其余幼儿为小解放军
2、播放音乐，教师与幼儿一起模拟升旗仪式，鼓励幼儿按照升旗礼仪要求自己。
四、结束活动：教师小结
活动延伸：
坚持参加幼儿园的升旗仪式，在升旗中能按照升旗礼仪去做
活动反思：
在本次教育教学活动中，以幼儿已有经验：观看过《大阅兵》的震撼场景来萌发幼儿想要当小解放军的欲望为契机，学习了正步走、军人站姿、敬礼等本领，在此学习过程中有部分幼儿屡战屡败，但通过老师的鼓励，小朋友的加油打气以及自己不断的努力，最终达到了老师要求的标准，提高了幼儿对自己的自我认同感，同时也感受到了通过坚持努力最终获得成功的喜悦感，最后幼儿能够完整的模拟了升旗仪式，为自己成为了“小小解放军”而自豪，达到了本次活动目的。
大班解放军教案【篇9】
活动目标：
1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。
2、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。
3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。
活动准备：
1、尼龙绳结成的网3张、山洞3个、平衡木3条、小红旗3面、椅子若干、2、磁带、录音机3、布置好场地
活动过程：
(一)开始部分幼儿随音乐健康舞跟老师一起做准备运动，老师自编动作。
(二)基本部分
1、老师一边讲解匍匐前进的动作要领，一边示范。
2、幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，老师个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。
3、比赛游戏我是小小解放军
老师讲解规则：今天我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地。每次每位幼儿先走过平衡木，然后爬过网道，(教案出自：教案网)钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍第二个小朋友的手并站到队伍的最后面，第二个小朋友才能去。比赛依次进行，哪个队伍最后一名幼儿最先拿到红旗的为胜利。(比赛可进行23次)
(三)结束部分幼儿随音乐跟老师做放松运动。
大班解放军教案【篇10】
大班体育优质课教案《小小解放军》
幼儿园大班体育教案：小小解放军
活动目标：
1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。
2、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。
3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。
活动准备：
1、尼龙绳结成的网3张、山洞3个、平衡木3条、小红旗3面、椅子若干、
2、磁带、录音机
3、布置好场地
活动过程：
（一）开始部分
幼儿随音乐“健康舞”跟老师一起做准备运动，老师自编动作。
（二）基本部分
1、老师一边讲解匍匐前进的动作要领，一边示范。
2、幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，老师个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。
3、比赛游戏“我是小小解放军”
老师讲解规则：今天我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地。每次每位幼儿先走过平衡木，然后爬过网道，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍第二个小朋友的手并站到队伍的最后面，第二个小朋友才能去。比赛依次进行，哪个队伍最后一名幼儿最先拿到红旗的为胜利。（比赛可进行2―3次）
（三）结束部分
幼儿随音乐跟老师做放松运动。
大班解放军教案【篇11】
活动目标
⒈发展幼儿走、跑、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。
⒉发展幼儿的想象力，鼓励幼儿运用自己身体各个部位来探索不同的动作。
活动准备
沙包、电网。
活动过程
(一)导入部分
1.幼儿列队站好，听教师口令，进入活动场地。
2..幼儿听音乐跟着老师做运动。
(二)我们的身体会移动
(1)教师：小朋友想不想做解放军，解放军站好，报数。开始训练：立正、稍息、抱头蹲、卧倒、敌人在前面、手眼一条线、射击(左边、右边)。
(2)刚才派出所的叔叔打电话说，他们去抓一个坏蛋，想请我们小解放军去帮忙，你们愿不愿去啊。(教案出自：教案网)可是敌人那装了电网，只要有人碰到它就会被敌人发现，我们也会被电死。我们怎么才能安全的过去呢
(3)讲解示范。
师：你们会爬吗
老师总结：两手着地匍匐前进，注意两腿要向前移动。
(4)分两组练习，老师指导。
练习提醒幼儿注意要把整个身体放平。要求注意协调四肢的动作，想想解放军叔叔打仗时是怎么样的
(5)教师：训练完毕，奔赴前线。教师讲解过程。(请一个孩子示范)
(三)打坏人组织幼儿游戏。
示范游戏过程：从起跑线出发，走过独木桥、匍匐前进过电网，对准篮筐，投入篮子内。幼儿两组站在起跑线后，指挥员下令：勇敢的小兵们快出发!幼儿便依次走过独木桥、匍匐前进过电网，投入炸药包。提醒幼儿注意安全，要一个接着一个，以免发生险情。
(四)教师：今天的任务完成的很成功，派出所的叔叔都夸奖我们是神兵，我们稍作休息吧。
(五)放松活动
解放军们，现在我们回营，准备迎接下一个任务。