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孩子学习计划 篇1
有些小伙伴觉得：高中再怎么紧张也有三年，高一可以好好放松一下“高一不必太紧张，高考高二高三再准备就行”。
而现实的情况是，60%初中非常优秀的同学在高一就已经失去了领先的优势，究其原因还是由于初中学习和高中学习的巨大差异!
9-10月，尽快适应高中生活，掌握工具性知识，适应高中学习生活节奏。
10月中旬，第一次期中考试，高中第一次检测，暴露问题→发现问题→马上调整解决(有些学校可能会提前，9月末或10月初即进行第一次月考，性质不变)。
11月，绝大部分学校会把高一下学期甚至高二上学期的部分内容提到高一上学期学习，提早预习和适应。
12月末1月初，期末考试，升入高中的首次正规检验，高考时一些保送、直招、自主招生名额选定也会以这次考试作为重要的参考标准(如果学校有月考习惯，那么每次月考成绩也是标准之一)。
1月末-2月，寒假，全面查漏补缺，提早预习下学期内容。
3月，高一下学期开学，学生需要很快进入学习状态。
4月底，学校期中考试，以数学为例，应重点复习三角函数的相关概念知识。
6月初，重点中学开始讲解大部分高二知识，要跟上学习节奏。如果期中考试成绩理想，应尽快进入超前学习状态，不要沉浸在一次胜利之中;如果成绩不理想，应尽早做调整，并对自己之前的问题做有效的分析总结。
7月初，学校期末考试。这次期末考试是对高一整个一学期学习效果的检验，也是高二两级分化开始的前兆，做好自我分析。
变化：高中语文与初中阶段相比有较大的跳跃，强调学生自主阅读和自主写作，变“要我读，要我写”为“我要读，我要写”。因此，学习高中语文，一要善于“发现”，二要善于“表达”。
变化：高中数学在知识的深度、能力的要求上都比初中有了质的飞跃，内容难度大、抽象，对分析能力的要求高。所以进入高中后，成绩有所下降是正常的，大可不必为没拿到高分而烦恼。摆正态度，相信是能够把高中数学学好的。
变化：进入高中后，英语教材的内容增多，跨度大，不像初中一节课就可以把知识点反复操练到完全掌握，所以更要注意自学，温故而知新。高中英语非常侧重培养阅读能力，所以除了一定的练习之外，还需要大量的自主阅读。
变化：物理是高考理综考查的科目之一，理综总分300分，物理就占了120分。根据往年高考成绩，很多考生物理科得分不太理想。
高中物理以定量计算居多，初中物理则以定性了解居多，因此在学习时尤其要关注相关的计算题。此外，物理是高中学科中比较难学的一门，培养兴趣非常重要，同学们可以有计划地观看有关的科普类电视节目和书籍，增加对物理的兴趣。
变化：化学是理科中的文科，化学学习过程既要进行理科的逻辑推理，又要有文科的知识记忆和积累。同时，化学也是一门实验学科，要学好化学，就要做好实验，而且更要注意锻炼自己的独立思考和解决问题的能力。
升入高二的同学，马上能感觉高二知识难度的大大增加，同时，由于要准备高考，几乎所有学校都会把高三的知识压缩在高二讲完。同时文理综合的练习也会增加学生的任务量。
因而，高二整个学期，学生会在巨大的难度和压力挑战中度过。也正因如此，这一年，能否迎难而上，是高二学习的关键。
9-10月，高二上学期的初步适应阶段，学生逐渐进入高二的学习状态，每课时知识量大大增加，以及文理综合的出现，学生不适感增强;十一长假，学生容易开始出现松懈情绪。
11月初-11月底，高二上学期学习中间过渡阶段，学生学习习惯和态度逐渐形成;高二上学期的学习情况逐渐定型。
12月初，高二全省会考!届时，会提前发布考试时间和考试科目。高二会考越来越被重视，尤其是报名自主招生，会考成绩很关键，学生和家长一定要重视。
12月初-1月中旬，高二上学期的深入学习和收尾阶段，学习内容和难度进一步扩大，两极分化现象初步显露。
1月下旬-2月中下旬，高二寒假阶段，利用难得空闲时间做好期末考试的检查和反思工作;未雨绸缪，要做好预习工作，提前分担高二下的压力。
2月底-4月底，高二学年的重要转型阶段，理科学习有具体定量逐渐转化为抽象定性;部分学生成绩下滑明显，导致学习兴趣开始下降，厌学情绪有所滋生;学生两极分化程度开始加深。
5月-6月，高中学习能力和高考核心竞争力形成的关键阶段，各科难度和容量最为集中的时期;很多同学前期积累的问题开始集中爆发。
7月初，高二学年最后收官和学生实力基本定型阶段，两极分化达到高峰。高中过渡阶段宣告结束，学生学习习惯和实力基本定型。
高三的学习不再只守注“点”，更多的守注“面”，关注点与点之间的联系。
高考复习有三种境界：
1、目标明确——明确高考目标，同时分析自己的程度，明确差距。对目标学校的情况初步了解(包括历年招生情况对比，有无加分限制)。如果没有合理地定位自己，是无法形成科学规划的。
2、重视第一轮复习——第一轮复习是最全面、最系统的，也是大多数学生最认真、最有成效的。在第一轮复习时，不投机、不偏颇、不耍小聪明，才能收获最大蔓延，就会成为你高考成功路上难以逾越的障碍。
3、调整心态——高三，没完没了地做题、没完没了地考试，还有家长和老师没完没了地唠叨，加上自己给自己的压力，很容易有急躁、郁闷、迷茫、懈怠等情绪。这个时候如果能够及时调整，让心态回归到正确轨道上，就是往高考成功的道路上前进了巨大的一步。
4、恰当选择——对于高三的学生来说，选择课外辅导是必不可少的，老师的引导和点拨可以让你进步得更快，但是课外辅导的形式很多，如：在线课程、班级辅导、串讲课程、一对一辅导等，根据自身情况选择合适得学习模式，才能用时最短、效果最好。
7-9月，学校做学期分析，制定合理计划，进行一轮复习。
10月末11月初，期中考试，大部分学校开始总结性复习。
次年1月初，期末考试。
次年1月中旬-2月末，寒假。
次年3月初，一模考试，全面开始第二轮复习。
次年5月初，三模考试，重点专项复习，查缺补漏。
次年5月下旬，四模考试。
次年6月7、8、9日，高考，各校大型招生咨询会。
次年6月24日左右，高考成绩发布，考生填报高考志愿。
1.目标意识：目标是导航、目标是方向、目标激发动力。首先要有未来的奋斗的目标，其次要有阶段性的努力目标，目前最重要的是找出实现未来目标的目标差。
2.基础意识：基础是能力之本，没有基础就没有能力。基础是在长期、大量、反复的练习中积累和熟练起来的，所以对待基础不能急功近利，要打持久战的思想准备。打好基础要从早入手，查缺补漏工作必须在第一轮复习中基本解决，不要期待在第二学期补救(利用暑假、寒假和周末时间是一个比较可行的计划)。
3.总分第一意识：高考并非是单科的比拼，而是综合实力的较量，是总分的PK。为此，必须牢固树立总分第一的意识，不能凭个人的兴趣和偏好把精力放在某一科，要力争各科基本平衡。当然，在起始阶段，可以有所侧重，有针对性地把相对薄弱的学科补上来。在后续阶段，就必须保持相对的平衡，力求在总分上有所突破。
4.规范细节意识：高考既考基础知识和综合能力，同时也考规范和细节。所以要把规范细节意识贯穿在整个复习备考过程，要从每一次的作业和测试抓起。
5.计划意识：计划是行动的指南，计划是完成阶段任务的重要保障。对于高三的学生来说，显得特别重要。在第一阶段复习备考中，在宏观上要制订好学期计划，在微观上要制订好周计划和日计划，每次月考前还要制订出短期的复习计划。
6.反思纠错意识：反思纠错是一个发现和改进的认知过程，反思纠错的过程是进步的重要保障。作为高三学生，必须学会反思和强化纠错意识。具体来说，要学会阶段的学后反思、作业的练后反思以及大考后的考后反思。建议每位同学都要设一本反思纠错本子，以落实反思纠错的具体措施。
7.身心平衡意识：身心平衡是确保复习备考可持续进行的重要保证。所谓身心平衡，就是要学会劳逸结合，张弛有度，动静结合。课中认真学习，课余彻底放松。始终保持饱满的精神和正常的学习状态。
每个同学的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：
黄金时间来记忆 同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30—50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7—8小时睡眠，记忆效果也会降低。
尊重自己生物钟 由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。
学习要有时间限制 为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。
对照计划反省 计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好时可奖励自己一次;如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可*作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。
公开学习计划 少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。
孩子学习计划 篇2
二年级孩子学习计划
二年级是小学阶段的一个重要年级，是学生全面发展的关键时期。在这个阶段，孩子们既需要继续巩固和提升基础知识，又需要逐渐培养学习能力和独立思考能力。因此，制定一个科学合理的学习计划，对孩子的成长非常重要。
目标设置
在制定学习计划前，需要明确二年级学生应该具备的基本素质和能力。根据教育部关于小学二年级教学要求，二年级学生应当逐渐掌握以下能力和基本素质：
1.基本语言能力：正确发音、听、说、读、写基本的汉字和词语。
2.基本数学能力：掌握1-100以内的加、减、乘、除等基本算法，能够解决相关的日常生活和学习问题。
3.学习方法和思维能力：逐渐培养学会自主思考，探究、分析问题的能力，并掌握一些基本的学习方法和技能。
4.社会适应能力：逐渐学会团体协作、个人表达和沟通等社会适应能力。
5.健康和体育素质：必须有良好的身体素质和健康的身体状态，能够完成各种体育锻炼和运动，保证自身身体健康。
根据上述要求，我们可以确定二年级孩子的学习目标：巩固基础知识、培养学习能力、提升思维能力。同时，还要注意对孩子们的身体健康和素质培养。
学习计划
为了实现上述目标，我们可以按照以下方式制定一个科学合理的学习计划：
第一步：制定学习目标
根据孩子的现状和学习要求，制定适合孩子的学习目标和计划，要求具体、可行、实效。
第二步：制定学习计划
根据学习目标，制定具体的学习计划，确定课程和学习内容，制定每周学习时间表等。
1.语文
由于语文作为基础学科，在日常学习中占据了重要的位置，因此，我们可以安排每日固定的阅读时间，帮助孩子养成良好的阅读习惯。除此之外，还可以在每周安排一次朗读活动，帮助孩子提高发音和语感。另外，在语文学习之中，也可以适当引导孩子阅读一些童话和小说，培养孩子的想象力和语文素养。
2.数学
数学学科需要大量的练习才能掌握，因此，我们可以设置每天一定时间的数学练习，提高孩子对于数学知识的掌握和使用能力。另外，还可以在暑假期间为孩子报名数学兴趣班，拓宽孩子数学知识的视野，并提供更加系统和全面的数学学科方面的培训。
3.英语
今日英语教育推广得越来越广泛，尤其是在大城市的二年级课堂上往往已经开始启蒙性质，为了使孩子更好的掌握英语，我们可以设置每周一定时间的英语学习，并且在日常学习中，适当地使用英语来交流和讨论。另外，在学习英语方面，我们还可以为孩子买一些英语启蒙故事书，让孩子逐渐了解英语单词和语法，帮助孩子养成英语学习的基本习惯。
4.思维逻辑
在思维和逻辑学科方面，我们可以适当购买一些思维能力培养方面的书籍，鼓励孩子自主思考和解决问题。另外，还可以利用生活中的一些例子或场景来激发孩子的思维和探究兴趣。例如，可以用数学知识和逻辑思维来找出生活例子中的规律和规则等。
第三步：监督和跟进
在学习计划实施过程中，要保持对孩子学习情况的了解和监督，并及时跟进和调整计划。另外，要在周末或假期时间，为孩子安排一些有趣的活动，激发孩子的学习兴趣和热情，并增进家庭成员之间的感情。
总结
二年级学习计划的制定工作非常重要，可以帮助孩子顺利度过学习生活中的各个阶段，促进孩子学习与成长。实施学习计划，需要家长和孩子共同努力，加强沟通和合作，为孩子创造良好的学习环境和氛围。
孩子学习计划 篇3
近几年来，寒假学习成为越来越多家庭的选择。除了学生们能够更加充分地休息之外，还能够更加专注地学习，让寒假的时间发挥最大效用。那么，如何制定一份合理的寒假学习计划，成为了众多家庭关注的热点。接下来，我将从目标、计划、时间规划等方面为大家分享一些制定寒假学习计划的相关经验。
目标
首先，我们必须要明确寒假学习计划的目标和意义。学生在寒假学习期间，除了要恢复身体与积累能力，还要扩展知识面和提升自我能力。具体而言，学生可以通过寒假期间的阅读、练习、写作、实验、训练等方式，不断提升自我素质并推进自己的人生道路。同时，也可以通过寒假学习，为期中期末考试做好充分准备，让自己更加自信面对学业压力。
计划
其次，我们需要制定一份高效的寒假学习计划。在制定计划时，不妨根据学生的兴趣和自身情况，制定相应的学习内容和任务。例如，对于小学生而言，可以加强基础课程的学习并丰富阅读内容；对于初中生而言，可以提升基础课的水平并加强学科竞赛的训练；对于高中生而言，可以重点复习寒假期间的课程，并充分准备期末考试。
在制定计划时，还要及时更新和调整。如果发现自己的计划和实际情况出现了不符，不妨及时进行调整。
时间规划
最后，我们需要制定一份合理的时间规划。在时间规划中，我们可以将学习内容和任务按照重要程度和难度进行排序，并与其他活动进行平衡。例如，每天可以安排 6-8 小时的学习时间，然后根据需求和实际情况，分别安排阅读、写作、练习、实验、训练等不同类型的学习任务。
此外，也可以适当安排一些娱乐和休息时间，以便保持身心健康与平衡的状态。当然，不管是学习还是娱乐，都要遵循时间规划，不要让一项活动占用过多的时间或破坏学习计划进度。
在制定寒假学习计划时，我们需要注意的是，一份好的寒假学习计划应该具有切实可行的性质，同时能够兼顾学习和生活的需求。希望本文的分享能够为大家制定寒假学习计划提供一些有用的提示和参考。
孩子学习计划 篇4
现在孩子上二年级，年龄小，家长对她的学习有着不可推卸的责任。我们家长在家辅导孩子学习，首先要规范其行为，养成良好的学习习惯和行为。
1、有效的做好预习，预习很重要，一般孩子都不愿意做或是做不好，这就需要家长和孩子一起努力，养成好习惯。
2、在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。把上课学到的知识点重新温故知新再去做作业，这样遇到难题之后才会主动思考，不会一味的依赖家长。
3、记录每项作业的完成时间。要求每天在做作业的时候不断地缩短完成的时间，避免拖沓。
长期坚持下去，帮助孩子们养成好习惯!
除此之外，还要做好“六大环节”的管理，具体内容如下:
1、计划管理:要让孩子制定好整个学习计划(什么时间学什么的计划表)。现在孩子小，还不会做计划，家长帮助孩子一起做，并告诉他们计划的重要性。家长后期要严格监督他们按计划去做，不能只是写到纸上，但不照做!
2、预习管理:所谓预习，只需要对要学习的内容有一个简单的了解，知道本课大致内容是什么，并在预习笔记本上记下重点和难点，上课时重点解决这些重点和难点。预习的时间控制在7-10分钟为宜。如果时间太长的话，上课的时候他们就会觉得自己都学过了，就会不用心，这样反而会效果不好。
3、听课管理:听课要跟着老师思路走，将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂并记在脑子里。家长每天回家抽时间检查一下，并鼓励孩子要把这个习惯坚持下去。
4、复习管理:家长的课后辅导应该是帮孩子查漏补缺，及时巩固课堂所学知识，针对“漏洞”或问题来补上课学习的缺失。在这样的查漏补缺工作中，孩子也能通过自己第一手的经验不断总结学习中的收获和不足，了解自己的能力，并自发地对此进行巩固、修护和完善，长期下来孩子各方面的能力都能得到发展和提高，并真正地收获学习的乐趣和发展自己。
5、作业管理:为了养成良好的作业习惯，即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习学习，如此每天在相同场所、相同时间、设施，渐渐地小孩子就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前，要注意克服坏毛病，所以家长要陪在孩子身边。当孩子表示做完功课了，家长亲自检查，适时鼓励，帮助订正，
6、考试管理:除学校考试外，还要选择几套考试卷，每隔一段时间，让孩子练练，以检测知识掌握的程度，且熟能生巧，只有平时让孩子多练习，这样考试的时候才不会胆怯和紧张。
孩子学习计划 篇5
孩子学习计划：为孩子健康成长提供指引
孩子学习计划是家庭教育中的重要一环，它为孩子的学习提供了指引和规划。一个好的学习计划可以培养孩子良好的学习习惯和积极的学习态度，促进孩子的全面发展。下面我们将详细叙述一个孩子学习计划的制定过程，使其具体、生动。
首先，为了制定一个有效的学习计划，我们需要了解孩子的个性、兴趣和能力。每个孩子都是独特的，他们有不同的学习方式和特长。因此，我们需要观察和倾听孩子，与他们进行有效的沟通。通过与孩子互动交流，了解他们喜欢什么样的学习方式以及擅长哪些学科，这样才能更好地为他们制定合适的学习计划。
其次，我们应该根据孩子的年龄和学校的课程安排，制定一个科学的学习计划。学习计划应包含每个学科的学习目标和进度安排。例如，对于语文学科，我们可以设置每周朗读一篇课文，每天背诵几个生词，每周进行一次写作练习。对于数学学科，我们可以设置每周完成一定数量的习题，并进行一次小测验。通过合理分配学习任务，让孩子在有限的时间内完成，培养孩子的时间管理能力和学习效果。
第三，我们还可以在学习计划中增加一些开放性的学习活动，丰富孩子的学习内容。学习不仅仅局限于书本知识，我们应该鼓励孩子进行实践探索和实际应用。比如，在语文学科中，我们可以让孩子参加朗诵比赛、写作比赛等，提高他们的口语表达和写作能力。在数学学科中，我们可以鼓励孩子进行数学游戏和建模实验，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。通过这些开放性的学习活动，激发孩子的学习兴趣，增强他们的学习动力。
同时，一个好的学习计划也需要合理安排孩子的休息和娱乐时间。孩子需要适度的放松，以保持良好的学习状态。我们可以在学习计划中设置定期的休息时间，让孩子进行一些户外活动，与同龄人进行社交互动，锻炼身体。在周末或假期，我们可以带孩子外出游玩，参观各种展览和博物馆，开拓他们的眼界，培养他们的兴趣爱好。
最后，制定好的学习计划需要与孩子共同执行和监督。父母和孩子应该形成一种良好的学习合作关系，相互支持和监督。父母可以和孩子一起制定每天的学习计划，帮助孩子明确目标，制定学习策略。同时，父母也应该定期与孩子进行评估和反馈，及时调整学习计划，激励孩子前进。
总之，孩子学习计划的制定是一个复杂和动态的过程。我们需要了解孩子的个性和兴趣，结合学校课程要求，制定一个科学、全面的学习计划。同时，我们也要注重培养孩子的综合素质和兴趣爱好，让他们在学习中得到全面的发展。最重要的是，我们要与孩子建立良好的合作关系，共同努力，积极推动孩子的学习成长。这样，我们才能使孩子在健康的学习环境中茁壮成长。
孩子学习计划 篇6
随着社会的进步与发展，现在的孩子们压力越来越大，学习任务也越来越繁重。为了能够更加成功地走向未来，孩子们需要保持良好的学习状态。而周末则是孩子们进行自主学习和兴趣爱好培养的绝佳时机。那么，如何制定一份周末孩子在家学习计划呢？
1. 制定学习计划
首先，我们需要为孩子制定一份详细的学习计划，列出孩子需要完成的任务和学习目标。在制定计划的过程中，需要结合孩子的实际情况和兴趣爱好，采用具体可行的方式。
2. 培养孩子读书习惯
阅读是非常重要的。鼓励孩子多读好书，可以提高孩子的阅读能力和阅读理解能力。家长可以陪孩子一起读书，或者为孩子推荐适合的好书，让孩子在阅读的过程中感受到的乐趣和收获。
3. 孩子参加兴趣课程和学科培训
周末时间可以让孩子选择自己感兴趣的课程进行学习和培训，提高孩子的兴趣和技能。可以选择音乐、舞蹈、美术、体育等方面的培训课程、或者英语、数学等学科的培训课程，提高孩子的综合素质和学科成绩。
4. 孩子参加集体活动
除了学习和培训外，孩子们还可以参加各种集体活动和社团，如少年宫、社区义工、义工服务等等。这些都可以让孩子通过参与集体活动培养集体意识，提高个人动手能力和社交能力。
5. 带孩子游玩
周末时间还可以带孩子去逛公园、看电影、游玩等，为孩子创造放松的、愉快的、有益的周末生活，培养孩子的自信和胆量。
在日常学习和生活中，家长需要时刻关注孩子的成长和发展，做好孩子的引导和启迪。制定周末孩子在家学习计划，可以帮助孩子全面发展，促进孩子的全面成长。
孩子学习计划 篇7
科学的、实际的学习计划，加上认真的执行，必将促进孩子的学习，那么如何为自己的孩子量身定制一个符合的学习计划呢？
一、计划要尽量全面学习计划是指学习的具体安排
要想真正完成好学习计划，在考虑计划的时候，一定要对孩子的学习生活做出全面的安排。应包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等。这样，在学习时间内才可能精力充沛地学习。
二、安排好常规学习时间和自由学习时间
学习时间可以分为两部分：一是常规学习时间，主要用来完成当天老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。二是自由学习时间，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的孩子，随着学习水平的提高，应经历常规学习时间逐渐减少，自由时间逐渐增加的过程。凡是体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的孩子，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大。
三、长计划和短安排长计划和短安排是指在一个比较长的时间内，应有个大计划
由于实际的学习生活往往无法预测，所以，长计划不可能太具体，不可能把每天干什么都列出来。但是，在学习上计划要解决哪些问题，心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样，在每天学习时，就会明白今天的学习在学习全局中的地位。有了具体的短安排计划，长计划中的任务可以逐步得到实现；有了长计划，就可以在完成具体学习任务时具有明确的学习目的。
四、从实际出发来制订计划在订计划的时候，不要脱离了学习的实际情况
指以下几方面：1．孩子知识和能力2．每个阶段的学习时间3．学习上的缺欠和漏洞4．老师教学的实际进度从实际出发还要注意的一点是不要平均使用力量，要抓住重点。
五、计划要留有余地计划终归不是现实，而只是一种可能性
把计划完成现实，还要经过一段很长的努力过程，在这个过程中自己的思想会发生变化，学习的各种条件也会发生变化，计划订得再实际，也不免出现估计不到的情况。所以，为了保证计划的实现，订计划时就不要太满、太死、太紧，要留出机动时间。
六、提高实践利用率
时间的利用率早晨和晚上，或者说一天学习的开头和结尾部分的时间，可以安排着重看记忆的科目，如外语等；当心情比较愉快，注意力比较集中，时间又比较长，这时候可安排比较枯燥，或孩子又不太喜欢的科目；零星的时间，注意力不容易集中的时间，可以安
排做习题或去学习自己最感兴趣的学科。除此以外，还要注意学习时间和体育活动要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习，等等。这样安排，在同样多的时间内，由于安排了合适的内容，就会收到较好的效果。
七、注重效果
调整在计划执行到一个阶段之后，就应当检查一下效果如何，如效果不好，应找到原因，及时调整。
主要检查以下这些内容：计划提出的学习任务是否已经完成？孩子是否基本按计划实施？学习效果如何？没有完成计划的原因？通过检查，立即采取相应的措施，及时改变计划中的不合理部分
孩子学习计划 篇8
多建议引导少参与介入
阿桃：咱们小学群里的很多家长，说得很多的话题是，如何参与孩子的学习？俺觉得学习的主体是孩子而不是家长，所以家长在孩子的学习中要多些引导，少参与其中；多给孩子当参谋，多出主意、提建议，少瞎指挥。
静水流深：定作息时间表，是小学必须解决的问题。
纤草缱绻：家长可以按照孩子的学习习惯、学习成绩，帮孩子制定一个切实可行的计划。家长监督实施计划，其他几乎可以不参与。
阿桃：孩子的学习计划、阅读计划很重要，但很多家庭孩子的事妈妈操办得多一些，而一般妈妈的办事随意性大，很少有计划。这也可能是很多孩子学习没计划的原因之一。
李延宏：定什么计划？锻炼计划？课外学习计划？
阿桃：应该都包括吧!
李延宏：我是暑假定，平时只给孩子定阶段性目标。
三十而丽：注意暗示对人的影响。立了志的人，心中有了向往、有了奔头，人通常会不自觉地向那个方向努力。而这种暗示，正是让孩子梦想成真的基石之一。
纤草缱绻：让孩子自己定计划，怎么统筹安排时间，怎么学得舒心、玩得开心。当然，舒心和开心都是相对的。
李延宏：孩子参与制定计划，执行力才更强。只是家长要注意孩子目标的适度弹性。
纤草缱绻：假期时注意开阔孩子视野，有计划、有目的地出去体验教育。孩子的大志、胸怀、视野是孩子的驱动目标，而计划是完成孩子心中长期目标的阶段安排。
如何引导孩子立志
阿桃：现在孩子生活优越，怎么引导立志？
Linda：现在的家长，凡事替孩子做。
纤草缱绻：我们那个年代发奋学习的目的很简单——跳农门。现在是信息社会、多元社会，怎么选择对孩子很有挑战性。
李延宏：现在是跳国门。
空谷幽兰：去年高考结束，我曾听到两个当妈妈的对话，孩子说非一本不上，结果是没有过一本线，给父母说上不了一本，就出国。这最后还不是孩子上学，父母买单。
李延宏：谁引导？如何引导？
阿桃：我觉得没有心劲的孩子是干不成事的。而所谓心劲应该就是志向吧。
李延宏：孩子立志太现实不行，志向过于远大不切实际也不行。
纤草缱绻：孩子立志跟家庭价值取向、家庭向往目标、家庭生活现有条件和资源都有一定的关系。最重要的是孩子自己的体验感悟。
静水流深：到中学阶段，孩子的思维方式已经趋于定型，具体结合自己家庭实际，不能盲目和别人家孩子比。
小色慧：孩子有自己的想法、看法，要尊重孩子，不可把家长的想法强加给孩子。
纤草缱绻：我兄长做法简单：到清华大学拾块石头，放在孩子书桌旁，告诉孩子，考上清华等北京的大学，就把这块石头送回清华。
阿桃：好操作，不抽象，又很能调动孩子。
芊芊：少教训、少指挥，多倾听就行了。
阿桃：远大理想是一步一步培养起来的。
小草：我在孩子面前总是很忙。我想让孩子认识到每个人都要尽力干好自己该干的事：该学习的尽心学习，该工作的努力工作。有时候，我也给孩子读名人小时候的苦学故事。
中学生自主学习很重要
阿桃：儿子一上初一，就有写不完的作业，一旦写完作业，就想玩，好像不知道该干啥了。可能是小学时，俺对孩子的学习介入太多了。
纤草缱绻：不想玩的话，孩子反而不正常。
阿桃：现在孩子不知道干啥的时候，我只说你要有个计划，不再给他指指点点说你该干啥了。一段时间下来，现在孩子的空余时间，他知道该看啥书了。
纤草缱绻：中学阶段家长不要过多介入孩子学习。
清波水鉴：还是看孩子是不是乐意。
阿桃：我觉得如果现在还一直介入，上了高中，功课更多了，他更没有自主意识了。俺现在就憋他，让他自己找事干。
清波水鉴：有的孩子可听老师和家长的话，给一定的辅导有好处。
孩子学习计划 篇9
适合O型血孩子的学习方法
对于注意力不易集中的O型孩子来说，“分散学习”的读书方式无疑是一帖良方。“分散学习法”限定每一科目的读书时间，大约在20~30分钟左右，然后间隔休息10分钟就换读另一门课程，以训练孩子聚精会神的能力。同时让孩子将喜欢和不喜欢的科目交替轮流读，例如前30分钟读他喜欢的自然科目，后30分钟便读他不喜欢的社会科目，使注意力持续较长。
适合A型血孩子的学习方法
A型血孩子最大的特点，就是容易集中注意力，尤其是能够较长时间专注于某件事情上。这样不仅能避免因反复阅读某部分而感到枯燥无味，而且能达到循序渐进、温故而知新的'学习效果。
适合B型血孩子的学习方法
B型血孩子读书的最大要诀，就是让他在最短的时期间里取得最大的读书效率。B型血孩子的读书时间不要太长，每次以半小时为单位，并且将拿手的科目与不拿手的科目交互研读，令他们对每个科目都保持最佳的学习效率，这样可弥补B型血孩子缺乏耐性的缺憾。
适合AB型血孩子的学习方法
AB型血孩子的专注力很强，适合采用“集中学习法”，亦即在某一段时间内，专心地把某一科目念完，如果孩子读得十分入神，即使是休息时间到了，也不要打断他，让他继续读下去，效果将会很好。
不过AB型血的孩子比较缺乏恒心，因此在选择参考资料方面，应尽量避免选择页数或册数太多的。
孩子学习计划 篇10
初二的学习任务是整个初中三年最重的。需要注意的问题有二：
一是，初一的基础如果打得很好，并且在初一升初二的暑假对初二知识有一个大
概的了解，那么学好初二内容决不困难。
因为初二的知识虽难，但它所应用的很多解题技巧或思想我们在初一都讲过了。到了初二只不过是换一个外壳包装，或进行更深入的拓展而已。
二是，在初二的学习中，我们要注意对相关类型题目的总结，尤其是那些自己易错的题目或不会的题目，一定要进行归类，进行有针对性地学习。
另外，需要注意两点，一是，很多重点高中的实验班会在初二就把初中的大部分知识点讲完，留下一少部分放到初三再讲。
这就加重了初二学习的负担，因此，初一的提前学习就显得尤为重要了；二是，有些具有高中部的学校会在初二的期末进行考试，决定哪些同学直接进入高中部学习，哪些同学继续留在初中部学习参加中考。同学们要及早了解相关的信息。
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