小学体育老师工作总结集锦5篇

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小学体育老师工作总结 篇1

  万物皆有法,有法必有规。学校认真学习《荆门市中小学教学常规管理办法》,坚持不懈地抓教学常规的落实,促进教学行为的规范。

  学科教学计划完善。开齐、开足、开好每一门课程,严格落实一张课表,学生在校时间符合规定,把学生每天阳光体育锻炼一小时落到实处。主要做法是大课间30分钟做课间操、武术操,当天没有体育课的班级下午开展30分钟的体育活动。

  目前,学校上岗教师39人,队伍基本稳定,结构比较合理。学校开展了“五个一”活动、班班通培训、听讲座活动、名师课观摩等校本培训活动。学校实施 “青年教师培养工程” ,“名师工程”两项战略,使教师成长。主要通过开展“师徒结对”活动加大青年教师培养,为青年教师尽可能多的提供锻炼的机会,搭建成长的平台。去年九月,学校根据有顶岗实习的大学生、新招聘教师、新聘请教师这些情况,为所有的青年教师配备了指导教师,实行“一帮一”.去年新招聘的张志贝老师还拜江山学校陈丽妮老师为师,师徒之间经常在一起交流。学校还组织了一次新教师优质课竞赛活动,通过活动,极大提高了新教师的教育教学水平,充分发挥了骨干教师、学科带头人的引领作用。针对数学学科比较薄弱这一问题,学校每学期都召开两次数学教师专题会,研讨教学中遇到的困惑。

  ①目标管理:学校制定了长远的发展规划,每学期,学校、教导处、教研组、备课组、教师都制定出了工作计划,明确目标。

  ②制度管理:建立了领导班子包年级责任制,领导班子成员的考核与所包年级的教学质量挂钩。建立了教学副校长、教导主任、教研组长等岗位责任制和学期工作考核制度。校级领导每学期听课都不少于20节,而且针对学校实际情况,教学副校长和教导主任兼任教研组长,直接组织语数教研组开展活动。

  ③常规管理:按照《荆门市中小学教师常规管理要求》,切实做好教学常规管理工作。加大教学常规的检查、监督和管理力度。每月底定时检查教学常规,平时不定期检查,全面了解教师的.教学能力及班级教育教学情况,并对检查结果进行通报,充分肯定成绩,适时指出问题,督促每一位教师切实做好本职工作,达到了规范教学各环节的目的。每学期进行一次总结,评选出优秀,与绩效工资挂钩。学校教学秩序井然,坚持做到了“六不准”:不准用小学科上语数、不准滥定各种资料,不准增加作业量,不准放学后留学生、不准节假日补课,不准有偿家教。

  学校建立评价体系与考核挂钩。学期末教师自己进行工作总结,学校再进行检查,并严格按奖惩兑现。每学期,学校还开展家长评教评校活动,发放意见征集表,让家长评价学校和教师。本月9日,学校刚刚开展了家长开放日活动。整个活动分为五个部分:参加升旗仪式、参观课堂(共展示14节课)、观摩大课间活动、听家长学校讲座、跟任课教师面对面交流。最后请家长对学校工作进行评议,填写评议表。此次活动受到家长的一致好评。

  学校根据实际情况制定了备课改革制度,实行电子备课。语数学科同年级实行资源共享。先是利用班班通资源,分人进行电子备课,电子教案统一格式,然后人手一份,进行个人修订,体现自己的观点和个性,再在教本上进行简单备课。所有电子稿一律上传到教导处。教学结束后,写好课后反思,写出自己的教学成功点和不足点,以及怎样改进。对于教案,要求不是自己整理的一定要作好个人修订,决不允许直接用别人的教案,不作任何改动。另外,集体备课和课堂教学竞赛活动结合,每次集体备课活动针对要上的课开展讨论,集组内教师智慧,再次修改教案,以便上课能达到最佳效果。

  去年暑假,学校完成了“班班通”工程的建设。为了充分发挥设施作用,提高使用效能,以优质的教育教学质量回报社会。学校要求教师人人学会使用电子白板,把现代技术带进课堂,最大限度发挥“班班通”工程的效益。多次组织教师进行这方面的培训,目前,班班通使用基本上做到了人人会用,节节课使用,让农村孩子充分享受到了优质教育资源。本学期,学校分教研组,组织全体教师举行了使用电子白板公开课活动,年纪较大的孙昌伦老师、张必华老师都能有效使用。通过这次活动,全体教师进一步认识到班班通的优越性,极大地激发了教师继续使用的热情。另外,本学期装备了科学实验室,虽然没有科学专职教师,但是兼职科学教师也尽量利用实验室上课。

  学校要求教师布置学生作业适量,难易适度,教师要及时的全批全改,该使用激励性评价语的决不吝啬。对学困生有针对性的进行辅导,不让一个学生掉队。合理安排单元测试,认真进行质量分析。

  ①教研活动形成常规。各教研组开学初就安排出课堂研讨活动,结合研讨课安排集体备课时间,上课时间,评课时间,由教研组长组织开展教学研究活动,尤其注重结合课题,结合教学实际,研究探讨教学中的疑点、难点问题。这学期,学校在四月份开展了全校性的使用电子白板课堂教学竞赛活动。语文组9节课,数学组11节课,综合组9节课,分三个教研组三个星期完成竞赛。这次活动,我们欣喜地看到青年教师潘红莲在语文课中,注重指导学生阅读,让学生体会文中情感。可以说,这位青年教师已走向成熟。

  同时,学校还坚持“走出去,请进来”的原则,全面开展教师培训活动。本学年学校派胡小荣老师参加国家级小学语文骨干教师培训;徐芳老师到仙桃观摩小学数学优质课;彭艳丽老师到咸宁参加小学数学研讨会;全体数学老师到荆楚理工学院听报告;全体语文老师观摩省小学语文优质课……此外,学校还专门聘请作文专家文自成来校作作文专题讲座,为老师引路。同时还组织村小开展协作体活动。

  ②课题研究活动丰富多彩。作为一所农村小学,学校以教研组为主阵地,以课题研究为主要形式,促进教师发展。一年来,学校启动了《农村留守儿童教育管理研究》课题,继续研究《网络环境下教学模式和教学方法的研究》课题,所研究的《小学生良好学习习惯的培养研究》课题准备结题。在研究中,锻炼了我们的教师队伍,培养了教师的团结合作精神。

  近两年来,胡小荣老师被评为市学科带头人,孙琴娥老师被评为市科研新秀,张霞老师被评为区级骨干教师。一年来,潘红莲、徐芳老师参加区优质课竞赛获得二等奖。有三十多篇论文、案例在国家、省、市级获奖,罗华荣老师的电教论文在国家级刊物上登出,孙昌伦老师的教学文章多次在省、市级报纸上发表。

  学校始终坚持开展丰富多彩的活动,陶冶学生的情操。首先是开设红领巾广播站,成立启明星文学社;其次是开展竞赛活动,以活动促发展。本学年组织了“首义精神耀千秋”征文比赛,“感恩父母,点亮真情”演讲比赛,开展了跳绳比赛,清明节祭扫邓家泰将军墓活动,召开了冬季田径运动会。这些活动陶冶了学生的情操,增长了他们的才干。胡玉荣同学参加区演讲比赛获得第二名;廖王为、官剑在英语口语竞赛中分获市级、省级一、二等奖;还有多篇学生习作在国家、省、市级报刊上发表……

  1、专业教师缺乏。

  2、学校教学工作特色不明显。

  3、综合类、技能类的课堂教学效率较低。

  今后,我们将进一步规范教学常规工作管理,强化教学管理意识和教学质量意识,推进学校教育科研工作,推动教学改革的深入发展。

小学体育老师工作总结 篇2

  教研室及兄弟校的各位领导:

  大家好。下面我向大家汇报一下近一年来,我校教学工作情况。恳请各位批评指正。

  我简单把教研室给的提纲顺序做了一个调整:

  一年中,我们有针对性地解决、缓解、改善了以下三个问题:①教师职业倦怠问题;②管理不到位,甚至缺位问题;③管得过杂、过细问题。

  具体方法:

  ①读书、学习。通过学习、读书,可以丰富教师的精神生活,在思想上引入源头活水,这是克服、缓解教师职业倦怠的根本方法。

  为此,我们多次利用政治学习、业务学习时间为老师们办讲座,做老师们的思想工作,调动他们读书的积极性。在讲座中,老师们结识了许多优秀的教师,他们都在本职作中找到了快乐。

  ②人性化管理。教育教学工作是一项专业化很强、个性化很强的专业技术工作,所以,我们尽量为老师们创造一个较宽松、舒适的教育教学环境,所以,我们一直坚持管原则,不干涉方法;管思想,不约束行为。管住思想,就不会犯错误;不约束行为,就可以解放手脚,自主发展。

  作为管理者,我不愿意站在他们对面,更愿意站在老师们中间,从他们的角度去看问题。我拒绝站在老师对面说教,喜欢站在他们身后,当老师们遇到问题和困难时,我们更多的是帮他们想办法,解决实际问题。

  ③实行多重管理、交叉管理。目标是达到赵希庆科长所说的:事事有人管,人人有事做。(副班主任制度)

  以上措施,取得了一定成效,教师教学更激情了,学生学得更带劲儿了。

  正如张斌利校长所说:没有精神层面的保障,任何技术层面的实行都无从谈起。所以,我们的教师专业成长主要解决动力不足和技术支撑两个方面的问题。

  主要方法有三个:①利用政治学习、业务学习时间引导教师进行教育思想、理念的更新,学习内容主要有张丽钧、李炳亭等文章;②系统的教育、教学理论、经验学习。我们采用博客学习、博文下载研究,阅读苏霍姆林斯基、杜威、雷夫、李镇西、郑杰、张斌利等老师的文章;③有针对性的专业学习、研究,主要内容有教研室下发的目标序列、培训资料及高主任、钱梦龙、贾志敏、支玉恒、于永正、吴正宪、梁艳等老师的文章和教学实录等。

  在具体实践中,我们注意做到:①领导率先垂范,身先士卒。我们号召老师们读书、学习,我和苏主任带头读书、学习;②发挥学科带头人的带头、引领作用。

  效果:由于我们的基础所限,所以,我们无法要求每位老师都取得多大成绩。但我们力求每位老师都在思考,都有所得。我们建议老师们批判性学习,所以,我们的学习不是接受,而是借鉴、参考,所以,我们的学习,离不开思考、创新。

  学生学习质量的提升,是学校工作的出发点和归宿。我们的教学,不仅要关注学生课内知识掌握情况,更要关注对他们学习能力的培养。所以,高效课堂建设,仅仅关注课堂是不够的,正如高主任所说:“学科教学必须有活动作为支撑。”

  在学生学习方面,我们着重关注了以下三个问题:①学生学习偏科,学习态度冷漠,甚至厌学;②课堂教学低效、无效,甚至负效;③学生学习无责任感,作业潦草。

  采用法主要有:①把教师教育观念的更新、教学综合水平的提升作为激发学生学习兴趣的动力保障,充分挖掘知识、学科本身的魅力,激发学生的学习兴趣,教学方法的选择重内容、实效,不拘于形式;②把各学科高效课堂建设作为校本研究的主题,采用专题研究、讨论,现场听课、互听互评等方式,推动课堂有效、高效;③对学生学业成绩进行综合评价。在期中期末检测中,我们考察的不是某个学科学生学得怎样,而是这个学生整体的学习状态怎样,学习水平怎样,所以,对学生优秀的评价是所学的两科(一二年级)或四科(三至六年级),必须都达到优秀。

  教学效果上,学生学习更专心了,更安静了,也更主动了。

  在学校课程实施方面,我们着重关注了以下三个问题:①副科课程课堂教学质量不高,有随意挪用、挤占现象;②由于硬件设备不足,校本、综实课程有规划,但未全面落实实施现象。

  采用方法有:①建立、健全相关制度;②领导以身作则、率先垂范,带头兼课、代课、缺课补课,遵守相关制度;③以活动促学科发展提升,举行两轮综实课程展示活动;④集思广益,充分挖掘、利用课程资源,去年和今年我校先后有三名师范院校大学毕业生来校实习,恰巧他们学习的都是相关专业,我们便请她们帮忙,完善课程资源。

  效果上,可以说,我们的特色课程建设也已经是“在路上”。

  我们对于学习质量的.理解,包括考试成绩的高低,但不应仅限于此。教育是未来的事业,我们今天的教学,更应该对孩子的未来负责,教孩子们学会学习、学会思考。所以,所谓教学的高效,不仅仅是一节课学了多少东西,更应该关注今天你的教学对孩子的未来有多大的影响。

  作为一所农村小学,我们的教学成绩一直不高,这是一个客观事实,我们正在努力改善、扭转。

  主要问题有:①考试成绩低,不及格人数较多;②学生学习积极性低,态度冷漠;③学习动力不足,缺乏后劲儿。

  采用方法有:①建设书香校园,开放图书室,各班整体到图书室借书,让学生爱上读书、爱上思考、爱上学习;②全体老师统一思想,合力建设安静课堂、安静校园。学校创建良好的学习环境,让“入室即静,入座即学”成为学生的实际行动。③利用下午放学后的时间,加强对学困生进行辅导,守住底线,力争不让一个学生掉队。在这项工作中,教师除了对学生进行知识的讲解外,更是把激励学生自身努力,咬紧牙,坚持住,别放弃,作为前提和基础。因为如果他自己放弃了,别人是拉不上来的。

  ①优先提供学习机会,安排李辉老师参加暑期河北省小学教师课堂教学能力提升专项培训,并为李老师的《享受快乐阅读》成果展示课程提供支持;

  ②安排李辉老师参加20“国培计划”―河北省乡村中小学教师工作坊研修项目,积极完成网络研修的每一阶段学习任务,多次参加在迎宾路小学组织的国培线下展示活动课程与讲座;

  ③支持、指导李辉老师进行“关于提高小学生作文兴趣的研究”的小课题研究;

  ①系统学习并能基本把握了小学阅读教学的目标体系及阶段要求;

  ②掌握了小学阶段,词语与句子理解教学学生的行为表现标准。

  ③学习《小学阅读教学中部分能力目标的把握及教学建议》,能将随文识字运用到语文教学中,掌握高主任提出的理解词语的三个层次,对如何提高学生在高年级阶段理解词语能力方面有了更好的把握;

  ④明确了指定一课书的教学目标的注意事项,并了解如何表述目标和制定目标;

  ⑤对“语感”有了更深的理解,在如何培养学生的语感方面有了具体的方法

  ①作为乡骨干教师,李辉老师认真参加“同备一课书”网络研讨,并在本学校及刘家营乡做示范课展示课堂教学;

  ②为本校教师做“如何确定一课书的教学目标”的教学讲座。

  近一年多来,李辉老师在业务上进步很快,也得到了各级领导的肯定和鼓励:

  丰润区小学高效课堂课例汇报活动中,执教《搭石》,被评为语文学科优质示范课;

  年春丰润区小学高效课堂课例观摩活动中,执教《乡下人家》,评为优质观摩课;

  评为―师德的标兵;

  评为2015―区级优秀班主任;

  评为2015―优秀共青团员。

  李辉老师是20秋季开学借调到我校的,在我校任教将满两年。两年来,李辉老师把一个纪律较松散,学习成绩不很理想的班级越带越像样。

  从接手这个四年级教学班,她时刻从学生的角度出发,分析学生的能力水平,认知状况,制定适合本班学生实际的教学目标。

  她是从标本兼治的原则来治理这个班的。教学伊始,他注重激发学生兴趣,培养学生能力,进而提高学生成绩。由于孩子们的语文基础能力不高,她将随文识字运用到语文课堂中,这样既激发了孩子们的学习兴趣有提高了教学效率;学生能够通过比较阅读,联系上下文理解词语理解词语,理解句子的能力有了提高;注重对孩子们语感的培养,提高了朗读水平及阅读能力。读写结合,随时练笔,提高了孩子们的习作水平。

  学生更安静了,更彬彬有礼了,更会思考了,成绩也在逐步提高。

  3月我校就出台了《魏庄子小学“提速高效课堂建设,打造学科教学示范学校”实施方案》。我们确定了全面推进、逐个申报的方针。成立了学校学科教学示范校领导小组。由我任组长负责全面工作;苏立军主任任副组长,负责组织各学科具体研究工作,制定、落实学校学科示范校实施方案。确定了全部六个学科的学科负责人及成员名单。

  但由于各方面的限制,我们决定当前任务,是做好各方面的准备工作和学习培训工作。第二周期,准备以语文、数学两个学科为突破口,申报学科教学示范校。并以此为基础,其他学科逐个申报,达到以点带面、全面提高的目的。

  本学年,我们加大了对教师学习、培训的力度。我们将教研室下发的各种文件、学习资料打印,下发给各学科项目负责人,要求全体教师系统学习了教研室下发的各种资料,把研究教研室的整体思路和指导经验作为我们开展研究的基础。

小学体育老师工作总结 篇3

  小学体育老师上半年工作总结

  在过去的半年里,我一直在小学任教,担任体育老师一职。这半年里,我面临了很多挑战和机会,我充分利用了这些机会,并成功克服了挑战。在这篇文章中,我将对这些经历进行总结和反思。

  一、教学计划的制定和实施

  在施行教学计划的过程中,我一直致力于提升学生的健康和体质,方便他们养成更健康的生活习惯。对于这一点,我尝试了各种各样的方法,在课堂上和学生进行了积极的互动,这样能够帮助学生养成更好的运动习惯,并在其中获得乐趣。在教学实践中,我也尝试了很多新的方法,例如有趣的团体游戏,运动比赛和专业的体育训练课程等,以激发孩子们学习体育的兴趣。这样,我们在活动时也可以加强他们的团队精神,并在比赛中尝试不断发挥自我优点。

  二、学生课后辅导

  学生的课后辅导是让我最充实的一件事情,因为我可以根据每个学生的能力情况,制定最适合他们的课程,并最大限度地了解他们的进步。同学之间有很大的差异,而且他们在体育方面的兴趣和能力也不同,因此,一对一个人的辅导是很重要的。通过这种个性化的教学方式,我能够更好地了解他们的需求,并能为他们提供更好的知识。

  三、课程自我反思

  我发现自己在课程准备的过程中,常常会发生一些计划上的改变,以便更好地适应某个学生或者整个班级的需要。因此,我在课后常常对自己的工作进行反思,这样我可以更好地掌握以后的教学计划,并在教学实践中总结经验。看到学生愉悦的游戏在拓展课堂活动方面发挥作用,我感到异常的高兴。我也会推出更多有趣的游戏,以让学生在体育中获得更多的乐趣。

  四、参加培训,提升专业技能

  与他人交流与培训,是我个人职业取得成功的一部分。过去几个月,我参加了两次培训,一个是关于提高线下建设的一个体育教学讲座,另一个是关于课程设计和开展比赛的座谈。虽然这个过程很繁琐,但它给我的教学带来了很多创意和灵感,使我更充满自信和乐观,我相信这也能帮助我更好地处理与学生和同事之间的关系。

  结论

  在半年的时间里,我的教学经验得到了极大的提高。我学到了很多新的技能,提高了自己的教学水平,并获得了学生和同事的认可。尽管有时会遇到挑战,但我很高兴自己挑战了它们,并在教学实践中获得了成功,我深信以后的工作中,我会变得更加专注、自信和乐观。

小学体育老师工作总结 篇4

  小学体育老师上半年工作总结

  一、工作概况

  在过去的半年里,我作为小学的一名体育教师,在教学工作中,充分开展了各项工作,积极推进了学校教育事业的发展。具体工作概况如下:

  1、抓好学科实施计划

  本学期,为了更好的发挥小学体育在学生综合素质教育中的作用,我制订出了详细的季度实施计划,在各个阶段中都能够满足学生学习体育的需求。充分利用公共场所、校园器材以及其他相关设备,让学生们体验丰富多彩的体育活动,并且在实践中真正掌握技能。

  2、做好教学设计

  在组织活动时,我提前做好详细的教学设计,以确保每一个体育活动的目标和内容都得以实现。在讲授过程中,我注意激发学生的学习热情,讲解技巧要点,鼓励正确纠错,严格按照课程要求实施,使学生可以在轻松愉悦的过程中学会新技能,享受体育带来的快乐。

  3、教学效果良好

  在教学过程中,我以培养学生的体育兴趣和运动习惯为根本目标,让学生保持积极向上的精神状态,突出体育活动的趣味性和实际应用性,激发他们的学习兴趣。通过课堂教学和校内竞赛活动的形式,我经常引导学生掌握一定的技能和知识,如翻腾、洗衣板游戏等。同时,我也十分重视测评环节,及时了解学生的掌握情况,适时调整教学方向,确保学生的综合能力得到全面发展。

  二、成果分析

  针对上述工作概况,作出以下分析:

  1、计划更加周全

  在过去半年中,我认真制定教学计划并一步一步地实践。每个季度的计划都充分考虑到学生的兴趣点和难点,优化教学流程,为其提供更加完善的教学服务。这些计划确保了学生的学习效果,并能够使学生快乐地参与体育活动。

  2、教学效果显著

  在教学过程中,我不仅注重学生的动手操作和参与感,还严格按照教学计划进行,让学生们能够更好地掌握技能。同时,我在评估学生的知识和技能水平时,根据学生的不同情况分别进行反馈,针对性强,为其巩固知识打好基础。

  3、教学氛围良好

  在这个学期中,我积极营造了一个良好的教学氛围,能够让学生愉快地参与体育活动。在教学活动之外,我注重学生的人文素质培养,与学生进行沟通交流,平等看待每个学生,不给予负面评价,这些举措也让学生们的情感和行为得到了很好的调节。

  三、存在问题

  在半年的教育教学实践中,我也发现了一些存在的问题,主要如下:

  1、教学标准不够严格

  在评估学生的各项能力时,一些学生的基础指标尚不达标,缺乏掌握特定技能的能力。这一问题在很大程度上与我的教学标准不够严格有关,下学期需要加强标准化评估,让学生更加注重方法和细节。

  2、自我学习有待提升

  在学习过程中,我感到自己的水平还不够高,需要更加努力,学习新鲜的教育思想和方法,将这些新知识应用到实际教学工作中,提高自己的教育教学技巧和能力。

  四、下半年工作计划

  在分析总结的基础上,接下来的工作计划如下:

  1、加强教学质量

  下学期,我会加强对教学标准的规定,同时在执行过程中严格按照标准传授体育知识,让学生进行深层次、系统性的学习。合理地调整教学方法,开创新的革命性教学方式,提高教学质量,使学生学到更多的知识,赢得更多的快乐。

  2、增强个人学习能力

  在职教育期间,我将加强自己的学术能力,读一些教育类书籍,了解教育实践的理论和方法,提高教育教学能力,开阔知识面,增强专业素养。

  3、提高沟通交流能力

  加强与学生和家长的交流,了解学生的实际情况和需求,并针对性地开展活动,使学生更加愉快地享受体育运动的乐趣。同时,也将投入更多的时间和精力,加强与同事之间的交流,在教育教学领域获得更多的交流和学习机会。

  总之,下半年,我将以学习、服务、实践为主线,全面提高教育教学能力,增进与学生和家长的交流,进一步提高小学体育教育水平,为学校的教育教学事业贡献更加最大化的价值。

小学体育老师工作总结 篇5

  小学体育老师上半年工作总结

  2021年上半年已经过去了,对于每个小学体育老师来说,这半年也是忙碌而充实的。在这里,我就来总结一下这半年的工作,总结出经验和不足之处,进一步指导我今后的工作。

  一、总体情况

  本学期,全校师生积极抵御疫情,体育教育取得了显著的成绩。我作为一名小学体育老师,在学生的身体素质的提高、体育比赛中取得好成绩、体育赛事组织管理有所提高等方面,都取得了明显的进步,收获到了许多感动的瞬间,这都离不开学校领导的支持和全体同仁的帮助,感恩。

  二、工作得失

  1、身体素质之提高

  在上半年中,我着重教育学生坚持体育锻炼,通过体育锻炼提高学生身体素质。开展了各种形式的活动,如晨跑、游泳、运动会、组织学生参加全市比赛种类等。因此,这半年我取得了不少的成绩。通过加强学生体育锻炼,帮助学生形成了健康的生活习惯,增强了学生的身体素质,更好地服务于学校及时代的需求。但部分学生参加锻炼意识的培养、安全问题,仍需要进一步加强。

  2、体育比赛之成绩

  在校内和校外比赛中,我注重选手的选取,通过疯狂的练习,最大程度发挥出选手的潜力。在上半年的比赛中,我取得了不少的好成绩,也受到了同事和家长的赞许。但是,在准备比赛的过程中,我们组织得不够紧密,有些方面的准备不够周到,影响了比赛的成绩。所以,在今后的工作中,我要加强团队合作,提高组织管理水平。

  3、体育赛事组织管理

  在上半年的体育赛事中,我主持了多场比赛,使学校比赛的质量得到了保障。但在比赛中,我也发现我们的管理不能偏离实际、不能开展深入调查研究,确实诉求学生、家长和老师的需要,保障比赛的公正和规范。今后,我们必须努力改进管理,注重创新,提高教育质量和水平。

  三、进一步工作

  1、注重锻炼意识的培养

  学生在锻炼中得的成绩不仅有益于了自身的健康,更提高了自信心和合作精神,我将发动学生主动参加锻炼,将“锻炼习惯养成”列入我们的教育计划。

  2、加强比赛的准备

  在比赛前后,我们需要提前前期准备,切实安排好全校同事的工作计划、赛前仿真训练、器材仓库清理等,以保证比赛的质量和成果,让选手在比赛中发挥出应有不同的水平。

  3、提高管理水平

  学校体育比赛的开展,稳定、良好、协调有序的管理是非常重要的。为此,我们在今后的体育比赛组织和管理中,要加强安全、制度、调查、宣传等工作,多了解体育管理、学生本长和教学质量的有效方法,将管理和保障工作提高到一个新的高度,增强我校体育发展的实力和含量。

  总之,体育是一门重要的文化,我将更加努力地工作,努力提高自己的专业素质,并从实际出发,为学生的身体健康和学业发展出谋划策,争取在学生的身体健康、比赛成绩、管理水平等方面取得进一步的进步,充满力量地开展下半年的工作。

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