大班健康公开课教案系列5篇

  想了解更多关于“大班健康公开课教案”的内容吗编辑为您推荐这篇文章,希望您能将这篇文章分享给更多的人让更多人获取智慧。教案课件是我们老师的部分工作,老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。制作合理充分的教案是巩固学生知识的有效途径。

大班健康公开课教案 篇1

  活动准备

  刺角瓜图片

  活动目标

  通过图片认识刺角瓜的外形特征。

  了解刺角瓜的用途。

  活动过程

  1、刺角瓜图片

  师:今天咱班来了一个怪怪的水果,老师请它出来看你们认识它不?(不认识,像刺猬。)

  师:刺猬可不是水果哦!我们认识认识它吧!

  2、认识刺角瓜

  ——这个怪怪的水果叫刺角瓜,生长在非洲。

  ——刺角瓜的果肉细腻,里面还有很多的籽,味道清甜。

  3、刺角瓜的外形特征

  ——我们一起观察,刺角瓜有黄色的外皮,皮上长着刺,里面有绿色的果肉。

  ——刺角瓜的外皮是不是看上去凹凸不平,还很硬那,果实是橄榄型。

  ——我们要吃刺角瓜时,先要剥去外皮,才能食用它。

  4、刺角瓜的用途

  ——我们只知道能吃,我们看看它还有什么用途。

  ——刺角瓜的果肉可以榨汁喝、做沙拉或酱,还能做装饰那!

  5、小结

  ——这个长得十分有趣的水果是不是很好看啊!

  ——我们拿出纸和笔画一画刺角瓜吧!

  活动结束

大班健康公开课教案 篇2

  活动目标:

  1、了解患红眼病发病的原因,学会保护自己的眼睛。

  2、知道处理眼睛里进入异物的基本方法。

  3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  小猫玩具一个,猫妈妈一个,场景一个,皮球一个,幻灯4张。

  活动过程:

  一、游戏:贴鼻子。

  (目的是通过游戏让幼儿体会眼睛的重要性),教师在黑板上画小猫图,栩栩如生的小猫缺少鼻子,让人感到可爱又可笑。教师准备用纸做的猫鼻子,(粘贴双面胶备用),让幼儿在眼罩蒙眼睛的情况下做“贴鼻子”游戏。让3-5名幼儿参与,其他小朋友指挥并能深切体会---眼睛的重要性。

  师:眼睛重要吗?小朋友,如果眼睛出了问题会怎样呢?

  生:看不见东西。

  师:对!没有眼睛眼前就是黑暗一片,好可怕呀!眼睛生病了同样是可怕的事情,下面听老师将《红眼咪咪》的故事。

  听故事引入活动:

  (出示小猫)有一天,小花猫咪咪的眼睛突然变红了,到底发生了什么事?

  (场景):一块大黑板画上绿草地,作为背景,请同班的另一位老师藏在黑板后边表演,“木偶剧”,《红眼咪咪》,根据故事内容表演。

  二、教师引导幼儿了解得红眼病的原因及病征。

  (1)咪咪的眼睛为什么变红了?(是由于灰沙进入了眼睛,不该用手揉,用脏手帕擦。这样会把细菌带进眼睛,使眼睛发炎,眼睛充血变红)

  (2)妈妈眼睛怎么也变红了?(妈妈是被咪咪传染的,红眼病是能传染病)老师介绍患红眼病的感受:得了红眼病眼睛会流泪、怕光、不敢睁开,还会疼,会传染给别人。(看图片,幻灯展示)教师:得了红眼病我们应该怎么办呢?

  生:我们应该及时去医院,请医生帮忙。

  三、医生(同班老师穿上白大褂)上台为幼儿介绍预防红眼病,保护眼睛的常识。

  红眼病是一种传染病。知道自己得了红眼病,应及时去医院治疗,按时滴眼药,用干净的手帕擦眼睛,不到公共场所去,还应好好休息,眼睛好好休息,才能尽快好起来。(看图片,幻灯展示)

  四、拓展延伸:我们为什么要爱护眼睛?爱护眼睛应该怎样做?

  教师:眼睛是心灵的窗户,是最重要的感知世界的.器官,我们应该好好爱护我们的眼睛。如果不小心灰沙吹进了眼睛,我们可以闭上眼睛,让泪水慢慢和灰沙一起流出来,如果不行,可请大人帮忙,千万不能使劲挤眼或揉眼睛。

  五、“不做红眼睛”宣传画。幼儿在眼睛形状的纸上制作预防红眼病、保护眼睛的宣传画。鼓励幼儿利用宣传画向全园幼儿介绍有关红眼病的知识。

  反思:

  大班幼儿对事物的理解能力开始增强,随着身心的发展,他们对周围的生活更加熟悉了,生活经验也更加丰富了,同时也很愿意将自己的见解与同伴交流。

  在活动中,幼儿自由表达,相互讨论,通过教师的引导使大家对红眼病的缘由更进一步地了解了,从而使幼儿更明了怎样去保护眼睛,这就是“生活教育不仅更适应幼儿当前的发展,更为幼儿的持续发展和未来生活奠基。”

大班健康公开课教案 篇3

  活动目标:

  1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法,培养孩子的创造思维能力和探索欲望。

  2、通过游戏活动,进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。

  活动准备:

  1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。

  2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。

  活动过程:

  一、导入活动

  1、带孩子进入场地

  师:今天我给大家带来了礼物,(出示纸棒)你们瞧,这是什么呀?现在我们一起来表演棍操吧。

  2、跟随音乐做棍操。

  二、游戏活动:玩报纸

  1、引导孩子把纸棒拆开

  2、引导孩子讨论:报纸可以怎么玩?

  师:咦!我们的纸棒怎么不见了?报纸可真有趣呀,大家想一想,报纸可以怎么玩了?

  3、孩子自由讨论

  4、老师小结

  报纸有许多玩法,有的小朋友说可以做纸球,有的说可以做飞机……你们真聪明,想了这么多好办法。现在我们就来比一比,看谁和报纸玩得"最开心。

  5、孩子自由玩报纸

  6、请个别孩子示范自己的玩法

  7、集体游戏

  (1)师:你们觉得好玩吗?现在我们一起来玩把。

  (2)铺成小路走着玩

  (3)变成小河跳着玩

  (4)做成纸球踢着玩

  8、小结评价活动

  9、纸球印画

  (1)将孩子集中

  (2)老师引导

  小朋友们,报纸好玩吗?你们看,报纸可以做成棒用来做操,可以当玩具玩,你们知道报纸还有什么作用吗?告诉你们吧,报纸还可以画画,厉害吧。

  (3)讲印画要求以及方法

  (4)孩子印画

  三、活动结束,收拾场地

  活动反思:

  在本活动中,我充分发挥了幼儿的主体性,让孩子们自主积极探索,懂得报纸除了可以看外,还可以有许多用途。

大班健康公开课教案 篇4

  活动目标:

  1、尝试练习侧步行走,发展幼儿动作的协调性,及快速反应能力。

  2、能合作摆放器械,积极、主动的参与游乐场游戏,体验运动的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿有玩过各类小型体育游戏活动和气球伞的经验。

  2、纸棒、纸球、纸板、小篓、起、气球伞、音乐、录音机。

  师:“现在我们一起来到了游乐场,让我们一起说:你开心、我开心,游乐场里最开心,耶!”“那游乐场里有哪些游戏呢?”(幼儿回答:跳纸板、赶小猪、移位接棒、抛接球)

  请幼儿一起参与布置场地,听音乐开始游戏。

  二、幼儿尝试练习侧步行走。

  1.幼儿听信号“1、2、3”的游戏。

  (1)请幼儿说说“1”怎样?“2”怎样?“3”呢,并说出游戏规则。

  (2)幼儿正面向老师游戏1次。

  (3)幼儿背对老师游戏1次。

  2.幼儿模仿小动物听信号玩“1、2、3”的游戏。

  师:“我们还可以怎么来玩这个游戏?学什么小动物?”

  (1)幼儿提议,模仿游戏一次。

  (2)幼儿自选小动物,模仿游戏一次。

  3.幼儿练习侧步行走。

  师:“请一个小朋友来做一做刚才你是学的小动物。”

  (1)请模仿“螃蟹侧行”的幼儿示范动作,其他幼儿观察。

  (2)大家尝试“螃蟹侧行”,体验动作。

  (3)师生共同讨论“侧步行走”的动作要领。

  (4)幼儿再次尝试体验动作。

  师:游乐场里有一个又大又漂亮的太阳气球伞,小螃蟹们快来,我们一起和气球伞做游戏好吗?(邀请客人老师共同参加活动)

  每一次游戏,都是孩子快乐的时光;每一次游戏,都是孩子学习的过程。

  《快乐蹴鞠》从一开始对蹴鞠的了解,到制定蹴鞠游戏的规则,以及玩蹴鞠时的角色分工,都是孩子主动参与、共同完成的,让我看到了幼儿在学习与游戏过程中的积极主动性,更感受到了孩子们围绕“蹴鞠”活动所收获的成长,我认为这就是“玩中学 学中玩”的价值体现。

  今天的《快乐蹴鞠》游戏中,球员们积极参与、不怕困难(有一个球员摔倒了,马上站起来,拍拍身体,笑了笑,继续完成比赛)、坚持完成蹴鞠游戏的体育精神;踢球时各队球员的协作意识也逐渐提高了,知道在踢蹴鞠的过程中将球传给自己的队友,共同完成踢球―传球―进球得分的过程;每个环节的小结,幼儿都能用自己的语言表述出自己的表现(自己在团队的协作过程中表现的`怎样),以及踢蹴鞠时发现的问题(例如:球老是踢出界,怎么办?),请同伴一起解决问题的能力(在球快要出界的时候,球员转个身到球的对面,把球往界内踢回去,这样就能减少球的出界率)。表明孩子们在踢蹴鞠的过程中,不是一味地向老师寻求帮助,而是主动发现问题,解决问题。

  每次游戏都会有新的问题产生,但是我相信孩子有了前期的经验,一定会借助已有的方法,用自己的眼睛发现问题,用自己的能力解决问题。而我,也要做一个会观察、敢放手的老师,真正地了解孩子、相信孩子。

大班健康公开课教案 篇5

  活动目标:

  1。知道各个牙齿的名称,了解牙齿的结构功能及生长特点。

  2。教给幼儿正确的刷牙方法,并知道怎样保护牙齿。

  3。培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。

  活动准备:

  1。牙齿模型一个2。牙刷、牙膏一套3。小镜子人手一个4、PPT课件:课件(一)《爱吃糖的老虎》,课件(二)牙齿的介绍,课件(三):刷牙的安全,课件(四)刷牙歌

  活动过程:

  一、观看课件

  (一)《爱吃糖的老虎》,引出课题。

  1、小朋友,谁是森林中的百兽之王呀?(老虎)

  2、大老虎可威风了,小动物们都害怕它。尤其是小狐狸,见了它就跑,可是今天,小狐狸不害怕大老虎了!——为什么呢?你想知道吗?那咱们一起来听故事吧。

  3、播放课件《爱吃糖的老虎》。

  4、师:小狐狸为什么不害怕大老虎了呢?

  5、师:大老虎的牙因为糖吃多了生病了,一颗一颗全都脱落掉光了,那小朋友,你们的牙齿健康吗?

  6、小朋友照镜子观察牙齿。

  (请小朋友对着小镜子笑一笑,露出牙齿,并用手指敲一敲感受牙齿的硬度)

  二、了解牙齿的作用

  1、利用生活经验讲述牙齿的作用。

  师:你们知道自己有多少颗牙齿呢?小朋友可以对着镜子数一数。

  (幼儿对着镜子数牙齿,并将结果告诉老师)

  2、幼儿根据调查情况讲述不同牙齿的作用。

  师:小朋友回家都做了一个牙齿调查,你在咀嚼食物的时候,哪些牙齿作用最大?食物是怎样被一点点嚼碎的?

  师:哪位小朋友介绍一下你吃的是什么?它是怎样被嚼碎的?

  三、结合牙齿的作用认识牙齿的名称。

  1、观看课件,掌握牙齿名称和作用。

  师:刚才小朋友说的门牙、尖尖的牙齿和最后面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来认识一下它们。

  演示课件(二):牙齿的自我介绍

  师:你们现在认识这些牙齿了吗?它叫什么名字?有什么本领?

  教师小结:原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本领是将食物切断、尖牙的本领是将食物撕裂,而磨牙的本领是将食物磨碎。

  2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的具体位置。

  3、幼儿对照镜子观察自己的牙齿、与小朋友互相观察,再次确认三种牙齿的具体位置和名称。

  (教师分组指导,巩固认识牙齿的作用。)

  四。结合已有的生活经验知道保护牙齿的方法。

  1、提出问题:食物残渣留在牙齿上。

  师:刚才我发现小朋友的牙齿上有好多食物还留在上面,为什么它们会留在牙齿上?

  2、查找原因:牙齿上有食物会怎样。

  师:这些东西留下来,牙齿们可不高兴了!谁知道是为什么?

  小结:牙齿上残留的食物残渣,如不及时清除,会引起蛀牙,牙齿变黑、变烂。

  3。、解决问题:清除牙齿上的食物残渣,引发幼儿想刷牙的愿望。

  师:那我们怎样才能将牙齿上的食物残渣清除掉呢?

  4、教给幼儿正确的刷牙方法了解刷牙时的安全。

  ●老师用牙齿模型演示刷牙的正确方法。

  师:我们一起来学习刷牙吧。正确的刷牙方法即竖刷法(牙刷顺着牙齿缝隙刷):上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷;左右刷里外刷,切忌左右横刷。

  ●请个别幼儿利用牙齿模型上台示范正确刷牙的方法。

  ●观看课件(三):《刷牙的安全》了解刷牙的正确方式和安全。

  师:下面我们来看看,刷牙时要注意些什么呢?

  五、演示课件(四):刷牙歌,师生一起跟着音乐刷牙

  教师小结:小朋友以后一定要坚持刷牙,这样才会保护好我们的牙齿,只有牙好胃口才好,吃嘛嘛香、身体倍棒!

  六、活动延伸:

  请幼儿自己设计记录表"你漱口了吗?"、"早晚要刷牙",实行自我监督保护牙齿计划。

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