教育教学工作计划通用

2023-09-02 16:13:15 教育教学工作计划

教育教学工作计划【篇1】

   一、指导思想

  以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

   二、全期教学总目标

  学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

   三.教材简要分析

  《新目标英语》八年级(下册),全书共有十个单元,另两个复习单元。本教材各单元话题灵活,贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。

   四、学情简要分析

  初二年级共有四个教学班,共有学生人数182人。通过初一年半的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事,能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。

   五、提高教学质量的可行措施及教改措施

   具体来说

  1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。

  2、每天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。

  3、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。

  4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。

  5、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

  6、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

  7、实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力

  8、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。

  9、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。

  10、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。

   教改措施

  1、认真专研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。

  2、充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。

  3、多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。

  4、积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等。

  5、注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。

  6、不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。

   重点、难点及突破难点的方法和措施

  重点

  一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。及四会单词和词组。

   突破重、难点的方法

  通过游戏及习题来检测学生所掌握的知识,让学生自己及时总结、反思。

教育教学工作计划【篇2】

   一、指导思想:

  围绕区教育局市区教育工作会议精神,以科学的办学理念为先导,以精细化的学校管理为抓手,强化课程改革,深入实施素质教育,坚持特色办学,统筹推进重点工作,全面提升办学效能,为办好人民满意的教育,为全区小学优质均衡发展目标的实现做出新的贡献。

   二、主要任务:

  1、以效能评估促进全面发展。深入分析《xx区中小学办学效能评估》各项指标,梳理学校各项工作,强化管理,争取在20xx年全区中小学办学效能评估和先进学校评比中有好的成绩。

  2、以精细化管理推动内涵发展。以全面追求“绿色质量”为目标,践行“轻负高效,促进学生全面可持续发展”的教学理念,以精心的态度,实施精细的管理,追求精品的成果,从而全面提升办学质量。

  3、以重点带动引领专业发展。一是启动学校“名师”工程,打造校内名师,力推区内名师,争取市内名师;二是继续打造珠心算特色,引领校本课程建设。

   三、具体工作:

  (一)、德育工作

  整合德育功能,规范学生行为,全方位、细致地落实好学生的常规管理,引导未成年人养成良好的文明生活习惯。

  1、强化德育意识,抓好班主任队伍建设。发挥德育工作的整合功能,严格落实班主任例会制度,组织学习《德育工作规程》,开展班主任培训,增强班主任的育人意识和育人能力。以评选“优秀中队辅导员”“优秀班主任”为契机,弘扬先进,发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。

  2、重视行为养成教育,促进校园文化建设。加强行为规范教育,以《小学生日常行为规范》为标准,以一日常规考核为抓手,开展好文明礼仪教育系列活动。结合区教育局开展好“十个每一次”工作要求,利用晨会、班队会、主题教育活动、班级公约等,强化教育训练,注重细节,特别是抓好学生的就餐、集队、上操、午间管理和课间行为规范等,切实培养学生做“讲文明、讲礼仪”的'校园小主人。

  3、开展好系列主题教育活动。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话,结合重大节日、纪念日,发挥少先队阵地作用,一月一主题,对学生进行感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育,塑造学生良好品格。

  4、开展好读书节系列活动。德育处要结合市、区开展的各种读书节,组织开展好形式多样的读书活动,营造浓厚的读书氛围,引导学生多读书,读好书,下半年举办麒小第一届读书节表彰会,展示学生、教师的阅读成果,打造书香校园。

  5、重视心理健康教育。以《中小学心理健康教育纲要》为指导,落实各项心理健康工作方面的要求,培养学生的良好心理素质和健康向上的心态,增强学生适应能力和抗挫能力。对学生要注意抓好留守学生、学困生和习困生的心理辅导;对教师要注意考前复习时的心理疏导。心理咨询室要定期开放。

  6、落实教育三结合。沟通才能理解,理解才会支持,所有教师要多了解家长,多与家长沟通,调动家长的积极性,与家长智慧相处,德育处要积极督促并参与班级的家长会,深入管理,合力育人。另外要争取社会支持,使用好家校通平台和学校网站,“网上家长学校”栏目要及时更新内容,发挥其作用。上半年要重点开好六年级的家长会,下半年开好一年级的家长会,其他年级每学期至少开一次家长会。

  (二)、教学工作

  以教研室下发的《xx区中小学教学常规工作精细化管理实施意见》为标准,进一步规范办学行为,在教学常态工作的主要环节上做精、做细、做实,引导教师爱岗敬业,用心育人,潜心教学,促进教师专业发展和教学质量的双赢。

  1、加强常规管理,规范教学行为。一是认真学习了《xx区中小学教学常规工作精细化管理实施意见》,了解《意见》中八个方面的具体要求,并在教学中自觉加以执行。二是进一步规范常态课的管理工作,做好每日巡课工作,行政领导和年级部主任要多听推门课,重点督查教师执行课程计划、上好常态课、执行相关法律法规情况;三是继续组织校内视导,将视导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师中,加快薄弱学科、教师的成长,进一步提升学校整体教学质量;

  2、以人为本,全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定具体的学习习惯要求,健全表扬激励制度。二是继续抓好毕业班教学管理和监察,安排好毕业考试和复习指导工作,注意做到科学有效,保持并促进毕业班教学质量在全区处于较好位次。三是组织期末语文、数学、英语学科教学质量调研,教导处要及时分析,及时通报,督促教师及时调整改进。四是规范教师家校通发送信息的管理和使用,强化家校合作,共同做好学困生和习困生的帮扶、教育工作;五是组织学生参加“数学与生活”等教研室组织的相关学习竞赛活动。

  3、重点带动,全面提升教师素质。一是开展教研组示范课、同课异构、青年教师成长汇报课、组内观摩课、骨干以上人员的展示课等多种形式的教学研讨活动,其间邀请区内名教师来校上课,引导教师加强教学基本功的训练与提升,促进教师专业技能发展;二是结合教研室新一届带头人、骨干的评选,组织一到两次的带头人、骨干教师的献课活动,引领教师更新教学理念,学习先进教学方式,反思个人教学情况,加快课堂教学改革,打造优质高效的课堂教学;三是围绕区级基本功大赛,有序组织好教师写字、编写教案、说课等基本功训练,让竞赛活动成为教师专业成长的催化剂。

  4、抓珠心算特色发展,引领校本课程建设。校本课程多样化是为学生个性化发展提供多样化的校本课程选择。我校的珠心算教学一直开展得有声有色,我们应该坚定不移地坚持珠心算的特色发展,继续做大做强。而我校的体、音、美设施和师资已初步到位,面上学生的素质需要提升,更需要精英项目和团队的出现,今后我们与市局的“2+2”才艺拓展计划对接。本学期,教导处要做好校本课程多样化建设,重点开设三到五个供学生选修的课程,学校层面要建设一个艺术和体育特色项目,每位学生分别学习一个艺术和体育特长。

  5、细化教育信息管理。信息技术服务教学的功能毋庸置疑,与学科教学的整合,也越来越受到教师的重视。全年主要工作是:一是加强技术培训,达到“骨干教师示范、青年教师过硬、中年教师过关、老年教师适应”的要求,上半年主要做好部分班级、学科教师电子白板的培训,促进教师多媒体技术装备的应用能力的提高。二是教育技术室要制订信息技术设备使用、保养的相关制度,规范设备使用与保管,用好信息技术设备。三是完善校园网站的管理,各分管领导要及时更新校园网站,发挥网络在师生学习、教学研究、信息交流等方面的作用;四是定期完善EMIS系统,教育资产与技术装备管理系统,校信通系统,数字图书馆系统数据,做好各项技术支持工作;五是利用电子屏幕以及学校网站及时宣传学校的大事。

  (三)教研工作

  教而不研则浅,研而不教则空。只有两者相辅相成,学生才能真正受益。

  1、集体课题引领学科课堂改革。围绕新立项的集体课题《小学专题式研究性学习的实践研究》认真开展好研究。引领教师深入课堂,改革旧模式,研究新方法,打造有效课堂、高效课堂。

  2、细化个人课题过程管理。上半年是区级个人课题结题和申报的时间,每一位教师都要做到:一是结合自己的课题上好研究课,分学科展开交流;二是召开好专项个人课题会议或成果交流会,树立成果意识,不能流于形式,严禁出现不结题的现象;三是教科室建立个人课题管理手册,督促教师个人课题研究有实效;四是适时开展一次片级个人课题展示活动,为教师提供交流平台。

  3、注重成果转化。随着本校教师教科研成果质量的提高,每位教师在平时的教学中,做有心人,从事草根研究,注重教研成果的转化,最终为提升质量服务。一是引导教师在教学过程中开展教育科研工作,积极撰写教后反思、听课反思等活动,选出优秀作品参加上级评比。二是教科室定期组织好“菜单式”讲座等教科研理论学习,邀请专家来校指导,安排教师参与校、区、市级科研培训;特别鼓励中老年教师勤动笔,积极参与各级成果评比,使教师们的教科研能力得到深度提升。三是注意总结。开设学校教科研讲坛,让一等奖、二等奖教师获得者介绍教科研经验。

  (四)、体卫艺及科技工作。

  严格执行体育和卫生工作两个“条例”,保证学生身心受益,同时加大艺术科技等教育,促进学生全面发展。

  1、体育工作抓提升。规范课堂教学行为,杜绝体育课“放鸭子”的现象;深入开展学生阳光体育运动,保证学生每天有一小时的体育活动;全面推进《学生体质健康标准》的实施工作,确保上报数据的及时和准确;筹办好麒麟小学第十三届秋季田径运动会。落实专项人员提前组队、训练并参加各级各类的体育竞赛活动,力争取得优异成绩。

  2、卫生工作抓细致。进一步完善公共卫生应急处理机制,提高学生卫生安全意识,培养学生良好的卫生习惯和健康行为。加强学校食堂卫生、防疫、心理健康教育和保健人员队伍建设,利用橱窗、板报、晨会等形式对学生进行卫生习惯的养成等方面的健康教育。抓好“两操”的落实,做好预防近视,预防传染病等卫生健康方面的工作,定期对全体学生进行一次体检。完善卫生档案。

  3、艺术科技工作抓落实。音乐、美术等艺术教育和科技教育是学校素质教育的重要组成部分,要以新课标为指导,认真抓好课堂教学的研究,同时要切实抓好书画、合唱、三模、科技、英语短剧、鼓号队等社团的训练,保证时间和人员,争取在省市区各类比赛中获得好成绩。和德育处共同组织好麒小第二届艺术节。

  (五)安全工作

  安全法制办要在对学生开展自我保护、自我生存及生命意识教育的同时,定期对学校的安全隐患进行倒逼式控制,逐一分析,逐一排除,提高校园安全系数。在年内创建成为“江苏省平安校园”。

  1、强化安全意识,提高师生的自护能力。一是有计划安排举行校园逃生演练活动,锻炼学生在紧急情况下镇静沉着的心理素质,增强学习处理突发事件能力,保证每学期一次;二是有私家车的教师要遵守南京市校园车辆行驶规定,在校内按要求限速行驶、停放等;三是认真学习国家的法律法规,严格遵守省厅“五严”规定和市局“三要八不准”。

  2、加强饮食安全管理。今年学校将食堂的管理作为校园安全的重点工作来抓,加强对校园食堂管理人员和工作人员的食品安全教育,严格把好食品采购的源头关。

  3、加强交通安全教育。强化乘车安全,及时登记乘车学生,坚持做好护导上车及交接手续。与街道、交通、公安等部门主动协调、通力合作,全力保障学生交通安全。

  4、加强校园安全管理,为师生创造安全和谐的校园教学环境。一是开展多种形式的教育活动。利用每周一升旗、班会等时间,集中进行安全教育。二是层层签定目标责任书。学校校长与科任教师、职能部门,班主任与学生家长层层签定,划清责权关系。三是定期召开安全工作会。通过召开各班班主任参加的安全会议,总结布置安全事宜,发现隐患及时排除。

  (六)队伍建设

  未来教育的发展最终比拼的还是师资的力量。学校的师资强,发展前景才越大。用力只能称职,用心才能优秀。因此队伍建设,全年要做好以下几件事:

  1、认真学习。最近教育部颁布了《中小学(幼儿园)教师专业标准》,内容包括理念、师德、师能等几个方面,这是我们加强教师建设的保障、指导、依据和指南。每位教师要对照《中小学(幼儿园)教师专业标准》,认真学习找差距,通过自己补、学校帮助补等形式开展“达标”活动,自觉提升素养,努力走专业发展之路。

  2、弘扬师德。我们要以“师德高尚”为教师队伍建设的目标追求,教师要为人师表,领导干部要为师之表。一是要加强经常性的教育。在教师群体中大力弘扬“学习师德模范、争当时代先锋”的正气。二是树立师德典型。通过家长评、学生评、教师评等综合评价,评出若干师德先进集体和个人,予以表彰和奖励,强化正面引导。三是建立机制。面向家长开通校长信箱和投诉电话,畅通家长的投诉渠道,加强外力监督。四是加大考核权重。对违反师德规范的教师绝不姑息纵容,并在评优评先、职称晋升、职级认定上实行“一票否决”,且三年内不予考虑,在绩效工资考核中也要给予体现。五是骨干示范。区级骨干称号以上的教师要努力成为师德标兵,带头模范执行各项规定、规范,特别是要自觉拒绝有偿家教,区骨干以上教师要带头签订拒绝有偿家教承诺书。

  (七)保障工作

  学校的后勤、财会、图书、档案等工作,明确角色,为教育教学主动服务,为师生主动服务,敢当勤务员。

  1、树立服务意识,强化服务功能。后勤工作人员要深入各组、各室了解情况,及时搞好日常教学的后勤服务,确保教学需要。充分利用好春季大好时节,精心设计,积极创造条件,用二、三年的时间创建“南京市园林式校园”;继续强化食堂管理,督促食堂承包人,保障饭菜质量,使师生能就餐满意;年内实现电力增容(增加变压器一台),以满足教学用电需要。

  2、严格校产管理。校产管理员要及时登记校产,协助后勤保管、使用,监督赔偿,使物尽其用。

  3、加强校务公开。凡是涉及学校重大事项,教师关心的热点事、家长们关注的问题都要及时公开,接受监督。特别是要严格规范教育收费,严格执行“收费制度”,严禁乱收费,杜绝推销教辅资料、接受家长吃请等有违师德的行为。不断提高依法行政、依法执教水平。

  4、规范做好学校图书、档案管理工作。学校的阅览室要及时整理好书籍,定时开放,发挥育人功能;档案室的管理要定人定责,及时收集装订好学校的相关资料。

  5、抓好工会、共青团工作。学校工会、共青团要树立服务意识,关心教师身心健康,积极开展文体活动,丰富全体教职工的业余生活,营造温馨和谐的教工之家。工会要及时组织召开教代会,激发教师代表的主人翁意识,为学校发展出谋划策,每年召开两次。

  高山立马心胸阔,大海扬帆事业兴。提升办学品位,打造学校品牌,是麒小人的共同目标。校兴我荣,校衰我耻,相信在全体师生的共同努力下,精诚团结、艰苦奋斗,学校工作一定会再创辉煌!

教育教学工作计划【篇3】

   一、管理班级工作计划。

  1、班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排。

  2、继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。

  3、继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。因为全是少数民族幼儿,所以要学会用汉语表达基本礼貌用语和基本句式如:老师好,你好,老师再见,谢谢老师,我要上厕所,我要吃饭,喝水,老师我来说,我喜欢干什么,我喜欢吃什么及日常蔬菜,水果,动物及生活用品的正确说法和使用等)。

  4、教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿

  5、认真参加幼儿园举办教学学习班,加强自身教学水平,提高教育教学质量。

  6、做好各科的教学具,特别数学科做到幼儿人手一分。(此外,充分利用家园合作的条件,让家长为自己的幼儿提供废弃品,装饰品和教材用具)。

  7、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。严格做好班级消毒记录。

   二、教学工作计划。

  1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。

  2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的.动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼儿的观察能力,和想象能力

  3、加强体育锻炼,保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。举行第二届幼儿运动会。

  4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

   三、安全工作计划

  1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,游水前做好预备运动,在水里不准推人与危险动作,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。

  2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。

  3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。

  4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。

   四、卫生保健工作计划

  1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。

  2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单,。

  3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。

  4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。

  5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。

   五、家长工作计划

  1、坚持家园联系制度,以面谈,电谈与书信的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一日在园的生活,学习等情况,我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手册,以取得家长教育与幼儿园教育的一致,我们互相配合,互相支持,互相了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。

  2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教育的活动,积极参与社区教育,文明建设活动,使幼儿园,家庭,社会三方面教育有机结合。

  3、结合本园要求,继续开展第三次家长委员会议,动员家长参与幼儿园管理,发挥家长委员的作用。

  4、请家长配合幼儿园各项教育教学工作,并支持。同时请家长自己多学习育儿知识。

教育教学工作计划【篇4】

   教学目标:

  1、知识与技能:

  能有感情地朗读课文,抓住课文的重点词语和句子来理解课文,培养初步积累语言的能力。

  2、过程与方法:

  以读为主,让学生通过各种形式的读,在读中感受语言的魅力,受到情感的陶冶,提升阅读的乐趣。

  3、情感态度价值观:

  通过课文的学习,引导学生感受夏天的"迷人"和"快乐",激发学生对大自然的热爱之情。

   教学重点、难点:

  1、能有感情朗读课文,抓住课文的重点词语和句子来理解课文,培养初步积累语言的能力。

  2、课文中一些词语的理解和运用;通过学习课文,让学生充分体验夏天生活的丰富多彩和快乐,表达对生活的热爱和对自然的热爱之情。

   教材分析:

  《多彩的夏天》是一篇词美、句美、意境美的文章。文章从多个角度写夏天的迷人。学习这篇文章,会让孩子感受到生活在这样多彩的夏季中是快乐、幸福的。

   设计理念:

  本篇文章《多彩的夏天》的设计,力求体现学生自主学习的过程及引导学生创造性的学习过程,能让学生通过学文,真正感受到夏天的色彩;能让学生通过诵读,心赞美这个多彩的夏天;能通过课外延伸,真正喜欢上这个多彩的夏天。

   教学准备:

  1、教学光盘。

  2、投影。

   教学过程:

   一、聊天激趣,引入夏天:

  小朋友们,万物复苏的春天过去了,炎热的夏天已经来到了我们身边,你喜欢夏天吗?你最喜欢在夏天做什么?能用自己的话说说夏天给你的感觉吗?夏天里有这么多有趣好玩的事情,你想用一个什么词来形容夏天?

  板书:多彩的夏天

  过度:多彩的夏天在哪里呢?她跑到110页了。

   二、初步读文,走进夏天。

  1、请同学们轻轻打开书,轻声地读课文,想想课文中所描写的夏天是什么样子的?

  2、读完课文后你觉得夏天有哪些特点啊?(炎热、多彩、有趣、悠闲)

  3、谁能用一句话来说说夏天是什么样的?

  二、朗读感悟,感受夏天。

  (一)炎热的

  师:刚才同学们说得非常好,相信大家也一定能把文章读得很好。

  自由读文。

  1、同学们已经找到了许多关于夏天特点的词语,那么从哪些词句看出夏天很炎热呢?(火辣辣、尽情。)

  “火辣辣”是什么意思?(像火一样)

  师:把这些词语去掉,读一读;加上这些词,再来读一读,你有什么新的感受?

  太阳照射着大地,真热啊!谁能读出炎热的感觉?还有谁能比他读得更好?

  2、天这样热,那人们此时最需要什么呢?(雨)谁想读这句话?(生读)如果下起雨来,就在小雨中奔跑,洗一个痛快的凉水澡。

  师:是呀,夏天是炎热的,但是炎热的夏天也能带给我们愉快的心情,不信听老师读一读。

  师:谁能像老师一样读出快乐的心情来?

  3、师:请喜欢这一特点的孩子来读读这一自然段。

  归纳学习方法:

  师:刚才我们是怎样学习这一自然段的呢?生答。(出示投影)

  师:现在请你按照这些方法来学习夏天的其他特点。

  生学。

  (二)多彩的

  师:哪些词语让你感受到夏天的多彩?默读课文,动笔画一画相关的词语。 (学生默读,画词)

  从"碧绿的""绿色""黑子红瓤"这些词语感受到了夏天的多彩。

  从"街上飘动着漂亮的衣裙" 感受到了夏天的多彩。

  从"盛开的鲜花" 感受到了夏天的多彩。夏天到了,好多花都开了,有各种各样的颜色

  师:还可以说什么样的鲜花?

  夏天是许多水果上市的季节,还可以品尝到什么样的水果?

  师:(放课件,同时用语言渲染)夏天到了,五颜六色的鲜花都争先恐后地绽开了自己迷人的笑脸,把大地打扮得花枝招展。雨过天晴,一道彩虹高高地挂在天空,花瓣上滚动着晶莹的水珠。我们来到青翠的草地上,眺望远山,呼吸着小草散发的阵阵清香,看着墙上爬满了绿色的植物。如果有朋友来做客,就从冰箱里拿出各种美味的水果招待他们,这种感觉真好!

  师:多么缤纷的色彩,多么美丽的景色!就请你用自己的琅琅书声将这幅多彩的画卷再现出来吧! (生练习朗读、指读、评价)

  师:听你们的朗读真是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情。从你们的口中,从你们的眼中,从你们的表情中,老师感受到了夏天的绚丽多姿。

  (三)有趣的、悠闲的

  师:夏天有趣的,也是悠闲的。请你自己读一读,说说你从中了解到了什么有趣的事或悠闲的活动。

  师:我想这些事,你们都做过。那么在悠闲的夏天里,你还有没有其他有趣的经历?做过什么有趣的或悠闲的事呢?

  师:你们曾经在夏天里快乐地度过,课文就好象在写你们一样!来把写自己的这段读一读吧!

  (四)迷人的

  师:正是因为夏天是炎热的,多彩的,有趣的,悠闲的,所以我们说--大家一起来读最后一段。

  读“一切都在夏天里走向成熟”这句时,对“成熟”的理解是难点,安排学生展开小组讨论,各抒己见,畅所欲言,

  师:“所以夏天是迷人的,是我们最喜爱的季节,一切都在夏天里走向成熟。”是啊,秋天是成熟的季节,是收获的季节,只有经过夏天的孕育,才有秋天满心愉悦的收获!

  三、录音范读.闭眼想像夏天

  师:通过“听”,加上自己的“想”。说说自己的眼前会出现一幅什么样的画面。

  师总结:有人说,大自然带给我们的欢愉是任何事物所无法替代的。阳光的抚摸,微风的呢喃,还有那小鸟百转千回的歌唱,都给人一种心灵的愉悦。只有热爱生活的人,才能感受到生活的多姿多彩。

  四、拓展思维:聊聊夏天,写写夏天

  师:多彩的夏天真美,真有趣,真迷人.学了这篇课文后,小朋友们是不是更喜欢夏天了,现在就请你们各自走到自己神奇的想象空间里,想想除了课本上说的以外.夏天还是什么样的?想好后,交流一下,最后拿起自己的“小神笔”写写吧!

  五、延读:与更美的夏天拉起手

  这一活动可安排在课外,让孩子从课外书中寻找更多、更美的夏天,写下来或者读一读,下节课做交流。

教育教学工作计划【篇5】

  提高幼儿园教育教学质量是一个长期而复杂的过程,需要综合考虑幼儿园的硬件和软件条件,以及教师和保育员的专业素养和教学方法。以下是一个可能的幼儿园教育教学质量提升工作计划:

  1. 建立有效的教育体系

  建立一套科学合理的教育体系,包括幼儿教育的目标、内容、方法、评价等方面,确保幼儿得到全面、系统的教育。同时,要根据不同年龄段幼儿的认知特点和身心发展特点,制定相应的教育计划和课程。

  2. 提高教师专业素养

  教师是幼儿学习的主体,他们的专业素养和教学方法对幼儿的成长和发展至关重要。因此,要提高教师的专业素养,包括教育理论知识、教学技能、幼儿心理学、幼儿教育方法等方面。同时,要通过教师培训、考核等方式,促进教师不断提高自身素质和水平。

  3. 提高保育员的专业素养

  保育员是幼儿在校期间的支持者、照顾者和观察者,他们的专业素养和服务质量对幼儿的成长和发展至关重要。因此,要提高保育员的专业素养,包括卫生保健、教育引导、安全管理等方面的知识。同时,要通过保育员培训、考核等方式,确保保育员具备必要的专业素质和技能。

  4. 建立评估机制

  建立科学的评估机制,对幼儿园的教育质量进行动态监测和评估,及时发现问题,解决问题。评估的方式可以包括定期考核、教师教学评估、幼儿评估、课程评估等。

  5. 注重幼儿全面发展

  幼儿的全面发展是幼儿教育的核心目标,包括身体、认知、情感、社会性等方面。因此,要注重幼儿的全面发展,在教育过程中注重幼儿的个体差异,因材施教,让幼儿得到全面、系统的教育。

  6. 加强家长教育

  家长是幼儿学习的重要支持者和见证者,家长的教育意识和水平对幼儿的成长和发展具有重要影响。因此,要加强家长教育,让家长了解幼儿的教育需求和培养方法,帮助家长更好地支持和配合幼儿园的工作。

  以上是一个可能的幼儿园教育教学质量提升工作计划,需要根据幼儿园的实际情况和需求进行具体的实施和落实。

教育教学工作计划【篇6】

  一、指导思想

  中学生肩负着培养跨世纪人才的重任,青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期,不仅要重视培养青少年思想文化道德素质,还要关注他们的心理健康,健康教育是中学素质教育的一项重要内容,也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质,开发学生的潜能,塑造学生的健康人格,这对于提高中华民族的整体素质,提高未来人才的质量,有着极其深远的意义。

  二、教材简析八年级心理健康教育的内容主要有

  第一节:关爱生命远离。

  第二节:防治近视。

  第三节:合理饮食,强身健体。

  第四节:肥胖症与减肥。

  第五节:常见意外伤害的预防。

  第六节:初中生常见心理障碍——自我意识发展。

  第七节:青少年主要传染病及其预防。

  第八节:10年后的我。

  这部分内容,帮助学生建立良好的卫生习惯,适应现代社会生活具有重要价值,增强学生社会交往的主动性,克服交往中存在的'心理障碍。

  三、教学重点、难点

  1、重点:使学生了解健康教育的重要性,了解,加强预防传染病。强调和学生讨论和沟通的过程,更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。

  2、难点:增强学生自控能力,不受的危害,使身体健康成长。

  四、教学目标:

  从小培养学生良好的心理素质,培养学生遇到不愉快的事,学习冷静思考。巩固学生各方面常识的理解,让学生可以进行自我检测。开发学生的心理潜能,塑造学生的健康人格,提高中华民族的整体素质,提高未来人才的质量。运用心理学、教育学的原则与方法,以中学心理健康教材为载体,对青少年进行有关心理健康方面的教育、咨询和行为训练,培养他们良好的心理素质,提高他们的心理健康水平,促进他们全面和谐的发展。

  五、教学措施

  健康教育课教材具有自身特点,因此,在课堂教学中,以活动课为主淡化理论,强化行为为指导和行为训练,教学各种心理健康教育渗透。通过多种途径,多种手段,有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学,使之更加生动形象直观,从心理咨询、心理讲座入手,进而将心理健康教育贯穿于全部教育教学活动中。

教育教学工作计划【篇7】

  体操教研室2012-2013第二学期

  为确保本学期的工作顺利进行,体操教研室全体教师以校系工作精神为指导,积极搞好教研室常规教育教学工作以及教研室建设工作的开展,为争创和谐团结向上的教研室而努力工作,本学期的主要工作计划如下:

  1、指导思想

  首先全体教师从思想上,工作作风和日常工作中严格要求自己,团结协助搞好教研室工作,积极参加校系组织的各项政治学习,和教研室进行的学习教研会议,做到积极主动发言,从思想上、从实际工作中多找差距、互相学习,努力开拓对外学习交流的机会,不断提高教研室的教学科研水平,积极主动的参与社会实践活动。

  使教研室的整体工作能够有质的飞跃。

  2、常规性工作

  进行三个常规的教学和研究活动(期初,学期中和期末)。主要讨论:1。体操教学内容调整与布局的合理性。

  ②、教法改革。③ 改进相关课程的教学大纲、教学计划、教学形式、方法和手段。④ 为学生安排各种活动和考试,

  定期检查教师的教学文件(教学计划、手册、进度、课堂讲稿等8次)

  3、重点工作

  要努力落实教研室各学科课程标准,争取多门校级精品课程,具体分工落实到位,做好各项准备工作。

  4、 配合校系工作安排

  落实好汇报课、专修、活动小组的迎检工作,布置好教学检查工作。

  5、 本学期继续进行①体操专项素质-俯卧撑-比赛,②体操专项素质-仰卧起坐-比赛③班级队列比赛活动④班级**操比赛活动

  6教研室全体教师服从学校的安排,积极参与各项教育教学活动。

  教研活动的固定时间是每月第二周的星期二或星期三下午。

  2013年3月---体操教研

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