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创城活动总结 篇1
一、活动的意义
以党的十七大精神和科学发展观为指导，紧紧抓住发展第一要务，把全面协调可持续发展贯穿到“三城联创”的全过程，牢固树立“以人为本、全面发展”的创建理念，坚持“群众参与、群众受益、群众满意”的创建方针，把“围绕大局，营造环境，塑造形象，办好实事”作为创建的根本目的，着力提高市民素质，完善城市功能，打造城市特色，改善城市环境，提升城市形象，彰显城市魅力，努力把**城市建设提高到新的水平。
二、活动的优势
通过开展“三城联创”志愿者活动，加深了我们对城市建设的了解，拓宽了我们的视野，增长了我们的见识。在给路过的百姓的交流中，我们可以更多了解一些在生活中居民对自己所生活的环境的认识和看法，帮忙讲解一些关于“三城联创”的知识，让百姓积极配合起来，努力的建好自己生活的家园。
在活动过程中，志愿者用自己的知识帮助附近的人讲解相关知识，同时丰富自己的知识。同时，在实践中也锻炼了志愿者的能力。
三、活动的不足之处
1由于活动时间是五一，志愿者的积极性不高，工作也不是很认真。在今后的社会实践中，这一点要慎重考虑和安排。
2在志愿者的安排上，每个志愿者的任务参差不齐，有的志愿者工作时间更长。在今后的工作安排中，要关注志愿者的任务和实际情况。
四、感想和期望：
社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；只有这样，才能学以致用，在实践中成才，在服务中成长，才能有效地为社会服务，体现大学生的自我价值。
社会实践部
2011年5月4日
创城活动总结 篇2
为了促进海城市创城活动的成功，老君小学依照教育局关于开展“创城微课堂”活动文件精神。在西柳中心校领导的统一部署下，2017年6月10日7:00—7:00
40成功开展了全校师生及家长共同参与的“小手拉大手，树文明新风”活动。
有了上节课的经验，这次活动很好。在6月9日，各班班主任老师在对学生进行假前安全教育后，结合班级实际做好宣传和活动的部署，布置本次微课堂《小手拉大手，树文明新风》活动内容。教师在班级微信群中进行宣传指导。
并组织学生学习《文明市民好》、《公共礼仪歌谣》，明确此次活动内容。对“小先生”进行培训；协助小老师将民谣和**链接发送到家长微信平台。校长和班主任还参加了个人微课堂活动。
与家长和学生一起学习文明礼仪，并监督学习的实施。
总之，这项活动收到了预期的效果。家长们支持和重视这项工作，并积极参与其中。参与率达到90%以上。形成浓浓的学习氛围。通过****和家长反馈，学生们不仅组织参与家庭学习、辅导活动，还能够落实到行动中，能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯，共同体会到文明的重要性，提升自己的文明修养，争做文明市民。
老君小学
2017年6月12日
创城活动总结 篇3
第三次“创城”微课堂活动总结
本次微课堂，在各班微信群中甜美的微笑中开始了……孩子带动家长学习，通过看家庭礼仪教育短片及宣唱《家庭礼仪》《家风歌谣》的歌谣，加深对“重礼仪、正家风”建文明之家的理解和认识，孩子和家长用心体会，看平时，重养成，是家庭礼仪教育实施的应有之义。
本次微课堂开放时间为2017年5月13日7:00-7:40。特对本次活动做以总结，内容如下：
一、全校重视，积极参与。
本次微课，我们学校各个班级，不论是选材、目标的设定、学习环境的创设，还是教学过程的设计与实施、微课的拍摄等方面都有一个极大的跨越。每个学生在活动中成长，每个家长都在活动中进步。
二、教学活动质量高
本次活动，我校的教师志愿者均选择了两个以上家庭通过入户方式与家长学生共同学习文明礼仪，同时督促学习落实情况。我们从看**学礼仪→融入实践行动中实践→更深体会新的观念→观念到行为的融入，这一路走来，我们一起见证和感悟了孩子们和家长们小手拉大手的大步前进！
我们欣喜地看到家长以身示范，身体力行，注重家庭礼仪，并要求孩子“自己的事情自己做”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持家庭的整洁，每天帮助并督促家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。父母和孩子一起去看爷爷奶奶或爷爷奶奶，给老人买礼物，帮他们做家务，陪他们散步。在潜移默化中“重礼仪、正家风”，建文明之家。
三、问题与建议
在这种微课堂活动中，个别班级学生的思想认识不够深入，自律能力较差。有些家长因为工作原因，不能和孩子一起做家务、照顾老人和电影活动。
我们希望通过本次活动，使我校的“创城”微课活动得以更好地开展，并以此推进礼仪研习，让我们的学生和家长们都行动起来，让我们的公共文明卫生工作更上一个台阶。
西柳小学
2017.5
“创城”微课堂活动总结
西柳小学
2017.5
创城活动总结 篇4
为提高辖区市民对创城工作的知晓率、参与率、支持率和满意度，贯彻区委关于创建全国文明城区工作部署，9月8日，xx镇开展“当创城先锋为党旗增辉”在职党员志愿服务活动。
“红马甲”活跃在各个村(社区)街道，形成一道靓丽的红色风景线。xx镇各村(社区)将结合自身实际，在两天的时间内，组织在职党员完成入户宣传及调查问卷填写与**工作。在走访过程中，广大群众纷纷表示对环境建设、社会治安秩序等方面满意度较高，居民的安全感和舒适感也有明显提升，受访群众均表示愿意积极参与创城工作并将大力支持创城工作为创城贡献自己的力量。
此次活动，共有410名在职党员参加活动，入户2128户，发放创建全国文明城区宣传手册1972份，填写调查问卷1950份。此次宣传活动的开展让广大群众进一步感受到创城工作的必要性与重要意义，了解到这项创建活动与自身生活息息相关，让创城工作真正做到家喻户晓，使创建活动覆盖镇域的每个角落，从而激发全民参与创城的热情，让文明之花开遍xx大地。
下一步，xx镇将继续在镇域内开展创城入户宣传工作，营造全民动员、全民参与的浓厚氛围，提高市民对创建全国文明城区的知晓率、支持率、参与率和满意度。
创城活动总结 篇5
为确保我区创建全国文明城市工作的圆满完成，xx区教育局按照区文明办的统一布暑，在全区中小学校广泛深入地开展了创建全国文明城市，构建和谐校园的活动。现就开展创建全国文明城市工作情况总结如下：
一、加强领导，高度
重视，落实目标任务我局高度重视创建全国文明城市工作，成立了以党组书记、局长为组长、各分管副局长为副组长、各科室负责人为成员的教育系统创建全国文明城市工作领导小组，并逐一对照《xx区创建全国文明城市目标任务分解表》，各校（单位）明确了各自的目标任务，同时，对各项目标落实了责任科室，根据工作计划安排对学校创建工作进行专项督查，保证了全系统创建工作顺利推进。
二、广泛开展“四德”专题教育实践活动
结合创建全国文明城市要求，根据教师职业特点，我局以“师德专题教育与践行活动”为重点，结合学校“三风”建设，出台了《成都市xx区教育局关于深入开展师德教育活动的方案》，组织各中小学开展形式各异的“四德”活动。通过举办德育专家专题讲座，优秀班主任论坛，家长课堂等，进一步提高了教师对“四德”的认识，增强了教师践行“四德”的意识和能力。如东大街二小请来了四川省特级教师、全国青少年研究中心特约专职德育研究员钟书荣老师，从对道德的认识、德育的理解、教师的“四德”三方面作了深入浅出的讲解；庆丰小学开展了“我向身边同事学什么”的专题教育活动；区实验校举行了优秀班主任报告会等。在不同形式的四德学习活动，每个教师还联系自己的实际撰写学习心得体会，“修师德，树师风，铸师魂，精学业”，树立教师良好的社会形象，营造体质的教育行风，在全区掀起了“四德”学习的高潮，在每位教职员工心中增添了“四德”新内容，注入了新含义，赋予了新使命。20xx年5月底，全系统开展了“地震中的师生情结——我和学生们的故事”师德征文活动，收集地震期间我区教师的感人事迹，宣传我区教师的光荣形象。这次活动共收到各校推荐的师德征文200多篇。本次活动评出一等奖10篇，二等奖20篇，三等奖30篇，组织奖10名，并将前15名的文章汇集成册，向全区发放。
三、构建合谐校园，广泛深入开展丰富多彩的主题活动
（一）开展“校园公德建设讨论”，在师生中积极倡导“讲究公德、崇尚文明、树立新风”。各学校通过开展志愿“践行文明，共建合谐社会”公益活动，组织“假日小队”利用节庆日和重要纪念日，深入学校附近社区、敬老院、街头等开展志愿服务和多种形式的感恩活动，营造浓厚的创建文明城市氛围。
（二）学校向学生和家长发放《文明倡导书》和《小手牵大手共创文明城》宣传资料，并及时收集家长回执单，了解学生和家长学习阅读情况，以不断完善的“学校、社会、家庭”三位一体的教育网络，扩大文明素养建设的影响范围，产生“教师以文明引导学生，学生以文明影响家庭，家庭以文明影响社会”的良性互动效应。
（三）通过各类社会实践活动，在师生中大力倡导并自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善与社会基本道德规范，重点培养学生“文明、自律、勤奋、创新”和“爱家、爱班、爱校、爱国”的社会主义道德观。同时，要求学生“在校做文明好学生，在社会做文明好市民，在家做文明好孩子”；要求老师“在校做好老师，在社会做好公民，在家庭做好成员”。
（四）开展办文明礼仪系列活动。在师生中大力倡导和学习“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”、“文明行走”，举办“学校礼仪”、“课堂礼仪”、“集会礼仪”、“公共场所礼仪”等专题讲座，将创建文明城市主题教育活动，文明礼仪知识普及，日常行为规范教育紧密结合起来，培养师生培养崇尚礼仪、文明礼貌的高尚情操，做到仪表美、语言美、情感美、行为美。
创城活动总结 篇6
一、加强组织领导，加大宣传力度，着力营造志愿服务活动浓郁氛围。
为确保文明引导志愿服务活动各项工作落到实处，我校及时召开专题会议，成立领导机构，制定活动方案，并落实专人负责此项工作。学校通过班团会、国旗下讲话等有利时机，广泛进行思想动员。同时，充分利用宣传栏、横幅和宣传标语等载体，积极开展宣传活动，深入引导我校学生在生活上艰苦朴素，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐，为深入开展志愿服务活动营造出了浓郁的活动氛围。
二、结合教育工作实际，开展丰富多彩的志愿服务活动。
一是开展文明风尚志愿服务活动。通过组织志愿宣讲，利用知识讲座、主题演讲、座谈问答、实地调查等多种形式，为广大学生普及了社会、生活和学生礼仪常识，开展了推广文明礼貌用语，倡导文明行为，普及了文明出行等常识，帮助学生树立了注重礼仪、热情友善、文明礼貌的良好风尚，提高了文明素养。
二是开展文明交通志愿服务活动。学校积极组织志愿者开展交通文明礼让、遵章守纪宣传活动，引导机动车驾驶人做到守法、自律、谨慎驾驶。青少年志愿者在文明交通志愿服务活动中，有力推动广大家长带头守交通规则，并纠正了各种不文明交通行为，为我市创造安全、畅通的交通环境做出了积极努力。
三是开展倡导绿色环保志愿服务。学校组织志愿者开展清扫学校附近卫生死角、清除白色垃圾、植绿护绿等实践活动，在全社会宣传了低碳理念、节能减排、树立环保意识的理念。
我校志愿者在积极响应各级部门号召，主动开展多项志愿服务活动，展示了当代青少年良好的精神风貌，为创建全国文明城、构建和谐常德、和谐校园作出了新的贡献。
创城活动总结 篇7
一、我部在自身工作任务重，部室人员紧张，全局创城时间及达标要求急的情况下，除了做好自身本职工作，在完成各宿舍区辖区派出所下达的2010年全国人口普查入户摸底工作的同时，部室全体员工发扬了“干群一心，团结协作，特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的精神，并抽调部室下属班组骨干员工专门从事创城工作的具体落实。我部杨主任对涉及创城工作的每一件事都是亲临一线，亲历亲为，身先士卒，率先垂范，多次与局领导和局创城办相关领导深入市局各个窗口单位和宿舍区住户中巡查创城测评具体的整改工作；在因公外出开会期间，还不断的通过电话问询涉及我部创城工作的方方面面，严格督导督查督办。副主任杜同志不顾自己年龄大，身体多病，在他心里没有八小时工作制，没有双休日，没有病事假，有时甚至没有午休时间，顶着烈日和暴雨，积极协调督导站前、井神楼、北宿舍、北园宿舍区的创城整改工作和卫生清理工作，那里创城整改工作遇到难题，他就出现在那里；那里卫生清理工作遇到阻力，他就现身那里。他经常对同事们说：作为创城工作中的一员，我们不仅当好了监督员，而且还当好了巡查员、服务员，认真负责的把好每一关，更要在此关键时刻处理好集体与个人的关系，不折不扣的圆满完成好上级领导交给的创城工作任务。特别是在2010年9月6日至8日创城工作进入攻坚的时刻，他在创城工作的攻坚时刻不分昼夜，每天连续工作十几个小时，和志愿者、引导员一起以简单的盒饭充饥，从8月6日至8日连续几天的阴雨天中，责任区里没有地方可以避雨，他就和志愿者、入户测评引导员一起打着伞站在雨中，为了让责任区达到一尘不染，他和责任区里的志愿者、入户测评引导员甚至不惜淋着雨清扫宿舍区里的卫生。8日下午，当接到局创城办关于北宿舍属地书院社区被全国测评组确定为入户测评社区并于下午6点入户测评的通知后，为了保证全局创城工作的攻坚胜利，他和驻守责任区的志愿者、入户测评引导员婉言谢绝了局领导和同志们让他们到局指定用餐点一起用餐的好意，不顾饥饿和一天的劳累继续留守责任区，直至晚上8点多接到书院社区创城办领导书院社区2010全国城市公共文明指数测评调查工作结束的通知，他和驻守责任区的志愿者、入户测评引导员也还没有吃上一口饭。保证了我局迎接2010年全国城市公共文明指数测评调查工作的圆满完成。
二、主动协调局创城办与市局各宿舍区属地社区创城办的属地关系和市局各个宿舍区的创城巡查协调工作，自我局创城工作开展以来，我部指派曾在XX全国城市文明指数测评调查工作中圆满完成市局党群办为驻城离、退休老干部、职工签送《XX全国城市文明指数测评调查模拟试卷》任务的同志主动承担了局创城办与市局6个宿舍区属地社区创城办在创城期间的协调、沟通和联络工作，并在市局创城办向各个宿舍区派驻志愿者的前期，对各个宿舍区的创城巡查协调工作。从他在部领导那里接受了这份带着局、部领导的信任和嘱托，而又超出自身身体和精神上的双重耐受能力的工作之日起，他无怨无悔的骑着自己的助力车，无论冒着炎炎烈日还是疾风骤雨，一丝不苟的执行着局、部领导赋予自己的使命；奔波于局创城办与市局各宿舍区属地社区创城办以及市局所辖的各个宿舍区之间，从市区南端的普村社区、金坛社区、西苑社区、朝阳社区、书院社区到市区北端的后园社区；从市局所辖的金坛宿舍区、西苑宿舍区、井神楼南北两个宿舍区、北大院宿舍区到北园宿舍区。到各社区创城办领取《2010年全国城市文明指数测评调查模拟试卷》送交局创城办分发到市局各个部室；从各个社区领取《2010全国城市文明指数测评督导通知单》送交局创城办再转给相关宿舍区创城责任部室领导，并将督办单整改结果再回复到各社区；在完成上述工作任务的同时，对局所属各个宿舍区进行创城工作巡查督促并及时地向局创城办反馈各宿舍区创城期间的巡查工作情况。每天周而复始的重复着看似单调却又责任重大的工作流程。他忘记了八小时工作制，忘记了双休日，有时甚至忘记了午休的时间。并利用少有的业余时间完成了市局北大院宿舍区辖区派出所下达的2010年全国人口普查108户入户摸底的户口清理整顿工作。8月29日，同志接到局井神楼宿舍所属朝阳社区通知，要求对井神楼院内花坛杂草及卫生进行清理，随即赶到现场查看实际情况并到该社区向该社区书记询问具体要求并协商清理时限，及时的与局相关部室人员联络井神楼宿舍杂草及卫生清理事宜。并报请部领导派驻胡均海同志现场督办。面对局、部领导下达的工作任务，他总是善始善终的倾尽自己所能的去执行和完成。
创城活动总结 篇8
鹿城区充分发挥传统人文教养和现代文明礼仪相结合，在未成年人中进行中华民族传统美德教育，用中华民族传统美德滋养未成年人的心灵。通过“小手表决心大手作承诺”，形成全民共享文明创建成果。使广大青少年在进一步提高人文教养、道德修养和文明素质的同时，使学校、家庭、社会互相影响，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。为了进一步深入推进公民思想道德建设。我们学校积极响应，在全校内开展以“小手拉大手共创文明城”为主题的文明教育“七个一”系列活动：
一是召开一次“小手拉大手，共创文明城”启动仪式。
我们结合开学典礼和始业教育，开展文明礼仪等教育活动，做好开学第一课。通过宣读倡议书、学生代表发言、领导讲话等多种形式，倡导广大中小学生积极从自身做起，并通过孩子影响家庭成员，全面启动“小手牵大手，共创文明城”活动。
二是上好一堂文明礼仪活动课。
我校每周五早上开展弟子规诵读活动，各班级通过班队活动课，结合《弟子规》和《做一个文明有礼的浙江人》、我为文明创设做什么等内容，上好一节人文教养和文明礼仪课，并记录在班级电子档案内。
三是征集一条文明短信活动。
发动广大师生和家长，围绕“共创文明城”的主题，积极创作文明短信，学校将优秀短信作品通过校园网和短信平台向学生、家长等播发，唱响创建文明城市的主旋律。
四是组织一场主题家长会。
以上两点我们在一年级新生家长会中已经组织开展，让我们的一年级同学们在刚进入学校就能从文明小事从我做起。家长和学生共同学习省级示范文明城区承诺书，并与家长共同完成签名活动，以此来强化中小学生和家长参与创建文明城市的理念。
五是开展当一名“小小文明监督员”活动。
组织学生担任“小小文明监督员”，监督身边的人（包括父母、爷爷奶奶、外公外婆等）文明或不文明的行为细节，倡导从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，用自己的实际行动来传播文明。如我们提醒自己的父母把我们送到学校就马上离开，做到文明停车，不说脏话，保持家里的卫生等，都是文明行为，3—6年级的小朋友在“小小文明监督员”活动记录表上进行记录，对文明行为进行肯定，对不文明的行为提出改正建议，内容记录2次。在学校里还组织开展了花木监督员、零食监督员、中餐监督员，让我们的礼仪之花遍地开放。
六是写好一篇“记录身边的文明瞬间”征文活动。
做了那么多的文明事，我们学校的文学社将在接下去的时间里，结合本学期开展的读书教育活动，开展一次征文活动，举行本活动。以少年儿童的视角，说说社会、家庭中的文明礼仪、文明行为，文章题目自拟，文章体裁不限，由各学校进行评选，并将其中的优秀作品在一定的范围内进行展示与交流。
除此之外，我们学校还开展了感恩周活动，主题晨会，保护温瑞塘河志愿服务实践，创建省级示范文明城区文明承诺活动，小学生健康知识和健康行为调查活动，小手拉大手，共创文明城，示范城区测评调查问卷等活动。努力践行着文明是，在平时的点滴中渗透文明事，希望我们能为本次鹿城区的文明城市建设作出贡献。
创城活动总结 篇9
今年是我县创建全国文明城市的攻坚之年，为进一步营造全县人民参与创建全国文明城市合力，共建共享的浓厚氛围，我院积极响应号召，以实际行动为我县创建全国文明城市出一份力。我们清醒地认识到文明城市创建的成果惠及辖区所有居民，也将有力地推动我院各方面工作的开展。我院在院领导的正确指导下，扎实开展工作，确保文明城市创建工作有序开展。
一、做好舆论宣传工作，充分发动群众。
为使全院干警积极参与到文明城市创建工作来，我们制作了横幅在醒目处悬挂，在电子显示屏上用图文并茂的方式引导着干警们，通过多种宣传方式使我院干警认识到创建文明城市的重要性与紧迫性，充分调动干警们参与的积极性，这为我们工作的顺利开展打下了扎实的思想基础。
二、充分发挥志愿者在创建文明城市中的作用。
我院志愿者们积极带头做表率，一件件红色马甲活跃在社区每一个角落，有在小区里清理小广告的、有在路段捡拾烟头的……志愿者们分段前往各自负责的片区、路段开展环境卫生清洁活动，对负责片区定期进行“回头看”，做到创建零死角、零盲区、零疏漏，进一步提升创建效率、巩固创建成果。
我们的工作取得了阶段性胜利，但还有很多地方有待完善。我们有信心，在县里的关怀和领导下，在社区群众的支持下，不断巩固文明城市创建成果。
城市文明建设是一个城市建设、经济建设、文化建设、社会建设协调发展的综合体现。文明城市建设也是城市发展的整个过程和奋斗目标。文明城市建设所取得的成果又将有力地推动城市各个方面的工作。文明城市建设的成果也必将惠及全体市民。我们正是从城市发展这一战略高度来认识这一问题的。并将这一理念深深烙在思想上，贯穿在行动中。
创城活动总结 篇10
在这学期，我校积极响应县委县**和县教育局关于《创城、创模》文件精神，认真做好校园礼仪教育实践活动。
根据做好校园礼仪教育实践活动的通知精神，我校由少先大队部牵头在各中队开展了“带文明知识回家”活动。采用班会、班组日班等形式，向学生宣传文明知识，多渠道、多渠道向学生宣传相关文明材料。
开学之初，我校把校训作为德育工作的重中之重。在每周的升国旗程序中加入了齐背校训。目的是让全体少先队员牢记校训内容，在日常学习和生活中争当优秀少先队员。
校训内容是：“礼：尊老爱幼为礼；义：
修德养性为义；仁：团结友爱为仁；智：勤奋学习为智；信：
诚实守信为信；忠：爱校如家为忠；孝：感恩图报为孝；忍：
坚忍不拔为忍；”。
教师中举行的活动：
1、 充分发挥申中中心校党支部的战斗堡垒作用，把握好干部教师的思想作风，是精神文明建设的前提。
二、树典型、促发展，多角度提高教师素养，抓教师队伍建设
要培养优秀的学生，我们必须有优秀的教师。提高学生的思想道德素质，教师的道德水平是关键。因此，学校把师德建设摆在道德建设的首位，抓学习、建制度、搞活动、严奖惩，广大教师的思想道德素质得到进一步提高，爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表的园丁精神得到进一步升华。
高尚的师的师高素质教师队伍的重要标志。我们校长希望通过各种形式来提高师德修养。
3、 要加强对学生的思想道德教育，进一步提高教育教学质量，积极打造学校教育平台。
“每天向文明更进一步”，“今天，我要带文明回家”等都成为了每个少先队员的常规做法。现在我校在这次“校园礼仪教育实践活动”的开展下，全体师生一定会为创建全国文明城市做出我们自己的贡献，为创建文明和谐的社会而努力。
李大小学
2015
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