想要更效率地完成自己的工作。常常需要预先制定工作方案，怎样写一份简单的方案？为您提供有关“学生培训方案”的一些重要内容栏目小编有备而来，以下是一些阅读参考希望能够对大家有所帮助！
学生培训方案(篇1)
新聘应届大学毕业生入职培训系列活动方案
一、活动目的：
1.1丰富培训生活，寓教于乐，提高入职培训效果；
1.2加强学生之间的沟通，增强自信心和团队荣誉感；
1.3搭建展示平台，增强学生的企业认同感和归属感，缩短进入和磨合的时间；
二、活动时间：
新聘应届大学毕业生入职培训系列活动方案
一、活动目的：
1.1丰富培训生活，寓教于乐，提高入职培训效果；
1.2加强学生之间的沟通，增强自信心和团队荣誉感；
1.3搭建展示平台，增强学生的企业认同感和归属感，缩短进入和磨合的时间；
二、活动时间：
2007年12月20日至31日；
三、参与对象：
2008年应届大学毕业生（约210人）；
四、活动形式：
新员工入职培训“五个一工程”，即：进行一次心得分享、组织一次新老员工座谈、举行一次演讲比赛、举办一次才艺晚会、开展一次野外拉练活动。
五、组织机构
项目顾问：
项目指导：
项目执行：
六、实施方案
6.1 心得分享会
6.1.1分享主题：新员工如何加入公司；
6.1.2 分享内容：
针对新员工入职培训期间开展的训练、活动、企业文化学习和相关制度学习，结合自身情况，从一名新入职员工的角度，就如何内化企业文化、缩短自身入职磨合期和如何从一名学生向职业人转变等方面进行心得阐述与交流；
6.1.3 分享时间：2007年12月31日（可按照培训计划的时间适当进行调整，以结业前一天进行分享为佳）；
6.1.4参加人员：2008年应届大学毕业生（以培训班为单位）；
6.1.5 实施细则：
班主任总结前期培训，讲解分享主题；
☆学员分享心得；
班主任对学生体验中所解释的问题或疑问进行提炼，在课堂上进行集中讨论；
☆班主任进行分享点评，形成结论。
6.2 新老员工座谈会
6.2.1讨论主题：如何成为公司员工；
6.2.2 座谈内容：由老员工介绍入职历程和工作的心得感想，并为新员工入职、入模公司提供建设性的意见和建议；新员工入职培训时应根据情况与老员工交流经验；
6.2.3 参与对象：全体2008届新聘大学毕业生（以培训班级为单位）、入职2年以上且工作业绩突出的老员工3名；
6.2.4讨论时间：2007年12月28日（可根据培训计划进行调整，应在培训中途进行。）；
6.2.5 实施细则：
前期准备：邀请3名已入职2年以上、工作突出的老员工（推荐人选）参加论坛；
☆材料准备：三名老员工在参加座谈会之前必须有相关材料的准备，材料要求符合企业文化要求，积极向上，且对新员工的成长具有积极地意义和一定的借鉴作用。
开展论坛：班主任负责论谈内容的全程衔接和控制，并对论坛进行总结；
后期总结：班主任根据讨论内容形成总结报告，上报上级领导，**每位学生。
6.3 演讲比赛
6.3.1主题：青春，你和我
6.3.2 演讲内容：内容积极向上，贴近生活，体现企业文化和价值观的要求，结合自身实际情况，反映现代职场青年激情洋溢、敢于担当、恪守道义的一面。
6.3.3 参与对象：全体2008届新聘大学毕业生；
6.3.4比赛时间：预赛：2007年12月27日
决赛：2007年12月30日
6.3.5 实施细则：
☆演讲要求：参赛选手应高度重视本次演讲比赛，做好充分准备，演讲时间预赛限定在3-5分钟内，决赛限定在5-8分钟内。比赛期间，参赛者将按照抽签的顺序上台，并要求他们在没有文字的情况下发言。
各班班主任要求选手积极准备，协助选手修改和完善演讲稿；
☆比赛期间学员必须严格按照规定时间进行演讲，超过时间者将在“时间控制”评分项中计零分；
☆评分标准详见下表：
☆奖项设置：
一等奖：1名，奖金300元+荣誉证书；
二等奖：2、奖金200元+荣誉证书；
三等奖：3、奖金100元+荣誉证书；
6.4 野外拉练
6.4.1培训时间：2007年12月26日4:00-16:00（根据天气情况确定）；
6.4.2拉练线：郊区路况较好、车辆较少的路段，约40km；
6.4.3参加人员：2008年全部应届大学毕业生；
6.4.4 实施细则：
☆时间安排
☆在拉练活动之前，任何人都不得透露拉练的事项，本次拉练活动要求学员尽量轻装出行，随身携带物品限制为4个面包和2瓶矿泉水，任何人不得在拉练途中购买饮水或食物；
☆原则上所有学员必须参加本次培训，特殊原因必须经过人力资源部负责人批准方可，否则计为该项培训不合格，在军事训练中扣除20分；
☆拉练期间，未经带队教官或老师的允许不得随意离开队伍，违者视其情节严重，在入职培训成绩中予以相应的扣分；
人力资源部安排相关车辆陪同，及时处理突发事件；
☆拉练中，安排队伍会师环节，安排有45分钟庆祝活动，活动安排如下：
教师和班主任应提前做好经验分享的准备，并及时总结经验，及时上传相关资料。
6.5 才艺晚会
6.5.1聚会时间：2007年12月24日；
6.5.2地点：培训中心
6.5.3参加人员：2008年全部应届大学毕业生；
6.5.4主题：青春魅力；
6.5.5 实施细则：
☆时间进度表
聚会的所有其他准备工作都将由班主任安排。
七、宣传报道
本次系列活动采取全方位、立体式进行宣传报道，同时邀请各部门领导和老员工参与到本次活动中，相关人员安排如下：
八、费用预算：
人力资源部
2007-12-
学生培训方案(篇2)
为提升全镇大学生村官整体素质，为加强农村基层组织建设，培养有知识、有文化的新农村建设带头人;为培养具有坚定理想信念和奉献精神，对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才，形成来自基层和生产一线的党政干部培养链;为进一步丰富大学生村官的理论知识，深化对农村工作政策的理解;为社会主义新农村建设、和谐社会建设提供强有力的人才保障;我镇对大学生村官进行一次集中教育培训，现就2015年柳山镇大学生村官、培训工作提出如下方案：
一、指导思想和目标任务
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，全面贯彻党的十七次代表大会和十七届四中全会精神，以提高大学生村官的思想政治素质、科学文化素质和带头致富、带领群众致富的能力为重点，以增强基层党组织的凝聚力、战斗力为目标，紧扣建设社会主义新农村这一主题，充分发挥大学生在建设社会主义新农村、构建和谐社会中的积极作用。通过培训，培养造就经过基层实践锻炼、对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才。
二、培训形式和要求
1、集中培训。镇党委负责对大学生村官进行集中培训，培训从4月10日开始，到4月13日结束，培训时间为4天，前3天集中授课，第4天组织参观考察和座谈交流。每人要形成书面发言提纲，并上报存档。集中培训全部结束后，镇党委将统一组织评选优秀学员，成绩作为考核大学生村官的依据之一。
2、理论学习、现场教学、经验传授等方式相结合。一方面，有请业务知识比较熟练和对强农惠农政策比较精通的人来对大学生进行理论培训，以提高大学生村官的专业水平。另一方面，由镇党委组织大学生村官到镇区的工业园和生态农业园考察学习，解放思想、开阔视野，丰富科技知识，使他们能够立足农村，发挥聪明才智。另外，有请一些在农村工作中成绩比较突出，经验比较丰富的老干部来现身说法，以此了解一下农村工作的实际操作方法。
三、培训内容
农村党员干部的教育培训，重点在学习实践科学发展观，农村土地承包制度，农业法律制度，村民自治与社会矛盾的解决，农村基层组织建设以及一些典型事例的介绍，晚上观看远程教育节目。
每堂培训课时长为两个半小时，其中两个小时的理论宣讲，之后的半个小时为提问时间，学员可根据自己的理解或在工作中遇到的难题 向授课老师提问。
四、组织领导
明确责任，加强领导。镇党委高度重视大学生村官的选拔及培养工作。班主任要加强同学员的联系，要把是否积极参加教育培训作为大学生村官考核的一项重要内容。
齐抓共管，形成合力。大学生村官的教育培训，由镇党委领导牵头组织，镇党建办公室具体实施。每位学员要做到按时上下课，不迟到、不早退，上课认真记读书笔记，课后认真书写心得体会。
严格要求，加强管理。每位学员要按照培训时间安排，提前到培训教师坐好，并按时签到、做好座谈讨论准备等工作，保证培训工作质量和效果。
学生培训方案(篇3)
一、培训目标
本培训工程针对长沙市发展现代农业、推进新农村建设中人才的需求，为培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民，在全市选择120名35岁以下的农民、将他们培养成直接服务当地“三农”，成为“留得住，用得上”的农村科技骨干，担负起支撑和引领全村致富的重任，使之成为农村科技创业、科技示范、科技推广的骨干，继而成为农村科技致富带头人、农业企业家、村级干部的后备人才。
二、培训对象及条件
1、培训对象
在全市行政村中,挑选120名(原则上每村1名)具有思想品德好、综合素质较好、热爱农村工作，在新农村建设一线的农业科技示范户、龙头企业、特色基地、农村村支两委及其返乡创业农民工中的青年农民代表，(优先考虑没有挑选过的行政村)。
2、学员条件
从事农业生产工作3年以上，年龄35岁以下(特别优秀的年龄可适当放宽)，身体健康，具有高中(含职高)毕业、中专毕业或同等学历文化程度及以上，(同等条件女性优先)。
三、报批程序
1、第一阶段：本人提出申请,经村委会推荐,乡镇政府初审,县委组织部、科技局审查，3月31日前报长沙市科技局。
2、第二阶段：长沙市委组织部、市科技局、市农村工作办联合审批，确定学员名单。4月15日前完成。
3、第三阶段：湖南农业大学对报考者进行入学资格审核.报省考试院审查注册。4月28日前完成。
4、第四阶段：湖南农业大学成教学院、长沙市科技局、长沙市委组织部寄发录取通知书，考生持录取通知书按规定时间和要求来校报到。5月中旬开学。
四、培训方案
1、培训专业(专业可根据学员报名后再定)
园艺专业：本专业培养具备园艺科学技术方面的基础理论、基本知识和基本技能的专业技术人员，能为从事蔬菜、果树、花卉“三园”方面的.设计、栽培技术管理服务。
电子政务：本专业培养具备一定信息技术采集、利用、管理、信息安全方面以及农业电子商务、农村信息化建设方面的基础理论、基本知识和基本技能的技术人员，提高农村基层干部、涉农企业和先进农户利用现代信息技术的能力。
食品工艺专业：本专业培养具备食品科学技术方面的基础理论、基本知识和技术管理服务，能为从事食品工艺方面工作提供相关的技术管理服务。
2、专业课程(根据学员的要求，另行设定)
园艺专业：必修课程主要开设哲学、邓小平理论、法律基础、农学概论、植物学、普通遗传学、土壤肥料学、农业生态学、农业经济管理、农业政策学(一)、农业气象学、蔬菜栽培学、果树栽培学、花卉学、园艺病虫害防治，增开考查课程生产实践、农业概论、农业经济管理学、农业推广学、市场营销、计算机在农业中的应用等课程。
电子政务专业：主要开设思想道德修养与法律基础、毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、行政法学、行政管理学、政府经济管理概论、公文写作与处理、办公自动化原理及应用、计算机应用技术、公共事业管理、政府信息资源管理、电子政务概论、管理信息系统。并在英语、社会学概论、工商行政管理学概论、政治学概论、机关管理、数据库及其应用等课程中任选两门选修课程。
食品工艺专业：主要开设哲学、邓小平理论、法律基础、计算机应用基础、基础化学(二)、食品工艺学、食品微生物学、食品生物化学、食品营养与卫生、食品工厂与设备、食品工厂设计、食品卫生微生物检查、食品微生物学(实践)、食品分析与检验、食品化学，增开考查课程生产实践、农业概论、农业经济管理学、农业推广学、市场营销、计算机在农业中的应用等课程。
3、开设有关讲座
农村基础设施建设标准和技术
农业科技成果转化应用方法
农业电子商务技术
农业新技术系列讲座
长沙地区优秀农业企业、示范村、农业基地实践
培训传授农业技术的教学能力和方法
五、学员须知
1、学习形式及要求
①高等教育自学考试专科，学制2年。考生通过每科考试，成绩合格者，由湖南省教育厅高等教育自学考试委员会、湖南农业大学颁发高等教育自学考试专科文凭，国家承认学历。
②高等教育自学考试，实行以自学为主，学校助学为辅相结合的形式;
③学员每学期在校助学辅导时间为2个月，住校学习期间，学员必须服从学校的统一管理。
④2011年5月份开学
2、学费与其他费用标准及说明
学费、教材费、报考费及其他学杂费由市科技局承担，实践费由湖南农大承担，生活费、交通费、补考费38元/科由学员自理。
3、学员需提交：高中、中专或同等学历毕业证书原件和复印件，身份证原件和复印件，蓝底2寸半身彩色照片4张。
学生培训方案(篇4)
为了进一步加强我院团学干部队伍建设，明确团学干部开展工作的方向和目的，增强团学干部的组织协作能力、凝聚力、战斗力，树立责任意识、团队意识和大局意识，全面提高我院团学干部的整体素质，从而服务同学、服务于学院、努力实现学生自我教育、自我管理、自我服务，学院将团学干部培训纳入日常工作体系。培训工作在学院的领导下组织实施。
一、组织形式
20__年至20__年第二学期团学干部培训主要以集中学习和分组学习两种方式进行，分组安排为：各系/部团学干部一组。
本次团学干部培训采用专题讲座的方式进行集中培训和分组培训。通过专题讲座有针对性的使团学干部在理论上他们应该具备的基本素质以及如何做一名优秀的团学干部，课后通过经验交流，学习讨论，同时给各系团学干部提供一个交流平台，使各系团学干部在本期培训中互相学习，互相提高，为把我院发展得更好而努力。
二、培训对象
由于我院团学干部较多，不能一次培训完，院决定本次团学干部培训要求各系/部安排30名同学参加。
三、培训内容
(一)集中学习
1、学习我院的学生管理制度。
2、让团学干部明确自己岗位的职责及要求，学习工作技巧。
3、教育团学干部要做好工作，还必须具备良好的综合素质，注意处理好学习与工作之间的关系，正确处理好个人与集体的关系，以身作则，注重树立良好的学生干部形象，发挥团学干部模范带头作用。
(二)分组讨论
先以系/部为组进行经验交流，通过本系交流总结出本系/部团学干部优、缺点，然后各系/部一起交流取长补短。
四、班委会设置
1、本次团干培训课各系/部分别设一个班长、副班长;
2、班长、副班长由各系/部选举产生，每天负责考勤，通知相关事宜;
3、每天班长把考勤上交院团委。
五、结业总结
本次团学干部培训完之后，每位学员上交一份心得、一份总结、一份本学期工作计划。
每位学员要充分认识到团学干部培训的重要性，做到态度认真积极，合理的将本次培训的理论知识与以后的实践工作相结合，不断提高自身综合素质和管理水平，使之能真正指导自己的实际工作，从而带动广大同学提高自我教育、自我管理、自我服务的水平，共同创建美好的学习环境，共同为我院的和谐建设贡献力量。
学生培训方案(篇5)
一、 活动背景：
随着分院各学生组织的换届来临，大一学生干部为我院学生组织注入了另一股“新生力量”他们对学生组织的工作仍处于半理解状态,为了加强新干事对学生会的全面了解，提高整个新干事的综合素质，特此举办学生会新干事培训。
二、培训目的：
为了进一步提高我院新任学生组织干部的工作能力和水平，提高学生队伍的办事效率；使之更好的适应工作环境、了解工作程序；正确处理工作和学习之间的关系，从而全面推动我组织的各项发展，特别制定该培训计划。
三、培训内容：
1.各个部门具体工作介绍:包括主席团,秘书部,生活部,外联部,文建部,组织部,宣传部,体育部,班长部,文艺部,社践部.(由主席以及各部门部长做介绍,同时提出对该部门新干事工作的要求以及注意事项,以便新干事更好的了解该部门工作,更好地做好自己的本职工作.)
要求:
A.各部门必须准备充足（最好准备PPT），不能走过场,要详细.
B.部门介绍:包括部门职能，该部门工作过程需要的素质及工作方法
C.应具体地说明部门的工作状况:“做了什么工作”，“什么工作没能完成”，“部门现状是什么等等”，每个部门一定要如实的讲述一些经验与教训,讲述成功之处和不足之处.
D.各部门部长应对下一届提出希冀与要求，并鼓励学员积极加入. E.每一个部长结束介绍前都会留有学员提问时间，各部长应做好充分的准备。
2.人际交往能力：包括上下级、同级间的沟通、交流.(请2-3个主席或部长进行经验传授,请新干事代表向学长学姐们提问.)
3.组织管理能力：包括学生会内部的管理，部门的设置，任务的分配等.(由主席或部长随意提问新干事,提问内容可以是以前工作中遇到的问题,新干事给出回答后,由主席或部长进行评判,同时给予纠正和说明.)
4.执行力：包括对于活动的执行，办事效率的提高.(各部门有自己不同的工作和评判标准,可以分开讨论,对于已经过去的一个月里,部长对新干事的评价和建议.)
5.创新能力：包括对于学生会活动的策划,各个部门活动的策划.(分开讨论,由部长给予新干事评价和建议.)
四、 培训对象：
微电子学院各学生组织的学生干部
五、 培训时间：
20xx年5月X日—20xx年5月X日
培训时间具体分为2次,时间根据大家的无课表和晚自习进行安排,
六、 培训地点：
阶梯教室(待定)。
七、 主办单位：微电子学院学生会
八、 承办单位：微电子学院学生会文建部
九、 活动需要：
1、 场地布置：电脑、桌凳数套；
2、 邀请嘉宾：相关领导、老师及各学生组织的学生干部（由各干事通知）；
3、 准备好到场嘉宾的姓名卡片（由文建部干事负责）
4、 活动的策划以及人员的分工和统筹工作（由文建部负责）；
6、 通知培训成员（由各部长负责）；
十、备注：
1、 安全问题：由文建部成员（内定）安排好参加此次培训的各人士的入、
出场秩序；
2、 卫生问题：活动结束后，各学员将自己周围的清洁做好，从小事做起。经
组织此活动的部门检查合格方能离场，否则，该部门务必将清洁卫生做好。 十、 活动开展：
1、 主持人讲话：介绍嘉宾老师，宣布活动正式开始；
2、 特定老师讲课（工作与学习的合理安排、交际礼仪、生活作风以及个人素
质提高）；
十一、 培训形式：
本次培训分理论和实践两部分。
1、 理论部分：由特定老师讲课，传授知识；
2、 实践部分：请有关人员相互交流、探讨。
十二、 培训要求：
1、 所有参加培训的同学应按时出席，认真听讲，积极参加此次培训，不能随意缺席、迟到、早退，如确有事不能参加，应至少提前一个小时向负责人请假并获得许可；
2、 培训结束后，全体同学必须上交一篇培训心得体会。
微电子学院学生会文建部
二〇xx年五月五日
学生培训方案(篇6)
《品廉洁之美，铸廉洁之风》
初中综合性实践活动方案
一、活动目标
1、丰富学生的心灵感悟，引导他们注意观察社会，体验人生，从对生活的观察中理解人性美的纯正一面，能从中吸取有利于人生健康发展的积极因素，为人生观、世界观的奠定发展打下良好的基础。
2、通过广泛搜集、品读、**有关廉政资料，增长见闻，深化思想认识，锻炼学生搜集信息，明辨是非，提炼观点的能力。
三。阅读、背诵、创编廉政内容，提高学生朗读、分析思维和语言表达能力。
4在作品教育中，要引导学生积淀诚信美德，走出清正廉洁的学习生活之路。
二、师生准备
1、本次活动若想开展得深入、成功，须事先做好精心、充足的准备。比如搜集有关**资料，要在一两天之内完成是不容易的；****时间的长短、时机都要事先预见，搜集有关廉洁的正面故事与反面故事的内容，如何展现、时间安排，学生能否创作廉洁警句，如何引导都要事先谋划。因此，作为教师，最好提前一个月准备，提前安排和检查学生准备的材料和活动，让学生全心收集。
2多**等教具应尽量准备和使用，提前策划，测试到位。
三。对学生小组活动的安排和各种内容的安排要及时给予指导和帮助。
4、廉政资料内容的品读要做到心中有数，给学生恰当的理解，又能设定其自由表达的空间。
三、活动过程
1、活动准备
课前将学生分成5组进行活动准备（根据自愿分组的原则，教师应及时调整和匹配）。
第一组：“看看廉洁的短片”，该**准备，农村学校学生难以完成，最好教师准备，让学生体会、了解在职位、国度不同的情况下人们都是在如何践行廉洁奉公的，以短片形式让学生**。
第二组：“讲讲谦洁的故事”让学生依托《廉洁教育读本》或到图书馆、网上查找关于古今人们奉行廉洁的故事，也可讲中外一些有名的廉洁人士从政的故事。
第三组：“辨辨**的羞愧”，让学生从各种渠道广泛搜集一些**腐败的故事，并作简要点评，对其危害性能条理清晰地作分析，如对国家、社会、家庭带来的灾难、损失、伤害等。
第四组：“听听**的心声”，让学生搜集一些**的忏悔、“狱中感言”，教师也可适时作下补充，让学生从中去分析、品味“贪”之祸患、痛心。
第五组：“品品创廉的举措”，**、听取古今中外从国家到地方都是在如何开展防腐倡廉工作的，引导学生进行评议。
（注：第一组和第五组活动可根据学生实际情况分组或以班级体形式进行。）
2、课堂活动的步聚
①导入本次活动
不久前，应城市楚剧团在我校举行的“廉政之光”文艺演出，大家是否还记得呢？里面小品《送礼》中王局长的下场大家可能还记得吧！是的，廉，高尚；贪可耻。
我们从小就读过“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”知道了劳动的艰辛，也从一句通俗语“吃人的嘴软，拿人的手软”中懂得了“贪”给人的畏缩、压抑，背负的良心谴责。所以诚实对我们来说真的很重要。
今天就让我们一同走进综合实践课“品廉洁之美铸廉洁之风”吧，（板书课题）
②按分组活动依次展开：
第一组：“看看廉洁的短片”
（问题预设：**中人物的身份是什么？他们的廉洁美德表现在哪些方面？b你最感动的地方是影片中的哪些情节？谈谈你的感想。）
第二组：“讲讲廉洁的故事”
（过程预设：a根据事先安排，选择小组代表讲故事；b你对故事中的人物有什么印象？你最深刻的地方在**？给你带来哪些启发？教师适时点拔一下）‘
第三组：辨辨**的羞愧
（过程预设：a放短片 ；b讨论：这些人是如何逐渐堕落的？
他们在“贪”时又是如何进行思想斗争的？如果不是贪婪，你认为他们有可能活下去吗？他们的人生又将是怎样的？
你觉得他们的行为如何评判？教师整合。）
第四组：“听听**的心声”
（过程预设：a**录音 ；b**短片 ；c分析与讨论：**的声音在说什么？他们的悔改给我们带来了什么启示？;对于我们的中学生来说，未来如何划清界限？教师适时整合）
第五组：“品品创廉的举措”
（过程前提：以史为鉴，古今中外如何反腐倡廉；b、 国外的反腐败，西方国家的反腐机制，新加坡的廉政建设，菲律宾的监察员制度。教师引导学生分析和评论各国的反腐败措施）
（说明：课堂活动的五组安排应注意：a一定要唤起听众的积极参与和感情共鸣，要想尽一切办法，激发所有学生参与和表现的热情（让每位学生都有口头表达的机会，如果全班面前不行，小组讨论时一定要照顾到）；b当学生讲述时，引导其与台下学生进行交流，不能使其“自说自话”、“简单的表达”，起码做到有感情，听众能明其意，语调语速合理；c学生查阅资料，分析资料有所限制，考虑不全时教师适时帮助、点拨）
3、迁移练习，成果展示
同学们，品完这可歌可泣的故事，看完这触目惊心的教训，我们是否对“廉洁”有了一个更清晰、更深刻的认识呢？现在就请让我们来说说身边的廉洁典范同时为自己的人生写一句自我警励的廉洁座右铭吧！
（a分组进行一部分学生准备故事，一部分学生动笔创作警句，教师巡视指导，让学生合作提炼句写出，对仗工整或比喻形象生动的警句；b分小组择优进行成果展示）
4、教师小结
同学们这一节课我们在故事影片中体会到了什么叫作美，也在故事、影片中体会到什么叫作耻，中国自古就有“勤俭为美，劳动为荣”之说，毛泽东同学也曾告诉我们要“艰苦奋斗自力更生”，相信同学们都记得这样一句流行语“种自己的田，流自己的汗，自己的钱自己赚！”“君子爱财，取之有道。”相信我们凭着自己的能力一定能打下一片辉煌的天地！
活动反思：
《廉洁教育读本》是中学生的一本人生修养的必备书籍，对于培养中学生“勤俭节约廉洁奉公”的品质起到了必要的基础性作用，但是“廉洁”二与中学生的生活实际来看好像联系不是很紧密，如何让他们既有深度的认识，又是一种必须学习的紧迫性认识，要解决好的问题，为此教者作了如下努力：
一、借看赏加深廉洁的必要性认识
这一节课，通过**短片、读文体会，让学生从中认识到廉洁的美德，也认识到了廉洁对于国家、社会、家庭、个人的发展的积极意义，学生在典型的例子、精僻的文、名言警句，触目惊心的短片中，由浅入深，正反审视，从入情入理入心的角度，启迪了莘莘学子，让他们从小培养廉洁之德，立廉洁之志，敬廉洁之人，践廉洁之行，为将来做一个合格的社会主义，现代化事业的建设者，打下坚实的思想基础。
2、 提倡听、说、读、写，深化诚信实践。
本节课围绕“廉洁教育”这一中心，充分调动学生听说读写的能力，让他们把“廉洁的认识落实到实践中。在听力活动中，我感受到了诚实的启发，得到了心灵的教育；在说的过程中学生对于廉洁与**，**能从源头说起，能从根本上予以剖析，在正反对比中积淀了廉洁之德，同时也培养了良好的分析能力和语言表达能力。在课的结尾同学们谈了身边的廉洁人物，并写出了廉洁的自我警示座右铭。
通过写的形式，升华了对于“廉洁”的认识，为践行“廉洁”迈出了坚实的一步！
“廉洁”教育影响未来，青少年廉洁教育是影响着祖国明天的发展，“国运运昌盛系于教育！”国家的发展系于青年，“少年强则国强！”对于廉洁教育，我想这是我们这一代成年人义不容辞的责任。
如何深入有效地开展廉政教育，是我们今后必须研究的课题！
对学生的日常文章进行修改并送到教学办公室，完成每月提交一篇文章的任务，努力取得突破。
活动内容：
1、系统地学习“新闻知识”、“小记者采访与写作”等内容。
2组织小记者参加各类大型活动，为社会实践提供机会。
学生培训方案(篇7)
一、实施新员工“C。A。N。”计划的背景及目的
20__年，中信银行拥有30家一级分行、20家二级分行、493家营业网点、15，070名员工，并于xx年4月在上海、香港两地同步上市，经营和管理步入一个新的发展时期。随着业务的快速发展，机构和人员规模不断增加，每年全行都有几千名新员工加入。其中，既有大学毕业生也有社会招聘人员，个人的经历、背景等存在很大差异。业务的快速增长和现有人员紧张的矛盾日益突出，要求新员工更快地适应岗位工作要求。
20__年以前，全行新员工培训缺乏统一规范的要求，各分行在新员工培训内容、形式、组织管理模式等方面存在很大差异，培训效果也参差不齐。内容方面，有的分行仅对新员工进行点钞、辨伪、计算器等业务技能的培训，有的已经系统安排了企业文化、主要业务发展战略、礼仪、沟通、公文写作等方面的培训;形式方面，大部分分行停留在单一的集中面授培训阶段，做得比较好的分行已开始综合采用拓展训练、模拟银行上机操作、师傅带徒弟、管理培训生制度等多种形式;组织管理模式方面，普遍缺乏有效的激励约束机制，新员工主动学习的积极性和热情没有充分调动起来。一方面，新员工上岗后，对中信银行的业务和管理规章制度不够熟悉，难以很快独立承担岗位工作，业务压力大而人员相对紧张的矛盾没有得到缓解，更重要的是存在潜在的操作风险;另一方面，由于缺乏合理的引导，新员工难以尽快融入新的团队和集体，原本对工作的满腔热情和憧憬转变成满心失望，造成很大的心理落差，出现新员工在试用期内离职的现象。
如何让全行的新员工都接受统一、标准化的培训?如何让他们具备基本的职业技能和素养，掌握岗位必备的知识和技能?如何让这些来自不同背景的新员工尽快接受中信文化，融入所在团队?如何缩短他们的适应期，更快地成为一名合格的员工?这些已成为全行培训管理者必须尽快解决的问题。
二、新员工“C。A。N。”计划的主要做法
从培训对象角度看，新员工是一个特殊群体，他们从事的岗位工作覆盖银行经营管理的各个方面，要做到统一，首先必须深入了解我们的客户，也就是全行各用人单位对新员工培训的期望，把握新员工群体共有特点，明确各个岗位对新员工的整体要求。为此，20__年3至4月，中信银行总行培训中心启动了新员工培训调研活动，发放了近百份问卷，全面覆盖总行各部门、各分行人力资源部、业务部门及重点支行，了解了对新员工的培训期望、各分行现行的新员工培训做法。同时，对IBM、微软、英特尔、索尼、惠普、海尔、联想、宜家等国内外企业新员工培训进行了调研。
在调研问卷分析中，我们结合逻辑思维方法和数量关系分析方法，对全部调研问卷分别从经营/管理、所在地域、分行规模等多个维度进行分类汇总分析、归纳、整理，力求透过现象看本质，把握新员工培训的内在规律，满足各方面对新员工培训的需求。通过整理调研问卷和走访调查，我们认识到，新员工入职培训体系建设需遵循以下基本的原则：
一是要基于新员工能力素质要求设计培训课程和培训形式;二是要在推出课程体系的同时提供分行拿来即用的标准化的培训课程;三是要辅之以规范化的制度要求来确保培训体系的落地实施;四是要有特色的包装设计来树立中信银行新员工培训的品牌。
为此，我们明确了以下总体思路：中信银行新员工入职培训体系以“新员工能力模型”为基础，以“管理为体、课程为用”为基本架构，采取在线学习、集中面授、基层实习、在岗培训等阶梯式、混合式培训形式，以全程“学分制管理”为保障，最终实现将新员工转化为合格的“中信人”、“职业人”、“岗位人”的目标。
学生培训方案(篇8)
根据我园园外课堂社会实践活动的要求，结合幼儿园安全意识和自我保护、自我营救能力的培养目标，意在通过直观的实践感知，以及亲子活动的形式，增强幼儿对有关火灾预防和火灾发生时自救的常识；促进家园共育。在园里的联系协调和安排下，年级组针对性的集体研讨，制定以下亲子实地参观消防支队——“消防知识伴我行”园外课堂社会实践活动方案。
活动目标：
1、了解消防员叔叔的职责和人们生活的关系，学习消防员不怕困难、遵守规则、听从指挥的优秀品质，产生钦佩、热爱的情感。
2、了解消防员的着装、特殊装备及消防车的特点。
3、懂得远离火源，初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，增强消防意识，丰富自我保护的常识、方法。
4、萌发自我保护意识及珍惜生命的情感。
活动时间：
20xx年9月25日
上午：
第一批：8:00——9:20 大班年级（大二、大三、大五）
第二批：9:20——10:40 中班年级（中一、中二、中四）
第三批：10:40——12:00 中、大班年级（中五、中六、大六）
下午：
3:00——4:20 中、大班年级（中三、大一、大四）
活动准备：
1、配合园里与消防支队协调实践活动相关事宜。
2、横幅：海口市中心幼儿园“安全常识伴我行”园外课堂社会实践活动
3、表达对消防员敬意的花束。
活动流程：
1、集合（交代参观内容，强调文明礼仪，不能擅自离开集体等）
2、参观消防车（了解消防车的特殊结构，以及其功能和灭火器材等）
3、了解消防员着装、特殊装备（知道消防着装的基本装备，幼儿试穿消防衣和使用一些消防用具。）
4、观看安全视频短片（倾听消防员解说如何拨打119，如何防火，火灾时如何自救等消防常识。）
5、认识灭火器材（辨别一些常见的灭火器材，并初步了解器材的使用方法。）
6、给消防员叔叔献花（知道消防员工作的危险和辛苦，表达对消防员叔叔的敬意。）
7、拍照留念
活动安排：
1、班级老师结合年级组的安排，对活动场地进行事先踩点，重点进行安全问题的排除；清楚活动时各个班级孩子、家长的位置等。
2、各个时间段活动的班级的老师和家长、幼儿，必须在指定的时间段提前20分钟，在活动的消防中队门口边指定的地点集中，班级的老师负责清点幼儿的人数，注意幼儿排队、行走等方面安全。
3、各个时间段的班级，由班级老师组织幼儿排成四列队站在前面，家长们也有序排好四列对跟随幼儿队伍的后面；分别跟随消防员按预计的活动流程进行不同的活动。
4、活动结束后，由家长接领孩子，同时领取本次活动学习的“调查表”，并要求家长指导孩子完成。（“调查表”下次园外课堂实践活动时回收）。
学生培训方案(篇9)
培训对象为全体学生会全体学生干部和20__、20__级全体学生干部。
主要培训内容为：
一、马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及“八荣八耻”、“科学发展观”在培养优秀团学干部中的重要性和必要性，引导团学干部树立科学的人生观、世界观、价值观，提高分析问题解决问题的能力，加强学生干部自身的思想道德修养;
二、认真学习《__文选》，培养广大团学干部的责任感，使他们在学习科学理论方面发挥带头作用，在践行社会主义荣辱观方面发挥先锋作用，进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念;要进一步提高广大团学干部分析问题和解决问题的能力、组织协调能力和领导能力，培养综合素质;要使广大学生干部开阔视野，增进交流，相互学习，共同进步。
三、领导科学与领导艺术，使学生干部具备最基本的领导艺术和管理经验，引导学生会干部正确处理好与各年级和各部室之间的关系，正确处理好学习、工作与生活的关系，团结协作，无私奉献，发挥团学干部在学生中的先锋模范带头作用和团学干部的集体智慧;
四、结合自身和已毕业的优秀团学干部的发展经历和切身体会，阐述加强组织协调能力、文字写作能力、口头表达能力、独立工作能力等能力的重要性和实用性，阐述作好团干部应具备的内在特质和外在形象，增强学生会的凝聚力;
五、时代发展与大学生的特点，通过国际国内不同时期社会对大学生的不同要求，使学生了解时代要求、了解答学生就业现状和所面临的问题，引导学生在现时期刻苦学习专业理论知识，重视教学中的每一个环节，意识到自我素质的提高，责任感和荣誉感的重要性;
六、通过国际国内现阶段形势分析和高校存在的敏感性问题分析，引导团学干部要用清醒地头脑分析问题，善于捕捉学生中的不稳定因素，使学生干部懂得如何处理突发事件;
七、各学生干部之间交流，内部进行理论学习，并总结本次理论学习，上交思想汇报。
培训流程：
一、主持人讲话。
(1)宣布会场纪律。
(2)强调学生干部培训重要性。
(3)介绍主讲老师。
二、培训课程正式开始。
三、主持人总结培训内容，并要求每人针对本次培训写一篇思想汇报，个人总结。
四、宣布本次培训正式结束。
纪律要求：
1.会议期间，手机等通讯方式一律调为静音。
2.培训开始前十分钟到场，以班级、专业、部门为单位签到。
3.请假必须提前向办公室或班长交书面材料，经批准后执行。
4.培训期间不许交头接耳，保持会场安静。