教案课件也是教师工作中的一部分，所以我们的老师需要认真对待。所有涉及到教学的环节都需要教案作为支持，是否有一些优质的教案课件可以参考呢？在本文中，出国留学网将详细解读“宋词的课件”这个话题，相信阅读完之后，您对这个话题会有更深入的了解！
宋词的课件 篇1
词，是我国古代诗歌的一种。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。据《旧唐书》上记载；自开元(唐玄宗年号)以来，歌者杂用胡夷里巷之曲。由于音乐的广泛流传；当时的都市里有很多以演唱为生的优伶乐师，根据唱词和音乐拍节配合的需要，创作或改编出一些长短句参差的曲词，这便是最早的词了。从敦煌曲子词中也能够看出，民间产生的词比出自文人之笔的词要早几十年。
唐代，民间的词大都是反映爱情相思之类的题材，所以它在文人眼里是不登大雅之堂的。被视为诗余小道。只有注重汲取民歌艺术长处的人，如白居易、刘禹锡等人才写一些词，具有朴素自然的风格，洋溢着浓厚的生活气息。以脂粉气浓烈的祟尚浓辞艳句而驰名的温庭筠和五代花间派，在词发展史上有一定的位置。而南唐李后主被俘虏之后的词作则开拓一个新的深沉的艺术境界，给后世词客以强烈的感染。
到了宋代，通过柳永和苏轼在创作上的重大突破，词在形式上和内容上得到了巨大的发展。尽管词在语言上受到了文人诗作的影响，而典雅雕琢的风尚并没有取代其通俗的民间风格。而词的长短句形式更便于抒发感情，所以诗盲志，词抒情的这种说法还是具有一定根据的。
词，大体上可分类为婉约派和豪放派。婉约派的词，其风格是典雅涪婉、曲尽情态；象柳永的今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月；晏殊的无可奈何花落去，似曾相识燕归来；晏几道的舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风等名句，不愧是情景交融的抒情杰作，艺术上有可取之处。豪放词作是从苏轼开始的。他把词从娱宾遗兴的天地里解助出来，发展成独立的抒情艺术。山川胜迹、农舍风光、优游放怀、报国壮志，在他手里都成为词的题材，使词从花间月下走向了广阔的社会生活。从我们今天读者的情趣来看，象大江东去之类的豪放派的作品更易于接受。
词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字)和长调（91字以上，最长的词达240字)。一首词，有的只一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。
词有词牌。词牌的产生大体有以下几种情况：沿用古代乐府诗题或乐曲名称；如《六州歌头》；取名人诗词句中几个字，如《西江月》；据某一历史人物或典故，如《念奴娇》；还有名家自制的词牌。词发展到后来逐渐和音乐分离，而成为一种独立的文体。
宋词的课件 篇2
宋词是中国文学史上的一大瑰宝，不仅代表了中国文学的高峰，而且代表了中国文化与文明的辉煌。宋词的主题涵盖了许多方面，如爱情、自然、社会、历史等，其中的每个主题都有着深刻的内涵和丰富的文化意义。通过学习宋词，我们不仅可以欣赏精美的文学艺术，还可以了解中国传统文化和思想。下面我们就来看看几个与宋词相关的主题范文。
1. 《浪淘沙·北岛》——自然与人的关系
《浪淘沙·北岛》是南宋著名词人辛弃疾的代表作之一，词中写到了自然和人的关系。辛弃疾用流水、岩石、沙岸等自然图景来表现人的命运，将自然和人的命运紧密地结合在了一起。通过此词，我们可以看到自然与人的相互依存和相互影响。
2. 《蝶恋花》——爱情
《蝶恋花》是中国文学史上著名的爱情词曲，主题是爱情。词中以蝶子、花朵为象征，表达了恋人之间深情的爱意。从中可以看到中国古代文人的细腻感情和文化修养。
3. 《青玉案·元夕》——节日
《青玉案·元夕》是唐宋八大家之一辛弃疾的代表作之一，主题是节日。词中写到了元宵节的喜庆气氛和人们的欢聚。通过词中的形象描写和细节描写，我们可以感受到中国传统节日的氛围和文化内涵。
4. 《鹧鸪天·登高》——自然
《鹧鸪天·登高》是南宋著名词人晏殊的代表作之一，主题是自然。词中写到了登高的感受和风景，通过对自然的描绘，表达了晏殊视野开阔、志向高远的文化情怀。
5. 《虞美人·柳》——时光流转
《虞美人·柳》是宋代词人李清照的代表作之一，主题是时光流转。词中描写了柳树的苍老和女子的沧桑，通过此词可以感受到时光流转和生命的无常。
以上介绍了几个与宋词相关的主题范文，每一个主题背后都有着深刻的内涵和文化底蕴。通过学习宋词，我们可以欣赏文学艺术，了解中国传统文化和思想，提高我们的文化素养和审美修养。
宋词的课件 篇3
主题：描绘春天的美景
春天，是一个充满生机和美好的季节。春天的美景，让人心旷神怡。宋词中，有许多描绘春天美景的佳作。下面，就来欣赏一首宋词《青玉案·元夕》，感受其中蕴含的美景和情感。
“东风夜放花千树，更吹落、星如雨。”
这一句描述了春天的气息，强调了春天的生机和热闹。夜晚，随着东风的吹拂，满树的花朵纷纷落下，像星流一般令人心醉。
“宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。”
这段文字描绘了一种热烈喜庆的场景。随着宝马雕车传来的香气，凤箫动人的声音，玉壶的灯光，夜晚逐渐亮起来，人们开始跳起鱼龙舞，欢庆元宵佳节。
“蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。”
这句话描绘了春天的温暖和浪漫。春天的蛾儿，在柳树和灯笼之间飞舞，满树面带微笑，像在轻轻地诉说着自己的故事。
这首词婉约优美、挥洒自如，言简意赅，表达出作者对春天美景、元夕喜庆的感慨和赞美。读此词，人们回忆起春天的美好，感受到生命的生机和希望，犹如置身于春光明媚的景致中。
主题：人生哲理的思考
宋词是中国文化的瑰宝，歌咏了人们生命的纯真、情感的真挚和对命运的自由选择。其中，许多词作描绘出了很多有关人生理念的思考，让人们对人生有更深入的认识和思考。下面，就来欣赏一首宋词《青玉案·元夕》，感受其中蕴含的人生哲理思考。
“东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。”
这一段文字描绘的是一个喜庆、热闹的氛围，响彻深夜的凤箫声动听异常，宝马雕车横空出世，显得富贵祥和。它告诉人们，在生活中要有喜悦与享受。
“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。春风拂槛露华浓，吹梦到西洲。”
这一句描绘的是美人的风采，她们的笑容妩媚动人，吸引了眼前所有人的目光，但是这个夜晚只有她们变得最迷人。它告诉人们，在人生中，外表虽然重要，但是内心真挚更值得追求。
“一锺酒，一竿钓，丁香枝上烟如蝇。”
这一句是男子们的共同出游，喝酒垂钓赏自然。他们把生活的乐趣和对自然的热爱融入到生命的奋斗之中。它告诉人们，在生活中要懂得安宁自律和闲散娱乐，同时要珍惜人与自然的和谐相处。
这首词优美动听、言简意赅，表达了作者对人、事、物的感悟和思考，启示人们谨记于心：以正向、积极的态度，认真对待人生的每一刻，珍惜生命，追求美好。
宋词的课件 篇4
自读要点
1.体会两首词的感情和意境。学会鉴别和扬弃哀伤缠绵的情感。了解《雨霖铃》一词景中见情，以情带景，层层深入，尽情铺叙的写作特点；了解《扬州慢》一词寓情于景，化用杜牧诗句含蓄婉曲的风格。
2.体会婉约派词的风格，并进一步加深对豪放派词风的了解。
课时安排：一教时。
自读内容与步骤：
一、导入新课
这是自读课文，两首词要在一节课学完，容量较大，同学们要有信心。自读时应注意联系我们学过的诗词，运用我们已经常握的分析方法。
二、借助注释通读两首词。
三、带问题研读课文，（教师可引导学生自己设计问题）板书教师所提问题。
1.两首词各写了什么内容，感情基调如何？
《雨霖铃》写与恋人分别的情景，抒发伤别之情（“多情自古伤离别”点题）。《扬州慢》感慨今昔，表达作者的“黍离之悲”。两首词的情调都较低沉哀伤，体现了婉约派风格特点。
2.柳永写伤别之情，层层深入，尽情铺叙主要表现在①直接抒情，②捕捉物候变化借景点染。要求①划出直接抒情的句子，领会其感情。②划出借景点染的句子，联系旧知领会其艺术效果。
①直接抒情：上片：四、五两句
在京都门外设宴饯别，却因将要分别没有了情绪（这一句可联系《琵琶行》中“醉不成欢惨将别”句加深理解）；多想再留恋一会，船夫却催着出发。六、七两句——握手相互凝视，心中有千言万语却一句说不出（联系《孔雀东南飞》中“举手长劳劳，二情同依依”句）。下片：一、二两句——离别之时若能有个好天气，或许稍微冲淡些愁绪，却遇上个冷落清秋，如何承受得了。五、六两句——离别以后虽然还会有良辰好景，却无人共享，等同虚设。七、八两句——离别了恋人，万千深情密意却没人可诉说。（这两句可联系“念桥边红药，年年知为谁生”句）
这些主客观冲突地铺叙，形成离愁别绪的高潮。
②借景点染：
情景交融，构成了凄楚的意境。指导学生仔细理解体会。
3.《扬州慢》写了哪些景象，有什么作用？划出借景抒情的句子，仔细理解体会。
景象：夜雪初霁，荠麦青青，废池老树，黄昏清角，寒气空城，波心冷月，桥边红药。
这些景象写出了扬州遭劫后的荒凉、寂寞，渲染了郁闷悲凉的气氛，景中含情，寄托了作者感怀家园，伤时念乱的无限痛惜之情，并形成这首词令人回味的意境。
4.《扬州慢》化用杜牧诗，有什么好处？
杜牧的诗让人想起昔日扬州的繁盛情景。而浩劫后的扬州却是如此萧条，寂寞冷清，两者形成了鲜明的对照，抚今思昔，有力地表达了作者对扬州昔盛今衰的感伤。
5.《永遇乐·京口化固亭怀古》和《扬州慢》都写到金兵入侵的历史背景，两人的感情有什么异同？
都表达了真挚的爱国之情，但辛弃疾表现得昂扬激愤，姜夔则显得低沉哀伤。
五、完成练习：
1.《历代诗余》卷一百十五引俞文豹《吹剑录》：“东坡在玉堂，有幕士善歌，因问：‘我词何如柳七？’对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。
东坡为之绝倒。”这段文字说明了苏柳词的不同风格，试以《大江东去》与《雨霖铃》为例，作一比较。
列表比较：
2.“宋末张炎论姜词，有“骚雅”之评，所谓“雅”是指“言天下之事，形四方之风”，“言王政之所由废兴”（《诗大序》）。而“骚”是“规讽之旨”，“比兴之义”、“忠义之辞”（见《文心雕龙·辨骚》），也同于风雅。因而“骚雅”实在是既言天下大事（区别于闺房花草），但又表现得温柔敦厚，渊深和平。”（《中国古代文学作品选》徐中玉、金启华主编，高教自学教材）对这段话怎么理解？
“言天下事”即吻合了词中点出的“黍离之悲”，“温柔敦厚，渊深和平。”是指借景抒情，化用前人诗句，含蓄婉曲地表情达意的艺术风格。
课文检测题
一、注音
噎（）沈沈（）夔（）霁（）怆（）
蔻（）
二、解释黑体词语
骤雨（）暮霭（）良辰（）霁（）
黍离（）词工（）难赋（）自碧（）
三、用“ㄧ”划出词句该停顿处
1.过春风十里，尽荠麦青青。
2.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
3.念去去千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。
四、标出《扬州慢》一词的韵脚
五、下面诗句也写离别，说明其艺术特点
1.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。（杜甫《芙蓉楼送辛渐》）
2.又送王孙去，萋萋满别情。（白居易《赋得古原草送别》）
3.山回路转不见君，雪上空留马行处（岑参《白雪歌送武判官归京》）
六、下列诗句和哪些历史或传说中人物有关
1.纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
2.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
3.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
4.杜鹃啼血猿哀鸣。
参考答案：
一、ｙè；ｃｈéｎ；ｋｕí；ｊì；ｃｈｕàｎｇ；ｋòｕ。
二、急；云气；时节；此处指雪后初晴：草木茂盛的样子；精巧；写；空自。
三、略。
四、程、青、兵、城、惊、情、声、生。
五、略。
六、1.杜牧2.霍去病宋文帝刘义隆3.
周瑜4.蜀帝杜宇
附：
1.《雨霖铃》与《扬州慢》格律。
《雨霖铃》格律：
－－－ㄧ（韵）ㄧ－－ㄧ（句）ㄧㄧ－ㄧ（韵）－－ㄧㄧ－ㄧ（句）－－ㄧㄧ（句）－－－ㄧ（韵）ㄧㄧ－－ㄧㄧ（句）ㄧ－ㄧ－ㄧ（韵）ㄧㄧㄧ（豆）－ㄧ－－（句）ㄧㄧ－－ㄧ－ㄧ（韵）
－－ㄧㄧ－－ㄧ（韵）ㄧ－－（豆）ㄧㄧ－－ㄧ（韵）－－ㄧㄧ－ㄧ（句）－ㄧㄧ（豆）ㄧ－－ㄧ（韵）ㄧㄧ－－（句）－ㄧ（豆）－－ㄧㄧ－ㄧ（韵）ㄧㄧㄧ（豆）－ㄧ－－（句）ㄧㄧ－－ㄧ（韵）
《扬州慢》格律：
－ㄧ－－（句）ㄧ－－ㄧ（句）ㄧ－ㄧㄧ－－（韵）ㄧ－－ㄧㄧ（句）ㄧㄧㄧ
－－（韵）ㄧ－ㄧ（豆）－－ㄧㄧ（句）ㄧ－－ㄧ（句）－ㄧ－－（韵）ㄧ－－（豆）－ㄧ－－（句）－ㄧ－－（韵）
ㄧ－ㄧㄧ（句）ㄧ－－（豆）－ㄧ－－（韵）ㄧㄧㄧ－－（句）－－ㄧㄧ（句）－ㄧ－－（韵）ㄧㄧㄧ－－ㄧ（句）－－ㄧ（豆）ㄧㄧ－－（韵）ㄧ－－－ㄧ（句）－－－ㄧ－－（韵）
宋词的课件 篇5
主题：写景
《春景》
春至江南，水暖鱼欺人，花开日喜梅，莺语时惊鬼。
愁处花常发，离时燕又归，朝来欲歇扇，自著罗衣睡。
这首词描写了春天江南的美景。从水、花、鸟三个方面写出了春景的美好：水暖鱼欺人，花开日喜梅，莺语时惊鬼。在这美好的春景中，却透露出人的离愁别绪：愁处花常发，离时燕又归，朝来欲歇扇，自著罗衣睡。
主题：爱情
《木兰花慢》
唐代：元稹
少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。
这首词通过“听雨”这一做法，表达了爱情。不同年龄段的人，有不同的听雨体验和感悟。少年时听雨在楼上，唯美的红烛昏罗帐。年轻时听雨在客船上，江阔云低，断雁叫西风，充满想象和美感。老年时听雨在僧庐下，鬓已星星也，心情沉静，对爱情看得更加淡然。
主题：人生
《小楼昨夜又东风》
明代：杨慎
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
这首词抒发了对故国的思念和对人生的感悟。小楼上听到的东风，让故国的思念更加深切。雕栏玉砌虽然依旧，但是已经没有了当初的美丽和朱颜。诗人问君能有几多愁？意味着每个人都有无法言说的心事，犹如一江春水向东流，无法停歇。
主题：友情
《青玉案·元夕》
唐代：辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路，凤翥龙翔何日去？拨遣远来的客心，千行万行、故人长绝。乡音无改鬓毛衰，儿童相见不相识。笑问客从何处来？延庆独立开口歌。
这首词表现了友情。元夕之夜，东风吹落花瓣和星星，美景令人心情舒畅。宝马雕车、凤翥龙翔的景象，让人感到豪放和风光无限。但是想到远方故人长绝，又让人触景生情，感怀万千。原在同一片土地上聚少离多，如今已鬓毛衰，几经挽回，却已不再相识。友情在生命历程中犹如一盏灯，照亮前行路途。
宋词的课件 篇6
宋词是中国文化艺术中的瑰宝，以它优美的词句、丰富的意境和深刻的思想感染着人们。宋代文化繁荣，诗词歌赋达到了巅峰，留下了无数经典之作。以下是关于宋词的主题范文：
主题一：爱情
李清照是宋代最著名的女词人之一，她的词作以感情细腻、思想深邃著称，常常表现出对爱情的追求和沉浸。例如她的《如梦令》：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。”这首词描绘了因思念爱人而失眠的情况，表达了爱情的深情与无奈。这种细腻的情感流露充分地表现了女性词人在宋代词坛上的地位和魅力。
主题二：人生哲理
苏轼是宋代最伟大的文学家之一，他的词作以广阔的胸怀、深刻的思想和感人的笔触被后人铭记。例如他的《水调歌头》：“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”这首词自然流畅，表达了对人生命运的思考和猜测。苏轼在处理人生哲理方面有着高超的手法，把深刻的思想与优美的情感结合于词中，使其更加具有口感。
主题三：自然景观
辛弃疾是宋代最受欢迎的词人之一，他的作品多以自然景观为背景，让人看到词人对山水、花鸟、季节等的深情描写和感悟。例如他的《西江月·夜行黄沙道中》：“此时夜半，蓝衫老叟，倚杖潮州路。怀抱琵琶，望断西风瘦。天涯何处无芳草，墙里秋千墙外道。”这首词以北方戈壁沙漠为背景，抒发出词人对于大自然美丽和广阔的情感沉淀。
主题四：历史风情
王安石是宋代著名的文学家、政治家，他的词作以表现时代风貌、描写生活风景著称。例如他的《泊船瓜洲》：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”这首词描绘了北国的景色，表现出北方的冬日的寒冷和人们的生活状态，强调人与自然的融合。
在宋代文化达到了巅峰期，这个时期的词人们以一种美丽、优雅的方式记录了这个时代的风貌和文化气息。他们以其饱含深情的词句、优美的意境和深刻的思想感染着人们，展现了中华民族独有的文化瑰宝。
宋词的课件 篇7
仰望星空，向往自由
唐代诗人李白曾说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这句诗所表达的澎湃情感，正是人们对自由的向往和追求。宋代词人们对自由的表达，更加深刻而丰富。宋词，短小精悍，语言直接，让我们更加容易体悟他们对自由的渴望。
宋代词人苏轼的《赤壁怀古》中，有这样一句词：“人生自是有情痴，此恨不关风与月。”这句词表达了人们对自由的渴望，表明了人们渴望自由的心理和内在追求。宋代词人辛弃疾在《青玉案·元夕》中，也表达了对自由的向往之情：“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。不知转作何珊珊，只有馀香在此闻。”他对紫禁城的禁锢感到无趣和疲惫，渴望远离虚华，拥有自由的人生。
宋代词人欧阳修的《蝶恋花·庭院深深深几许》讲述了一个女子想要见到自己爱的男子，却被守卫阻拦的故事。这首词的主题是自由与爱情的坚守。女子在庭院之中，期盼着能够见到自己看重的人。这种渴望自由的精神，正是宋代词人们最大的主题。
在中华传统文化中，自由是每个人理想人生的追求。宋词吟咏自由，强调人性的自由价值，使我们更加感受到自己对于自由的渴望和向往，让人们思考如何能够真正实现自由，走向更加美好的未来。
宋词的课件 篇8
宋词是中国文学的重要组成部分，具有优美的艺术形态和深刻的文化内涵。在宋词中，主题多样，涵盖了人生百态、爱情、自然山水、历史传说等各个方面，不同主题的词作呈现出不同的情感境界和文化价值。本文将就宋词的不同主题进行讲解，分别写出相关主题范文。
一、人生百态
宋词中描绘人生百态的词作具有广泛的社会意义和文化价值，它不仅表现了人们的感情、思想和行为，也反映出社会的变迁和文化的演进。以下是一首以“离别”为主题的宋词：
《浣溪沙·小阁藏春》
欲共东篱菊相期，
黯黯离心语，迢迢别恨声。
黄昏背照千门水，
寂寂江山远，凄凄别院情。
此词以描绘离别的心情为主题，通过描写黄昏时分离开时的心情变化，展现了人与人之间的感情纽带与温情。
二、爱情
宋词中许多经典之作描绘了深刻的爱情，表现出了人间最美好的情感。以下是一首以“相思”为主题的宋词：
《相思》
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
此词以描绘相思之情为主题，通过描绘红豆发芽，表现了对故乡的想念和思念之情。同时，对红豆发生在南国，也为词人和爱人相聚的地方，象征了爱情。
三、自然山水
宋词中许多篇目的主题围绕自然山水展开，通过词人对山水的描绘，展现出其对自然景观的深刻理解和感受。以下是一首以“山水”为主题的宋词：
《渔家傲·端午》
浓绿淡红别有情，
离离暗烟岛国城。
繁花落尽金波动，
玉佩新添紫菊香。
此词以描绘山水景色为主题，通过描绘富有神韵的岛国欣欣作态的景色，表达词人对美好景象的苏醒和对自然的赞美之情。
四、历史传说
宋词中许多篇目的主题围绕历史传说展开，通过描绘历史人物和传说故事，展现出中国传统文化的底蕴和中华民族的文化自信。以下是一首以“岳飞”为主题的宋词：
《满江红·怒发冲冠》
曾经沧海难为水，
除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾，
半缘修道半缘君。
此词以描绘岳飞的形象和事迹为主题，表达了词人对于这位历史名将的敬爱和对于正义与勇气的崇高评价。
总之，宋词中的不同主题反映了不同的文化内涵和情感情绪，让人感受到词人的情感和思想世界，也让我们更深入地了解和感受中国文化的魅力。
宋词的课件 篇9
宋词，是中国古代文学中重要的文体之一，由于其幽雅婉约的风格、深刻的文化内涵以及精湛的技艺而备受推崇。宋词题材广泛，涉及政治、爱情、人生、自然、历史、游记、小品、描写、写景等。在宋词中，有许多优美的篇章，下面将就几个主题进行若干篇的尝试。
一、爱情主题
“真情岁月”——论宋词爱情主题
谈及宋词，相信许多人都会想到其中的爱情主题。在宋代，词开花的年代里，词人们对于爱情的叙述多以历经磨难、忠诚不渝、引人入胜的情节为主，如辛弃疾的“青玉案·元夕”、李清照的“如梦令”等都是具有代表性的作品。
宋词中的爱情主题，表现出了古代男女之间相互爱戴和情感的不同境界，因此，具有很高的审美价值。同时，也反映出古代社会对于婚恋、家庭的态度和传统思想等因素的影响。
对于这样的爱情题材，不少词人表达了自己的心声，一种真情实感的岁月在这里有了最好的诠释。在李清照的“如梦令”中，情感的纠葛与缠绵倾注在一缕春风融化了的桃花香中，每一个字、每一句、每一个音节都充满着她心底的深情，而辛弃疾的“青玉案·元夕”中，则是在翰墨笔端绽放出深情厚谊的华彩，在语言之中，尽显爱情的含蓄、深邃与沉重，使人不由自主地沉浸在其中。
在宋词中，爱情主题的展示方式，可谓百般姿态，情感的真挚、词语的犀利，这种丰富多彩的文字表述，也使得人们在诗词歌赋中寻找到一份独特的精神寄托。
二、人生主题
“明亮的人生”——论宋词人生主题
人生，是一个千姿百态的旅程，每个人都有自己的经历和历程。而在宋词中，词人们对于人生的反思和思考，也形成了独特而丰富的人生主题。
宋词中的人生主题，涵盖了人生的方方面面，内容丰富、思想深刻，其表现方式也常常颇为细腻。例如晏几道的“清平乐·别来春半”，便是一首富有哲理的词，借由历史衍生出的情感，详尽地描绘了人生自然过程中的冷暖历程。又如杜甫的“将进酒”，则是一首叙述词人艰难的人生之路的名篇，词中“风吹草地现牛羊，欲寄彩笺兼尺素。山长水远知何日，晴川历历家何有。”一句，表达了杜甫对于人生虚无、命运的追问和质疑。
宋词中的人生主题，几乎贯穿了整个词歌体系，有欣然自豪、有苦思冥想、有慨叹凄凉、有思虑渐生，人生是如此多彩，宋词也让我们在文学中寻找到对于人生的新鲜感受。
三、自然主题
“清新自然美”——论宋词自然主题
自然，是人类最早的生存和生活场所，也是人类最常思考和描绘的题材之一。宋词以清新自然的美丽画卷，表现了宋代人对于自然的热爱和敬畏。
在宋词中，自然主题常以季节交替为主线，如“西江月·夜行黄岗”，借由雨夜行程中对于自然风光的叙述，描写出了夏夜里的新鲜冷清。再如“浣溪沙·谁念西风独自凉”，则以寂静的秋天以及落寞的人物来交织出一幅清秋的风景画。
作为自然题材的代表之一，宋词对于自然动态的描写，总是通过细致入微的笔触来塑造出一种独特的美学意味。这种表达方式，通常具有多重含义，既表现出了宋代人对于自然的敬畏和热爱，又概括出了人与自然和谐共处的状态。
四、历史主题
“传承经典”——论宋词历史主题
中国历史可以追溯到几千年前，而历史不仅记录了人类文明的演变和发展，也形成了文艺创作的重要题材之一。宋词在文学体系中，对历史主题的探讨及表现也有一定的深度和广度。
在历史题材的词作中，表现出的人物活动和事件，常常包含了元代文化、民俗、政治、经济、军事、人物等多重元素。如王安石的“泊船瓜洲”、苏轼的“水调歌头”、“江城子·密州出猎”和陆游的“钗头凤·世事一场大梦”，词中皆有对于历史的叙述和解读。
从表述方式来看，历史主题的词作通常具有一个宏观和微观交织的特点，既展现出历史的大景，又洋溢着人在历史中抵御生活苦难的精神力量。这种极具历史感的情调和文化内涵，也使得宋词在文学史上有着独特的地位。