能最快建立自信的方法就是做好准备，演讲稿的重要性不断提升。演讲稿能够避免你在台上紧张，忘记重要的话题，演讲稿中要多运用排比、反复和比喻，您对写主题演讲稿掌握了多少呢？真心推荐这篇关于“师德师风精彩演讲稿”的精品文章值得一读，让我们开启阅读之旅挖掘未知的宝藏和经验！
师德师风精彩演讲稿 篇1
奉先辈为楷模寻吾辈之芳华
我与教师这个岗位的缘分来源于2017年暑假参加省红十字会的支教活动，虽只有短短的一个月，但那段在山区与学生相处的时光，是我人生一段非常美好的回忆。2018年我大学毕业，当时朋友拉我去新疆支教，去看看祖国边疆的大好风光，于是历经七个小时的飞行，我们到达了和田市。朋友如愿以偿的分到了学校，可命运总是造化弄人，我却因专业缘故，阴差阳错选调进入教育局工作。
朋友在学校教书育人，我在教育局里忙着收发着各种文件，相比之下我工作轻松许多，刚开始感觉我的运气真好。不过问题也随之而来，时间慢慢的在流逝，回想起当初支教的时光，我的内心依然对教师这个岗位充满向往。
2020年新年，一场突如其来的疫情将我困在了家乡。正值2020年我们市里的教师招聘如火如荼的进行，抱着试一试的心态，有幸通过考试，在我面前的就有两个选择，是回家乡做老师，还是回到和田市，去教育局上班。在家纠结之余偶然读到了一本书，书的名字是《平民教育家陶行知》，而陶行知先生像一道光，给我指明方向。
当选择后，我听到最多的话是，你如果留在和田在教育局上班肯定会比当老师有前途。我在心里问自己，会吗？
带着内心的不确定，我回到了出生的小镇，走进了开启我智慧的母校。在踏进教室的一瞬间，我发现孩子的眼睛被阳光照的无比澈亮。我看着孩子唱歌嬉戏，那声音放肆的要命。也是在这里，我第一次发觉自己是多么重要，知识是多么重要。
一次做课堂导入时，我问学生：“你们都去过哪里旅行？”大家猜猜学生是怎么回答的？一位男生满脸笑容地说：“新堤的江滩公园。”我又提问一位有些腼腆的女生，我听她说：去过武汉。全班四十几个孩子的回答相差无几，只有两位学生，一位说去过福建厦门，因为他的爸爸在厦门打工，一位说去过广东，因为她爸妈都在那上班。学生回答问题时笑的是那样灿烂，这个画面深深地刻在我的脑海中，对于农村的孩子来说，教育资源和物质的有限性使他们能够接触到的世界太小了。
大家能想象到吗？遇见学生家长，见到我说的最多的是：他在学校不听话你就打他，我们不怪您。
现在早己禁止体罚学生，这些朴实的家长们没有多少高深的学识，但他们明白爱之深责之切，他们更明白知识是孩子走出去的最好途径。他们用这种方式表达对我的信任。我明白，在这里我就是学生看世界的一扇窗，让他们看到外面的世界而努力走出去。知识不仅仅是我送给他们的童年礼物，还是一条可以通向未来的桥梁。
半个月前，以前的同事发给我一条他现在的岗位和工资单，问我：你走以后现在我负责宣传办公室了，工资也比你高几倍，老实说你后悔吗？
我想了想，我后悔吗？
近两年的时间，我见证着学校从破旧的教学楼，到全新重建的教学楼。我见证着教学环境的不断优化，教师队伍不断更新；我见证着学生一点一滴的进步。
我早己和学校荣辱与共，我早己和学生融为一体，我早己体会到了教师存在的意义。时至今日，我再一次翻开这本书，1917年陶行知先生留学回国了，那时候的陶行知以他之所知，本可以转身而为人上之人。那时的陶行知以他之所学，本可以谈笑于鸿儒之间，而他却把目光死死盯住中国的平民教育。他辞掉了大学教授的优渥待遇，开展平民教育。
先生说，“我捧一颗心来，不带半根草去。我就是中国一介平民，几十年的学校教育往我把西方贵族的方向渐渐拉近。而经过一番彻悟，我就像黄河决了堤，向中国平民教育的道路上奔浦。”我们今天讨论陶行知，我们今天学习陶行知，我们今天缅怀陶行知，便是想从先生那借来那浩然之气，让它如火，让它如光，让它照亮每个为师者心中，那种知行合一的实践精神以及对祖国基层教育的赤子热爱。
时至今日，我心中早已有了答案。
云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。初为人师的我，定以先生为榜样，一任世间诱惑丛生，一己得失放下计较，一腔热忱春风化雨，一往情深不变初心，只希望自己多少能够延续先生的光，把它变成隽永的亮！
师德师风精彩演讲稿 篇2
尊敬的老师、可爱的同学们：
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为：
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。
学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的.对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联着名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
师德师风精彩演讲稿 篇3
用梦想撑起孩子们的一片晴空
1998年的夏天，我带着青春的理想和满腔的热情，踏上了三尺讲台，实现了我的教师梦。登上讲台的第一天，我便暗暗下定决心，一定要做一名合格的“孩子王”，给乡村的孩子最好的知识，让他们的明天不再局限于家乡，而是乘着改革开放的列车驶向更加辽阔的远方。
然而，在这条看似重复的教学路上，我走着自己的经验老路，麻木地应对着课堂，不久我便觉察到自己的课堂似乎少了点什么？交流的小声？展示的大声？反刍的回声呢？都消失不见了？难道他们厌倦了学习？难道他们丢失了上进心？当我把疑问的手指指向孩子们时，我看到了指回自己的手指头：是孩子们不够专心？还是我的课不够吸引他们的注意力？
我思索着：一个不被认可的教育，终究只能是两败俱伤。时代在变迁，教育也应随之变化，当今的教育需要的不是一个标准答案，而是开放思维，我不能止步于以往的经验教学，而应与时代同行、与使命同歌。于是我把狭隘自满的思想连根拔起，站立到符合教育本质的土壤中思考着：如何让这群与我相遇的孩子，因我而幸福的成长？
我开始寻求教育改革的新路，建立了小组合作学习模式，让他们结伴而学，结队而行。然而，在小组建设的过程中，孩子们暴露的问题层出不穷，接踵而来：小组长确立了，小组成员的选定却起争议了；课堂安静了，课后的矛盾便产生了；积分上来了，他们的对策又一个接一个的上演了。在小组合作学习的道路上，我深深地体会到了诗人李白在《行路难》中的感概：“行路难！行难路！多歧路，今安在？”即便如此，我还是用‘如来佛’的淡定应对着他们孙猴子般的72变化：用道理去约束他们；用故事去感染他们；用榜样去激励他们。
正当我琢磨于像天上星星一样多的困惑时，眼前我仿佛看到了一颗颗耀眼的太阳，那就是孩子们充满色彩的眼睛，他们的目光中有了对知识的渴望，有了见贤思齐的上进心，有了分秒必争的紧迫感和舍我其谁的表现欲。太阳出来了，星星就不见了。
就这样小组合作学习不久，我听到了好动的孩子用洪亮的嗓音回答问题，听到了注意力分散的孩子自豪地当代表发言，我看到了被动的孩子与小组激烈的讨论，我还看到了小组理解的眼神和默契的合作。我看到了课堂的变化，但我相信，我看到的绝对不是全部，在我看不到的地方，一定还会有更多的精彩与惊喜。
我不再动摇内心的期许，因循守旧，畏缩不前，因为教育不就是在梦起的地方自由的生长的吗？我决定用不断探索、勇于创新的胆量和信心，兑现心中的梦想，用梦想撑起孩子们的一片晴空！
师德师风精彩演讲稿 篇4
当鲜花绽放于阳光之下，
是绿叶最快乐的日子。
当果实成熟于金秋时节，
是园丁最欣慰的时刻。
我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。
我自豪，我是一名光荣的幼儿教师!
我热爱幼教事业，因为孩子是那样的单纯，像一朵朵鲜花，纯洁无暇、诚实坦然。我最喜欢和他们做游戏，他们认真、投入、绝对遵守规则;他们一脸汗水，满身尘土，发自内心的快乐洋溢在脸庞，欢声笑语回荡在身旁。孩子最美，孩子最真!吾爱童子身，莲花不染尘，骂之唯解笑，打亦不生嗔。我愿永远和孩子在一起，永远保持圣洁的灵魂。
我热爱幼教事业，因为我深切地懂得参天大树始于弱不禁风的幼苗，我们在幼苗根茎上浇灌人生第一滴水，我们在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我们的一言一行，会影响孩子的一生。
对幼教工作的向往，促使我考入幼儿师范学院。在学校，我刻苦学习幼教理论知识、绘画、舞蹈和钢琴等专业技能，心中有一个坚定的信念，那就是--当我成为一名幼儿教师，站在孩子们面前时，要用最动听的琴声为他们伴奏，要用最美的舞姿教他们舞蹈，要在他们面前展现一个崭新的天地。不懈的努力让我以优异的成绩走出了校门，满怀着希望和热度，我踏进了这童话般的幼儿园。
每一个清晨，我用灿烂的微笑迎接孩子们和父母的到来;每一个黄昏，我以愉悦的心情将孩子们的手交到父母的手里，亲切地说一声：明天见。目送他们渐渐走远。多少个春夏秋冬，无数个风风雨雨，我们用博爱，滋润快乐，用智慧，开启文明，用鼓励，唤醒自信，用宽容，示范尊重，用无私，引导正义，用平凡，孕育伟大。
选择就意味着奉献，为了提高孩子们的学习兴趣，我常常加班加点，挑灯夜战，写出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具。我深切地感受到，把最真挚的爱奉献给每一个孩子，回报的是孩子们更纯真的爱;在孩子们灿烂的欢笑声中，我感受到一种无与伦比的幸福。
黄志凯小朋友是我所带的中班学生中最调皮的一个。在一次集体课外活动中，我一直在不停地叮嘱他：不要乱跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安静下来，他还是挣脱了我的手，朝大门方向跑去，我紧紧追着，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在怀里，发现他嘴唇流血了，我的心一下子揪了起来，赶紧抱起他跑到医务室。医务室的大夫为他做了检查和包扎，我不断询问孩子的伤情是否会留下疤痕，以及以后要注意的事项。不几天，黄志凯痊愈了，父母非常感谢，还送来了感谢信，对我们细致的工作表达了诚挚的谢意。这件事，使我更感到自己肩负的责任，也认识到只要我们尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子，就会赢得孩子的爱戴，父母的理解。
与孩子们相处的日子，如同长了翅膀般轻盈掠过，如同盛开的鲜花娇艳芬芳。正当我的事业一帆风顺时，一场空如其来的车祸降临到了我的身上。当我被送往医院，已是昏迷不醒生命垂危，无情可怕的现实摆在了我的面前。5个多小时的手术让我同死神擦肩而过，手术后第二天，麻醉药已经散去，刚刚清醒的我强忍周身的疼痛问大夫：我的腿受伤了吗我还能跳舞吗我还能唱歌吗医生肯定的说了一个字：能!我的心这才落下来，疼痛顿时也减少了许多。我无法想象离开幼儿园、失去孩子们的日子，因为我的心早已和他们融为一体。
得知我住院的消息后，父母带着孩子纷纷前来探望，孩子们伏在病床前，这个对我说：老师，你打针不要哭，要勇敢一点!那个说：这是我妈妈买的水果可甜了，你尝尝。听着这些童言稚语，我的心在颤动。那一刻，我觉得我是世界上最幸福的人!我微不足道的付出却得到了如此丰厚的回报--一颗颗盛满爱的童心。
我下定决心，为了早日回到孩子们身边，我要和伤痛赛跑。经过近半年的休养，我的身体已基本恢复。新学期的一天，当我怀着期待已久的心情来到幼儿园时，孩子们看见我，一下子围了上来。老师，我们可想你了!老师，你的病好了吗能和我们一起做游戏吗看着他们，我的眼眶湿润了，感谢命运让我还能和他们在一起。
我用火热的心，书写靓丽的人生;我用满腔的情，唱响奉献的赞歌;我用执著的爱，创造青春的辉煌，我用坦荡的笑，展示无悔的选择。
我快乐，我是一名光荣的幼儿教师!
师德师风精彩演讲稿 篇5
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!我今天演讲的题目是《上善若水，大爱无痕》。
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。
教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱;教师的爱，是“吃的是草，挤的是奶和血”的无私的爱;教师的爱，是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。教师无愧于人类灵魂的工程师称号，教师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业
早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是!对教书的选择，今生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!
耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯;树万世之师表，铸不朽之师魂!
谢谢大家!
师德师风精彩演讲稿 篇6
尊敬的老师、亲爱的同学们：
作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。作为学生，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。
学生接近教师有很多原因。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。
由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通，达到教育实践活动的良好效果。
好的师德师风的另一个具体表现，是师生之间要倡导民主，并且教师要身体力行，为学生做出表率。
民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播知识、播种文明的校园里，却有部分教师缺乏民主意识，有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词，可见教师倡导民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依然至深，认为学生尊重教师是天经地义，却忽视了教师也应该尊重学生。在教学过程和教育管理中，对学生过多地指责和否定，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有根据的，学生在内心深处也是难以接受的。因为学生的需求和个性被忽视了，他们的主体地位得不到体现，而且有的批评和指责带有主观武断的色彩，缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主氛围，本质上不是主体与主体间的交流。显然，民主作风是确立和发展学生主题性的基础，是师德师风建设中不可或缺的重要内容。
师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。
总之，加强师德师风建设，教师通过教育理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。为培养具有创新精神和实践能力的主体，每一位教师都应该以身作则，“为人师表、教书育人”，“做青少年学生健康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师”。
师德师风精彩演讲稿 篇7
尊敬的各位领导：
大家好！
在我小的时候，我就想做一名教师。而现在，我终于成了为人师者，不断地鞭策自己要做一个合格的人民教师。说起教师的工作，真是感慨万分。因此一个合格的教师，良好的师德师风并不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！在日常的教育教学工作中，师德需要培养，需要教育，更需要的是教师自我良好的修养。在工作中我是这样去做的：
一、拥有良好的师德师风，要有丰富的知识来武装自己。
俗话说：“要想给学生一滴水，你必须要有一桶水。”它比喻教师要想传授给学生更多的知识，首先你必须要有丰富的知识。因此，多学习基本知识技能和课外知识，也成了师德师风建设的一部分。
随着时代的深刻变化，学生的学习知识也不只是围绕着单纯的书本知识学习而学习，他们懂的也许我们不懂，因此，这就不断地要求教师：教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有教师自己本身不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才能培育好下一代人的成长。
二、要带好一个班集体，首先要发挥教师的表率作用。
教师往往是小学生心中的偶像，他的一言一行直接影响到他们的健康发展。因此，在工作中我率先示范，交给学生做人的道理，增强学生前进的动力。就现在我带的一年级来说，学生年龄偏小，在家里娇生惯养，只会接受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严重。有一次劳动课，学生们有的干、有的玩。
从那时起我天天和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明显的进展。平时看到教室哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫，使学生不好意思再打扫不净；如果班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，学生也这样做。工作上，从来就不迟到、早退，这样学生也不好意思迟到。
师爱是什么？师爱应该是一种无私的爱，无私在于师爱是不求回报的，我们应该凭着“带着一颗心来，不衔半根草去。”的思想，在日常工作中，无论是理智之前，还是误解之后，我们都要一味地奉献付出，决不可以把对学生的爱与个人的目的和利益联系起来。懂得关心学生、尊重学生，带着一颗宽容的心对待他们。
总的来说，在日常的教育教学工作中，在任何对学生有影响的场所和事情上，注重身教，以身作则、行为示范，这种身体力行的做法也得到学生的首肯。
三、努力工作，树立无私奉献的师德形象
人们把教师比喻成一支默默无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，因为教师是无私的。教师的无私奉献精神体现在全心全意为学生服务。教育工作是艰苦和复杂的，教师必须要有责任感，勇挑重担，树立坚定的理想，克服教育教学上的畏难情绪和急功近利以及不负责任的行为。因此，在教育教学工作中，我们要做到一下几点：
1、教师要爱岗敬业。
教师是人类灵魂的工程师；阳光底下最崇高的职业，我总是以自己能成为该职业中的一员而自豪。我很热爱自己的学校，热爱自己的学生，做到教书又育人。在平时的工作中始终坚持以德育人，尊重每一个学生。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何爱儿童。”作为一名教育工作者，我们没有权利不爱自己的学生。我们能为取得成绩的孩子感到高兴，也能谅解学生在学习中的失误，让学生时刻感受到老师是他们学习上的好帮手，更是生活中的知心朋友。
2、教师要尊重学生。
在新课程改革全面铺开的今天，教师的主要理念是“以学生为本”，关注学生的主体地位，尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”在教育中，只有尊重学生，才能教育学生。在学生心目中，具有爱心和具有知识的老是才是“好老师”。要公平的对待孩子，特别是去帮助一些自信不足的学生，肯定他们的成绩，多给一些鼓励。当然，在跟学生交朋友，相互关爱的同时，我想自己也应该时刻把握其中的度，防止失去威信这种现象的发生，做到严字当头，爱字包容。
总的来说，我作为新时期山区的人民教师，应该抛开功利观念，要加强自身的师德师风修养，始终保持一颗甘愿平凡的心，敬业、爱岗、爱生，甘愿在平凡的岗位上做着平凡工作，去感动更多平凡的人。共同撑起教育美好的明天！谢谢大家！
师德师风精彩演讲稿 篇8
三一文库（演讲稿范文/演讲稿
*导语：如果我的学生是蜜蜂，我愿意采蜜花；如果我的学生是花，我会做好保护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我将是一个好园丁；如果我的学生是卫星，我将是一个好火箭，把他们送上一万英里的旅程；如果我的学生是火箭呢？我一定要做一名优秀的火箭兵，用我瘦削的肩膀，顶着他们踏上辉煌的未来。
青年教师师德师风精彩演讲稿范文
我是一名教师，一说教师，有人就会在心里隐隐约约地说：“教师，太平凡了。
是的，教师是平凡的，但事业是伟大的，因为他们从事的事默默奉献和无私奉献的事业。我为能从事这样的事业而自豪！
当我踏上讲台时，不，应该是舞台。似乎站台两边的紫色窗帘正在慢慢拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最让我兴奋的是这出戏有一群忠于自己角色的演员——我的学生！
这出戏可能是世界上最长的。为此，我想成为一名激情澎湃的播音员，向观众宣布班级的戏剧已经开始了！
我想我也应该是一个合格的导演。我渴望将这部充满时代气息的戏剧输出：团结、紧张、严肃、生动是它的主基调；以理解、博爱、发展、创新为主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。
作为导演，我会为所有演员精心设计充满活力的情节、典型的人物和迷人的故事。我也愿意做一个配角，尽我所能成为服务和服务的主角。不仅如此，我还想成为最虔诚的观众，为演员们真诚的表演微笑、哭泣、鼓掌、呐喊。
人生的目的不是炫耀和享受，而是充实精神，成就事业。
没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多条线、多个行业的分工，就没有国家和民族。既然我们选择了教师的道路，就必须坚定不移地走下去。时代在进步，社会在发展，改革在深化，教育要振兴。
作为一个普通的教育家，我会尽力把书叫好！如果我的学生是蜜蜂，我愿意采蜜花；如果我的学生是花，我会做好保护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我将是一个好园丁；如果我的学生是卫星，我将是一个好火箭，把他们送上一万英里的旅程；如果我的学生是火箭呢？我一定要做一名优秀的火箭兵，用我瘦削的肩膀，顶着他们踏上辉煌的未来。
别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。同学们，为了太阳下最光荣的事业，让我们携起手来，不回头，不犹豫，风雨同舟，勇往直前！
师德师风精彩演讲稿 篇9
想起这句话，是在前不久一个晴好的周末。那天，天空格外的蓝，暖暖的阳光洒满小城的每一个角落。难得的空闲时刻，我带着孩子在三角洲公园散步，刚走到十二生肖附近时，老远就听见几个孩子的叫声:“杜老师，您好!快到这儿来玩!”循声望去，原来是四(3)班和(4)班的几个学生在玩大象滑梯。看见我走过去，他们蝴蝶般拥了上来，轻松地聊起了学习生活，还给我讲起了小趣事。对于他们提到一些小烦恼小困惑，我都一一给他们开导。此刻，这些纯真可爱的孩子，把我当成了值得信赖的朋友，畅所欲言，无拘无束。不知不觉半小时过去了，他们要回家了。临走时，几个学生还叮嘱我要穿厚些，别感冒，并说下次还约我玩呢。
是啊，孩子的心是玲珑剔透的水晶，美丽，纯净，一尘不染。因为我爱着他们，也收获着来自他们的快乐。我知道，这个寒冷的冬天，有了孩子们相伴，我就是一个在春天播种的农人，辛苦着，却也幸福着，因为我相信爱的种子一定会发芽、开花，结出丰硕的果实!
还记得刚上师范时，老师对我们说，“教师是人类灵魂的工程师”，“是太阳底下最光辉的职业”。那时候，我对做教师充满了五彩斑斓的幻想。然而，真正走上工作岗位后，我才觉得那些赞美的言辞过于华丽，教书育人是多么地不易。从教七年来，我曾为工作的艰辛和琐碎迷惘过，曾为付出与收获的反差沮丧过，也曾为可怜的待遇埋怨过，那是我教育生涯中最灰暗的时期。后来，终于有一天，一本名着《爱的教育》深深触动了我的心灵，让我领略到了人性的光辉。再后来，观看了李镇西的讲座《以心灵赢得心灵》，我再一次被李老师至真至纯的师爱所打动。我开始思考:我们的工作除了平淡、枯燥之外，还有哪些美好的东西?我们在照亮别人的同时，是不是也照亮了自己前行的道路?于是，我的心态渐渐变得平和乐观，我以同事为良师，以学生为益友，关爱理解，尊重欣赏，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福，我在获得点滴成功的同时，尽情享受着心灵的春风细雨!
罗丹说过，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。其实，我们的工作不只是枯燥乏味，还有许多细小而美好的片断，就像一粒粒晶莹剔透的珍珠，串联着无数温暖和感动。或许这份感动，源自孩子们一张甜美的笑脸，一声轻轻的问候，一点细微的进步;这份温暖，就是领导和同事的一次善意的提醒，一句真诚的关怀，一声由衷的祝福……徜徉在教育的田野里，让我们满怀希望，满载阳光，用爱和感恩之心去感受身边的一切。
想起苏州大学着名教授朱永新的一句话:过一种幸福完整的教育生活。我想，这种幸福应该是每位教师一生追求的教育理想。我清楚地明白，作为一名刚刚进入南小的老师，我是名副其实的“新手”，与各位同行相比，那些曾经的成绩和荣耀是那么微不足道，我的教育人生又站在了一个新的起点上。
三个多月来，学校的点点滴滴都在感染着我，每天都有感人的情景拨动我的心弦。我刚进学校时，由于环境陌生，教学不熟，不少同事热情地给我关心和指导，在大家亲人般的帮助下，我很快适应了生活，融入了这个大家庭，这份感动是难以言喻的。我常常看到，不少老师以校为家，以家为校，午饭时间还在伏案备课、批改作业，有的老师将教材和作业带回家去继续工作;有的老师心系学生，为了等待家长接送孩子，有时一等就是一个小时，连自己孩子的生活都无暇顾及，却从不抱怨……特别是在甲流侵袭的特殊时期，班主任、值周教师和领导每天冒着严寒，坚守在校门口检查学生的体温，询问他们的身体状况，关心他们的生活细节，有的老师还为缺课的学生补习功课，真正把学生当成了自己的孩子;最让人感动的是，冬天到来的时候，五十多岁的何忠明老师及时给老师们送来了温暖，他每周一从家里把燃煤用小炉子提到学校给大伙儿生火，我们办公室位置最高，总是优先享受到这火一样的热情，并且，他还主动承担起学校体操队的训练，丰富了学生的课余生活。真是细微之处见真情，一言一行暖人心啊。像这样令人感动的事每天都在发生，他们给了我奋进的力量。于是，从第一天起，我就以他们为榜样，用心做教学，真心爱孩子，逐渐赢得了学生的喜爱和信赖。我相信，伴随着孩子们的成长，我的教育梦想也会不断丰盈，长出快乐的翅膀!
德国哲学家雅斯贝尔斯说:“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”尊敬的老师们，平凡的事业也有硕果累累的金秋，让我们与春天同行，驻足于脚下的土地，做一棵谦逊的树，一朵轻盈的云，带着灿烂的微笑走进课堂，走进孩子们的心灵，去播种希望，播种灵感，播种真情，守望每一个灵魂的幸福成长!
师德师风精彩演讲稿 篇10
长路漫漫且行且做
一年级的时候我想当科学家，二年级的时候我想当医生，三年级时我更想当明星，理想随着我年龄的变化也不断发生改变，直到我念初中我才认识到教师真的是一份神圣的职业，因为一个好的老师真的可以改变一个学生的人生方向。所以我想成为一名教师。
2019年六月我毕业了，我无数次幻想我如何在教师岗位上发光发热，怀着这份对未来的憧憬和祈盼，我当上了一名舞蹈老师，在培训机构的日子里我时常非常想真正的去到校园里做一名真正的教师，在一次机缘巧合下我进入了珞幼！上班的第一天我是信心满满的，然而没上几天班我就感受到了挫败和无力，并且陷入了深深的能力恐慌，我不禁怀疑自己是否有足够的能力去教孩子？由于小班的孩子刚刚离开家，走进幼儿园，所以他们的分离焦虑非常严重，这令我无从下手。整整一个学期我都处于忙碌的摸索且紧张的状态，同时我的内心又很急躁，十分迫切地想把班级工作做好，把家长工作做好，把课给上好。长期的学生角色让我有着严重的依赖意识，想着就算天塌下来也会有人顶，肯定轮不到我。那时候刚带班的时候，我就像一只苍蝇，每天围着薛老师转。“薛老师，她又哭了，怎么办？薛老师你快来管管！”，“薛老师，我昨天又做梦梦到园长推门听课听我的课！”我每天等待着薛老师的安排，像踢皮球一样，踢一脚走一步，踢到哪儿算哪；可是教师角色却恰好相反，天塌下来了是不能躲的，你躲了你的孩子们怎么办呢？必须要第一时间保护好孩子们，这是作为教师的责任和担当。事实证明，要想成长就必须感受疼痛，这场措手不及、来势汹汹的疫情让我真正成长为有责任感和担当的幼儿教师。
1月23日封城后的第十二天，班里有个孩子的家人已有明显的新冠症状，孩子只有三岁，我根本不敢想象会发生什么，脑海里浮现的全是与他有关的片段，我害怕极了，害怕此去经年就是生离死别，于是我开始我的惯用招数焦虑但逃避，不敢看新闻欺骗自己疫情就快要结束了，可是逃避是没有用的，如果大家都逃避的话疫情是无法被打败的！有天我突然看到群里的老师们穿着防护服穿梭在抗疫的一线战场上，我的心跳的很快，我强迫自己冷静下来，为人师者，除了传道授业解惑，还应对学生对社会有责任和担当，我仿佛被点醒了！日子一天天的过去，终于在4月的一个早晨收到消息——陆老师，我们全家无恙。武汉好起来了，生的希望就会存在！后疫情时代开学后，我见到八个多月未见到的孩子们，三十四个孩子整齐的坐在那里，他们在教室里玩着、闹着，时间仿佛静止了一般，我不禁红了眼眶！那一刻我便知道了，他们就是我作为教师的责任，我不惜一切也要保护周全的对象，就像医生希望所有的患者可以康复一样，我希望所有的孩子都能健康平安。
疫情过去后，大家再见到我都说我变得沉稳多了，做事也比之前靠谱了，可能是年龄长了一岁，也可能这就是成长的甜蜜果实！虽然还没能成长为一个优秀的教师，但是我成长为了了优秀的自己！前路漫漫，且行且做！
师德师风精彩演讲稿 篇11
各位同仁，当您面对学生求和苦渴的眼睛时，当您目视孩子们天真可爱的面庞时，当您走上神圣的讲台时，您想到了什么?——民族的发展，祖国的昌盛，孩子的未来……毫无疑问，这些都是应该思索的。但此时此刻，年轻的您是否想到了您自己，想到您自己肩上的历史责任和使命，想到了如何让自己的青春更加美丽?
青春是迷人的。很多人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生。宋朝的辛弃疾年仅21岁，就领兵抗金，“金戈铁马，气吞万里如虎”;鲁迅先生也是21岁东渡日本，立下了“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言;我们敬爱的周总理19岁就写下了气壮山河的诗句“大江歌罢掉头东”，决心把青春献给祖国解放事业……他们是华夏的铁骨精魂，是永远不落的星辰;他们是挺立潮头的英雄，是无数人心中的楷模!
抚摸时代的丰碑，追寻英雄的足迹，心潮澎湃人们不难发现，英模们那一颗颗爱国之心，那一腔腔沸腾热血，凝聚成了两个字：奉献!各位朋友，“十年树木，百年树人”，我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献。其实，奉献对任何人都不苛刻。不能长成参天大树做栋梁之才，不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿;不能成为高山昭示一种雄壮，何不当一块路碑，为迷途的为旅人拂去心头的阴云;不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪为入旱的土地捧上甘露。
我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。 我们的奉献，更像一首经久不息的颂歌，永远回荡在广袤的神州大地。
鲁迅先生说过：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话。能做事的做事，能发声的.发声。有一份热发一份光。就像萤火一般，好可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”虽然时代不同了，但鲁迅先生这种精神依然适用于我们今天，适用于我们这些教育工作者。
朋友们，奉献是神圣的，伟大的祖国需要我们奉献;火热的生活需要我们奉献;青春是有限的，有限的青春正企盼着您的奉献。朋友们，凭着岁月赐约我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出您年轻的双手吧!擎起希望的火炬，让我们辟风斩浪，走向辉煌的明天，让我们的青春在奉献中闪光。
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