读书节策划书汇总

2023-09-09 13:42:09 读书节策划书

读书节策划书 篇1

  为弘扬传统文化,继承民族精神,贯彻“三位一体”育人模式,落实院部下发的文件,我系特举办科技读书节的相关活动,以拓展大学生的视野,提升大学生的文化素养,丰富校园文化生活。

  一、活动主题

  诚信为本

  二、活动时间

  2014年3月17日-2014年6月

  三、活动内容

  (一)征文比赛

  1.活动主题

  以“诚信为本,诚信生活”为主题,题目自拟

  2.活动时间

  2014年3月17日至2014年4月21日

  3.活动对象

  数学系全体学生

  4.活动流程

  (1)请宣传部协助,写好海报并张贴在数学系宣传栏中。

  (2)由我系学生干部在各班下课时到班级宣传,讲解注意事项,在各班班长处留一份此次活动的宣传单。

  (3)在4月15日——4月16日将上交的参赛稿件整理好。

  (4)由我系老师审查稿件,并评出

  一、二、三等奖。

  (5)在4月21日前将我系的稿件打包发至院部。

  (二)演讲比赛

  1.活动主题

  以“诚信为本,务实创新”为主题,题目自拟

  2.活动时间

  2014年3月17日-2014年5月9日

  3.活动对象

  数学系全体学生

  4.活动流程

  (1)请宣传部协助,写好海报并张贴在数学系宣传栏中。

  (2)由我系学生干部在各班下课时到班级宣传,讲解注意事项,在各班班长处留一份此次活动的宣传单。

  (3)在3月17日统计整理好报名的名单,登记参赛选手的信息,并通知选手做准备。

  (4)在确定了选手之后,由系部老师做评委并由老师选出教室,在4月14日之前将初赛举行完。

  (5)由系里老师打分评出

  一、二、三等奖。

  (6)由老师选出一名最佳演讲选手,并在4月14日——4月15日上报到院里。

  数学系学生分会学习部

  2014年3月14日

读书节策划书 篇2

  一、活动宗旨

  通过开展“与好书为伴,弘扬红船精神”第xx届校园读书节活动,激发学生读书的兴趣,积累学生的文化底蕴,丰富学生的知识,开阔学生的视野,活跃学生的思维,陶冶学生的情操,使学生体验阅读的乐趣,让好书伴着学生快乐健康成长,进一步推动在校园内外形成“多读书、读好书”的良好舆论氛围和文明风尚,使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。

  二、活动主题

  “我与好书为伴,弘扬红船精神”

  三、活动时间

  20xx年10-12月

  四、活动组织

  组长:

  副组长:

  组员:

  五、活动过程

  1.氛围营造

  校园挂条幅“我与好书为伴,弘扬红船精神”附:xx小学第八届校园读书节。

  每周一中午,广播播放弟子规、古诗词诵读等音频,使校园富有浓浓的书香气,打造人文xx。

  2.读书倡议

  10月19日在校园网上传读书节方案,10月22日升国旗仪式上发布读书倡议书,拉开读书节序幕。

  3.指定阅读时间教科室负责检查

  每周三、五中午“活动或午休”时间为阅读时间,12:00至12:40学生自由阅读,可由学生干部组织管理,教科室不定期抽查。

  4.书香班级建设

  以班级为单位,建立完善班级图书角。班级内图书可由班主任负责,到图书馆挑选适合本班学生阅读的书籍,或可发动学生捐助。书籍由班级图书管理员统一管理、借阅、登记,形成浓浓的读书氛围。

  5.开放图书馆、小书吧

  每天中午开放图书馆半小时以上,配套学校“xx章”奖励政策,将到图书馆看书作为奖励措施,激发学生读书的欲望。全天开放小书吧,鼓励学生安静、有序地自由阅读,养成良好的阅读习惯。

读书节策划书 篇3

  4月23日为世界读书日,为了提高同学们的阅读兴趣,提升人文信息素养,20xx年4月,我们将如期举行校园读书节活动。与往年不同,今年的读书节邀请学生参与活动策划和海报制作。具体安排如下:

  一、参与对象和要求

  面向全院学生,以二级学院为单位组队参与,团队以二级学院命名,每个团队最多5人。

  二、活动时间

  1提交建议书:20xx年2月20日至20xx年3月10日

  2评估:20xx年3月中旬

  三。组织颁奖:暂定20xx年3月22日下午

  三、活动内容

  120xx读书节活动计划征集

  220xx读书节宣传海报集

  四、活动方案策划要求

  1总体方案的内容包括:活动主题、活动目的、项目、预算、相关要求等。

  2、总体方案主题要求:围绕阅读与成长成才,弘扬社会主义核心价值观,文字清新、精炼,特色鲜明,朗朗上口,易广而告之。

  三。具体活动项目要求:具体活动要突出主题,与主题有逻辑关系,易于实施,覆盖面广。

  4建议书提交要求:以word电子文件形式提交。

  五、宣传海报制作要求

  每个小组应提交至少一张图书节宣传海报,海报可以手绘或全彩印刷。海报创作可以团队或个人的名义提交。

  六、提交方式

  1e-draft:完成方案和宣传海报,并发送至邮箱**x。

  2纸质版:手绘或印刷版海报,交给联合一楼c311。

  七、活动评比与录用

  1评价标准:从主题、内容、创新创意、整体美等维度进行评价。

  2奖项:方案和海报分别获一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,并颁发荣誉证书。

  3、方案或海报的录用:整体方案被录用,奖励1000元现金或等值奖品,具体活动项目被录用,奖励300元现金或等值奖品。

  八、注意事项

  请不要直接上网搜索,多添加个人想法,发挥创意思维,丰富校园文化建设,期待同学们的积极参与。

  常州工程职业技术学院图书馆

  常州工程职业技术学院团委

  经贸与体育管理学院学生会

  20xx年2月28日

读书节策划书 篇4

  一、指导思想

  为了培养班级学生养成良好的阅读习惯,提高学习能力和品味,让班级学生在人类优秀文化遗产中与书为友、与大师对话,净化灵魂,丰富内涵,升华人格,教育和引导班级学生树立健康科学的学习观,激发和增强学习能力,加强校园文化建设,优化校园文化环境,扎实推进“书香校园”建设。树立勤奋学习、热爱知识、崇尚科学的良好风尚,突出我校“培养习惯和情感、发展能力和特长、塑造现代人风范”的办学理念。

  二、活动时间

  三、活动主题

  “培养阅读习惯,激发阅读热情,打造书香校园”

  四、活动领导小组

  组长:

  副组长:

  组员:各班语文老师

  动词(verb的缩写)活动要求

  1、加强思想认识。

  高度重视“读书节”,进一步统一思想,加强理解,把这一有利于师生发展、陶冶情操、启迪智慧、促进教育教学质量提高的活动作为学校的中心工作,真正把阅读活动落到实处。

  2。注意活动的宣传。

  充分发挥主阵地作用,通过班会、班会、校会、晨会等方式对全体教职工、班级学生、家长进行宣传教育。,并利用悬挂宣传标语、张贴“读书节”宣传标语、校园网、黑板报、宣传窗口、国旗下演讲等阵地和形式,积极营造书香校园的良好氛围,推动活动深入开展。

  不及物动词活动安排:

  三月:

  1)、推荐已出版的书籍,开设班级“小书角”。

  2)培养学生的阅读习惯。

  3)语文老师要做好阅读节活动计划。

  四月:

  1)组织读书节启动仪式。

  2)坚持开展下午阅读活动,每两周对语文课进行专项阅读指导。

  3)、图书馆定期做好图书借阅工作。

  五月

  1)召开主题为“纪念新中国成立60周年、解放60周年”的读书小组会议。

  2)、组织全校班级学生阅读展览活动,以年级为单位参加竞赛,并进行评比表彰。

  3)开展爱心赠书活动。

  4)参加《我的祖国在我心中》中小学生“读书节”征文活动。六月

  1)、组织全校班学生开展读书和征文活动,对优秀文章进行评奖,评定“作文王”。

  2)举办教师读书会的研讨活动,指导班级学生。

  3)、班级学生古诗词阅读积累的检查与评价。

  4)对本学期“读书之星”的评价和认可。

  七月和八月

  大家假期看两本好书,做笔记。开学校,提交鉴定。

  九月

  1、丰富班级“书角”,开展“换一本好书,交一个书友,增长一点知识”活动。

  2、开展暑期班学生优秀读书笔记竞赛。

  十月

  1、坚持下午阅读和阅读指导,开展有效的阅读活动。

  十一月

  1)、学校青年教师阅读指导课。

  2)本级部门在活动领导小组的建议下开展各种阅读比赛。

  十二月

  1)、开展“书香班”、“书香世家”、“书香校园”、“读书小明星”评选展示活动(区、市)

  2)举办全校阅读展活动。

读书节策划书 篇5

  一、活动宗旨:

  读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创立良好的学校文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办首届学校读书节,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,理解传统的洗礼,享受阅读的欢乐。

  二、活动目标:

  1、经过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,

  2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

  3、经过活动,大力推进书香班级,书香学校建设,彰显我校素质教育的办学特色。

  三、活动主题:

  文化桥小、书香学校

  四、活动口号:

  与书同行,收获桥小满园书香

  读好书、习美德、立良行

  汲取知识力量,建设完美凤桥

  开卷有益,为生命加钙补锌

  腹有诗书气自华

  与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。

  五、活动组织:

  校长室、教导处、大队部

  六、活动时间:

  10月16日――11月20日(其中教师活动时间延至期末结束)

  七、活动安排(分三个阶段)

  第一阶段:启动阶段(10月16日-10月23日)

  1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置,写好条幅,出好班级黑板板,布置好学校和教室,让整个学校充满浓烈的书香味。

  2、读书节开幕式(国旗下讲话)

  3、发放“读书卡”

  4、调查学生拥有图书和阅读的情景,完善班级图书角的建设;班班有图书角,并取好名称(富有童趣、有班级个性等),各班级要推选好图书管理员。

  5、作好学校图书发放借阅的准备。

  第二阶段:活动阶段(10月24日-11月13日)

  1、好书推介。

  打印“小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任,有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书(定时交换)

  时间:10月27日前完成

  2、读书征文活动。

  中高年级参加,在每人至少读一篇好书的基础上,写一篇读后感,先在各班进行交流评比,再各班按人数的110上交评比展出(请各班同时上交电子文稿,以备打印装订)

  时间:在11月5日前完成

  3、美文诗歌诵读活动。

  以年级为单位开展,要求教师与学生共同参与表演,时间5-6分钟,选择好的文章诗歌,利用早读时间诵读,培养学生良好的朗读习惯,感受语言文字的韵律美,意情美,各年级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校,届时学校将举办校际比赛。(其中一二年级放宽要求,仅诵背诗歌)

  时间:各年级组在11月7日前完成,大队部在11月10日举办决赛。

  4、建立好书“交换站”。

  各班负责组建同学间的“好书交换站”,落实具体实施办法,并定期举办“好书交换看”活动,力求加大好书阅读效率,一月不少于二次,常年坚持,逐渐在年级间开放,开展换一本好书,交一个书友,长一点知识活动。

  5、跳蚤书市义卖活动。

  为了解决同学之间库存书籍浪费的问题,我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动,每班布置1-3个书籍“门市”,统一制作标签,由学生自我自主谈价砍价,学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书,不要购买零食)

  时间:10月26日和11月5日,如雨顺延。

  6、自制书签活动。

  由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求:书签力求设计新颖,富有创意,装贴精美,并附以意蕴深远的求知明言或座右铭,融趣味性,教育性,实用性于一体。学生完成书签的制作,学校进行书签的展览。每班上交五张。

  时间:11月10前完成

  7、年级层面主题活动。

  活动对象重点阅读活动安排

  一、二年级成语、寓言故事成语积累大闯关(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等)、故事擂台赛、朗诵比赛

  三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句(诗词、名言、座右铭等)擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛

  五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵比赛

  第三阶段:评比阶段(11月14-11月20日)

  1、“读书卡”交流,评比“优秀读书卡”。

  2、读书征文比赛,评选“读书明星”。

  3、书香班级验收评比(办法另定)。

  4、读书成果展。

  各班进行,年级交流,资料可含:读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人(班级)作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。

读书节策划书 篇6

  阅读节英语小组活动策划书一站到底

  瑞安市开元职业中学第八届读书节

  《一站到底》策划书

  瑞安市开元中学外语组20xx.03

  “一“站”到底”策划书

  一、活动简介:

  1.活动名称:一“站”到底

  2.活动时间:第13周

  三。地点:一楼大厅(暂定)

  4.活动对象:高

  一、高二段学生

  5承办单位:开元中学外语教研组

  6.活动目的:通过本次活动想要达到丰富学生的业余学习生活,促进学生学习外语的积极性,同时提高学生外语会话能力等目的。希望通过活动,让学生在快乐的游戏氛围中有所收获。

  7.活动规则:

  本次活动分为高一组和高二组。每个班将派出三名选手作为一个小组参加比赛。

  具体游戏规则:每班参赛的3名选手站在大小相同的纸张上,评委手中拿有各种任务卡(歌曲接龙、谜语、成语、翻译等题目(中英韩文穿插))让选手进行抽签作答或表演。每轮比赛的顺序由抽签决定。

  能够成功完成任务的玩家所踩到的纸张大小保持不变。如果他们不能成功地完成任务,就把纸折成两半。这样反复进行多轮比赛,当每组参赛的3名选手在纸上站不下时则为淘汰(选手可采取各种方式站在纸上以减少占地面积)。能坚持到最后一名的选手是获胜者。

  二、可行性分析

  1.我校学生虽然学习基础不是特别扎实,但是都非常积极向上,参与各项活动的积极性较高,能够形成良好的竞争氛围;

  2.活动以整体宣传和局部宣传相结合的方式为主,在学校**量最大大厅张贴海报,在各个班级由老师进行宣传鼓动;

  3.我们学生多才多艺,每位学生都有自己的特长,通过参加各种社团丰富了自己的学习生活,也增添了自己的才艺,都比较能歌善舞。

  三、宣传方案

  1.海报宣传:

  我们将印制一张大海报贴在学校大厅里,这样学生们就可以了解这些活动了。

  2.广播宣传:

  活动举行前,通过广播进行宣传;活动结束后,我们将把相关信息和**贴在公告栏上,让全体师生了解比赛情况。

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