通过写感言，我们可以发现自己的内心世界，每当我们面临一些场合或者重要时刻。从这些事情获得了深刻的感触后就可以写篇感言，感言可以更好的帮助我们释放情绪。如果您对“心得和感悟报告”还存在疑问不妨阅读编辑推荐的这篇文章，希望这些资料能够为你提供一些有益的信息和思路！
心得和感悟报告【篇1】
X月X日，_市教科院侯_科长来我校给我们做了“实施根基教育，奠基美好人生”的专题学术报告。侯_科长针对根基教育的价值和幸福人生的标准结合大量的实例向我们作了详细的讲述，指出在小学基础教育中要落实新的育人理念——优秀的品格，良好的习惯，广泛的兴趣，科学的方法。随着侯科长话题的逐步深入，我感到了他教育思想的深邃。这次讲座着实让我受益匪浅，有种期待已久的感觉。因为侯老师谈到的教育状况和理念能够与自己的想法产生很大的共鸣，更有很多东西鞭策着我今后要不断的反思自己，提升自己。下面就以下几方面来谈谈自己的收获。
一、教师要有先进的教育理念，要处理好角色的转变。
侯老师的讲座是从根基教育开始谈起，分析了当前的政治基础、经济基础、道德基础。按说这些东西离我们基层的老师很遥远，我们当老师的从来就没有思考过此类问题。说实在话，我们在网络上、书刊上、闲谈中等很多场合都听人抱怨过我们国民的素质问题，往往都是人人意识到，这不得不扯到我们的基础教育问题，或许在国民素质这样一个“我们小学教师的思想和做法也不过是“但我们也不能因为拯救不了所有浅水洼里的小鱼而放弃。在历史发展的长河里，或许有些东西就因为我们的努力正发生一点点的改变，我们应该了解这些还有更多的信息，因为这是一种责任。侯老师提出我们的根基教育要培养孩子有：优秀的品格、良好的习惯、浓厚的兴趣、科学的方法。不要让你的技能胜过你的品格”的肺腑之言。听了侯老师的讲座，真所谓是“听君一席话胜读十年书”侯老师正是在我们困惑的问题上起到了一个引领的作用，使我们茅塞顿开，那些心里被，教师角色、观念的转变是关键。教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者。在这个学习过程中。
二、教师要做一个知识渊博的人，要有博大的知识储备。
在从教的历程中，我最初的感觉是简单，而现在的感觉是越来越难。一个优秀的老师绝不是单纯的唱一支歌或者讲一道题。你需要的东西越多，你就得不断的学习来充实自己，只有丰富的知识储备才能更好的驾驭课堂，服务课堂。说实在的最近几年的课堂较自己以前的课堂进步了很多，挖掘的内容越来越丰富，也越来越充实了，但是我也同时意识到自己欠缺的东西更多。侯老师的思想在这一方面给我了很多启示，尤其是从教学目标到课堂细节的启示。教学中要理清一个层次问题“知识---思维---方法：通过学习知识。训练孩子的思维，总结学习的方法，最终达到授人以渔的目的，作为学生内心世界的窥探者和激发学生学习兴趣的引导者。老师又该如何修炼”作为教师，只有学而不厌?才能保持内心的开放和鲜活“才会有不断增长的与人分享的内在需要，教师本身就是课程资源的重要组成部分，教师自身的成长是教育力量的源泉，学生需要学习。老师也需要通过学习不断丰富自己的文化底蕴”使自己更具文化眼光，多想;多交流，多实践才能丰富自身底蕴。这是一个需要持之以恒的学习之道，因为丰厚的底蕴是靠长期积累而形成的个人素养，大量的阅读是我们获得知识的重要途径。
三、在教与学的辩证关系上，把握好一个“度”字。
在教与学的辩证关系上，我们真应该好好思考一个“度”字。看看我们现在的课堂上，往往忽视了孩子亲身体验和探索的过程，生怕课堂上乱而老师的思维放不开，引领不到位，孩子也就放不开，也就不到位。更是因为教条思想，束缚着自己，不敢在课堂上讲太多，而耗费了很多时间。特别是当孩子知识水平以及表达还不到位时，我们就不知道改怎么办了。我想这种感觉的产生就是因为现在老师一味教条的不敢“教”造成的，生怕自己讲多了听课老师会提意见，课堂走了很多弯路。我觉着侯老师说的很对，当老师的必要的时候还是要讲的。只是要揣摩好一个“度”字，我们不能代替学生体验和探索，但当孩子现有的水平表达不到位时，老师可以讲授，引导他们总结。
总之，要将学生的学习化为一种内在的动力，一种乐趣。老师在这中间就起到了至关重要的作用，因此，我在以后的教学中要为之加倍努力。
心得和感悟报告【篇2】
上周四，我参加了信息学院的一场技术讲座，主题是3G通信技术及其与WLAN、Bluetooth的关系。在这场讲座中，我深入了解了这三种技术的原理和相互联系，受益匪浅。
这次讲座是由一位华为通信公司的研究人员主讲，他详细介绍了当前通信技术的发展背景，并对三种常见的通信技术进行了基本介绍。随后，他着重介绍了这三种通信技术间的不同之处。最后，他介绍了这三种通信技术在商业运用中的情况和相关业务模式。
1、现代通信技术中，3G、WLAN和Bluetooth三种技术虽然在某些方面存在竞争，但本质上是互补的。其中，WLAN采用的是IEEE 802.11家族标准，该标准于20XX年发布，并被广泛应用。目前媒体经常提到的802.11b是其中一种标准，也被称为Wi-Fi，其共享接入速率可达11Mbps。与之类似的802.11a技术则采用了5GHz频段，其速率高达54Mbps，采用正交频分复用技术，但有效距离只有30-50米。另外，去年推出的候选标准802.11g则是一种混合标准，它既兼容802.11b标准，也符合802.11a标准，速率比802.11b快5倍。
蓝牙技术是以低成本的近距离无线连接为基础，为固定与移动设备的通信环境内建立一个特别连接的开放性全球规范，工作在2.4GHz频段，目前可支持1Mbps的数据速率，支持数据与语音业务，目前可实现无障碍的接入距离在10米左右(发射功率为4dBm时)。蓝牙技术研究小组SIG在20xx年年初已出台蓝牙1.1标准(信道数据传输速率为1Mbps)，20xx年年底又出台了蓝牙标准2.0版(信道数据传输速率为2Mbps)。由于蓝牙与802.11b都工作在2.4GHz频段上，使用DSSS直序扩频的802.11b其发射功率为20dBm时，将使蓝牙数据包的丢失率达到13.46%。
3G最早的提出是在20XX年由国际电讯联盟，当时预计该系统将于20XX年左右进入市场，工作频段为20XXMHz，最高业务速率为20XXKbps。因此在20XX年正式更名为IMT-20XX(International Mobile Telecommunication-20XX)。3G是一种能够提供多种类型、高质量多媒体业务的全球漫游移动通信网络，可以实现静止2Mbps传输速度，中低速384Kbps，高速144Kbps速率的通信网。但由于各国和各厂商的利益差异，目前产生了三大主流技术标准WCDMA、CDMA20XX和TD-SCDMA，其中又以WCDMA(3GPP)和CDMA20XX(3GPP2)为主要焦点。随着3GPP和3GPP2标准化工作的逐渐深入和趋向稳定，ITU将目光投向能提供更高无线传输速率和统一灵活的全IP网络平台的下一代移动通信标准，称为Beyond3G。
2、WLAN提供了高带宽，但却是在有限的覆盖区域内(建筑物内以及户外的短距离)。根据大多数业界估计，即使1000个WLAN也不能在一个城域上提供足够的覆盖。与此相比，3G网络支持跨广域网络的移动性，但是数据吞吐速度明显低于WLAN。 由于3G与WLAN在覆盖区域和带宽上具有不同优势和局限性，因此这两种技术支持不同的应用并满足不同的需要。在这种程度上，它们没有相互构成竞争威胁，而是相互补充。
由于3G、无线局域网和蓝牙网络的技术属性各自不同，因此它们所支持的功能和应用也各不相同。
(1) 3G支持移动性，WLAN无线局域网支持便携性
3G网络是一种基于蜂窝架构的移动数据服务，它特别适合在移动环境中使用。利用蜂窝架构，用户可以在不同蜂窝之间切换信号，实现全网络覆盖的移动性，并通过漫游协议扩展到不同网络运营商之间。然而，移动用户可用的带宽是有限的。
WLAN无线局域网提供了大量的带宽，但是它覆盖区域有限(室内最多100米)。它所支持的应用经常通过像笔记本电脑这类便携式以数据为中心的设备访问，而非通过以电话为中心的设备进行访问。 PDA和类似的小型设备也开始配置具有WLAN连接性，不过这一过程还处在幼年期。 蓝牙网络只适于距离非常短的应用，很多情况下它们仅仅被用做线缆的替代物(2) 3G支持语音和数据，WLAN无线局域网主要支持数据
语音信号和数据信号在许多方面有所不同。语音信号可以容忍一些错误，但不能忍受时延；而数据信号则可以接受一定的时延，但不能容忍错误。因此，为了传输数据而优化的网络不适合用于传输语音信号，反之亦然。WLAN主要用于支持数据信号，而3G网络则被设计用于同时支持语音和数据信号。
虽然WLAN正在向集成电话功能发展，但是其目前的结构中缺少支持像语音、多媒体和内容这类更高水平应用所要求的必需架构：适应服务质量、可伸缩性和计费机制要求的架构。现在有少数国家大型电信运营商提供了WLAN无线局域网服务(如上海电信的“天翼通”
3、WLAN可以提供比3G网络大得多的带宽。虽然这种假设是正确的，但是大家同时要注意到WLAN是一种共享频带的技术。在共享频带技术中，可用的频带带宽被用户瓜分。无线局域网可以提供11Mbps带宽容量的事实并不意味着10个用户同时都使用11Mbps容量。虽然3G网络也受到容量的限制，但分组交换的蜂窝技术使它们可以以高容量支持更多数量的用户。
同时，主导力量的不同也导致技术的不同发展方向。WLAN是由数据通信而非电信厂商领导的。这里的领导者是传统企业网络公司，如Agere、Cisco、3Com、IBM、D-Link及其他公司。 无线局域网厂商以自己的LAN经验(像便携性)来定义移动性。因此，它们的定义与3G移动基础设施设备厂商使用的定义不同。 许多WLAN公司仅关注提供“传输线路”而对这些线路中传输的东西没有太多的兴趣。
另一方面，3G基础设施厂商(如Alcatel、Ericsson、Lucent、Nokia、Nortel、Motorola、Samsung和Siemens)来自传统的电信世界。 它们的关注点是移动性，它们寻求利用可以为电信网络运营商生成更大收入流的移动数据服务来增强移动语音服务。
移动性管理面临着严峻的挑战，但也蕴含着巨大的商机。在移动网络中，电话号码不再代表一个地方，而是属于一个人。这使得网络可以识别用户的身份、位置和行踪。这为未来提供了个性化信息服务的可能性，从而创造了巨大的收益空间。
就蓝牙来说， Nokia和Ericsson等厂商寻求蓝牙技术只是为向它们的设备添加功能性，它们不一定将蓝牙视为另一个纯无线局域网标准。
WLAN和蓝牙的供应渠道与3G通信系统有着明显的不同。大多数无线局域网和蓝牙设备厂商通过OEM关系简化销售和分销流程。这可能是因为它们认为自己只提供无线连接功能，所以WLAN和蓝牙制造商不会专门参与实际服务提供。特别是在支持移动服务方面，蓝牙本身不够安全或不够强壮，因此只能通过芯片技术以OEM方式在蓝牙制造商和具体设备制造商之间传递。
但与此同时，由于此类移动数据服务的新兴世界仍没有很好地得到定义: 在这个世界中，大家还不清楚怎样的服务类型或提供这些服务相关的业务模型能够成功，因此设备厂商(特别是3G厂商)正在积极探索不同的服务提供模式，使自己可以有效地向移动运营商推销网络解决方案和设备。而各电信运营商也同样都处在同一起跑线上，为将来的服务内容和业务模型苦苦思索。 但比较明显的是，WLAN和3G业务模型有一样重要区别: 提供WLAN服务的业务提供商(可能是大的电信运营商，也可能只是普通的ISP)只会向用户提供基础设施， 用户必须购买或租用WLAN接入设备，来接入到无线局域网中; 相比之下，3G运营商很有可能为用户提供3G终端的价格补贴，以便吸引用户加入到自己的3G网络中。 不过若能很好的处理好WLAN和3G或2.5G在业务技术层次上融合，如在WLAN环境中使用基于GSM/GPRS SIM卡认证技术，也可以使电信运营商更好的建立自己独有的业务模型，以充分利用原有的 计费系统和客户关系。
听完讲座我感到三种技术属性各有不同，也各有长处，对我们用户来说是非常好的互补性的东西，我们可以根据不同的需求选择不同的技术，它们将来的发展方向和前景也是很让人期待的。
心得和感悟报告【篇3】
对于肖__老师，早有耳闻，终于在_月21号这天下午有机会聆听肖老师的报告，报告中阐述了如何开幸福的班会，创建幸福的班集体。而作为一名非班主任，一名小学英语教师，我所领悟到的就是：要做一名幸福的小学教师。只有教师拥有幸福感，才能感召孩子，让孩子在耳濡目染中感受幸福，孩子才能幸福学习，幸福成长。教师也需要成长，要与孩子一起幸福成长。
我记得读过这么一篇资料：作为一名教师，我们的幸福指数是多少?据不完全统计，大约百分之八十六的教师感到工作倦怠，这是由于长期进行机械性重复工作，在今天社会背景下，在素质教育的形势下。
那么，如何才能找到教师的幸福呢?
第一：热爱自己的职业是幸福的源泉。作为一名教师，社会对我们寄予了很高的期望，认为我们应该成为学生们的榜样。实际上，这种期望既是我们的动力，也是我们的压力。现在的中学生呈现出多元化的发展趋势，他们个性各异，这对我们的教学带来了很大的挑战。我们必须既关注学生的个性发展，又不能忽视他们的共性。在这样的责任感和挑战面前，我曾经感到很有压力，不知道如何既能出色地工作，又能过上快乐的生活。但随着时间的推移和老师们的启迪，我渐渐明白，快乐并不在于你从事什么职业，取得怎样的社会地位，或者获得多少财富。真正的快乐，是一种生活态度和能力。这种态度不仅仅体现在成功时的满足，还应该在困境中保持乐观，看到希望，抓住机会。只有把我们的职业当做一生的追求和事业去做，带着对生活的热爱，不断提升自己，完善自我并超越自我，才能感受到教育工作的快乐。
和学生成为朋友，就会幸福。教师只有与学生成为朋友，才能真正地去理解学生，尊重学生，宽容学生，关心学生，爱护学生。你才能真正得到学生的尊重，信任，敬佩与喜欢。回首七年期间，与学生在一起的一幕幕场景历历在目。所教的学生性格各异，身体素质参差不齐。在学跳山羊的时候，大部分女学生都不敢跳，我就积极参与到学生中间，主动与学生打成一片，做学生的良师益友。我反复示范，一再鼓励，终于让所有的女生都勇敢的跳过山羊，她们也成功挑战了自己的勇气和胆量，获得了小小成功的乐趣。他么洋溢着笑脸，的手势。
第三：不断学习，从书中找到快乐与幸福。在时下的教育中，教师们疲于应付繁琐的教育教学事务，有心读书的教师在逐步减少，有阅读计划的教师也在减少。即使读书，也仅仅是读考试之书，读教参之书，读应景之书，这不能不说是一种遗憾。中国有句谚语：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”无论我们在生活中遇到什么样的问题，都可以通过阅读来开拓胸襟，拓展思路，都可以用阅读来拯救自己，来找到幸福。
第四：活到老学到老，勇于面对自己的成长。曾读过一本杂志，记得里面有一句话这样说：老师的生命可比作一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语，无私是谓语，奉献是宾语;教师的生命可比作一个个根号，叠叠作业为她的青春开了无数次平方。的确，作为一名教师，我只希望自己能立足三尺讲台，在平凡的给予与付出中写就人生美妙的乐章，更希望自己能给学生留下一些除知识以外对他们一生都有用的东西。所以，在这大力倡导“个性教育、创新教育”的今天，我深刻地体会到教学的成功和失败，教师是决定性的因素。身为教师，具有极大的力量，我能够让孩子们获得愉快或悲惨;我可以是制造痛苦的工具;我也可能是启发灵魂的媒介;我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也可以救人……孩子的未来可能就在我的一言一行一念之间成就。所以我从不敢懈怠自己的教学。
在我的教学工作中，我一直坚持不断学习、广泛阅读，努力掌握新课改及各方面的知识。同时，我也一直在积极钻研教育教学，不断提升自己的教学经验和基本功。在这个过程中，我与学生一起成长，他们逐渐成为合格的学生，而我也在不断向一名优秀的教师努力。
我希望成为一名值得学生尊敬、佩服的老师，一名博学多才的教育工作者。我渴望用自己的生气来唤醒学生的生气，用自己的激情来感染学生的激情，用自己的理想来鼓舞学生的理想，用自己的人格来塑造学生的人格。我相信，只有不断努力和进取，才能够更好地为学生服务，为未来的社会培养更多的人才。
我们教师的工作不是“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”而是一种享受;不是索然无味机械的重复，而是一种创造;不仅仅是谋生的手段，更是生活本身。在这平凡而简单的生活中。
心得和感悟报告【篇4】
开学前学校组织老师们听取魏书生老师的教育报告，魏书生是当代着名的教育改革家。我都希望能有机会听他的报告，真正认识一下这位被外界传得像神一样的教育大家。这次终于如愿以偿，通过观看“魏书生班主任工作报告会”录像。
魏书生的演讲深入浅出，平实幽默。让听众在感觉和思考中领悟“教育与人生”的奥秘，是为人父母，求学励志、为人从教，经商从政不得不听的演讲报告。
在听完魏老师的精彩演讲后，我深刻地感受到了她教育艺术的内涵和独特魅力。虽然我无法从宇宙到生命的运动来评述魏老师的哲学眼光和教育思想，但我却从魏老师的演讲中汲取了对我的教育教学带来的滋润和启示。
在魏老师的教育思想中科学与民主是制胜的法宝，曾深深的牵动过我的心迹，但曾一时还不能消化吸收，在我心底好像豁然开朗，以人为本的教育思想就贯穿在魏老师的教育理念始终。科学的手段是以人为本，魏老师做的是人师而不是经师，授人以渔而不是授人以鱼，魏老师是把培养学生的自学能力和自育能力放在教育的第一位。
2、以人为本的民主管理：在魏老师庞大的管理系统中处处体现着以人为本的管理特色，相信每一个人的能动性和创造性，在班级管理中，学生能做的事，班委不要做，班委能做的事，班长不要做，班长能做的事，班主任不要做;在单位上，科长能做的事，副局长不要做，副局长能做的事，局长不要做。看似多么简淡的道理，但在大多数人身上却不能做到，由此也不难看出魏老师的宏观调控艺术，管理艺术背后深含的人格魅力。
他是一位深得学生喜爱和欢迎的优秀教师，他的教学以科学和民主思想为指导。在他的心中，只有学生，他坚信教书育人，而育人则是为了国家的伟大振兴。在教学过程中，他体现了人文主义思想，尊重每个学生，理解他们并引导他们开启未知的内心世界。通过教授学习方法，他激发学生的内在潜能，培养他们具备各方面的能力，成为具有高素质、多能力的综合素质人才。在这样一位老师的启蒙教育下，学生们身心愉悦，积极性和主动性得到了极大的提升。
这些事情需要我们保持平和的心态，持之以恒的精神才能完成。要与自己保持联系，但我发现自己缺乏这种心态和精神。
我很敬佩魏老师对待后进生的态度。无论学生基础多差，表现看起来多么糟糕，他都能全心全意地尊重他们。这让我深受启发。我常常告诫学生，如果想获得别人的尊重，首先要自重，其次要尊重别人。作为老师和学生之间的关系也是如此。如果一个学生真正尊重他的老师，那么他一定会因为老师而改善自己的缺点。因此，我非常钦佩魏老师这种人格魅力。这也是我努力追求的目标。
我感受最深的是魏书生老师那颗平常心。他所说的“用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作”，深深地触动了我。生活中的琐碎和平凡，工作中的例行和繁琐，如果我们无法接纳并以平常心去对待，就会让这些细节成为我们不断烦恼和抱怨的源泉。
因此，我们需要用平常心看待生活，去对待每一个琐碎的细节，以开放、平静、宽容的态度去面对每一个挑战。只有如此，才能从平凡中发现美好，从日常中感悟生命的意义。同时，也需要提醒自己，每个人都是平凡的，我们不必渴望被众人崇拜和追捧，只需努力做好自己手头的工作，完成自己的使命即可。
魏书生老师的平常心，不仅仅是一种态度，更是一种境界。它让我们在生活和工作中找到内心的平静与安宁，让我们学会随遇而安，保持自己的心态。
心得和感悟报告【篇5】
我曾经听了一场马云的学术报告，题目是《文化是企业的DNA》。他作为杭州师范学院的优秀毕业生，曾经是学生会主席。在他的演讲中，他谈到了当代大学毕业生面临的挑战和阿里巴巴对于员工的要求。他指出，刚开始阿里巴巴并没有对应届毕业生开放招聘，因为他们需要有主人翁精神、有创新精神、有潜力、能够干活的员工。而这些特质需要很长时间才能在校园里培养出来，所以我们不能指望一个刚刚步入社会的毕业生就具备这些素质。
马云还强调了企业必须要有明确的目标。阿里巴巴最初提出的目标是要做80年企业，但随着企业的发展，他们将目标更新为102年企业，要成为世界十大网站之一，要让所有商人都使用阿里巴巴。这种清晰的目标使企业始终保持活力，给员工提供了方向，也为企业的持续发展注入了动力。
此外，马云认为一个人的职业道德和修养非常重要。他永远不会聘请那些在原公司抱怨的人，因为这种人没有足够的职业精神，无法全心全意地投入到新公司中。
通过马云的讲解，我深刻理解到文化对于企业的重要性，同时也意识到自己需要不断提升自己的职业道德和修养，才能成为一名优秀的员工。
我读完《博弈论的轨迹》后，有了一个新的启示：合作可以增强竞争力，从而获得更大的收益，实现双赢。之前我曾听过一种博弈，叫做“共同知识”，它让我深刻地感受到了博弈论的精髓。题目如下：一个老师问十个小孩谁的脸是脏的，只有知道自己脸脏的才举手。为什么当老师第三次问时，三个脸脏的小孩同时举手呢？起初我无从下手，毫无思路，但后来听到解析，茅塞顿开。解析如下： 假设十个小孩中只有一个小孩的脸是脏的，当老师第一次问“谁知道自己的脸是脏的”时，脸脏的小孩会环视其他九个孩子，发现周围没有人举手，因此他会自己举手；如果十个小孩中有两个小孩的脸是脏的，当老师第一次问时，A小孩会看到周围的小孩都没有举手，所以他会举手；回到问题，当老师第一次问时，没有人举手，第二次也没有人举手，但是当老师第三次问时，有三个脸脏的小孩同时举手了。这道题让我深刻领悟到博弈论的深奥与玄妙，更加坚定了我与人合作的信念。
《大学精神与清华精神》，徐葆耕称“中华上下五千年，个性是满清末年，遭遇世界列强的瓜分与凌辱，而中华民族依然屹立于世界东方，并逐渐成为世界的领跑者，是正因我们有着一种精神，一种文化底蕴。”清华大学虽然是我国知名的一流名校，但“清华精神”是从耻辱中总结出来的：一，清华大学是用战争赔款建起来的，其建设开始时的目的是培养有才、有潜质的中国学生、美国学生，而后为美国发展服务;二，清华大学是建在英法联军火烧圆明园的旧址;三，建校之初，所有重大的事情，中国人都无权决定，务必征求美国教师的意见，而美国教师的生活条件(个性是住房方面)，都明显优于中国教师。清华大学的学生之因此优秀，始终走在世界的前列，是正因他们始终提醒自己，什么是“清华精神”：眀耻、会通、讲究科学、重视实干。梁启超曾用“自强不息，厚德载物”来激励学生，之后成为了清华大学的校训，对师生都有深刻影响，在必须程度上概括了清华师生的精神风貌。
《员工精神》，李强称“人生处处是考场，人生人人为我师。因此要不断提高员工的自身素质才能使企业得到长远发展”要培养员工的爱国精神。尊老爱幼、礼仪天下的高贵精神，要培养员工用心乐观工作的精神，其中的一条值得全国各行业的人学习——爱国精神。正因全世界都有。只有一个民族强大了”才会让自己感到骄傲，才能是中国走出去，员工热爱企业，就肯为企业奉献。企业的效益就好了，国家就会有税收收入，因此员工爱企业就等同于爱国家，沃尔玛创始人——萨姆·沃尔顿。有一天他跟公司的两个副总一齐出差：途中看到一家商店挂出，清仓甩卖，倒闭“沃尔顿执意要两个副总去学习一下”两个副总问他，一个即将倒闭的商店有什么值得学习的，沃尔顿说：
《中国要在能源革命中充当主角》，中国科学院武建东：气候和环境正逐渐成为世界各国间能源挑战的基础。而能源又是世界各国间竞争的基础。渐渐的，我体会到能源在国家综合国力提升上的重要作用。回想生活中，我们每个人是不是以前浪费过水、浪费过电、浪费过粮食······国破家必亡，落后肯定会挨打，为了不重蹈满清王朝末年的覆辙，我们就应从身边的点滴小事做起，集全国十三亿人的力量，发扬主人翁精神，发扬“为国家节约一针一线”的精神，发奋使我国跻身于先进民族之林。
《大学教育就应培养科学精神还是人文精神》，这是一个四川大学和重庆大学的辩论题。科学精神与人文精神的关联是互补的，永远不可能一个代替另一个，每个学校都就应注重培养科学精神和人文精神。辩论过程中，双方代表据理力争。
《鲁迅的情趣和操守》，应对中国如此伟大的文学家、思想家、革命家。透过讲座说我觉得它是一个随和的、可亲可近的人，他崇尚世间“真、善、美”抨击一切，假、恶、丑“他也是我国历继孔家儒学之后的”有文化意味的原点，鲁迅以前说过，你都会成为它的奴隶“他认为人的实质是可变的，就像他以前说过的。
学术报告是个人开阔视野，增长知识的重要途径，只有听的多了，才能把许多专家的思想潜移默化的转变成自己的思想。