随着美国留学逐步升温，现在更多的学生和家长选择到美国留学。然而，面对美国将近4000多所高等学府和数以千计的专业的选择，家长和学生却往往左右徘徊，难以抉择。很多家长和学生只是一味的认为只有排名靠前的学校才是最好的学校。其实不然，美国的教育理念是培养多方面发展的全才，最优秀的未必是最合适的，最佳的择校标准应该是选择一所无论是在学术背景，还是周边环境都真正适合自己个性、兴趣的学校。

误区一：出国留学花了很多钱，回国能找到理想的工作

现在好多家长和孩子的留学动机是盲目的，认为出国留学花了多少多少的钱，就一定能得到多少多少的回报。其实不然，很多学生因为初期留学规划不合理，对于自己留学没有做适当的评估，所以有一部分学生都以中途退学告终。澳星.环宇留学顾问认为，出国首先要看这个孩子，如果孩子本身在国内生活能力很差，学习也不好，家长单纯为了把孩子扔出去锻炼下，那就要慎重，因为国外的环境相对更自由，孩子如果没有形成良好的学习和生活习惯，那样是很难在国外成才。

误区二：只有排名前的学校才是好学校

美国的各类院校总数多达将近4000所，如果只把目光集中在少数精英云集的顶尖名校，等于放弃了很多其他不错的选择。随着美国签证的逐步放开，每年到美国留学的学生人数剧增，美国签证放开的同时顶级大学的名额并没有相对的放开，所以造成的后果就是越来越多的学生目标定位在名校，但是因为定位过高造成自己留学申请的失败，实属遗憾。

留学顾问建议，其实学生在选择学校时，可以参考以下因素：学校及专业排名、学校的录取标准、课程设置、考试方法及评定标准、学校的教学力量(比如教师与学生的比例、上课是以大课居多还是小班讨论为主、教授是参与教学还是从事研究)、学费与生活费用、奖学金发放情况、招收海外学生的情况，带薪实习项目以及学校的地点等等，不要盲目的追求名校。


误区三：申请好学校全靠“寄托”

TOEFL、GRE，SAT等考试被学生按谐音戏称为“寄托”，而申请者美国留学的学生也的确在这些考试里寄托了很多希望，认为只要自己“寄托”考得好，就能够获得学校的肯定。所以现在出现了很多学生参加培训后寄托或者SAT的分数都很高，但是实际上实践能力，综合背景，创新能力，协同合作能力等软性条件都非常欠缺。

其实，美国的大学是根据学生提供的材料对学生的整体素质进行综合评定，包括以下主要因素：学生所就读的学校、所学课程及使用教材、教学要求的难易程度、 在校期间的学习成绩、在某个专业领域内知识与技能发展的深入程度、个人陈述，综合背景，科研能力，特长优势，实践动手能力等。


误区四：为申请名校而参加社会实践活动

现在，美国大学录取尤其是名校录取很注重申请者所参加的社会实践活动，以及在这些活动中学生的所感所想。对于中国学生来说，社会实践活动是很匮乏的。于是，有不少打算申请美国高校的国内学生为了增加自己的申请砝码，开始“积极”参加各式各样的社会活动。

如果学生是为了申请而去参加活动，我们认为这是一种“作秀”，说严重点这甚至是变相的作假。所以，学生参加课外活动，社会实践活动(如义工、志愿者，社区服务)一定要是发自内心的行为，只有这样才能真正有所收获，学校希望看到学生花了比较长的时间参加了某一两个活动， 并在其中扮演了重要的角色或者有了深切的感悟，或者因为某种原因而长时间地帮助他人。有了深入真实的体验，才有真实的素材，也才能打动招生官员。