面对越趋严峻的教育经费删减，但同时又得执行对抗肥胖的政策，许多学校祭出科技辅助教学的法宝，以弥补师资不足、教材缺乏的困境。加州的东湖国中(Eastlake Middle School)，现在以科技来辅助体育课，也得到良好的成效。
该校的学区透过联邦政府的体育奖助(Carol M. White Physical Education Program)取得经费，购买了40个iPad及许多训练课程，提供给学区内50位体育老师使用，同时设定体育课程的目标是要预防学童过胖、控制体脂率(MBI)、有氧承载量、体能健康指数等。
自2011学年度开始，该学区使用一种体育应用软体(SPARK)，它的功能包括数位化课程计画、活动影片、互动式测量工具、线上评分。过去体育老师要携带的纸笔记事本，都可以用轻便的iPad代替。
使用科技辅助，弥补了传统体育课无法达到的缺点，就是可精準的评估学生的技巧与能力。经过SPARK的录影功能先拍摄学生的表现，接下来重新放映拍摄内容，便能精準的分析。
以网球发球为例，录影重播时就可以看出正确与错误的动作，同时教师也可以点出如何改进错误的部份。这比传统式教学，体育老师虽指出握拍不正确，学生却不能意会自己的动作与正确姿势，到底有何差别。同样的方式，也可以应用在篮球、足球、舞蹈等各类运动。
对于体育老师来说，虽然面对经费删减造成学生人数增加，教学负担更加沉重，但是透过科技，有了节省时间的管理工具，确实有效帮助教学，也让课程内容更加容易教授。
资料来源：2012年 8月1日，电子学校新闻报
连结网址：http://www.eschoolnews.com/2012/08/01/how-one-california-school-uses-ipads-to-support-its-pe-programs/
(驻洛杉矶文化组沈茹逸编撰)
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