高效备考2013国家公务员考试

备考任何一门学科，都必须科学地处理好点面关系，既要全面准确地掌握教材中所有相关的知识点和能力点，又要弄清和明确各知识点、能力点之间的关联线索和网络结构把握备考科目的总体框架，做到以点带面，点面结合。

如果在复习时只注重学科知识点的掌握，而忽视彼此之间的相互联系，便会使备考内容成为一盘散沙，使知识的掌握没有系统化，进而导致备考者应变能力下降。在考试过程中，一旦碰到题型翻新，或者提问的角度发生改变时，考生便会束手无策，面对的试题似曾相识，但不能确定，考试成绩当然难以如意。此外，只注重对于学科整体框架的把握，而忽视记忆具体知识内容的做法也是不可取的。这样虽然能够从知识的关联性以及内容体系的完整性上来掌握备考内容，并且能够使自己具备一定的应变能力，但却很容易使答案走入空洞无物的误区。结论没有基础知识的支持，缺乏说服力，在一定程度上也会影响考试成绩。

二、联想记忆与回忆反思

根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的：

输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。这就要求我们在备考过程中充分调动自己的思维和想像力，注意力要分配均匀，大脑各个器官要协同配合，采用回顾反思和联想记忆相结合的方法，弥补这种缺陷。

联想记忆是将有关的事项集合起来进行记忆，在头脑里建立起各方面知识内容之间的生动联系，增强头脑的总体活力。为了使所学过的知识清楚、深刻地贮存在记忆的仓库里而且在需要时能够自由地提取，我们应该训练自己的联想能力，灵活地运用自身的记忆系统，在考试目标及整体框架的导引下进行备考，加强应考生理机能和心理机能的适应性训练。信息联系发生暂时中断时，不要惊慌或焦躁，不妨将这个问题暂时搁置，将这一个问题暂时的交给我们的潜意识，将注意力投入到下面的试题上去，以免影响其他试题的解答，待做完其他试题之后，再回过头来考虑原来被搁置的问题，这样也许你的潜意识已经为你调集了处理这一问题的所有信息，问题便迎刃而解了。

回忆反思是在联想记忆的基础上，借助于形象及感觉来重温已经学过的知识。这就需要我们勤于复习，在重复学习和回想过程中随时将原来漏掉的东西补上，以便在学习、理解和记忆三者之间建立一种良性循环。回忆反思不是专注于具体事物和形象，而是靠潜意识来回顾以往的经历和体验，以关键性的记忆形象为中心来构造一个多维的、形象的记忆图，将各种各样的知识信息有机地衔接起来。

回忆反思法任何时候都可以进行，通常情况下临睡前的效果最好。备考者应该结合联想记忆法，粗略地浏览一下备考内容的主要部分，理出一个大致的框架，在必要时候可以将所有的知识点画成一张有机的知识结构图，这样在思想上明确彼此之间的联系，将有关的事项集合起来记忆，以加深记忆，增强理解。待回忆、反思结束后，最好对照检验一下回忆的准确程度。这样，那些尚未记忆及容易遗忘的信息便会在脑海中留下深刻的印象。

三、科目交替复习

在前面所介绍的两种方法中，可能就针对某一科目时是非常有效的，但是国家科目较多，仅公共基础知识就分为政治、经济、法律、管理、人文、科技等。每一科目都有自身相对独立的知识体系和特点。难易程度也有较大差别。如果较长时期都只专注于其中的某一门学科的话，该学科的知识内容对于备考者大脑皮层的刺激将会逐渐减弱，而且还会引发大脑疲劳以及思维定势的形成，由此导致效率的下降。这样就要求应试者在备考中注意科目的交替、协调复习，特别是应使前后学习的内容有一定的差异性，这样就可以充分调动大脑的机能，使复习效果更好。

把握自身的身心特征是运用交替推进法的关键所在。每一个人的心理特征及身体状况都有程度不同的差异。比如有的人心理素质较好，能够沉着、冷静地对待外界的各种压力，使自己免受各种外在的因素的干扰和冲击，整个备考过程能够有条不紊地进行，而有的人则心理素质较差，不仅不能冷静地对待外界各种因素的干扰，而且也不能正确评价和正视自身的实力，往往表现为缺乏信心，情绪变化较快，让自己受制于外界的各种压力。在交替推进的过程中，随心所欲地改变自己制订的复习计划，甚至让别人牵着自己的鼻子走，因而极为被动。还有值得注意的一点是，每一个人的身体素质或多或少都存在一定的差异，有的人身体素质较好，持续学习很长一段时间也不觉得疲劳，而有的人则体力不支，复习一会儿便觉得头晕脑胀，昏昏欲睡，头脑里一片混乱，必须停下来休息一会儿之后才能继续。这一些差异性的存在，也就要求考生在使用此方法时一定要以自身状况为出发点，不可不经思考的机械模仿他人。各学科之间的备考间隔也是因人而异，以身体状况及自身的备考进度来灵活安排，适时调整。