2013中考语文备考:《隆中对》同步试题1

2012-09-03 11:47:32 中考语文

  为方便2013年中考生及家长查询相关信息,出国留学网中考频道特别搜集汇总了中考语文资料以供参考:

  维度A 基础知识

  一、 基础字词

  (一)重点字识记

  陇  亩 诣  亮 因屏  人 倾颓   度  德量力

  帝室之胄   西和诸戎   箪  食壶浆 汉、沔   存恤

  (二)重点词语掌握

  1、一词多义

  (1)许 (2)顾

  莫之许:   宜枉驾顾之:

  潭中鱼可百许头:   君臣相顾,泣下沾襟:

  奈何许:   大臣争于私,而不顾其民:

  先生不知何许人也:   足反居上,首顾居下:

  (3)出 (4)抑

  计将安出:   抑亦人谋:

  山高月小,水落石出:   屈心而抑志兮:

  (5)孤 (6)用

  孤不度德量力:    遂用猖獗:

  先主少孤:      秦用李斯谋:

  孤云独去闲:   赏其功,必禁无用:

  臣孤恩负义:      强本而节用:

  (7)资 (8)殷

  天所以资将军:     民殷国富:

  昔仲尼资大圣之才:     殷忧而弗违:

  (9)就 (10)身

  此人可就见:     将军身率益州之众:

  三窟已就:     身是张翼德也:

  就能破之,尚不可有也:     身长七尺:

  2、通假字

  (1)欲信大义于天下:   通   ,音   ,义

  (2)自董卓已来,豪杰并起:   通   ,音   ,义

  二、文学知识

  《隆中对》节选自《    ·   》,作者   ,字   (音  ),是  朝人,    家,所著本书共   卷,记载三国时期  、  、  三国的历史。对,是   的意思。

  三、课文掌握

  (一)翻译句子

  1、 孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。

  译:

  2、 今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。

  译:

  3、 此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。

  译:

  4、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

  译:

  (二)回答问题

  1、徐庶说诸葛亮是“卧龙”有什么含义 他为什么要刘备亲自去拜访诸葛亮

  答:

  2、刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样 从哪些行动和语言里能看出来

  答:

  3、为什么要先分析曹操 摆了哪些事实 得出了什么结论

  答:

  4、从哪几个方面分析了孙权 结论是什么

  答:

  5、对刘备来说,荆州有哪些有利条件 诸葛亮是怎样暗示刘备的

  答:

  6、为什么要分析益州 诸葛亮认为益州有哪些优越条件

  答:

  维度B 能力提高

  阅读下列文段,按要求思考答题。

  关羽号称神勇,但其种种作为却令人颇有些不解:降曹后斩颜良诛文丑,明知当时刘备在袁绍手下,却杀袁绍大将,等于将刘备推向虎口。华容道放曹,诸葛亮审时度势当然知道曹操不能杀,一旦杀了则北方群雄并起,又将陷入更大的混战,只有三足鼎立,方能给刘备以喘息之机。所以,诸葛亮明知关羽会因情放了曹操,而故意派他去还这个人情。但关键在于,关羽却不知其中奥妙,仅因个人恩怨就不顾大局。此后,又与黄忠争先,大意失荆州前的“虎女不嫁犬子”之类言论,都不能不说是与忠义仁相悖的。关羽虽然神勇,却骄傲居功,刚愎自用,最后只能败走麦城,并连带引发了张飞、刘备之死。蜀国从此元气大伤,再也无力与其他两大集团争衡了。每读至此,令人神伤。

  张飞勇猛暴躁,在刘氏集团中虽不起决定性作用,但他是刘备赖以牵制诸葛亮的最主要的制衡力量。

  诸葛亮最欣赏赵云,同时他也是赵云最欣赏的人。刘备长于心计,关羽傲物,张飞暴戾。赵云无法和他们肝胆相照,惟有诸葛亮智慧绝伦,是人中精华,深为赵云所信赖诚服。刘备虽然也对赵云恩宠有加,但他深知赵云是诸葛亮的人,虽放心让赵云去办任何事,但似乎并不把他当作兄弟。诸葛亮信任赵云,不管干什么,身边总带着赵云,连刘备去东昊招亲,诸葛亮也派赵云相随。他早已将一切计算得清清楚楚,安排得妥妥贴贴,而只有赵云能按他的旨意去行事,只有赵云会将他的锦囊妙计当作圣旨,关、张二人都不会。

  1.用波浪线画出选文中与诸葛亮相关的语句,谈谈你对诸葛亮的看法。

  2.依据阅读,你同意作者对关、张、刘、赵的评价吗 请任选其中之一,发表你的见解,只要言之有理即可。

  3.查阅有关资料,结合自己学习《隆中对》和阅读上文的体会,围绕“诸葛亮”这个话题,写一篇小论文或小随笔。

  维度C 探究应用

  “聪明才智莫用尽,留得三分给儿孙”

  “事后诸葛亮”

  上面这些谚语都是和诸葛亮有关的,它们在意义表达上体现出老百姓对诸葛亮这个人物的什么感情,在历史上人们对这个人物是怎么评价的?

  维度A 基础知识

  一、 基础字词

  (一)重点字识记

  lǒng;yì;bǐng;tuí;duó;zhòu;róng;dān;miǎn;xù

  (二)重点词语掌握

  1、一词多义

  (1)承认,同意;表示约数;句末语气词;处所,地方

  (2)拜访;回头看;关心,照顾;副词,反而,却

  (3)产生;出现,显露

  (4)连词,而且;按,向下压,与“扬”相对

  (5)古代王侯的自称;幼年死去父亲;孤独,孤单;辜负

  (6)因此;使用,采用;用处,作用;资财

  (7)资助,给予;凭借

  (8)兴旺,富裕;忧虑或情意深

  (9)接近,趋向;完成,达到;即使

  (10)亲自;我,第一人称代词;人或动物的躯干

  2、通假字

  (1)信;伸;shēn;伸张

  (2)已;以;yǐ;表示时间的界限

  二、文学知识

  三国志;蜀志;陈寿;承祚;zuo;晋;史学;六十五;魏;蜀;吴;回答、应对

  三、课文掌握

  (一)翻译句子

  1、我没有正确估价自己的德行和能力,想要为天下伸张正义,但是我的智谋有限,所以一再失败,直至现在。度,估价。遂,于是、就。

  2、现在曹操已经拥有上百万的兵力,挟持天子来命令诸侯各国,(我们)的确不能与之争强夺势。挟,挟持、控制。诚,的确。

  3、这个人值得登门拜访,不应该委屈他前来。将军应该屈尊亲自前去拜访。就,接受。枉,委屈。顾,看望。

  4、老百姓谁敢不用竹筐盛着食物、用壶装着水来迎接将军你呢?箪,名词用做动词,用竹筐装着。壶,名词用做动词,用水壶盛着水酒。

  (二)回答问题

  1、“卧龙”的比喻形象地描绘了诸葛亮的超人才智,再一次表明他是一个隐居山野的非凡人物。在徐庶看来,“枉驾”才是得“宜”,“俱来”便为“屈致”,这就更突出了诸葛亮的才能。为下文“凡三往,乃见”埋下伏笔。

  2、“凡三往,乃见”,既表现了诸葛亮的谨慎性格,也说明了刘备的热心求贤。针对时局特点,表明平生抱负,询问除奸兴汉的大计。谈话简明得体,语气委婉有致,态度谦虚诚恳,流露了对汉室江山的焦虑心情。

  3、因为曹操使“主上蒙尘”,“汉室倾颓”,是刘备“欲信大义于天下”的头号敌人。曹袁并论,用事实有力地肯定了曹操谋略出众,兵力雄厚,政治地位优越。得出强弱悬殊,难与为敌的结论。

  4、从政权、地利、人和等方面进行了分析。结论是孙、曹矛盾,可结为外援。

  5、荆州的有利条件是物产丰富、军事要塞、刘表无能。所以诸葛亮用反问句的方式来暗示刘备,含蓄而有分寸,巧妙地将荆州可取、勿失良机的信息传达给了刘备。

  6、由于荆州四通八达,为兵家必争之地,所以只能做外围,不能做主要的根据地,因此最后分析了益州。益州的有利条件是:地势险要,易守难攻;天然粮仓,条件优越;政权动摇,民心已失。因此有机可乘,并且益州可以作为可靠的根据地。

  维度B 能力提高

  1、略

  2、对诸葛亮的看法:只要能从“可敬”的角度答出其足智多谋,从“可悲”的角度答出不被刘、关、张三人信任,才华不能充分施展即可。

  3、略

  维度C 探究应用

  略

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