留学热潮在中国只升不退的现象，令很多人开始盲目跟随，又是一年开学季，不知今年又有多少中国学生开始了出国留学的生活。如去年，34万青少年踏上出国留学路，中国已成为全世界最大留学生生源国。而我们是时候冷静下来思考一番了，这种现象是正常的吗?

早在100年前，出国留学就被视为一种强国之策。新中国成立后，直至今日，国家仍在拿出大笔资金送大批公派留学生赴海外学习。民间自发兴起出国留学热，无须国家投资，却为国家培养人才，自然是利国的好事。

但当下风行的留学热中，掺杂着一定的盲目性和随意性，导致很多问题发生，如许多留学生花掉家中积蓄，搭上个人青春，到头来却是半途而废，有的甚至成为恶习缠身的“问题学生”。这就需要我们冷静下来认真分析一下当前的这股留学热，仔细思考一些诸如“何时出国为最佳留学时期”和“哪些孩子不宜出国留学”以及“出国留学是否就能镀上真金”等问题。

“海归”何以失去迷人“光环”

曾几何时，“海归”，即海外学成归来的那些留学生们，身上罩有一道令人敬慕的“光环”，那“光环”就像是通行证，能让他们找到理想的工作。而如今，那“光环”在很多“海归”的身上不见了。

你说尽是这样的‘海归’，谁还敢再要?”

社会对“海归”态度剧变，苦了万千辛苦留学的“海归”。不管是怎样的“海归”，都有一段背井离乡的经历，都曾憧憬过美好的未来，回国后找不到理想的工作，首先对其精神是一个残酷的打击。有的半途而废、一事无成地回到国内，更是承受着巨大的心理压力。

有关留学失利、甚至失败的案例，形形色色，多得不胜枚举。

不良动机成为失败的“伏笔”

世人眼里，学业有成且学以致用是留学成功的标志。

当然，世事难料，做什么事情都有失败的可能，何况出国留学者都是背井离乡身处陌生环境中，存有太多未知的因素。但是，当一种事物在其发展过程中出现大量异常现象时，一如火爆的留学热中失利、失败的案例占到很大比例时，人们就应审视其问题所在，至少查出其原因。

跨入新世纪，中国大陆出现了日益强劲的出国留学热。相比中国大陆历史上出现过的几轮出国留学热，此番留学热中最为明显的两大特征：一是出国留学的大众化;二是留学年龄的少年化。

过去留学在中国大陆曾是万千学子可望而不可及的一大梦想，只有极少数特别优秀的大学生或年轻的科研技术骨干，在国家的支持和资助下，才有出国深造的可能，如今出国留学已成了由平民百姓家自己决定的平常事;过去出国留学至少要到大学毕业之后，如今出国读书的年龄日益降低，初中生提前出国“留学”的现象屡见不鲜，有的还在读小学就已开始出国“留学”。

人们习惯将本世纪新一轮出国留学热的兴起、特别是新兴留学热中两大特征的出现，归结于改革开放30年中国大陆民众经济实力空前的增长。

而实际上，催生这股留学热的动力，除钱之外，还有形形色色、有些甚至是令人难以想象的动机。

几种动机归纳如下：

一、留学深造，永远是大学生出国留学的主要目的，永远都是这一事物的主流，并且始终引导着这一潮流。

二、中国大陆现行教育，特别是中小学高压的教学方式日益引起民众的抵触，过去中国人没办法，只好随波逐流，让孩子甘当“学分”的“奴隶”。如今很多家长很早就为孩子制定了高中毕业即去留学的规划，不让孩子再当“学分”的“奴隶”，把出国留学当成了挑战或说是逃避应试教育的一种方式。

三、认为“留学”年龄越小，越有利于语言的掌握和融入当地社会。有这种认知的人，多是有过留学经历的家长，当年他们出国留学时都已是成人，对此有过深切的体会。

四、盲目崇拜出国留学，视出国留学高人一等。持有这种观念的人，多是没有留学经历且在想象中把外国教育过于神化的一些家长，认为只要孩子一留学，就是把他(她)送上了成才的轨道。

五、急于求成的心理。北师大附中培养的应届生具有很强的高考竞争力，每年考入北大、清华的考生数以百计，但其同班同学中仍有超过40%的学生准备放弃高考，直接出国留学。理由是对中国传统教育方式失去信心，认为在中国读大学4年是耽误工夫;再就是竞争激烈，认为早出去可以早成才。而其家长们也觉得不能让孩子输在起跑线上，既然要留学，那就越早越好。

六、出国留学变成了部分学生乃至家庭的“面子工程”。如今在很多单位，或是亲朋聚会，孩子是否出国留学或是已在哪里留学成为人们热议的话题。不少家庭原本没有让孩子出国留学的计划，只因其家长看同事、亲友们的孩子纷纷出国留学，这时髦的事情自己不能落下，便有了让孩子出国留学的计划。尤其是部分高考落榜的学生，其家长更是要想法儿送其出国留学，既为寻找一条新的出路，也为挽回家庭的面子，一举两得。

七、让孩子出国留学，缓解家庭矛盾。近些年，外遇、离婚潮席卷社会，不少人事业有成，生财有道，却保不住原有的婚姻，再婚后原有子女与新人闹得不可开交，这时只要孩子愿意，家长愿为孩子支付大笔留学的费用，去哪都行;有的家长甚至主动去送孩子出国留学。

显而易见，当今的留学热中掺杂了太多不良动机，正是这些不良的动机，导致很多家庭在做出国留学的决定时带有很大的盲目性和随意性，也正是当初的盲目性和随意性，导致日后好多留学生留学的失利或失败。

并非所有人都适宜出国留学

上世纪中国人出国留学，要事先做好父母的思想工作，因为父母知道因经济条件不佳，孩子独自一人留学在外会吃很多苦。

如今则相反，留学热背后的推手，是万千留学生的家长，好多学生不愿出国留学，甚至是畏惧出国留学，是他们的家长以爱的名义把他们动员、甚至是赶上出国留学的道路。记者在北京国际机场第三航站楼出发厅里多次看到，父母亲友一帮人送孩子出国前，孩子哭得悲恸欲绝，父母搂抱着孩子苦言相劝。

很多父母把孩子送到国外留学后也很后悔，后悔他们事先不太了解海外的情况，以为有钱就能解决一切;后悔他们并未真正看清自己的孩子，不知道在困难或诱惑面前，自家的孩子会表现出有多大的忍耐力和自控力。

很多家长事后才闹明白，出国留学的内容，绝非仅上学念书这一件事，其中还有生活自立、娱乐放松和情感交流等诸多方面的事情;还有如何走进那一陌生世界、如何让充满异域文化的社会接受自己等诸多方面的问题。有时恰是学习之外的某些问题，成了孩子难以逾越的关卡。

今日之留学生，绝大多数为独生子女，而且是富裕人家的独生子女。这些孩子从小到大只知上课写作业，出门甚至连书包或行李都要由父母给提着，哪有生活自理的能力?留学突然间变换了天地，对于他们来说，纵使有钱，也像是被抛进生活的荒漠。

“并非所有的学生全都适宜出国留学。”好多有过留学经历的成功人士接受记者采访时都曾强调过这句话。那么，出国留学适宜与否的标准又该怎样划定呢?

留学成功所必须的三大条件是：一、必须要有一个明确的学习目标和一套切实可行的学习规划;二、必须要有坚韧不拔的学习毅力;三、必须要有良好的心理素质，其中包括健康的人格、强大的内心、战胜软弱和抵御不良诱惑的能力。

至于什么样的学生不太适宜出国留学，我结合大量留学失败的案例，总结出如下几条：1、性格内向自闭的学生;2、自律自控能力严重缺乏的学生;3、贪图生活享受，吃不了苦，自理能力很差的学生;4、在国内就很平庸、不具钻研能力的学生;5、厌倦读书、不喜欢校园生活的学生;6、缺乏定力，不甘于寂寞的学生。

具有这些特征的孩子，不见得就是坏孩子。关键是其父母要清楚，具有这些特征的孩子出国留学后，留学失败的可能性会很大，最好不要盲目地跟随当前的这股出国留学热，不要搞得鸡飞蛋打，也耽误了孩子的青春。