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当我接到录取通书
(广东考生)
某校录取通知书——我捧着它，像捧着一颗即将升起的小星，久久的，久久的注视着它。为了它，我曾付出了多少：这是血和汗的代价。
“我考上了!我考上了!”我哝囔着，只觉得心里一股热血在沸腾，使我想大喊，想让全世界的人都听见我这不算新闻的新闻。可是，我已经没有了力量，那发木的脑袋已停止了转动，原装的那么多“知识”，现已忘光，因为，我已经拿到了录取通知书。什么牛顿定律、化学性质、鲁迅、闰土、还有那讨厌的A、B、C都已忘光。我再也不用在别人娱乐、休息、谈笑时像机器似的工作了。因为我已经达到了目的，得到了神圣的通知书，我现在什么都有了，再也不会去干那些费脑子的事了。
我抬起头，欣喜地看了爸爸、妈妈一眼，发现他们正在注视着我，同时又扫了一眼我捧在手里的通知书。那眼神使我奇怪，怎么和我失败时没有两样，似乎只有鼓励，没有别的，脸上那一丝笑是那样容易让人忽视，而那种眼神使我心里一颤，使我那发木的头脑又开始了缓慢的转动，这和失败时有什么两样?可我现在是成功啊!
他们仍在望着我，这种眼光的力量竟如此之大，我又开始了思索。我从爸爸的眼神里又发现了另一种力量，它激励我前进，使我无法停步不动。我望着爸爸，又想起了他送给我的拿破伦的格言：光荣的成功不在于永不失败，而在于屡仆屡起。这是我失败时爸爸送给我的，如今，我竟又想了起来。
此时，我似乎又看见了一个失败的我，在众人向前奔跑时我却醉心地欣赏着我那张录取通知书，我被众人撞倒，又被后来者踩了几脚，通知书随之飘去，同时也带走了我的希望，我却无力去抓，无力爬起……
“现在，有多少人渴望得到你手里的东西，他们虽然目前失败了，但，并不是一经挫折便一蹶不振，意志消沉，他们会用失败做磨砺自己的砥石，用挫折作引导自己步向希望的良师益友。到处哭诉自己辛苦的人，是失败的同行，高尔基曾经说‘不知道明天干什么的人是不幸的人’。”爸爸的一席话使我更加冷静，我刚才那得意忘形劲早已无了影迹。
我又一次深深地看了看爸爸、妈妈，又把那张纸重新放进了信封，交给了妈妈，告诉她替我保存。他们笑了，笑得很慈爱，他们为什么此时笑得那么明显?是因我被录取了吗?不，不是，那两双眼睛告诉了我。
无端的浪费时间就是缩短自己的生命，我不愿在我有限的生命中浪费我自己的时间，我思索着，一边拿起了爸爸同录取通知书一齐给我带来的奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，走进了我的房间……
评析
本文在结构上突出的特点有二：一是照应严密，二是结尾自然含蓄。
文章多次出现照应。第一段写“我”“捧着”录取通知书，“久久地注视着它”，最后第二段写“又把那张纸重新放进了信封，交给了妈妈，告诉她替我保存。”一“捧”一“交”，录取通知书的来龙去脉交代清楚了。又如第三段开头：“我抬起头，欣喜地看了爸爸、妈妈一眼”，第四段开头：“他们仍在望着我”，第七段开头：“我又一次深深地看了看爸爸、妈妈”，多次照应。这样的地方还有很多，使文章结构严谨。
文章结尾含蓄隽永。全文要表达的主题是：“永远不要满足”。文章最后第二段的结尾是：“那两双眼睛告诉了我。”告诉“我”什么，当然是“不要满足”这个道理。最后一段写道：“我思索着，一边拿起了爸爸同录取通知书一齐给我带来的奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，走进了我的房间……”省略号包含了无尽的内容，走进房间以后呢?当然是以实际行动说明自己前进的步伐永远不会停下。这个结尾，留给读者广大的思索空间。
该文结构项判定为一等，11分。
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