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温州中考作文题解与展评
【试题】
春雨蒙蒙，万物苏醒，大地写满诗意;夏雨初歇，池蛙欢唱，纸船处处飘荡;秋雨点点，敲打残荷，声声落进心里;冬雨无声，苍白大地，渴望张开眼睛。
春夏秋冬，四季轮回，多少故事在雨天生动演绎，多少欢乐在嬉戏中尽情绽放，多少温情在伞下默默传递，多少憧憬在静寂中悄然孕育……
雨天，适合回忆与联想，可以漫溯过去，也可以遥想未来。雨天，仿佛有很多蓝色的精灵，赋予这个世界以新的生命。
请以“下雨天，真好”为题写一篇文章。
要求：①文体自选;②不少于600字(写成诗歌不少于20行);③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【解析】
雨，是上天赐给人间的厚礼。春之雨，润物无声;夏之雨，激情磅礴;秋之雨，静谧默然;冬之雨，冰凉飕飕。四季之雨，皆有特色;四季之雨，皆有人爱。“下雨天，真好”这道作文题，可以让考生尽情地挥洒自己的情感和思绪，尽情地讲述自己的故事和梦想。应该说，“下雨天，真好”是一道具有文化气息的作文试题，贴近考生的生活实际，写起来不容易跑题。与往年的中考作文题目《把心儿打开》、《惜》等相比较来说，更具开放性，更能体现出考生的写作水平。写作时，可以从以下几个方面入手：
一、审好题。“下雨天”、“真好”，这是两个限制的词语。“下雨天”限制了写作的选材范围，即事件发生的自然环境是“下雨天”;“真好”限制的是写作的感情基调。此外，从提示语“多少故事在雨天生动演绎，多少欢乐在嬉戏中尽情绽放，多少温情在伞下默默传递，多少憧憬在静寂中悄然孕育……”中可以感知，所写的是发生在雨天的美好故事，雨天欢乐的嬉戏、雨天的感人事件、雨天的梦想追求等。
二、立好意。立意上的好坏，很大程度上决定着文章的优劣。面对这道作文题，很多考生往往把笔触放在对自然景物的描写上，单纯地表达对雨天美景的喜爱和赞美之情。如此千篇一律，就很难得到高分。在审题上，我们已经获知“下雨天”只是一个环境，一个背景而已，而背景之下发生的故事却没有限定，比如，可以写通过下雨天滑倒之后艰难地爬起来懂得了没有谁能代替自己承担风雨的考验，只有自己才能给自己的人生交上满意的答卷;还可以写通过下雨天花草的顽强，联想到自己失败后的沮丧，引发出风雨之后见彩虹的人生哲理等。立意深刻，文章才更耐读。
三、选好法。这里的“法”主要是写作时的基本技法。题目为“下雨天，真好”，写景也好，写事也好，文章中必定要有景物描写，即对“下雨天”景物的描写，这点很重要。在写法上，可以先写雨中景，再由景引入回忆，最后再情景交融、表情达意;也可以直接导入故事，记叙下雨天里发生的美好故事……选择最适合你的方式，打造一篇个性之作，可以帮你成就满分佳作。
【佳作一】
下雨天，真好
温州一考生
烟雨蒙蒙，流动的伞成为一道靓丽的风景线。小雨撑着伞，走在熙熙攘攘的人群中，也成为一道靓丽的风景。
小雨是个内向的女孩，和同学一起去看歌唱比赛。为了活跃现场气氛，主持人在比赛间隙穿插了有奖问答的环节，奖品是一把雨伞——光看外包装，就显得精美无比。美的东西人人向往之，小雨当然也不例外，她非常渴望得到那把美丽的雨伞!
举一下手，回答正确，那把雨伞就是自己的了。第一个题目，很简单。小雨扫了一眼会场，举手的人竟然没有。小雨心想：怎么那么笨呢，举手啊，快举手呀!任小雨在心里喊破了嗓子，依然不见有敢于第一个吃螃蟹的尝试者。她想，既然这样，干脆自己举手好了，漂亮的雨伞在这样的雨天撑着是一件多么美好的事情呀。可是，怎么回事，手好似被谁施了魔法，有千斤重，怎么也举不起来。吸气、吐气、深呼吸，小雨再一次鼓足了劲，那手却还是软绵绵的，举不起来。终于有人举手了。小雨眼睁睁地看着前排的一个女孩蹦蹦跳跳走上舞台，轻轻松松拿到了那把美丽的雨伞。
小雨心想：下一个题目，下一个题目一定要举手!当新一轮抢答开始时，小雨还是没有举手。小雨不知自己在担心什么，她是想举手的呀!可是想到台下密密麻麻坐的一大片人都在看着，万一自己一紧张，题目答不上来，那不是很没面子吗?为了一把雨伞而丢掉了面子，多不值得呀!
眼看着美丽的雨伞越来越少，小雨的心也越来越痛。她一再给自己鼓气：别怕，下个题目一定抢先举手上台，为了那把美丽的雨伞，豁出去了!当主持人宣布这是最后一个抢答题，小雨迟迟疑疑地举起右手时，已经有更多的手更快地高高举起了。所幸的是，主持人点了小雨的将，小雨的心扑通扑通直跳，她仿佛看到了所有人的目光都聚集到她的身上了。她想，不会吧，怎么会点到我呢?能不能不上去呢?要是回答不出来多丢人呀!然而，她还是红着脸上去了，并且回答对了，还拿着漂亮的雨伞在掌声中下台了。
雨，丝丝缕缕，飘飘洒洒。下雨天，真好!撑着漂亮新雨伞的小雨走在大街上，心想。
【简评】
这篇满分作文，围绕着雨伞给我们讲述了一个女孩从胆怯走向自信的过程。文章特色有二：
一是立意高远。虽然是一篇很简短的小说，我们却能从小雨的经历中得出深刻的人生启迪：实现梦想其实很简单，就像小雨一样，勇敢地举手、答题，就可以得到自己渴望得到的雨伞;看似简单的事情，想做得圆满，也需要冲破一些障碍，而有时候，这些障碍仅仅来自自身，我们需要战胜的，常常只是自己的惰性而已。
二是描写细腻。文章以小雨的心路历程为主体，翔实地为我们展示了一个胆怯、羞涩的女孩的矛盾心理。此外，大量的动作、神态等描写也为刻画小雨的形象起着辅助作用。小雨的心理，其实就是我们每一个人在对待梦想时所常有的心理，它为我们的成长提供了借鉴。
此外，首尾的呼应，结构的严谨，语言的朴实，也是文章获得满分的不可或缺的因素。
【佳作二】
下雨天，真好
温州一考生
一直都很喜欢雨，喜欢看雨从天而降，喜欢听雨敲打玻璃的声音，喜欢雨落在地上溅起的水雾……牛毛细雨也好，滂沱大雨也罢，我都很喜欢。
记得很小的时候，应该是在上幼儿园吧，外婆接我回家，在回家的路上，她给我猜了我一生中的第一个谜语：“千条线，万条线，掉进水中都不见。”我绞尽脑汁也没有猜出来，外婆告诉我，那就是“雨”呀。也不知为什么，这个简单的谜语就这样烙进了我的心中。
后来，上小学了，我特别喜欢下雨天，喜欢下雨天湿湿的味道。那时，我常常坐在靠窗口的位子上看雨，雨很细，下得很密，风微微吹着，雨斜斜地织着，天地间一片朦胧，树叶经雨水一洗，把整个世界都染成了翠绿。下课时，我忍不住把手放在窗口，让雨点轻轻点击着我的肌肤。朦胧中，好像我的双手变成了白色的船桨，正小心翼翼地划开那一片涟漪……
再后来，上初中了。每当雨天，我总爱拿着伞，在曲曲折折的弄堂中散步，看着雨水从屋顶的瓦片上汩汩地流下来，形成一道青白相间的雨帘;密密的雨点，打在青石板上，激起片片水花，使小巷显得朦胧而悠长——它们让我想起戴望舒笔下的“雨巷”。雨天总是很安静，雨点打在伞上的嘀嗒声和撞击在石板上的叭叭声，恍若天地间演奏着的一首交响曲——那就是所谓的天籁吧。
转眼间，初三了。那是一个雨夜，我很失意——模拟考试考得一塌糊涂。看着玻璃窗上的点点雨迹和窗外那模糊的灯光，我不顾父母的叫喊冲出了家门。雨下得很大，猛烈地打在我的头发上、脸上、衣服上，但我不管，我在雨中狂奔。终于，我跑不动了，躺在公园的草坪上，压抑已久的愁绪，似乎在瞬间得到了释放，我感到很轻松。雨水哗哗地流着，浸透了我的衣裳，可我丝毫感觉不到冷，只觉得身体中有一股火在燃烧，有一种希望在升腾，因为我明白，风雨过后就会有彩虹，就会是个阳光灿烂的晴天。
下雨天，真好!可以看雨点刷刷地穿过天空，可以看雨水哗哗地流过窗户的玻璃，可以看雨滴啪啪地打在水中……我曾想，我的前生或许是一滴雨吧，今生来到人间就是为了体验生命之美。美丽的雨呵，美丽的下雨天!
【简评】
文章立意高远，开篇表达对雨的喜爱之情，奠定全文的感情基调。接着描述了不同年龄时期对雨的不同的感受。结尾升华主旨：雨之美就如同生命之美。
在结构上，以排比开篇，紧扣文题;又以排比结尾，点明主旨，抒发情感。首尾呼应，开篇结尾浑然一体。文章主体部分以时间为线展开，脉络分明。
此外，文章选材新颖，列举成长历程中的故事，典型具体，生活气息浓厚，能够引起读者的共鸣。
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