幼儿园双星宝贝班级“探究式科学教育”专题总结(42)

2012-10-18 08:50:25 教师工作总结


  忙碌的一年又这么匆匆的过去了。XX—XX年年上学双星宝贝班以“科学”为专题活动,用探究式科学教育促进幼儿动手动脑能力的发展。回顾过去半年的教育工作,有收获,同样也有不足。现总结如下:

  “科学”被除去了神秘的外衣,并成为幼儿学习的内容,这显然是一种进步。但不少教师在幼儿科学活动的开展中却始终有种为难情绪:“学实在太难教了。”“孩子的问题我都不能解答,怎么去教他们?”也有部分教师苦于找不到好的教学方法。所以,我班在本学期针对这些问题展开了探索。

  一、 培养兴趣

  九月:在开学的第一个月不开展大的科学活动,仅仅培养幼儿对科学教育活动的兴趣。

  1. 环境创设:

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