在校园里，就在我们周围，尚处于身心成长性格定型期的很多 青少年学生摒弃唯唯诺诺、墨守成规的保守思想，喜欢塑造一个个 性张扬、我型我秀的自我。在追求个性、塑造自我的过程中，他们 非常渴望来自别人的理解。吞‘“赛 1但现实并非一切如愿，他们的行为、主张，常常不被人理解 甚至受到压抑，以至不少同学感叹:“心灵的沟通难呀!代“走 自己的路，让别人说去吧!”但丁的这句名言在同学中颇为流行， 然而遗憾的是有些同学曲解了它的本意，把它当成了我行我素的 代名词。
怎样处理好追求个性与燕得理解之间的关系呢?我认为，追求 个性不能唯个性，渴望理解不能变成苛求世事。
我曾见到这样一些同学，他们自我标榜为有个性的青年，一切 以自我为中心，坚决排他，老师的话置之不理，家长的话弃之不 顾，同学的话不屑一闻。“我的主张最合理，也最实际，其他都是 空的。”这就是那些同学的主导思想。诚然，现代社会对学生的思 想教育还很呆板，法制教育有时也过于空泛。但是，我们作为学 年为什么动辄就对学雄在这方面的教育怀有巷触情撞?1为什么笋 想挑出思想工作的疏漏说几句反话呢?我们的个性在发展，像田里 撤下的种子破土而出，杂草也会夹杂其间，我们应该让园丁拔去杂 草。.尽如我们关闭心灵的大门，不再容纳任何外来的信息，不是又 被故步自封的思想束缚了。
理解是相互的，但丁的“走自己的路，让别人说去吧”，勇气 固然可嘉，但自己走路时能有人帮助，不是更加给人勇气吗，.有个性的青年、不被人理解的同学，不能自命清高、孤芳自赏啊!在理 解别人、不苛求社会的同时，发展个性，我们将会感到理解和被理 解所给予的快乐。
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