英国泰德美术馆（Tate Gallery）的创立源起于西元1897年，英国製糖商人亨利泰德（Henry Tate）要捐赠他的珍藏艺术品，但当时国家艺廊（National Gallery）没有多的空间可以收藏艺术品，因而萌生了建立一个新美术馆的念头。发展至今，英国已有四间泰德美术馆，分别收藏了英国及国际上不同时期的重要艺术创作，包含了：以收藏西元1500年至今英国艺术品的泰德英国美术馆（Tate Britain）、收藏国际现代艺术创作品的泰德现代美术馆（Tate Modern）、泰德利物浦美术馆（Tate Liverpool）、以及泰德圣艾弗斯美术馆（Tate St Ives）。自开放以来，四间泰德美术馆吸引了为数可观的人潮。而其中位于伦敦的泰德现代美术馆（Tate Modern）自西元2000年开幕以来，俨然成为伦敦的新地标，也是全世界参观人数最多的美术馆之一（注1）。
泰德美术馆除了怀着典藏重要艺术品的使命外，也希望能发展艺术品的应用价值，而整合了四间泰德美术馆的丰富资源，设计出一系列横跨四间泰德美术馆的教育媒介。针对教育机构的学生及教职人员，泰德美术馆提供了跨馆的珍贵学习资源，让参与者能亲自体验艺术创作的过程，也培养自身的想像力及创造力。
一、艺术家教学工作坊：泰德美术馆固定举办艺术家工作坊（Artist-led workshops），提供有学习意愿的民众报名参加，并不需另外付费。每场工作坊时间大约两小时，为达到最佳学习效果，每场工作坊均有人数限制，最多只接受16位民众报名参加。每场工作坊由不同艺术家来带领，依每位艺术家专长领域而涵盖了不同主题，包含了装置艺术、表演艺术、绘画、动画、摄影等。工作坊即由负责的艺术家来主导进行，带领民众进入美术馆，并一起观赏及讨论艺术创作。
二、专业技能教学工作坊：泰德美术馆也举办了一系列创作技巧的工作坊（需付费），让想要学习艺术创作技巧的民众，有机会增进自己的知识及技术层面。例如「Introduction to Drawing Techniques」以六堂课程，分别用不同主题及角度，来探讨不同时期艺术家的作品。「Artists' Techniques and Methods」则以六堂课程来介绍不同艺术家与其创作素材，例如水彩、油画等等，所产生出来的艺术表现。其它工作坊还包含了「Documentary Drawing Master Class」、「Art and Language: writing」等等。
三、线上教学互动网：针对学龄孩童，泰德美术馆有成立一个线上教学互动网站Tate Kids，提供一个让孩童与艺术品有良好互动的空间。网站中的「My Gallery」提供一个网页空间让孩童上传自己的艺术创作，并和其它使用者分享其创作心得。「Games」集合了受孩童欢迎的线上游戏、「Films」则提供了有关艺术创作的可爱动画。此外，孩童也能在网站上应用馆藏艺术品的图像，来做出独一无二的电子卡片。
四、家庭教育活动：泰德美术馆发展出许多适合家庭共同从事的活动，让全家成员皆能共同参与。例如「Open Studio」活动提供了创作素材及空间，让参与者有机会将观赏艺术作品的心得，以绘图或其它方式呈现出来。「Family Drop In」则提供了创作材料及空间，让全家成员能充份运用这些材料来与其它家庭成员进行游戏。「Family Figure Drawing」让家庭能有机会与艺术家Jim Medway接触并分享艺术经验，并提供材料，让家庭成员能互相绘製彼此的画像。特别值得一提的是「Big and Small」计画，此计画由英国大乐透基金（Big Lottery Fund）资助，并由泰德英国美术馆（Tate Britain）及其它机构协同主导，共同举办家庭日、拜访日等活动，希望透过游戏的方式，增进参与者语言、想像力及创造力方面的培养。
泰德美术馆充分发展了美术馆的知识教育价值，让美术馆的典藏品也能成为教育及学习上的主体，也增加了典藏品本身的应用价值。在丰富美术馆本身的文化面之外，同时也培养了参与者的艺术美感。泰德美术馆身为全球参观人数最多的美术馆之一，民众对其必定有相当程度的信赖感及信心，而泰德美术馆所举办的各种主题展览活动，也能引发参观者相当的兴趣。也因为如此，泰德美术馆所发展出的这些学习资源能接触到更广泛的参与群众。
泰德美术馆身为英国文化观光重要的一部份，蕴藏了人类长久以来的智慧创作结晶，以自身的资源来发展出更多应用的媒介，不仅增加了美术馆本身的吸引力，也在整体社会中扮演了一个相当重要的角色，促成美术馆与社会间的良好互动及交流。此发展模式，可提供相关单位参考。
注1：根据The Art Newspaper报导，参观人数最多的依序为法国罗浮宫（Louvre）、英国大英博物馆（British Museum）、美国大都会博物馆（Metropolitan Museum of Art）、泰德现代美术馆（Tate Modern）等等。
资料来源：Tate, History of Tate, http://www.tate.org.uk/about/who-we-are/history-of-tate
The Art Newspaper, Exhibition & Museum Attendance Figures, http://www.theartnewspaper.com/attfig/attfig10.pdf
Tate, Learning, http://www.tate.org.uk/learn
今艺术，美术馆与收藏家的共生年代, http://artouch.com/m/artco/story.aspx?aid=2012110615176
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