2013年参加中考的同学已开始进入紧张而有序的备考阶段,为帮助初三学生更全面,更及时的掌握中考历史知识,出国留学网中考频道精心为大家汇总了中考历史备考资料,可以供同学和家长们参考。
第19课 俄国、日本的历史转折
186.俄国农奴制改革(1861年)
沙皇:亚历山大二世。
目的:维护地主阶级的统治利益。
性质:是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。
内容:农奴在法律上是“自由人”,地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在获得“解放”时,可以得到一份地,但他们必须出钱赎买这块份地。
影响:有利于资本主义的发展,是俄国近代历史上的重大转折点。
局限:留下了大量封建残余。
187.日本明治维新(十九世纪六七十年代)
性质:资产阶级性质的改革。
目的:改变日本的落后面貌,巩固以天皇为首的新政权。
内容:政治方面,“废藩置县”,加强中央集权;经济方面,允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业;社会生活方面,提倡“文明开化”,即向欧美学习,努力发展教育。
意义:明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运,是日本历史的重大转折点。
(但日本强大起来以后,很快步走上了对外侵略扩张的军国主义道路。)
** 日本对外政策的变化:明治维新前,实行闭关锁国政策;维新时,实行开放政策,大量引进西方技术;维新后,实行对外侵略扩张政策。
** 比较日本历史上的两次改革:
| 实施者 | 学习对象 | 性质 | 内 容 | 影 响 | 给人们的启示 |
大化改革 | 孝德天皇 | 中国隋唐 | 封建制改革 | ①政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;②经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税 | 使日本从奴隶社会过渡到封建社会 | 要实行开放,加强对外交流,积极学习世界先进文化;要改革创新,与时俱进。 |
明治维新 | 明治天皇 | 欧美 | 资产阶级性质的改革 | 政治方面,“废藩置县”,加强中央集权;经济方面,允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业;社会生活方面,提倡“文明开化”,即向欧美学习,努力发展教育。 | 使日本由一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家 |
第20课 人类迈入“电气时代”
188.第二次工业革命(第二次科技革命)
19世纪70年代,电力作为新能源进入生产领域,并逐步取代蒸汽,成为工厂机器的主要动力,人类历史进入了“电气时代”。
主要标志:电力作为新能源进入生产领域。
领先国家:美国和德国
主要成就:电灯、汽车、飞机等。
影响:第二次科技革命,使人类进入“电气时代”。它极大地提高了社会生产力,密切了世界各地的联系,提高了人民的生活质量,为经济的发展开辟了更加广泛的途径。
189.爱迪生
美国科学家。1879年研制成功耐用碳丝灯泡,为世界带来了光明。他正式注册的发明有一千三百种之多,被誉为“发明大王”。
190.汽车、飞机
19世纪80年代,德国人卡尔·本茨等人设计出内燃机。以内燃机为动力,本茨在1885年试制汽车成功。
作用(影响):汽车的大量使用,增强了人们的生产能力,改变了人们的生活方式,扩大了人们的活动范围,加强了人与人之间的交流。
1903年,美国的莱特兄弟制成飞机,并试飞成功。
** 第二次工业革命对中国的影响:A 第二次工业革命后,日本发动甲午中日战争,1900年八国联军发动侵华战争,中国完全沦为半殖民地半封建社会。B 中国人民掀起了救亡图存运动的高潮。先后发动了戊戍变法和辛亥革命。
*两次工业革命的比较
| 起止时间 | 领先国家 | 主要标志 | 代表人物 | 新交通工具 | 生产关系变化 | 对世界格局的影响 | 给人们的启迪 |
第一次 | 18世纪60年代—1840年(英国) | 英国 | 改良的蒸汽机(蒸汽时代) | 哈格里夫斯、瓦特、史蒂芬逊 | 轮船、火车 | 资本主义最终确立 | 东方落后、西方先进 | 科学技术是第一生产力;科学技术的发展推动社会进步;要学习科学家勇于创新、努力探求科学奥秘的精神品质。 |
第二次 | 19世纪70年代—19世纪末20世纪初 | 美、德 | 电力与内燃机(电气时代 | 爱迪生、卡尔本茨、莱特兄弟 | 汽车、飞机 | 垄断资本主义时代到来 | 导致了一战的爆发 |
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