指标到校新政本意是促进教育均衡,可在现实中其实有赢家和输家。赢家是中等学校的优等生和差学校的优等生,他们可以不和其他学校竞争,即可进入示范性高中;输家是好学校和中等学校成绩中上的临界生,因为他们可能被“指标生”挤到其他学校。
如果按照三成学位用于分派,中差学校的优等生最受惠;而对于其他学校的非指标生来说,原来全市6万学生可争夺的示范性高中学位将从2.8万减至2万个,竞争比例将从1∶2增至1∶3。
赞成:宁做鸡头不做凤尾
“如果真能把名校的指标分配到校,那我们就宁愿做鸡头不做凤尾了。”家长张女士听到该消息时如是说。张女士说她的儿子今年上小学五年级,学习成绩很普通,拼考名校压力很大,免试派位比较适合,但又担心派不到好学校。但如果明年起指标分派到校,参考在学校的成绩排名,那初中进弱点的学校也无所谓,因为中考反而有希望进好高中。
海珠区某重点中学负责人接受采访表示,他很赞成高中招生指标分配到校,这有利于促进初中教育均衡发展。该负责人还提出,可以把分配到校的指标定高些。“现在初拟定是拿出30%以内的学位来分派,但比例应该大于50%,这样才有促进。”他还建议,分配比例的基数不能只看在籍人数,还要加个系数,即现在初中办学质量的系数。不然现在有的初中办学质量很高,但规模小,分的人数当然就少;反之,初中质量不好,但规模又大,分的指标自然多。
反对:
名校担心生源参差
“我觉得按照分数来招生最公平,四五百人争一个指标,意义不大。” 某市属示范性高中校长坦言,分派指标后生源参差,不利于教学。区属名校意见更大,不愿透露姓名的区属示范性高中校长表示,如果按照市属学校向全市初中派发的要求,指标也能落到边远区域的学校,这些学生如果从远的地方入读就必须安排宿位,这不实际。
争议:分配生上名校 “同分不同命”
在促优的同时,不少专家也提醒需警惕这个办法可能带来的后遗症。
著名教育专家熊丙奇称,由于初中学校事实上存在的严重差异,名额分配生进重点高中后,并不适应重点高中的教学,出现了跟不上的情况。据了解,不少当年曾实施名额分配的地方,其部分重点高中已取消了名额分配。以上海为例,在2012年的中考中,上海高中的“四大名校”就取消了名额分配,其理由就是“名额分配生”不少在高水平的高中出现学习困难,无论在学习习惯、学习方法和适应能力上都与其他学生存在着差距。
“我们都了解成就动机理论:学生越学越有成就的时候成绩就会上去,但是如果中上学生到了名校无意中就会被边缘化,反而会越学越差。” 越秀区某示范性高中副校长告诉记者。
此外,在公平方面也存在争议。 华师附中校长吴颖民说,这会出现在差点的学校上名校机会大一点,在好的学校机会就少一点。这样会让考生感到同分不同命,产生新的不公。比如有学生今年考了700分没能上重点,可是一些学生680分就能考重点,最终引来家长和考生的极度不满,教育部门也只能做解释工作。
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