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《让课堂更加生动有趣》读书心得

《让课堂更加生动有趣》读书心得 《让课堂更加生动有趣》读书笔记

  能遇到一本好书实属不易,将对书的感情写出来,未尝不美。出国留学网为您提供以下文章作为参考,希望这篇心得体会能帮助您找到更好的灵感。

《让课堂更加生动有趣》读书心得

  最近我读了吴志樵主编的《让课堂更加生动有趣》一书。本书旨在指导教师如何让课堂气氛更加活跃,教师如何形成新的课堂教学艺术技巧,如何让课堂变得更加生动有趣。

  教师要上好一堂课,除了要有热情与高度的责任感之外,还要有渊博的知识和一定的讲课技艺,教师必须认真备课、多动脑、多想办法,有了一定的授课技巧,课堂就会时时呈现出精彩。

  要让课堂生动有趣,涉及到教师的方方面面。

  要想让课堂生动有趣,教师就必须注意自己的着装。因为美的着装就是注意力的焦点。著名教育家加里宁曾说过:“教师仿佛每天都蹲在几百面镜子前面,因为课堂上有几百双精锐的、富有敏感的、善于窥视你的优点和缺点的孩子的眼睛,在不断地盯视着你。”

  今天的时代在呼唤我们的教师,除了恪尽职守外,还应有一种“职业美”、“现代美”的意识。每一位优秀的教师都应该注意自己的服饰美。

  作为一名教师,你必须要慎重地把自己的着装行为调整到符合学生的欣赏水平上,必须在为人师表的宗旨下,打扮得整洁朴实、美观大方,充分地把健康的审美观点和精神风貌呈现给学生,增强他们上课的兴趣和注意力才是最重要的。

  在学校这个环境中,教师的着装应简洁大方、端庄典雅,既为人师表,又有助于营造宽松的、和谐的课堂氛围。

  作为教师,一定要给学生留下良好的第一印象。其中,与学生的第一次见面,开好第一次班会,上好第一堂课,是最重要的三个第一印象。这三个“第一”

  都要求我们教师认真对待,要做好充分的准备。

  书中以翔实的案例向我们介绍:一位初一的班主任为了与学生的第一次见面,她事先就对每一个学生进行了充分的了解,在第一次见面时就能准确的认出学生,并准确地叫出名字;精心地布置教室环境,给学生营造一个温馨的班集体氛围,用微笑迎接每一个学生的到来。这样的老师有哪一个学生会不喜欢呢?然而在这“喜欢”的背后,是老师精心的准备,是一遍又一遍地看学生资料,是作自我介绍怕忘词,把稿子写在本子上,在家里已经练习了好几遍。看了这个案例,我觉得惭愧,我与学生的第一次见面显得是那样的草率、随意,常常是上了好几天的课,还不能准确地叫出学生的名字,第一次见面的班级环境谈不上布置,可能连卫生都是学生来了才打扫的。我不知道有多少和我一样的同事,我们真的要反思自己,我们已经落伍了,我们应该改变自己了。

  美国著名教育家夸美纽斯在其名著《大教学论》中,生动地将学习比喻成吃饭,吃饭要有食欲才能吸收,学习要有兴趣才能接受。爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师。”所以对我们教师来说,以后的课不一定非得每节都能激起学生的兴趣,但第一节课必须煞费苦心,精心准备,更要一炮打响,让学生从此“死心塌地”地爱上我们的课,这便是教学成功的第一步。

  道理,人人都懂,但对待我们给学生上的第一堂课,我们是否激起了学生的兴趣呢?是否煞费苦心、精心准备了呢?是否一炮打响了呢?往事不堪回首,我是没有这样的经历,只求在今后努力做到。

  “好的开始是成功的一半”,第一印象固然重要,但是如果没有精湛渊博的专业知识,就不能真正树立教师的威信。

  细节决...

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