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感谢你一路相伴

感谢相伴 一路相伴 感谢你相伴

  我今天要感谢的是我的父亲,感谢父亲在我成长中一路相伴。

  父亲的脾气很好,在我成长的这些年里,我从未见到过父亲发过脾气。父亲待人接物都是非常温和的,在我的心中父亲就是一个谦谦君子。

  在我很小的时候,父亲就注重对我的培养。在学习上,父亲也总会给我指导。并且父亲有一个爱好,就是喜欢给我买书。父亲精心为我挑选的书让我很喜欢,父亲送给我的每一本书我都认真的看完了。从儿童故事,到历史小故事,到名著经典等等,每看完一本书,我都能够感受到父亲对我成长的关注。

  父亲是希望我长大后能够成为一个明事理的人,做事有自己的独特见解,不会随波浊流,亦不会人云亦云。父亲对我的成长有着很大的帮助,父亲本身就是一个知识渊博的人,常常我有遇到不懂的问题,只要我找父亲,父亲就一定能够给出我合理的解答。在我的心中,父亲还是我的人生导师。

  感谢父亲在我成长中的相伴,我的成长路上有父亲的相伴是我的幸运。生活中的父亲喜欢言传身教给我做一个好榜样,我在心里亦是将父亲当做了我的人生榜样,并且我立志长大后的我也要成为一个像父亲一样的人。

  父亲节马上就要来临了,我一直在想着要给我的父亲送一份什么样的礼物。我想着父亲喜欢专研历史,在平常生活中,父亲随口也能给我讲出不少的史实来。既然如此,那么我就给父亲送上带着历史年表的书签好了。希望一直陪伴在我身边的父亲会满意,会喜欢。

  我感谢我的父亲,是父亲教会了我生活中的很多道理,是父亲解答了我成长路上的疑惑。感恩父亲,感谢你一路相伴。


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亲子阅读心得:一路相伴一路读

心得体会 阅读心得体会 亲子阅读心得体会

  通过共读,可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。下面是由小编为大家整理的“亲子阅读心得:一路相伴一路读”,欢迎阅读。

  亲子阅读心得:一路相伴一路读(一)

  女儿刚出生那会儿,我总是想,该在这张空白的纸上留下怎样美好的印记。一日逛街,听到一家音像店传来童声配乐朗诵古诗的声音,甚觉动听,那时流行磁带,于是买了一盘回来,打算日后给孩子听听。也怪,每次女儿一哭,只要拿来这录音磁带一播放,孩子就止住哭声安静了下来,这“止哭法宝”着实令当时的我一阵窃喜。

  女儿两三岁时,我们带着她去新华书店,小不点儿站在看图识字卡片前不肯离开。我知道孩子喜欢上漂亮的插图了,就买了几张回家贴在墙上教孩子认读。看图识字卡片的内容很丰富,有动物类、蔬菜类、人物类、水果类、建筑类的等等。我总是抱着孩子边指图边让孩子识字,边对口型教发音。无论孩子那时候是否看得懂,我都去让她对这个陌生的方块字有熟悉感。如果说,听磁带朗诵古诗是培养孩子学会倾听的话,那么看图识字才是真正亲子阅读的开始。尽管只是单个的字、词,但孩子认识事物、认识世界何尝不是通过这样由易到难,间接加直接的途径获得的呢?

  女儿读幼儿园的那四年,语言发展特别快,我觉得传统文化类的书籍阅读有助于陶怡孩子的情操,规范孩子的行为。《三字经》和《小学生必背唐诗80首》成了我们亲子阅读的首选。因为它们节奏明快,读起来琅琅上口,既能让孩子体验节奏和韵律的美感,又能从孝、谨、信、勤等方面对孩子的行为作出正确引导。那时候,我每天下班有空了就抱着孩子,一字一字地放慢速度指着书本教她念。可能因为刚出生时经常听磁带念古诗的原因,女儿背诵古诗的速度极快,记忆能力特别好。很多时候,我会把接触到的古诗与现实情境结合起来让孩子便于理解。比如看到中秋夜晚天上的明月,一起吟诵李白的《静夜思》和《古朗月行》;电视里看到草原,就跟孩子一起感受《敕勒歌》中风吹草低现牛羊的情景;带孩子出去旅行时,看到高山,女儿就会不由自主念出“横看成岭侧成峰,远近高低各不同……”;我也常常和孩子一起读背《三字经》,有时候为了便于孩子记忆,我还常用拍手游戏的方式和孩子一起来背诵记忆,里面黄香温席、孔融让梨的故事经过我的解释早已深深地印在孩子的心里。有一日吃苹果,小小的女儿把一个大苹果分给我吃,小的给自己吃。还有一次,睡觉前女儿摇摇晃晃地端来一盆温水蹲下身用稚嫩的小手给我洗脚,着实让我感动了一番。那时,孩子总是特别喜欢听故事,每天回家总缠着我给她讲啊讲。当然我们一起阅读的时间更多的是在临睡前,孩子喜欢读着听着就睡着的感觉。毕竟肚里的故事有限,后来我们就带孩子去书店,买了孩子喜欢的画报,图文并茂的画报大大激发了孩子阅读的兴趣,那个阶段也是孩子语言发展比较明显的时期。现在回过头来看,这段时间良好的亲子阅读对培养孩子形象思维能力和语言表达能力也确实有极大的帮助。

  读小学一、二年级,女儿临睡前听故事、看故事书的习惯一直保留着。尽管儿童画报换成了有一定教育意义的注音读物,诸如《三百六十五夜故事》、《一千零一夜》和《安徒生童话》,大量的成语故事、寓言故事内容不长,却包含着深刻的人生哲理。我的想法很简单,只是希望女儿用善良可爱的童心在书中品味这个世界,让一本本好书、一个个故事教会她识别假、丑、恶,懂得真,善,美。尽管那时候女儿对听故事还是有依赖感,不大愿意自己看着书上的拼音一个一个拼读,但我知道凡事都是有一个过程,所...

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初中初三作文800字:书与我一路相伴

与我 初中初三 800字
作文标题: 书与我一路相伴
关 键 词: 与我 初中初三 800字
字    数: 800字作文
本文适合: 初中初三
作文来源: https://zw.liuxue86.com

作文大全网(m.zw.liuxue86.com)有话说:天下作文一大抄,白抄白不抄啊!小编准备了很多内容供给大家吸收,希望大家有所帮助哈,谢谢大家捧场了!

本作文是关于初中初三800字的作文,题目为:《书与我一路相伴》,欢迎大家踊跃投稿。

小时候,我手里就常常抱着本书,什么《西游记》、《水浒传》,我都读过。虽说当时我大字不识一个,只是觉得颜色鲜艳,挺好看的,便津津有味地一页一页地“阅读”着,不时还傻笑一番——至于我到底乐些什么,自己也不知道。小学时,周末我捧着书看,而且每次都会沉浸于此。一次,我正在看《刘胡兰》,当我看到敌人拿着铡刀向刘胡兰铡去的时候,忍不住大叫了起来:“住手!
”正在切菜的妈妈马上住手,看着我不知所措。    初中时,我把对书的热爱全集中在一类上——日本动画片。因为它们十分可爱,表情十分夸张,声音也十分童真,这些对于女孩子而言,是一个非常强大的诱惑,况且班中也有许多这样的fans,在观看时也有伴儿。《名侦探柯南》《守护甜心》《海贼王》等等,对于我来说那真是倒背如流,称不上“津津有味”,只能是“沉迷于此”。
   上学期期末,语文老师布置了两篇读后感,一篇是《海底两万里》,另一篇是《名人传》。我对这些不屑一顾:不就是读后感嘛,废话多写点就行了。为了写主要内容与具体事例,我只看了名人传的托尔斯泰的一部分,竟被他所感动。至于,语文书上茨威格写的《列夫·托尔斯泰》,就他的那双犀利的眼睛,给我留下了深刻的印象。紧接着我就在姐姐的书架上找到了他写的《复活》,其中的聂赫留多夫与玛丝洛娃的复活,更使我对他愈加钦佩。小说经历十年的惨淡经营,其叙事的完整与统一,浑然天作,而情节的集中,结构的紧凑,细节的细腻,肖像的生动,足见托尔斯泰对艺术的追求,老来更其精纯。
   他们都“复活”了,同时我也“复活”了。对书的渴望终于在我心中重新荡漾起来。从此,我成了图书馆与书店之间的常客。此时,柯南、草帽小子等人都不复存在。我在这里知道了雨果,看到了巴黎的美;了解了杜甫,体会到他那爱国的情怀;认识了贝多芬,听到了他心中的疾苦。我突然觉得书是那样的好,让我是那样的陶醉,为之是那样的着迷。 我狂妄地立下了一个誓言:“我一定会看完这里(指书店与图书馆)所有的书!
”因为在我看来“每当我迷惑彷徨时,书犹如一支明亮的火炬,指引着我前进的方向,为我排忧解难,增强我的勇气和信心。当我悲伤痛苦是,它告诉我,悲伤是短暂的,只要勇于开拓,便会发现乐趣。当被人误解时,书会告诉我,勇敢地走你自己的路,他们会看到真实的你!
”   虽然不太可能实现,不过我会努力的...

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