中华民族精神是什么?

　　暑假过后，新初三生们迎来了初中最重要的一年——初三。为方便2013年中考考生及家长查询相关信息，出国留学网中考频道特别搜集汇总了中考历史知识点以供参考：
 

　　中考相关信息请关注出国留学网中考频道......


 

　　妈祖文化是中华民族重要的精神财富，自产生以来不断传播发展，信众遍布全世界各地。那么，妈祖文化的传播都有哪些形式呢?除了最开始的海洋信仰传播之外，还有哪些途径呢?下面跟着留学网小编一起去具体了解吧。

　　【妈祖文化的传播——中华民族精神财富】

　　1、海上传播：

　　妈祖文化的传播得益于中国海洋事业的发展。中国人向海洋进军的历史很早。历史也充分说明中国是世界上早期海洋的拥有者。远在十世纪，中国航海者首先拥有指南针，以保证海上航路的定向行驶，也首先发明了隔舱航舟，万一海上遇难触礁，即使撞破一角，一舱，而船体的大部尚能上浮。

　　但是，尽管当时的造船和航海技术相当发达，由于没有气象预测，海上气候变化万千，一片小舟如沧海一粟，当狂风暴作时，在威力无比的海洋世界面前，人类的行为还是显得极其渺小，甚至微不足道，所以，祈求于神灵护佑，便是很自然的事情了。

　　2、朝廷册封传播：

　　唐中业，玄宗以钦定形式册封“四海龙王”，因传说其能施风布雨，兴涛作浪，故被航海人崇奉为降服自然的神物。但这种想象中的自然神形象丑恶，东海龙王敖广在人民印象中又被视为凶神，加上当时“五行五阴”之说盛行，认为“天属阳，地属阴，水在地上亦属阴;男属阳，女属阴，水神应为女性才适合‘五行阴阳之理’”，至宋初莆田湄洲湾出现了年轻貌美，勇于在海上冒险救人的林默，死后被人们祈奉为女海神，这是航海史发展的必然结果。

　　妈祖的出现不负众望。自宋代开始，妈祖精神成为海上工作者的重要精神支柱。郑和七下西洋，亦祷于祖庙，明清大量汉人向南洋群岛进军，均舟载妈祖神像以行，这说明妈祖这位“女海神”是中国传统航海业的保护神。另外，日本本土接受妈祖的传播后，发展为“妈祖会”，以宗教形式规定朝拜制度。台湾同胞家家户户信仰妈祖，称为“开如妈”，海峡两岸共同信奉妈祖的俗例一样。故此，妈祖又是中外交流和沟通海峡两岸，密切同胞往来的和平女神。

　　3、宫庙文化传播：

　　作为古代北方建造最早、规模最大的蓬莱阁天后宫和登州港在妈祖文化的北上和中国与东方诸国的传播中所起到的作用。

　　与蓬莱阁天后宫齐名的、一度被称为“天下第一娘娘庙”的长岛显应宫(庙岛因此得名)，在中国北方妈祖庙宇中也占有显要“席位”。由于蓬莱与长岛为中国南北和东西方水路交通枢纽，地理特殊，在“起航先拜妈祖，有船必有妈祖祈像”这种古代传统的、普遍的信仰下，蓬莱阁天后宫和庙岛显应宫所肩负的使命是可想而知的。

　　4、航运贸易传播：

　　古代登州是广州至京津海漕运输和朝廷与东方诸国交流的中枢，是承担北方贸易、外交、文化交流活动的重要港口，其地位远远高于后来的广州、泉州、明州、扬州“四大名港”。

　　首先，妈祖是海上航行的保护神，妈祖文化沿广东、福建至京津及东北的海上漕运航线传到渤海湾沿岸，并与地方文化相融合，与城市发展形成良性互动，妈祖文化迅速得以传播，逐渐成为当地的民众信仰，以致“航海者祀之极为虔诚，一般人民亦渐信仰……天后遂成为掌司各事之神”。

　　5、学术文化传播：

　　2001年天津首届“妈祖文化旅游节”举办的“妈祖文化与沿海城市的兴起”学术研讨会，有学者在考察妈祖文化落户天津并对这个城市进行孕育和催生的过程后，发现其沿革轨迹是“先人后庙，以庙聚人”;接着“以庙兴城，以庙兴市”，...

　　从实践上讲, 高三进入四月都将开始第二轮复习。和理科不同,文综科目或者是政治科目仍然有成绩提高的巨大空间。在这段时间,还是要以课本为依据,把所有的考点梳理一遍。梳理先从宏观后从微观,例如政治学、哲学、经济学这是宏观的;微观的是在哲学里面有唯物论、认识论辩证法、人生观、价值观、,在辩证法里面就是联系、发展、矛盾、否定观这些理论。实际上梳理一下没有多少内容,自己做有自己做的好处,可以增强记忆能力。更多有关2014高考文综的信息可登录出国留学网文综频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　一、主观题主要的考察思路及主要答题套路

　　(四)文化生活在高考试题中的考核。一般出现在文综试卷的39题中一个设问。分值一般在6---10分。备考要围绕一个中心：无论是文化传承--针对传统文化、文化创新、文化交流---中外文化交流借鉴与融合、弘扬中华文化、还是推进社会主义优秀文化建设，主要目的是发挥文化对社会、对个人的影响和作用。

　　一般要注意几个核心知识体系及：文化的影响和作用;文化的交流、文化的传承、文化的传播、文化的创新、中华文化和民族精神和推进社会主义文化的发展等七块知识的运用：

　　中华泱泱大国，滔滔黄河水流过古今岁月，洗尽浮沙，沉淀下来的便是经久不衰传承千年的民族精神——以爱国主义、爱好和平、团结统一、勤劳勇敢、自强不息为重点，还包含了众多精神美德。和而不同、厚德载物，爱好和平、团结统一，勤劳勇敢、自强不息，与时俱进、开拓创新，诚信于人、互助互爱，实事求是、勇担责任，热爱祖国、振兴中华!更多有关2014中考政治的信息可登录出国留学网政治频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　为什么说民族精神是民族文化的精髓?

　　一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的精神。一个民族只有具有高尚的民族品格、坚定的民族志向、远大的民族理想。才能有巨大的凝聚力、才能成就伟业、才能自立于世界民族之林

　　中华民族精神的内涵是什么?

　　以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神

　　中华民族精神有什么作用?

　　中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过。而是知难而进、百折不挠、并最终在挫折中奋起。之所以如此，是因为伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量的源泉。

　　中华民族精神在新民主主义革命时期的表现是什么?

　　井冈山精神、长征精神、延安精神

　　中华民族精神在新时代条件下的表现是什么?

　　大庆精神、两弹一星精神、抗洪精神、载人航天精神

　　在新时代条件下，培育民族精神最重要的是什么?

　　要结合时代和社会发展需要，不断为之增添新的、富有生命力的内容。

　　民族精神与民族文化有什么关系?

　　民族文化是民族的根;民族精神是民族的魂。

　　青少年怎样弘扬和培养民族精神?

　　①学习中华民族精神，继承和发扬中华民族的优良传统和作风

　　②青少年作为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。

　　③要结合时代和社会发展需要，不断为之增添新的富有生命力的内容

　　同学们复习《弘扬中华民族精神》时要注意重难点：中华民族精神凝聚着中华民族共同的价值追求，是中华民族的整体风貌和精神特征的集中展示，是激励和支撑中国社会不断发展、中华民族兴旺发达的强大精神动力。更多有关2014中考政治的信息可登录出国留学网政治频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　主干考点

　　弘扬中华民族精神

　　(1)内涵：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

　　(2)中国共产党丰富和发展了中华民族精神：

　　①革命战争年代形成的民族精神：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神、南泥湾精神等。

　　②在社会主义建设和改革实践中形成的民族精神：大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神、孔繁森精神、抗“非典”精神、青藏铁路精神等。

　　(3)原因：

　　①中华民族精神凝聚着中华民族共同的价值追求，是中华民族的整体风貌和精神特征的集中展示，是激励和支撑中国社会不断发展、中华民族兴旺发达的强大精神动力。

　　②民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

　　③弘扬和培育民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求，是提升我国国际竞争力的重要保证，是坚持社会主义道路的客观要求，是全面建设小康社会的重要组成部分。

　　高中政治必修3《弘扬中华民族精神》教案【一】

　　教学准备

　　教学目标

　　1、知识目标

　　识记：中华民族精神的形成和发展，中国共产党对民族精神的继承和弘扬。

　　理解：弘扬和培育中华民族精神的重要意义。

　　分析：结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性，人人都应该是民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

　　2、能力目标

　　①结合中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进程，感受中国共产党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者，从而更好地理解党的路线、方针和政策，增强对党和社会主义祖国的热爱之情。

　　②结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神。

　　3、情感态度价值观目标

　　①增强对社会主义祖国、中国共产党的热爱之情。

　　②增强爱国主义情感，坚信在伟大的中华民族精神的鼓舞下，中华民族伟大复兴一定能实现。

　　③具有民族自尊自信自立自强意识，保持民族气节，维护民族尊严，以实际行动报效祖国。

　　教学重难点

　　[重 点]

　　①中国共产党对民族精神的丰富和发展

　　②弘扬和培育中华民族精神的重要意义

　　[难 点]

　　结合中国特色社会主义现代化建设的实践，丰富和发展民族精神

　　教学过程

　　教学活动

　　活动1【讲授】教学过程

　　[教学准备]

　　课前，布置全班预习，并分成4个小组，分别探究4个主题，做到简明扼要，实事求是，用简易的课件形式汇报交流：

　　①探究新民主主义革命时期的井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神的主要内容;

　　②探究社会主义革命和建设时期大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神的主要内容;

　　③为什么必须大力弘扬和培育中华民族精神;

　　④中学生如何立足于建设中国特色社会主义伟大实践，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

　　【教学过程】

　　歌曲欣赏导入：《龙的传人》这首歌曲抒发了一种怎样的情怀??

　　中华民族精神是不是一成不变的?为什么?

　　学生回答

　　1、中华民族精神是怎样形成、发展和丰富的?

　　民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。

　　中华民族精神具有与时俱进的品格，总是随时代的变化而推陈出新，丰富和充实着自身的内涵。

　　从中国历史上看,在春秋战国的百家争鸣中，民族精神的价值取向就已基本形成。在以后的各个历史时期，各族人民经过不断充实、发展和创新，逐渐成为一种激励中华民族奋发向上的最强大力量。

　　2、中国共产党是怎样丰富和发展中华民族精神的?

　　...