中外合作办学项目

　　要参加公务员考试的考生们，来看看本文广西科技大学2017年招聘中外合作办学项目管理人员公告，跟着出国留学网公务员考试栏目来了解一下吧。希望能帮到您!

　　根据工作需要，拟向社会公开招聘中外合作办学项目管理人员一名。

　　一、招聘条件

　　1.坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，具有团队合作精神，品行端正，作风正派，有良好的职业道德;

　　2.专业不限，硕士及以上学历，英语专业须通过全国高校英语专业八级考试(TEM-8)，能熟练操作办公软件。有英语国家留学背景，熟悉中外合作办学工作，有教育教学工作经验者优先考虑;

　　3.三十周岁及以下(1987年3月以后出生)。

　　二、应聘人员须提供以下材料

　　1.个人基本情况：学习及工作简历，自我评价;

　　2.毕业证、学位证、身份证及获奖证书、科研成果等材料的复印件或扫描件;

　　3.彩色5寸全身相片一张;

　　4.填写《广西科技大学招聘报名表》一份;

　　5.应聘应准备的其他材料。

　　6.应聘者与国际教育学院联系、报名，提交应聘材料;

　　三、联系方式

　　联系人：胡老师 电话：0772-2687357 邮箱：gxutgjc@126.com

　　四、报名截止时间

　　2017年4月15日

　　点击下载>>>

　　广西科技大学招聘报名表.doc

　　广西科技大学

　　2017年3月13日

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　　随着中外学习合作交流的机会越来越多，很多国家和中国多所院校达成协议。开办中外合作办学项目。那关于这种办学项目，有哪些事项需要注意呢?跟着出国留学网小编来看看相关资讯吧。欢迎阅读。

　　错误想法一：留学预科也是中外合作办学。

　　“留学预科”这个办学概念在中国也有近十年的历史了，对于中国自费留学市场的推动作用和促进“理智留学”是有其积极作用的。但是，无论是从教育本身还是中国官方的观点看，“留学预科”都不能称作货真价实的“中外合作办学”，两者的核心区别在于，“留学预科”是属于学历教育前的一种“留学预备培训课程”，后者是完全的“学历教育”。

　　此外，目前有很大一部分“留学预科”项目是由留学中介机构作为实际的“操盘手”，高校承办“留学预科”项目只是一个幌子或者只投入了极为有限的资源，高校在一定程度上成为了披着合法外衣的“院校留学中介”。尽管“留学预科”不失为留学之前的有一定价值的准备，但是选择“留学预科”时不可轻信所谓的“留学直通车”、“留学绿色通道”，学完“留学预科”也不能天然地确保学生接受“学历教育”并获得学位的目标能够达成。

　　错误想法二：考不上大学才读中外合作办学。

　　接受国际化的教育已经成为当代中国青年感知国际教育理念和融入国际化生态圈的必然趋势。我们不否认确有一部分学生是因为没有达到普通高校的统招分数线，而试图以入读中外合作办学项目而“曲线”进入大学。

　　但是，近几年以来，个别办学历史悠久、学生出路好、办学质量高、办学声誉佳的中外合作办学项目网络了一批高分学生，其录取分数线甚至高于高考的一本录取分数线，其入学竞争的激烈程度据说已经到了托关系、走后门的地步。这是中国优质教育资源仍然不足的反应，也是对于优质中外合作办学资源的需求。因此，选择优质的中外合作办学大可不必担忧学习氛围和自己的校友圈的质量。

　　错误想法三：就读中外合作办学就能出国或者有好工作。

　　中外合作办学项目(或机构)的主办方高校都可能为学生提供出国深造的机会，但是如果仅仅将就读中外合作办学当做出国的跳板是不尽科学和理智的。在当前的就业大环境下，中外合作办学也不可能保证其毕业生就一定能在就业市场上成为赢家。

　　如果办学方确实遵循了“引进国外优质教育资源”、切实贯彻了“国外先进教育理念和教学方式”，而学生又能够适应这样的转变，那么经过几年的学习，学生的确有望被塑造为一个有别于“中式教育”的产品，自然在就业市场上具备相当的竞争力。

　　错误想法四：就选名校的中外合作办学。

　　不要忽视这样一个事实，在国内开展“中外合作办学”的高校中，一些不甚有名气的高校反而走在了前面，而“985”、“211”高校反而是后来者。多数名校开展“中外合作办学”是非常谨慎和保守的，既有“接轨”的初衷，也有“创收”的冲动，在资源投入上不一定就比其他高校更优质或者更充足，因此，名校的“中外合作办学”也不一定就是高质量的。

　　错误想法五：就读中外合作办学就选“热门”专业。

　　尽管教育部倡导中外合作办学要引进国外优质教育资源，优先考虑国内高校比较薄弱而社会和科研发展又紧...

　　以下中国传媒大学2015年艺术类本科中外合作办学项目介绍由出国留学网高考频道为您精心提供，希望对您有所帮助。

中国传媒大学2015年中外合作办学项目介绍（艺术类本科）
    中国传媒大学（Communication University of China）与美国纽约理工学院（New York Institute of Technology， NYIT）共同开设中外合作办学艺术类本科专业3项，采取国际联合培养，学生修业合格将获得中国传媒大学和美国纽约理工学院两个学位。
    专业学制四年,学生将进行中国传媒大学和纽约理工学院双学籍注册，全程执行中外双方共同制定的国际联合培养方案,学习期间有外籍专业教师进行全程指导和留学培养。
    学生第一至三学年在中国传媒大学进行课程学习，以中英文方式授课。中美双方资深教师共同承担基础课程和主干课程的教学，建立全面的理论体系和培养基础技能，依托2009年由中国传媒大学发起的全球传媒高等教育国际合作组织——传媒高等教育国际联盟，邀请国际一流传媒院校知名教授进行国际前沿的通识教育授课。此外，学生还可在假期选择赴日本、韩国、欧洲、澳洲、中国国际传媒影视基地或中国国际文化产业基地等进行CAS（Creative Action Service）短期国际项目调研，参与业界国际实训，促进课堂教学与实际应用，达到理论与实践有机结合的目的。

    （一）国际传媒教育学院简介
    中国传媒大学国际传媒教育学院是经教育部2014年正式批准成立的非独立法人中外合作办学机构（教外办学函﹝2014﹞67号通知，批准书编号：MOE11USA02DNR20141596N），是教育部在北京首个批准的传媒类中外合作办学机构，也是国内首个获批的传媒类综合学科中外合作办学机构。学院以“汇聚全球精英 传播中国智慧”为理念，集纳中国传媒大学的优势学科，依托传媒高等教育国际联盟覆盖23个国家和地区的65所一流国际传媒高校的教育资源，采取“1+N”办学模式，多学科交融，面向全球招生，联通高等教育与传媒业界，致力于创建“以国际化推动高教改革的创新实验示范基地”。由中国传媒大学分别与联盟盟校在新闻、影视艺术、动画与数字媒体、创意产业管理、传媒音乐等专业领域开展国际联合学位培养，力求通过国际化推动传媒高等教育的改革，培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际传播竞争与合作的“传媒全球公民”和中国文化全球传播的精英人才。

    （二）合作方简介
    美国纽约理工学院（以下简称“纽理工”）创建于1955年，主校区地处美国纽约传媒核心区域，是一所传媒技术与艺术结合，办学特色鲜明的理工类院校，也是中国教育部认可的首批美国高校之一。纽理工致力于创新、创意和企业精神，培养新一代领袖。作...

　　教育部近日公布了最新中外合作办学项目名单，并提醒学生和家长在选择时要关注并认真了解6个方面情况。

　　关注所就读的中外合作办学机构或项目是否经过合法审批。主要查看办学者是否能提供审批部门所颁发的同意其办学的文件。其中，新批及已完成复审的本科以上中外合作办学机构与项目名单，目前已通过教育部中外合作监管工作信息平台、教育部网站、教育部教育涉外监管信息网公布。学生和家长可登录以上网站查看相关信息确认所就读的中外合作办学机构与项目是否合法。

　　关注实际办学情况，尤其是教育教学质量高低。学生和家长可通过向在读学生询问等多种方式了解实际办学情况。在质量方面要关注决定与影响中外合作办学质量的几个关键因素，例如：学生入学标准；师资配备情况，包括是否配备了一定数量和比例的较好的外方教师；教授什么样的课程；在什么地方办学，有无很好的教学环境和条件，是否在氛围良好的大学内，有没有足够的图书馆、实验室、操场等教学辅助设施可供使用等。另外，要关注和了解毕业生(出国留学

　　关注学校的招生宣传与实际办学情况是否一致。要重点考察学校招生宣传中的办学地点、收费项目与数额(出国留学 wm.liuxue86.com)、招生人数等情况与实际办学情况是否一致。

　　关注招生标准。按规定，实施我国高等学历教育的，按照同地区同批次计划内录取，降低批次录取是违反国家规定的。实施外国教育机构学历、学位教育的，其录取标准应当不低于外国教育机构在其所属国的录取标准。一般而言，录取标准比较低，录取学生的水平参差不齐，办学质量很难保障；录取标准高，办学质量才有可能更好。

　　关注招生计划。按照规定，颁发中国高等学校学历学位的中外合作办学招生必须纳入国家高等学校招生计划。而实施外国教育机构学历、学位教育的，也由国家教育主管部门核定了相应的招生计划数。

　　关注中外合作办学的评估和认证情况。教育部在加强中外合作办学管理，规范合作办学秩序、提高办学质量、维护就学者利益的工作措施中，开展办学评估和加强合作办学证书颁发的认证是两项重要举措。学生和家长可通过教育部设立的中外合作办学信息平台中所公布的关于这两方面的内容，进一步了解合作办学机构或项目的评估和认证信息，以做出更恰当的就学选择。(出国留学 wm.liuxue86.com)

北京新增5个本硕中外合作项目

北外和北工商2个本科项目明年计划内首招

　　北京考试报讯(出国留学 wm.liuxue86.com) 教育部近日公布了今年上半年中外合作办学项目审批结果，北京增加5个本科和硕士层次的中外合作办学项目，其中北京外国语大学和北京工商大学新增的本科中外合作项目明年首次在计划内招生。

　　新增5个项目是：中国人民大学与加拿大女王大学合作举办金融学专业硕士学位教育项目、中国传媒大学与美国纽约理工学院合作举办广播电视艺术学(出国留学 wm.liuxue86.com)专业硕士教育项目、北京工商大学与爱尔兰考克大学合作举办应用统计学(出国留学

　　教育部要求，经批准举办的项目要严格按照相应中外合作办学项目信息表的内容执行。有关教育主管部门要履行管理职责，加强监管、指导并督促高校坚持正确办学方向，提高办学效益和水平。

　　截至目前，北京共有77个中外合作办学项目，其中，通过复核的中外合作办学机构和中外合作办学项目38个，依据《中外合作办学条例》及其实施办法批准设立和举办的中外合作办学机构和中外合作办学项目39个。

　　【相关链接】

　　新增项目招生信息

　　中国人民大学与加拿大女王大学合作举办金融学专业硕士学位教育项目：外国硕士学位教育，学制1年，每期招收60人，2013年至2017年招生，每年2期。招生方式是自主招生，招生标准不低于加拿大女王大学在加拿大的标准，要求托福网考100分以上或雅思7.0分以上，有两年以上相关工作经验。毕业颁发外方 Master of Finance (出国留学 wm.liuxue86.com)。

　　中国传媒大学与美国纽约理工学院合作举办计算机图形(出国留学 wm.liuxue86.com)专业硕士学位教育项目：外国硕士学位教育，学制2年，每期招收60人，2014年至2018年招生，每年2期。招生方式是自主招生，毕业颁发外方计算机图形(出国留学

　　北京工商大学与爱尔兰考克大学合作举办应用统计学(出国留学

　　这边高考正水深火热，那边几家湖南国际高中的网页上已经贴出“2013年4月，2013届高三毕业生60%的学生被全美综合排名前50的大学录取，95%被全美综合排名前100的大学录取，100%被美国知名院校录取”等喜报。

　　教育部公布的数据显示，高考报名人数在长达9年的迅猛增长后，已经连续五年呈下降趋势，湖南2013年高考人数37.3万，从2008年的54万逐年降到2012年的35.2万后，参考人数首次上升。而从2008年开始的留学井喷潮，仍在以每年20%的增长速度向上攀升。

　　越来越多的湖南孩子远离高考加入留学潮流中，成了必然趋势，相对应的是，为了服务此类人群的教育需求，湖南国际高中和中外合作办学项目已经成为发展最快的教育板块。

　　1 现象

　　　　低龄化留学趋势明显，湖南高中国际部开办热闹

　　《2013年中国学生留学意向调查报告》显示，在所有90后申请人群中，初、高中所占比例也进一步扩大，赴国外就读中学的学生数量占到全部留学生人数的30.4%，低龄化的留学趋势进一步显现。低龄留学的需求比预期的还要旺盛，最近两年，去国外读高中的中国学生人数增长率都保持在两位数。

　　近日新西兰驻华使馆教育推广经理李治说，去年去新西兰留学的中国学生有6000人，去读中学的大概占10%，这几年一直保持稳定。目前办理新西兰留学签证平均需要一个月时间，签证通过率在90%以上。

　　2011-2012年度几乎成了长沙初高中学校的“国际班”年，不少初高中学校“与国际教育接轨”，用“国际化”来成就教育改革的新局面。目前湖南全省除七所大学开办有国际学院外，长沙中学开设国际部也成了近年来的流行趋势。长沙市一中、雅礼中学、长郡中学、师大附中、周南中学、明德中学、长沙市十五中、长沙外国语学校、同升湖国际实验学校、长沙市七中等学校纷纷设立国际部或开设国际项目。

　　到了招生季，下到各地州市进行国际项目宣传，成了今年湖南高中国际部和中外合作办学项目的新热点：一方面，要急于向学生宣传自己的优势，获得家长和学子认同;另一方面，随着湖南高中国际部和中外合作办学越来越多，生源竞争也越来越激烈。

　　　　2 分析

　　　　其实国际高中学习更辛苦

　　“高考压力太大了，干脆让孩子读一个国际高中后出国，避开千军万马过独木桥的激烈竞争。”这样的想法是不少想帮孩子选择国际高中的家长的初衷。其实，这是最大的误区。

　　虽然可以躲开黑色七月，不用参加高考，可是国际高中三年，学习压力和难度绝不小于参加国内高考。“要学的知识多，学历压力非常大”，接受记者采访时不少国际高中学子吐槽最多的是辛苦，为了完成申请海外大学所需的语言成绩测试、学术成绩考试、社会活动、老师推荐信等硬件要求，他们付出的比普通高中学子更多。

　　在大象厨房为大象准备食物、在公园外砍玉米梗子、更新大象泥潭里的水、修建栅栏、刷墙、修建石墙，清理大象的粪便——这是刚刚从泰国清迈回国的长...

北京考试报讯(记者  马海丽)  记者日前从教育部获悉，北京高校中获批的中外合作办学项目已增至65个，其中7个新获批项目今年首次招生。

今年新批的7个项目包括北京林业大学与加拿大不列颠哥伦比亚大学合作举办的木材科学与工程(木材加工)专业本科教育项目，北京林业大学与加拿大不列颠哥伦比亚大学合作举办的生物技术(森林科学)专业本科教育项目，北京外国语大学与英国博尔顿大学合作举办的全媒体国际新闻专业硕士学位教育项目，中国农业大学与美国俄克拉荷马州立大学合作举办的农林经济管理(农业商务)专业本科教育项目，北京科技大学与瑞典布莱京理工学院合作举办的软件工程与交互设计专业理学硕士学位教育项目，北京交通大学与加拿大滑铁卢大学合作举办的纳米材料与技术专业本科教育项目，北京邮电大学世纪学院与日本京都计算机学院合作举办的软件工程专业本科教育项目。

教育部提醒，学生选择就读中外合作办学项目，要选择经教育行政部门审批设立的中外合作机构或项目，以免上当受骗遭受不必要的损失。教育部中外合作办学监管工作信息平台、教育部网站、教育部教育涉外监管信息网已公布了“经教育部审批和复核的本科以上层次的中外合作办学机构及项目(包括内地与港澳台地区合作办学机构与项目)名单”。

教育部已在中外合作办学监管工作信息平台上开通了本科以上层次中外合作办学颁发境外学位证书认证注册信息查询系统。就读颁发境外学位证书的中外合作办学机构或项目的学生，可在入学一个月后凭本人姓名、身份证号码查询所获境外学位证书认证注册信息。届时，学生如查不到本人的相关信息，所获境外学位证书将不予认证。

据了解，仅以互认学分的方式与外国教育机构开展的学生交流活动，不叫中外合作办学项目。中外合作办学是指中国教育机构与外国教育机构依法在中国境内合作举办，以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。中外合作办学有合作设立机构和合作举办项目两种形式。根据有关规定，中外合作办学项目也包含中国教育机构采取与相应层次和类别的外国教育机构共同制定教育教学计划，颁发中国学历、学位证书或者外国学历、学位证书，在中国境外实施部分教育教学活动的方式依法举办的中外合作办学项目。