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教师资格综合素质必背考点:职业道德

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  教师资格综合素质必背考点:职业道德

  爱国守法是教师职业道德规范的基本要求,主要内容有:热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党领导、拥护社会主义、遵守教育法律法规;禁止违背党和国家方针政策的言行。

  爱岗敬业是教师职业道德规范的本质要求,主要内容有:忠诚于人民教育事业、志存高远、勤恳敬业、无私奉献、甘为人梯、认真上课、认真备课、批改作业、辅导学生;禁止敷衍塞责。

  关爱学生是教师职业道德规范的师德灵魂,主要内容有:关心爱护学生、尊重学生人格、严慈相济、做学生良师益友、平等公正、保护学生安全、关心学生健康、维护学生权益;禁止讽刺、挖苦、体罚或者变相体罚学生。

  教书育人是教师职业道德规范的教师天职,主要内容有:遵循教育规律、实施素质教育、循循善诱、诲人不倦、因材施教、培养学生良好品行、激发学生创新精神、促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。

  为人师表是教师职业道德规范的内在要求,主要内容有:坚守高尚情操、知荣明耻、严于律己、以身作则、衣着得体、语言规范、举止文明、关心集体、团结协作、尊重他人、作风正派、廉洁奉公;忌有偿家教、利用职务之便谋取私利。

  

终身学习是教师职业道德规范的不竭动力,主要内容有:崇尚科学精神、树立终身学习理念、拓宽知识视野、更新知识结构、潜心专研业务、用于探索创新、不断提高专业素养和教育教学水平。

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  1、新课程改革背景下教师角色的转变

  从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习和发展的促进者;
  从教学与课程的关系看,教师应该是课程的建设者和开发者;
  从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学的研究者;
  从学校与社区的关系来看,教师应该是社区型的开放教师。

  2、素质教育的内涵

  素质教育是面向全体学生的教育;
  素质教育是促进学生全面发展的教育;
  素质教育是促进学生个性发展的教育;


  素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

  3、“以人为本”的学生观

  (1)学生是发展的人:

  ①学生的身心发展是有规律的;②学生具有发展潜能;③学生是处于发展过程中的人。

  (2)学生是独特的人:

  ①学生是完整的人;②每个学生都有自身的独特性;③学生与成人之间存在差异。

  (3)学生是具有独立意义的人:

  ①每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师意志为转移的客观存在;②学生是学习的主体;③学生是责权的主体。

  4、《教师职业道德规范》的主要内容

  爱国守法;爱岗敬业;关爱学生;教书育人;为人师表;终身学习。

  5、教师的主要权利

  教育教学权;学术研究权;指导评价权;报酬待遇权;民主管理权;进修培训权。

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  2018年执业药师《西药学综合知识》必背考点(二)

  ※考点11:肝药酶抑制剂和诱导剂

  · 诱导剂:苯 巴比妥、苯 妥英钠、卡 马西平、利 福平、灰黄 霉素、地 塞米松

  记忆口诀: 灰黄 土地 诱惑大,本本(苯苯 )绿(利 )卡 是梦想

  · 抑制剂:咪唑类抗真菌药(氟康唑、依曲康唑、酮康唑)、大环内酯类抗生素(红霉素、克拉霉素、罗红霉素、麦迪霉素)、异烟肼、西咪替丁等。

  记忆口诀: 咪唑大环异西咪 、酮氯 (氯霉素)分别多可惜,情绪难免受抑制

  ※考点12:对处方审核结果的判读

  1. 不规范处方

  § 违反处方书写规则!(之前有一个顺口溜 )

  § 中药饮片处方药物未按照“君、臣、佐、使”顺序排列

  § 未按照抗菌药物临床应用管理规定开具抗菌药物处方

  2. 用药不适宜处方

  § 适应证不适宜 的

  § 遴选的药品不适宜 的

  § 药品剂型或给药途径不适宜 的

  § 无正当理由不首选 国家基本药物的

  § 用法、用量不适宜 的

  § 联合用药不适宜 的

  § 重复 给药的

  § 有配伍禁忌 或者不良相互作用的

  § 其他用药不适宜 情况的

  记忆口诀: “重复 ”出现“两个不 ”是“禁忌 ”

  3. 超常处方

  § 无 适应症用药

  § 无 正当理由开具高价药

  § 无 正当理由超说明书用药

  § 无 正当理由为同一患者同时开具两种以上药理作用机制相同的药物

  记忆口诀: “四无 ”

  ※考点13:药品的储存与保管

  1. 易受光线影响的药品

  § 肝素 、维生素、辅酶、氨基酸 、氨茶碱 及茶碱制剂、地塞米松注射液 、对氨基水杨酸钠 、异烟肼片及注射剂、利福平片、硫酸亚铁片 、多巴胺、肾上腺素 、呋塞米、、氢氯噻嗪片 、哌替啶 、复方氨基比林(安痛定)片剂及注射剂、布洛芬胶囊、硝普钠、硝酸甘油 、碘酊、毛果芸香碱滴眼剂、利福平滴眼剂等

  2. 易受温度影响的药品

  1) 阴凉处(<20℃)保管的药品

  § 头孢呋辛钠 (国产)、维拉帕米片及注射剂、硫酸阿托品注射液 等

  2) 凉暗处(<20℃,避光)保管的药品

  § 头孢他啶(国产) 、维生素AD制剂、酶类制剂 (胰蛋白酶、乳酶生等)、复方氨基酸注射剂 、硝酸毛果芸香碱滴眼液

  3) 冷处(2~10℃)保管的药品

  § 人血 液制品(人血丙种球蛋白、乙型肝炎免疫球蛋白 等)、止血 药(奥曲肽注射液、生长抑素等)、抗凝血 药(尿激酶、凝血酶 、链激酶、巴曲酶 、降纤酶等)、抗血 清(精制抗蛇毒血清等)、胰岛素制剂(胰岛素、胰岛素笔芯 等)、子宫收缩及引产药(缩宫素 、麦角新碱等)、生物制品(促肝细胞生长素、促...

2018年执业药师《西药学综合知识》必背考点(一)

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  2018年执业药师《西药学综合知识》必背考点(一)

  ※考点1:药学服务的重要人群

  慢性病患者、患多种病者、疗效不佳者、有不良反应者、须特殊给药者、要做监测者、特殊人群(老幼病残孕+哺乳期妇女)

  ※考点2:沟通技能

  认真聆听(会听 )、讲话通俗易懂(会说)、开放式的提问方式(会问 )、观察患者表情(会看 )、谈话时间不宜过长(会控制时间 )—五会

  ※考点3:投诉与应对能力

  · 选择合适地点: 应尽快将患者带离现场(非现场原则 )

  · 选择合适人员: 不宜由当事人来接待患者(非当事人原则 )

  · 接待时的举止行为要点: 尊重、微笑、举止大方(尊重微笑原则 )

  · 适当的方式和语言: 使患者能够换位思考

  · 证据原则: 包括处方、清单、药历或电脑存储的相关信息(有形证据原则 )

  ※考点4:处方的结构

  · 前记(基本信息)麻,精一登记患者身份证号,代办人姓名及其身份证号

  · 正文(药品名称,剂型,规格,数量,用法用量 )

  · 后记(签名签章)

  记忆方法: 阅读真正的处方

  ※考点5:医师处方

  · 白色的普通处方和第二类精神药品处方 (右上角有“精二”)

  · 淡黄色的急诊处方

  · 淡绿色的儿科处方

  · 淡红色的麻醉品和第一类精神药品处方

  记忆口诀: “黄 帝急 了,儿 子被白 骨精两 个普通 的招式打成绿 巨人,而且还起了红色的麻 疹,变成一 个神经(精 )病。”

  ※考点6:处方规则

  · 处方病例须一致,处方患者一对一。字迹清楚不涂改,修改须注明日期。

  · 书写规范不含糊,年龄是实不是虚。幼儿体重需标记,签名签章需统一。

  · 中药饮片单独开,其他怎样都可以。临床诊断应注明,最后斜线示完毕。

  · 计量数量需标准,麻醉处方需病历,急三常七为常识,延长用量应注明。

  · 每张处方不过五,处方药名要正式。

  ※考点7:处方缩略词

  · qd(每日)、qh(每小时)、q4h(每四小时)、qn(每晚)

  记忆口诀:将q当成“每”的意思,后面的字母都是相应的英文缩写

  · po(口服,“o”想象成口)、iv(静注)、ivgtt(静滴)、gtt(滴、滴剂)im(肌注)、H(皮下)

  · bid(每日两次,“b”是第二 个英文字母,对应“两 ”)、st(立即,“申通 快递很快”);tid(每日三次,three times a day)、hs(临睡时,“临睡 时喝 点红酒”)

  · sos(必要时 ,“求救信号,需要 帮助”);ss(一半 ,“看成soso的缩写,一般 般的谐音”);qs(适量,“给药量恰(q) 好适(s) 合”);qod(隔日一次,qd为每天的意思,将“o“看成时钟,隔了一天);ac(...

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