中考作文立意技巧

材料就是申论文章的窗口，考生依据材料总结概括出的主要内容或反映的主要问题就是申论文章的精神实质，是申论写作的依据；申论的考试要求是对论证的限制，尤其是在申论考试中对考试要求的审题更是重要。所以一定要花一定的时间进行审题，否则就会出现跑题、偏题、宽题、狭题的现象。一旦如此，将无法弥补。

审题立意的具体过程：

1.读。包括读材料和读考试要求。读材料就是通过阅读找出材料反映的主要问题，这在前面概括内容、提出对策的过程中已经完成了。读考试要求的过程中，要完成以下几方面的工作：

第一，审出文题类型方式，即要审清是要求考生根据材料任选角度写一篇议论文、演讲稿，还是写一份建议、报告，或者是其他形式。命题类型不同，写作要求也就不同，写法也不一样，忽略命题类型和形式的要求的文章，就不可能符合考试的要求，导致文与题不符。

第二、审出限制条件，(1)审清对论述的内容是否有限制。例如：2003年申论考试第一题是要求从政府职能部门制定政策的角度，就如何“减少事故，保障安全”提出对策建议，供领导参考。这个考试要求是就该问题提出对策建议，而任何的对策建议都不会是“无源之水，无本之木”，都是在对问题原因的分析的基础上提出的，因此可以得出该考试要求限制的内容是问题产生的原因和针对这些原因提出的对策。是要求考生分析事故产生的原因及提出保障安全的对策；(2)审出是否有“虚拟身份的设定”。例如，2003年申论考试第二题是要求为设定的发言人拟出一篇现场讲话稿或电视讲话稿。在做这篇文章的时候，考生就必须以考试设定的人的身份来作这篇文章，也就是说考生在作这篇文章时的身份必须是给定的“虚拟身份”；(3)审清字数限制。即考生必须在申论考试给定的字数范围内论述，字数过少或超过限定字数都会影响得分。

2.析。针对材料反映的主要问题从不同角度进行分析，得出不同观点。针对同一个问题，因为分析的角度不同，可以写出完全不同的文章。例如，可以就问题本身的表现形式、原因、办法、意义、条件等等的某一方面或几方面分析；如下面这则材料：

据报道，进入90年代以来，我国每年查获不满18岁的刑事作案成员约15万人，其中中学生尤其是初中生占一半以上，不满14岁的作案成员1万人左右，1993年，全国查获的学生(主要是中学生)犯罪人数84868人，其中抢劫、伤害性抢劫等暴力案件，亦时有所闻。

对这个材料进行分析：为什么会产生如何之多的校园暴力事件？校园暴力来自何处？是我们的教育出现了问题？我们的教育是否过于重视对孩子的能力培养，而乎视了对他们的健康心理的培养？面对这种校园暴力事件频发的现状，我们可以做些什么……经过多种分析，就可以得出不同的观点。如：校园暴力来自何处、孩子的教育应侧重于健康的心理培养、早期教育对一个人的一生影响巨大、加强学校教育等等。

3.立。从上面分析得出的不同观点，选取最佳者确立为论点：对得出不同观点进行分析，选取有现实意义、有新意的、自己认识最深刻的、又有材料可写的、不大不小的一个，作为论点写成议论文。

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　　考研英语有许多题目组成，方便大家及时了解，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2021考研英语：作文立意的技巧”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

　　2021考研英语：作文立意的技巧

　　但是当然同学们出现的更多问题在于文章内部之间关系的问题，就是每一段话显得毫无关系，或者说即使找到了立意也无话可说的现象，对于这种情况，我们认为更多的过范文来研究高分作文。

　　对于基础较好的同学，要想取得考研的写作高分，应做到丰富多变。这体现在词汇和句型两个方面。同一词或短语在一句话、一个段落乃至一篇文章中好不要重复出现，而应尽量使用同义词、近义词替换(无法替换的关键词除外)。例如明显的obvious可以用apparent，evident和manifest等词替换。此外，句型句式也应突出丰富多变，下面主要讲讲名词性从句。

　　在主从复合句中，从句可以充当主句的主语、表语、宾语或同位语。由于在多数情况下，主语、表语、宾语或同位语这四种句子成分由名词性词类充当，所以，我们把这些作用相当于名词的从句统称为名词性从句，把充当主语、表语、宾语或同位语的从句分别称为主语从句、表语从句、宾语从句或同位语从句。也就是说充当什么成分就叫什么从句。名词性从句由连接词(或关联词)如whether,that,who,whom,whose,which,what,when,where,how,why等引导。 它们的特点是：1、疑问词有本身的词义2、疑问词在从句中担当句子成分，如主语、宾语或状语3、这种疑问词引导的从句一律用陈述语序，不能用疑问语序。For example:

　　Do you know whom they are looking for? 你知道他们在找谁吗?(宾语从句，陈述语序。不能是whom are they looking for?)

　　I don’t know who did it. 我不知道这是谁干的。(宾语从句。在从句中如果疑问词作主语，其陈述语序和疑问语序一致。)

　　She asked me where I had been. 她问我到哪儿去了。(宾语从句。陈述语序，不能是where had I been. 直接引语，间接引语。注意这句话的时态。)

　　Can you tell me when the train will arrive? 你能告诉我火车什么时候到吗?(宾语从句。陈述语序，不能是when will the train arrive. 直接引语，间接引语。)

　　I don’t know why he hasn’t come yet. 我不知道他为什么还没来。(宾语从句，陈述语序。不能是why hasn’t he come yet.)

　　He didn’t tell me what you were doing. 他没和我说你在干什么。(宾语从句，陈述语序。不能是what were you doing.)

　　What you have done might do harm t other people. 你所做过的事情有可能伤害别人。(主语从句。what 作从句的宾语。陈述语序，不能是what have you done. 如果用疑问语序，意思发生了变化，成了“你做了什么?”。)

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　　中考作文如何复习呢？为了让考生写出优秀的作文，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020初中作文审题立意的技巧”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

　　2020初中作文审题立意的技巧

　　一、那一刻，我的世界春暖花开

　　可以写主题一、二，分别写对亲情(母爱、父爱)、友谊的深刻感受及自我感情的“绽放”(你应该明白该词语的比喻含义)，还可写在感受亲情或友谊后对它的“拥抱”。

　　提醒：必须有一个让你非常感动的“那一刻”。

　　二、在_______中成长

　　可以写主题一、三，分别写在亲情(母爱、父爱)中、失败与挫折中的逐步成熟与坚强。

　　三、我的世界也很美丽

　　按主题分析法，“世界”可理解为家庭、学校班级、自我成长，选其中之一来写即可，也可合并在一起来写成复合主题(多个主题合为一篇作文)，但需按主题一、二、三的顺序安排。

　　四、我是你的依靠

　　“我”自然是写作者，有三种写法。

　　第一，写“我”是父母的依靠，比如承担部分家务劳动、为父母排忧解难，长大后反哺父母等。第二，写“我”是朋友的依靠。第三，写“我”是社会中某个孤苦、弱势者的依靠。

　　五、震撼心灵的 ____

　　主题一、二、三都可写，但要达到题目中的“震撼”级别恐怕比较困难。所以我建议写主题五，比如最近的雅安地震，包括地震的破坏、当地的应急措施、国家集全国之力的救助、感人的个体等，重点是第三点。

　　六、《这是令人振奋的消息》材料

　　科学：神舟系列发射成功、嫦娥登月计划、蛟龙号深潜成功

　　体育：北京奥运会成功举办、2012年伦敦奥运会取得优异成绩

　　军事：辽宁号航母正式服役入列、歼20试飞

　　文化：孔子学院在世界各国开办、莫言获诺贝尔文学奖

　　经济：成为世界第二大经济体

　　七、黑板上的___

　　这是某地中考作文题。

　　可写以下内容：印象深刻的一节课、黑板上同学完成的练习题、教学挂图、班会、辩论比赛、家长会、班级评选、值日、奖惩记录、同学的涂鸦等。

　　八、找回___

　　建议写找回亲情、找回友谊、找回自我、找回某种性格或品德(自信、诚实等)，也可写社会中人们找回某种人际关系，如平等、诚信等。

　　九、《花开了》，要求：与环境描写结合

　　这个不难。写两条线索，一条写自然中花朵即将绽放，另一条写自己的内心情感，先抑后扬。在看到花朵绽放时内心情感发生变化，领悟到人生哲理，此时两条线索交汇。

　　题目中的“花”除自然中的花外，还可理解为亲情、友谊、理想等。

　　十、我心中的桥

　　“桥”明显是比喻，可写以下四个方面：第一，亲情(父爱、母爱)是连接两代人的感情桥梁;第二，友谊是连接“我...

　　高考作文提分技巧：立意

　　立意须用心——作文立意的技巧

　　立意是文章的灵魂，“得立意者方能得作文”，事实也确是如此。因为立意的问题即是作者的思想认识问题，词句如外衣，立意乃灵魂。对考场作文立意的要求，一是正确，二是深刻，三是新颖。审题过关，立意的正确也就有了把握;而真正需要强化的是对后两者的训练。有着独立思考精神和卓越见识的文章，才更有分量，更有价值。立意要懂得大小、虚实、繁简、正反、因果、有无之辩，更要寓有深意和新意。如何才能做到这一点?在此，提供五种思维方式，希望能在文章炼意方面对考生们有所启示。

　　1.由现象而本质，层层挖掘求深刻

　　一个写作者，若能够不为表象所迷惑，进而能够透过现象深入问题本质，便有希望步入事物的核心地带，其文章的思想、观点便会给人以启迪。凡是写文章立意，最先想到的意思，大概是陈旧的一般化的思想，作者要清除不用;进一步想到的意思，可以说是比较纯正的思想了，但还算不上有创见，也要停止这个思路;再进一步，第三次想到的才是精彩独到的见解，这时才算确立了一个深刻的立意。考场写作是和自己较劲的事，肯于挖掘，肯于联想，肯于比较，才可能找到高人一筹的思维方向，才可能诞生一篇思想深刻之作。

　　2.由生活而哲理，反复品味求深刻

　　很多作家都表达过同一个观点：世间并非缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是的，很多看似无甚诗意的生活琐事中都蕴含着令人感动的珍宝，我们能否找到那些风景呢?王安石的名作《游褒禅山记》，由一次败兴的游山生发出独有的感怀：无限风光在很少有人去的险峰，没有志向的人是无法领略的;自己已然尽力便可无怨无悔，旁人还如何会讥笑我们呢?作家腕下非凡的功力告诉我们：许多生活现象中都有值得挖掘的东西，无论成功、失败，欢喜、悲伤，光荣、屈辱，每一种生活体验都值得我们珍视。

　　对寻常的生活小事深入感悟，品味出特有的哲理，是考场作文寓有深意的又一妙招。

　　3.由原因而结果，超前预见求深刻

　　一般来说，近在眼前的人、事“是什么样子”，大家都能看得到，，如果我们的文章仅仅为了说明尽人皆知的现实情况，立意也不过如此。而对“为什么会出现这样的情况?”“照此发展下去会出现怎样的结果?”等问题的思考与探究，才是考场作文深意之所在。无论分析问题出现的原因或揭示事物发展的结果，均可展现作者非凡的认识能力。

　　4.由一面而多面，理性思辨求深刻

　　一位成熟的写作者常常能从多个层面、多个角度对问题做出思考与判断，使自己的认识不绝对化。考场作文，最为实用的便是以“一分为二”的观念来分析问题：既要看到它的这一面，又要看到它的那一面;既要看到它的正面，也要注意它的反面。考虑周全，观点辩证，同样是思想深刻的表现。

　　5.由相信而怀疑，步步探寻求深新

　　前辈学问家曾说过类似的话：交朋友要真诚，将心比心，在疑心之处不疑;而做学问要多提问，敢于打破常规，在不疑之处生疑。写文章也要有这种怀疑精神，要敢于问：大家说对的一定对吗?流...

　　材料作文是高考作文经常考到的题型，小编为大家提供高考写作技巧：材料作文如何立意，一起来好好学习一下吧，希望你平时能多多练习！

　　高考写作技巧：材料作文如何立意

　　近年来，材料作文已成为高考作文题的主流题型，如何不脱离材料的含意，选择一个侧面、一个角度构思好作文尤为重要。今天我们就几类材料作文帮你剖析，举例几类材料作文题进行立意，找到最佳的作文主旨，写出令人满意的作文。

　　一、叙事类材料：把握所记叙的人、事所表现出的主旨

　　例1：阅读下面文字

　　时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷·布尔的故事。

　　年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报纸上写到：“他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢的状态。”面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了;一是用时下流行的“炒作”，打官司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在26岁时成为世界级著名小提琴家。

　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

　　从材料中所涉及到的各种角度分析立意：

　　1、从小提琴家的角度看：

　　(1)人要正确对待别人的批评

　　(2)要苦练自己的基本功，切实提高自身素质

　　2、从评论家的角度看：

　　人要敢于说真话，不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确的，就要敢于坚持。

　　3、从背景介绍看：

　　背景介绍中提到“炒作”，这是作文内容与当前生活联系的表现，行文时可以用对比的方式，从当前有些人的浮躁心理入手，谈论人应该怎样——正确看待自己，认真对待别人的意见。

　　例2：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章：

　　有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。

　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

　　从材料中所涉及到的各种角度分析立意：

　　1、从年轻人的角度立意：

　　(1)每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。

　　(2)做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。

　　2、从沉香的角度立意：

　　在托福写作中，审题和立意是写作的第一步，决定接下来自己的写作方向，十分关键!那么在写作中如何审题立意呢?和出国留学网小编一起来看一下吧!相信你会有所收获!

　　托福写作如何审题与立意

　　诸如政府应该多修路，少搞太空探索，学校应该教授更多实用知识而不是理论知识这几个话题，其实比较的双方一般会有一个是见效较快的，而另一个是见效较慢的。

　　这种情况，我们完全可以在最后的总结段中写出 The payoff for A is several years down the line, while the payoff for B is a decade or a generation down the line。 Down 是啥意思呢? Go down this street 中的 down 是沿着的意思，在这里也是沿着的意思。The line 指得是啥现在大家应该都明白了，时间轴。

　　整句话的意思就是A方案的回报几年就能看到，而B方案的回报要十年或一代人之后才能看到。

　　上面两个作文题材都是属于独立写作中最常见的Agree or disagree 类型。三选一种也经常会出现一个选项见效较慢，属于长线投资，另两个则相反的情况。我们在写选择哪个选项的时候，可不可以也按照这个思路去写呢?这就是语言质量反哺写作逻辑、思路的例子。再拓展一下，口语中是不是可以用这个思路和句式呢?

　　下面我们开始切入审题这一话题，先看这个题目：

　　Nowadays, it is widely accepted that social skills are as important as good qualifications for success in a job.

　　Do you agree or disagree?

　　这篇文章这么写行不行?social skills 很重要，而 good qualifications 也很重要，所以他们俩同样重要。当然不行!!这种写法，根本没有论证 as important as 这个点。都重要不等于重要性相等!!!

　　那么问题来了，我该怎么论证 as important as 的这个点呢?我的答案是：很难!!逻辑上很难论述完整。写作就和爬珠穆朗玛峰一样，虽然从北坡爬和南坡爬理论上都是可以的，但难度不一样，这个题目同意和不同意都可以，但写同意难度明显要大于不同意。

　　那么这道题怎么写比较好写呢?按照职业类型写是一种比较方便的写法。在那些比较职业化的工作中，比如会计师，律师，当然是职业资格比较重要，而在电话客服，比如10086，以及前台等工作中，显然沟通能力比较重要。两个主题段很容易就写出来了。

　　看到这儿，小伙伴们内心是不是豁然开朗了很多呢?掌握技巧还得在平时学习中多练习，只有这样才能真正掌握这门技巧，考试时才能灵活运用!最后，出国留学网小编预祝大家能够取得理想的成绩。更多信息敬请关注出国留学网托福作文栏目!

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　　托福写作如何审题与立意

　　诸如政府应该多修路，少搞太空探索，学校应该教授更...