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2021中考写作方法:意象组合

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  意象组合是写作很有效的方法,那技巧是什么呢?还不知道的考生看过来,下面由出国留学网小编为你精心准备了“2021中考写作方法:意象组合”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

  2021中考写作方法:意象组合

  一、横向组合

  就是组合特定主题下的几幅画面为几个素材,各片段间是平行的并列关系。如中考满分作文《秋来了》,首段先用“秋来了,梦醒了,心碎了”开头,奠定了全文的感情基调,接着传神而简洁地描写秋风秋雨秋景,用“一首首凄美的诗篇便从诗人心中涌起”过渡,然后分别用“梧桐细雨冷清秋”“巴山夜雨话别情”“浔阳江头琵琶行”作小标题,引出李清照、李商隐、白居易这几位文学史上的悲情人物,用诗意的语言化用他们相关的诗词意境,表达自己对秋的独特感悟。最后用忧伤的笔调作结,照应开头:“秋风起,秋雨浓,梧桐芭蕉夜雨声。秋意老,愁丝层层,几曲秋声,哀怨几重。秋来了,带来无限的哀思,留下无数凄美的诗篇。”采用这样总分总的横向结构,条理清晰、内容充实、语言优美,给人深刻印象。

  二、纵向组合

  就是组合不同时期或不同阶段中的几幅画面或若干意象,各片段间是鱼贯式的层递关系。如中考满分作文《你的热情,让我记住了你》,考生先在开头解释了题目的“你”为何物:“你,就是那热情蓬勃明媚灿烂的阳光!”然后分别用“幼时,你如风”“童年,你如水”“青春,你是天”三个独句段落引出自己在三个不同人生阶段对阳光的不同感受,这样一气呵成之后,自然地在结尾用想象和抒情点明题旨——“沐浴在你的热情蓬勃下,我感受着母爱般的温暖,洋溢着生命的激情……我仿佛感觉到我的双臂变成了美丽的翅膀,在你的引领下,我飞向了广阔的天空,飞得很高很高……去创造属于我自己的美好未来,描绘属于整个社会的绚丽蓝图”。又如一篇《环保离我们还有多远》的作文就分别用“风吹草低”“大漠孤烟”“断肠天涯”作小标题,从原诗句意境过渡到今天环境的恶化给人们生活带来的巨大变化,令人震撼。这种结构省去了各部分过渡的语句,层次清晰,一目了然,会让疲惫的阅卷老师赏心悦目。

  三、对比组合

  就是把具有明显差异、矛盾和对立的事物、人物、事件或自然现象安排在一起,形成相辅相成的比照和呼应关系,让读者在比较中分清好坏、辨明是非,从而产生极鲜明的印象和极强烈的感受。如《阿行与阿动的故事》,就把阿行与阿动二人来往的6封简短书信分成三组,既表明了故事的发展,又进行了对比:在同一专业、不包分配的起跑线上,阿动到深圳打工,从一般工人做到技术员、厂部经理,而阿行拒绝阿动的相邀,先是在家无所事事,等待父亲找工作,后是安于现状,用非所学,无所成就。文中虽未作评论,而主旨尽显,紧扣“行动”的话题作文命题。另外,为了结构上的美观,意象的组合还要注意呈现的方式。

  首先,除了对比组合可以用两个片段外,一篇作文采用三个或四个片段为宜。每一个片段并不需要描写得太详细,太冗长,不必把画面的来龙去脉、前后经过交代清楚,只需抓住画面的本质特征或典型细节,寥寥勾画,略加点染,给读者展现出一幅幅画面就行了。也许单幅画面表达的意思比较含糊单调;但一幅幅意义相关的画面、素材组合在一起就可以构造出一种意象,表达出一个明确的主题。

  其次,各片段可用精心设计的小标题、转...

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中考写作:如何让记叙文充满人文情怀?

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  考生如果是要写记叙文,那如何让记叙文充满人文情怀呢?不了解的小伙伴们看过来,下面由出国留学网小编为你精心准备了“中考写作:如何让记叙文充满人文情怀?”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

  中考写作:如何让记叙文充满人文情怀?

  一、要写出感悟

  记叙文主要是写人记事,但作为一个高中生来说,却不能满足于这一点,而要通过写人记事,写出美好的人性,写出生活的感悟,使文章有新意,有深度,有“亮色”。例如,写自己的成长,成长过程固然要写,但更要点出成长的原因;写学校、家乡的变化,一定要联系时代的大背景;写人物,不限于事实罗列,而要写出人物的思想灵魂;写场面,绝不能机械照搬,而应透过画面写出它的实质,等等。

  要使文章写出生活的感悟,平时一定要注意

  1要不断加强生活积累,从中挖掘出有价值的东西。有了生活积累,即使以前写过的内容,也会由于思想起点不一样,在对原有内容充实的基础上,注入对事物的新认识,使作文上升为全新之作。

  2要不断提高思辨能力,以积极的态度去认识生活,尽可能地写正面的、美好的内容。例如,失业下岗、贫富悬殊等现象,过去是讳言的,但只要我们全面认识,同样可以赋予积极的意义,作为记叙文写作的新材料。事实正是如此,如果一个高中生不能正视人民生活的艰难,就说明他没有社会责任感,说明他的人文素质是很低的。

  3要不断进行思维训练。经常进行思维训练,可以克服“无事可写,无物可写”的毛病。写作中思维训练最方便的办法是自己对自己设问。例如要写一个人,可以先这样问自己:

  为什么要写这个人?

  一想起或提起他(她),最先浮现在你眼前的是什么形象?

  他(她)有什么特别之处?你特别注意他(她)哪一点?

  如果允许虚构,你能把理想化的性格赋于他(她)吗?

  文章写出来,这个人物会给读者带来什么感受?

  .…….

  上述问题仅是一个框架,写作时还可细细思索出一些内容。经常这样积极地思考,我们就不用愁“没有什么东西可写”,不用愁“形象干瘪”了。.

  总之,写记叙文不只是写人记事,而要从人或事中写出人生哲理,写出独到见解,这样才能给读者带来感悟,使读者受到启迪。.

  二、要饱含真情

  文章能打动别人,才算没有白写。什么样的文章最能打动读者呢?我们说,饱含真情的文章,尤其是那些从平凡生活中去领悟美,去抒发真情实感的文章最能打动读者。有一位同学写自己小时候特别喜欢过生日,但是在进入高中后的第一个生日,却不愿意过了。为什么呢?原来是他想到了自己过一次生日,就长大了一岁,而父母就老了一岁,向暮年多跨了一步。想到这里,他倍感凄凉,于是以后不希望再过生日,这篇文章不少人读了以后,真的感动得流出了眼泪,因为真情实感太动人了。

  写到这里,我不禁想起冰心年轻时生肺病的事。她生了肺病,不但不苦恼,反而感到高兴。为什么呢?冰心在她的文章中写道,这是母亲的遗传,母亲生过肺病,我也生肺病,也算是一种母爱吧。母女总是紧紧相连在一起的。冰心老人的这篇文章一直使人难以忘怀。

  我想:一位是中学生,一位是文学大师,但他们的文章却同样赢得了读者的眼泪,这是什么缘故呢?...

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中考作文:写作失分怎么办?

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  中考写作考生通常分数不高,那失分点又在哪里呢?想知道的考生看过来,下面由出国留学网小编为你精心准备了“中考作文:写作失分怎么办?”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

  中考作文:写作失分怎么办?

  一、作文失分从思维说起

  思维,是人类特有的一种精神活动。任何物化产品形成前都有一种思维在活动。作文,尤其是高考作文,是考生思维外化和物化的产品。笔者年年参加高考作文阅卷,总的来看,考生失分点很多,但根本原因是考生的思维“失分”了。

  二、以为话题作文只要扣上话题就行,不注重审题立意

  近几年来,高考作文以“话题”为主,并且被普遍叫好,其中一个主要原因,是话题作文给不同的考生提供了有话可说的空间,不会闭塞思路,不会让考生写不出文章来。但话题作文也日益显现出其弊端,那就是高考作文产生了大量的套用文、克隆文,甚至有些得了高分甚至满分,这在一定程度上使高考失去了信度和公允,也产生了不良的导向。为了克服这一缺陷,命题者在命题上加强了限制,提示语更具规范和科学,再也没有“可以编故事、写寓言”等宽泛的要求,就连“文体不限”也改成“文体自选”了;另一方面拟定了更加实用到位的评分细则。这就明明白白地告诉我们:再也不能“扣上话题,信马由僵”了。

  从作文阅卷实践操作来看,阅卷者大都看重审题立意,将是否切合题意作为一条重要标准,如果偏题或者离题,作文的主要分数就失去了。今年的作文题提高了审题立意的难度,题意立得准,本身就体现了一种作文水平,从某种意义上来看,也是得分的重码。得低分者大都是离题和偏离题意的。有位考生写了一篇题为“眼里容不下沙”的文章,语言表达相当不错,本应往高分里打,因为偏离题意,只得了40分。

  三、追随上年高考作文思路行文,不注意变化

  求新、求变是人们所追求的,高考作文也不例外。但若按上年或前几年的高考作文思路行文,就是“黄胖夯年糕 吃力不讨好”,这也是失分的点。因为阅卷者大都是经验丰富的教师,对以前的高考作文非常熟悉,你想“驾轻就熟” 偷懒,那给你的回报就是低分。今年阅卷中还是发现了此类考生,这些考生拟的题目就是过去考过的,比如“人生的选择”“答案是丰富多彩的”,有些从构思到材料几乎全是上年的高考作文。

  四、以为创新就是形式新奇古怪,不注重思想深刻

  有些考生只是在形式上创新:一会儿总经理日记,一会儿四幕剧,一会儿给联合国写信,一会儿去太空旅行……老舍先生说:“文字的力量来自我们的思想与感情,不是字典辞源里找来的字汇词汇。”这就告诉我们:锤炼思想,是在作文根本处下功夫;思想深刻,才会让人刮目相看。

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2020中考写作如何快速找到突破口?

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  中考作文的分值占比重是较大的,但很多考生碰上写作整个人都不好了,感觉怎么都找不到写作的突破口,那就更别提写出一篇好的文章了。那下面就跟随出国留学网小编一起来看一下快速找到写作突破口的方法吧!

  一、发散自己的思维构思

  写作其实是很忌讳循规蹈矩的,这样写出来的文章缺乏新意,可能大部分人都能想到,那就可能造成出现很多文章都是千篇一律或者是雷同的。那考生在写作的时候就需要发散自己的思维构思,具体表现为对命题材料发散思维,也就能从不同的角度来设置标题了。例如以优美动听的校园歌曲使人心旷神怡为例,如果把校园歌曲作为写作的切入点,考生在围绕校园歌曲这一点上抒发自己的感情,那这样的文章就是不同凡响的,也不容易出现雷同的作文。

  二、大胆创新,从不同的角度来分析

  一般开放性的作文题目都会提供一段材料或者是案例,以此来启示考生,让考生展开自己的想法。但这样的提示很可能造成文章的雷同,那考生为了避免这样的情况,就需要大胆创新,从不同的角度来分析。例如,以发现什么为题,作文题目给出的一段材料是留心观察,用心体验,就会发现生活很多有价值的东西等等。通常一般考生都是以我发现什么道理、情感、事来写作的。那考生可以反其道行之,把发现的内容锁定为意志的范畴。那这种另类的构思,就能使文章散发出异样的光彩。

  三、写作过程虚实结合

  写作除了一些经典语句或者是事例的运用外,往往还需要考生运用到一些写作的手法,例如虚实结合的手法。在以往的写作例子当中,有一篇作文命题是幸福。通常考生都会实写,写出一些实际的例子。但这个考生就把幸福虚化为种种色彩,然后结合部分文字是实写,通过虚实结合的方式,使这篇文章更加具有灵气,呈现了别具一格的表现形式。那考生在平时的写作中,就要学会虚实结合,文章整体的水平也就能提上去了。

  以上,就是中考写作能快速找到突破口的方法和技巧。考生在写作的时候就要注意发散自己的思维,大胆创新,虚实结合。希望考生们都能写出一篇高质量的文章,写作拿满分。

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2020中考写作的几大关键技巧

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  中考写作虽然不要像高考那样要求那么严格,但也是有很多地方值得考生注意的,写作一些方面的技巧考生也需要掌握。那下面就跟随出国留学网小编一起来看一下写作的几大关键技巧吧!

  一、下笔前如何审题?

  中考写作审题是很关键性的一步,如果审题出现了误差,可能整篇文章就偏题、跑题了。那在下笔之前考生要如何审题呢?审题要注意几点,第一点先看材料,从材料中确定题意,再谨慎立意,思考标题。第二点,考生在把握好标题的基础上,要对材料进行深入的思考,探寻深层次的含义。第三点,考生要善于从材料的限制中发现写作的空间,也就是能动笔,能写下去的一个部分。只有考虑清楚了这几点,考生写作的方向才不会出错,这就是审题的关键。

  二、什么是立意?

  立意就是确立文章主题思想的过程,而主题指的就是文章的灵魂,文章的构思、材料和表达都必须为主题服务。而通常审题和立意是同步进行的,有时候则是先审题而后立意。但无论是哪一种,都说明了立意的重要性。

  三、写作要如何立意?

  写作立意是要有讲究的吗,一篇好的文章,立意要符合三个条件,要深刻,要真实,要新颖。立意要深刻,也就是考生对所写事物分析的过程要深入,要挖掘出题目所包含的深层次的含义,通常都需要与时代、社会联系起来,来揭露出深刻的教育意义和社会意义。而真实就是指考生所表达的东西要真实,具体来说就是写作所选用的经历、故事以及自身情感的表达都要真实。毕竟只有实实在在的情感才能打动人。至于新颖,就是指创新,写出来的东西不要和别人一样,不要人云亦云,要大胆创新。符合这三个条件,立意就准确了。

  四、写作的经验

  除了审题和立意,写作还有一些经验是需要考生们学习的。例如,如果要写一篇观后感。那考生就得思考写作的对象,到底是话剧、戏剧还是电影。确定好写作的对象之后,考生也不能随意的写,最好就剧中某一情节来抒发自己的感悟。毕竟写作是无法面面俱到的,考生就只能写重点部分,突出中心。当然主要以表达自己想法为主,不要包含太多的叙事部分。

  以上,就是中考写作的几大关键技巧。希望考生们能从中学到一些写作的经验,让自己的写作能力提升一大步。

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2020中考高分作文的训练技巧

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  中考作文如何复习呢?为了让考生写出优秀的作文,下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020中考高分作文的训练技巧”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

  2020中考高分作文的训练技巧

  一、“炼”标题

  俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛,通过它,我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家,为了给自己的文章拟一个靓丽标题,直至“为伊销得人憔悴”。近些年来,许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神,都有让考生自拟题目的要求。毫不夸张地说,题目拟得如何,不但存在着给阅卷老师第一印象的问题,甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。看许多满分作文的拟题方法,的确给人新颖的感觉。如:

  你是我心中最美的

  我们一起走过的日子

  这是两道半命题作文,可采取追问法补充题目。是什么?像什么?如此一来,便有很多新题。

  你是我心中最美的天使(是人)

  你是我心中最美的那一枝莲(是物)

  你是我心中最美的诗篇(是情)

  你是我心中最美的那一片云(是景)

  我们一起走过幸福(快乐、温馨)的日子(是什么)

  我们一起走过如歌般的日子(像什么)

  二、“炼”主题

  题目千变万化,主题永恒不变。半命题作文的最大好处就是没有限死主题。如:《你是我心中最美的天使》,天使之美,也许美在有宽容之心,也许美在有淳朴之心,也许美在有进取之心……

  《你是我心中最美的那一枝莲》,莲当然可以借物喻人,莲的出淤泥而不染,莲的高洁傲岸,莲的清香正直……

  我们一起走过幸福(快乐、温馨)的日子,什么才叫做幸福(快乐、温馨),在一起走过的日子里获得了真诚的友谊是幸福(快乐),在一起走过的日子里获得了思想的启迪是幸福(快乐),在一起走过的日子里获得了合作的成功是幸福(快乐)……

  怎样确立文章的主旨?

  ①中心思想要积极向上。

  ②集中:中心始终如一。若有多个中心,文章就会紊乱,读者就会摸不着头脑,不知你到底要说什么。

  ③新颖:即要求不落俗套,不老调重弹,能给读者耳目一新的感觉。

  ④深刻:指主旨不能只罗列事物的表面现象,应揭示本质的东西。

  主旨从哪里来呢?

  ——是从具体材料的分析感悟中来。

  ——所谓“材料”,就是作者为了某一写作目的从生活中搜集,摄取并写入文章中的一系列事实或论据。比如《敬畏生命》材料分为①直接材料;②间接材料

  三、“炼选材”

  考试作文,第一印象的材料不要写,因为太肤浅,容易撞车;第三印象的材料也不要写,因为太生僻,阅卷老师“弱智”看不懂;要写就写第二印象的材料。

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2020中考作文:如何避免写作跑题?

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  2020中考作文:如何避免写作跑题?

  跑题、离题是大家在考场作文中最怕却也很容易犯的错误,一旦犯错,将会是通篇文章的最大硬伤,这时老师给个辛苦分都算好的了……

  那么如何避免离题、跑题呢从下面这几类说起。

  一、离题原因及对策

  1.审题不仔细,匆匆下笔,少看了作文要求

  有的学生只看一眼作文题目,不看具体要求就开始写作文,审题立意不明,匆匆下笔,结果因不符合要求而跑题。

  比如:半命题作文题目为:我的______,要求以写人为主,但很多学生没有看清要求,写的是有关动物的作文,那么文章无论写多好都没用。

  再比如:有篇作文要求写一个传统节日,传统节日即具有民族特色的节日,也就是中华民族的传统节日,可有的同学却写六一儿童节、三八妇女节、植树节。不是这些同学没有审题,而是因为他们审题不够细致从而导致作文跑题。

  建议与对策:审清文体

  搞清楚:

  是写人,还是记事;是写景,还是状物;是日记,还是书信;是实用文,还是想象文……

  写人,是写一个人,还是写两个人或是写一群人;叙事,是叙述一件事,还是叙两件或叙几件事……

  文体如果弄不清楚,作文就会跑题,也就必然导致全文失败。

  2.题目与文章主题不符,没审清什么是重点

  例如:一篇命题作文,它的题目是“我和好朋友”,在作文中我们应该强调的就是我们之间的故事,强调的是我们之间曾经发生什么,我们的关系如何等等。

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2020中考实用写作技巧整理

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  2020中考实用写作技巧整理

  一、充分发挥自己的优势

  擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文,擅长抒情的同学可选择散文。初中生一般不提倡写议论文。

  二、精写前几段,给评卷老师留下一个好印象

  要精雕细刻,要出彩。

  比如,可开门见山,直奔主题;可制造悬念,引人入胜;可提出问题,引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法,或。巧述故事,引人入胜,或巧用题记,揭示主旨,或巧用诗文显诗意。

  写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛,发人深思;或总结全文,照应开头;或虚笔拓展,扩大容量;或精辟议论,深化主旨。

  三、要给自己充足的构思时间,不要急于动笔

  ’宁停三分,不争一秒’,因为写作是’开弓没有回头箭’的,写到一半,突然发现,呀,把题目理解错了,或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半,又想另起炉灶。时间没了,心情也坏了。干着急。建议打草稿,防止’三边工程’(边立项,边设计,边施工)。考场作文不宜见异思迁,边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定,就不要轻易改变。

  四、要力避前松后紧、虎头蛇尾

  有些同学构思、提纲拟好后,开头反复推敲,精雕细琢,后来发现时间不够,于是草草收兵。此外,要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的,可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观,要努力做到改动少而效果好。

  五、如果偏题或者离题,作文的主要分数就失去了

  为防止跑题,可从如下几点做出努力:一是将材料、引语和话题联系起来思考,不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了,要考虑逆挽,使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

  2020中考作文:写作的小妙招

  作文,在一份语文试卷中占据了30%以上的分数值。每一年的中、高考作文不仅是家长、学生关注的热点,就是各大媒体也会点评分析作文题目……而且,作文水平作为一个人的基本素养,陪伴一生,可以说是终身受益的技能!

  作文这么重要,那我们到底如何才能写好一篇作文?!我们整理了名师教作文的好方法,可以试试哦。。。

  写作文有六字箴言:凤头、猪肚、豹尾

  凤头:开头,像凤头那样美丽、精彩、引人入胜。为内容和中心服务,不宜拖沓。应简洁、利落。

  猪肚:主体,像猪肚子那样充实、丰富的内容

  豹尾:结尾,像豹尾一样有力刚健,比喻文章的结尾应表现力强

  学好这七法打造完美凤头

  1、悬疑法

  在文章的开头设置一定的疑问,引起读者好奇,使人想进一步了解事情如何发展...

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2020中考高分作文的写作技巧

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  一、充分发挥自己的优势

  擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文,擅长抒情的同学可选择散文。初中生一般不提倡写议论文。

  二、精写前几段,给评卷老师留下一个好印象

  要精雕细刻,要出彩。

  比如,可开门见山,直奔主题;可制造悬念,引人入胜;可提出问题,引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法,或。巧述故事,引人入胜,或巧用题记,揭示主旨,或巧用诗文显诗意。

  写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛,发人深思;或总结全文,照应开头;或虚笔拓展,扩大容量;或精辟议论,深化主旨。

  三、要给自己充足的构思时间,不要急于动笔

  ’宁停三分,不争一秒’,因为写作是’开弓没有回头箭’的,写到一半,突然发现,呀,把题目理解错了,或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半,又想另起炉灶。时间没了,心情也坏了。干着急。建议打草稿,防止’三边工程’(边立项,边设计,边施工)。考场作文不宜见异思迁,边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定,就不要轻易改变。

  四、要力避前松后紧、虎头蛇尾

  有些同学构思、提纲拟好后,开头反复推敲,精雕细琢,后来发现时间不够,于是草草收兵。此外,要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的,可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观,要努力做到改动少而效果好。

  五、如果偏题或者离题,作文的主要分数就失去了

  为防止跑题,可从如下几点做出努力:一是将材料、引语和话题联系起来思考,不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了,要考虑逆挽,使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

  2020中考语文复习:作者作品整理大全

  一、初中语文作者作品整理大全

  1、唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩

  2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元,他们是唐朝古文运动的倡导者。

  3、一门父子三词客:苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。

  4、豪放派词人:苏轼、辛弃疾,并称“苏辛”;婉约派词人:李清照(女词人)

  5、李杜:李白、杜甫。小李杜:李商隐、杜牧。

  6、屈原:我国最早的伟大诗人,他创造了“楚辞”这一新诗体,开创了我国诗歌浪漫主义风格。

  7、孔子名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,他是儒家学派的创始人,被称为“孔圣人”,孟子被称为“亚圣”,两人并称为“孔孟”。

  8、苏轼称赞王维“诗中有画,画...

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2020中考写作:如何避免作文跑题?

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  2020中考写作:如何避免作文跑题?

  命题作文的第一步就是审题。审题就是分析题意,仔细审查、研究题目的含义和要求,以便在题目规定的范围内写好作文。审题的目的是为了使文题切合。

  如果是记叙文,要判定它是属于哪种类型的记叙文,弄清楚题目所要求的体裁,在逐字推敲题意的基础上,着重解决记叙文的对象、重点、范围和人称四个问题。看看侧重写人、记事、写景、还是状物。如果是写人的,写什么人?记事的,写什么事?是一件呢,还是几件?明确了写作的对象和范围,动笔时才不会偏离题目。

  有的题目比较含蓄,是象征性的,确定这类题目的主题应深入挖掘这类题目所蕴含的思想意义。如《路》这个题目,记一次筑路劳动是可以的,但主题的深度显然不够,可从路的发展,写出时代在发展,社会在前进,这样的主题就比较深刻了。

  审题的关键在于把握文章的主题,它关系到命题作文的成败,必须认真对待。

  一、提炼中心法

  这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

  【材料】一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧,便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。

  小学生看着盖达尔笑了。

  【分析】分析这则材料,我们可以提炼出这样的中心意思:这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话,表达了身外之物可以随随便便,但做人却不能随随便便的道理。

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