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主题教育活动设计方案系列

主题教育活动设计方案 主题教育设计方案 主题设计方案

主题教育活动设计方案(篇1)

  一、主题教育活动

  主题就是焦点、核心内容、中心话题

  比如;谈话——天气、家庭

  幼儿园主题教育活动是指幼儿园课程中围绕某个中心展开的,具有一定的时间跨度。不具有理论倾向的一系列教育教学活动的集合体。

  主题教学与分科教学

  幼儿园主题教育活动的必然性

  幼儿学习特点——兴趣

  幼儿园教育内容特点——综合性

  二、主题活动的来源——解决主题名称和选题缘由

  在幼儿已有经验的基础上丰富幼儿生活经验(动物、食物、交通工具、颜色)

  国家和社会文化需要(节日——新年、中秋、端午;文化——风俗、民族)

  社会热点和生活常识(奥运会、环保、季节、时间、健康)

  幼儿园教育的要求(学习习惯、行为习惯)

  三、主题活动在选择时需要考虑的问题

  (1)幼儿

  幼儿兴趣——是否喜欢

  年龄特点——学习特点和生理特点

  (2)教师

  已有知识和经验

  对幼儿和教育内容的了解

  (3)教育内容

  价值和意义

  《纲要》要求

  四、主题教育活动方案的结构

  (1)主题名称

  (2)主题选择的缘由(主题来源)

  (3)主题目标

  (4)主题网络图

  (5)本主题下的2-3个详细的教育活动方案(将教学材料等附在活动方案后)。

  (6)针对教育活动方案进行设计思路的阐述(教育活动方案设计思路:为什么设计这个活动、核心目标是什么、重点难点是什么、如何解决?)

  (1)主题名称

  概括主题活动内容

  具体事物或事物概括描述——中秋节、美味的食物

  问题——食物到哪里去了?

  (2)主题选择的缘由

  主题由来、主题思路

  相当于论文中“问题的提出”部分

  包括:为什么要选择这个主题(对幼儿的分析、对教学内容的分析),如何实施?活动形式和意义?

  500字以内

  主题名称:美丽的秋天——小班

  主题选择的缘由

  秋天到了,幼儿园里有的树叶开始发黄,有的已经落到了地上。在户外活动时,我们班的很多幼儿对落下来的树叶产生了非常强烈的兴趣,大部分幼儿会从地上捡一些树叶带到班上,有的幼儿还会把捡的树叶放在书包里带回家。我想,对于幼儿来说,季节的变化和季节的特点虽然是自然现象,但他们对此充满了好奇。秋天与其它季节有什么不一样呢?这些树叶能不能在日常的教育活动中成为一个教育的媒介呢?是不是可以从他们感兴趣的树叶设计一个有关秋天的主题活动呢?因此,一个以秋天的落叶为切入点的“美丽的秋天”主题活动产生了。

  主题名称:我爱运动——中班

  主题选择的缘由

  北京奥运会、残奥会圆满结束了,运动健儿的骄人成绩和他们在比赛场...

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