争吵作文650字

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本作文是关于高中高一650字的作文，题目为：《争吵之后》，欢迎大家踊跃投稿。

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本作文是关于小学五年级650字的作文，题目为：《争吵》，欢迎大家踊跃投稿。

　　本作文是关于初一650字的作文，题目为：《标点符号的争吵》，欢迎大家踊跃投稿。

　　晚上，人们都睡熟了。这成了标点符号的世界。在这深夜里，调皮的标点符号一个个从我的作业本里“跳”了出来。他们“打破了”夜晚的宁静。首先发言的是逗号，他说：“我是最有用的，我可以让句子内部主语与谓语之间如需停顿、动词与宾语之间如需停顿、状语后边如需停顿、句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都离不开我。”

　　分号听到逗号在说他，就得意洋洋的说：“我最有用了，我可以分隔词语重复句子中的并列分句、并列的多重复句中的第一层、非并列的多重复句中的第一层分句、大句子中被冒号、破折号、括号、引号、分项列举的各项之间、在辞书中用来分隔不同的释义。”顿号蹦出来说：“虽然我是你们当中最小的停顿，可没有我在里面是万万不行的，列如：苹果香蕉哈密瓜这样读起来就不像是水果。”句号像车轮一样滚来说：“都靠边站吧，我不说什么大道理，我是最最最厉害的，没有我句子怎么结尾呀!”

　　听句号一说，叹号、问号还有省略号开始起哄了，它们异口同声地说：“我们也可以结尾的啊，有了我们文章还会更深动的，你这个句号还是滚远点吧。”冒号和引号也不服气，说：“没有我们俩，你们也不知道这句话是谁说的。”你一句我一句，一个个争得“头破血流”，作业本听了忍无可忍，跺着脚说：“你们都给我静下来，你们各有各的长处，如果你们不团结也是没有用的，文章需要你们，少了谁都不行。”听了作业本的话，标点符号们红着脸回到了自己的岗位。这时的夜晚，又恢复了平静。

　　名师点评：

　　这是一篇有趣且富有教育意义的童话故事。以标点符号之间的争吵为素材，诠释了取长补短，相得益彰的深刻道理。无论是人，还是其他事物，在做任何事情的时候都需要团结，团结就是力量。同时，本文也流露出了小作者丰富的想象力与严密的语言组织能力。读完之后，使人收获不小。

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