下面是出国留学网小编为大家整理的人教版八年级上册地理《人口》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网教案栏目。
人教版八年级上册地理《人口》教案
教学目标
(一)知识与能力
1.使学生了解我国人口的数量、分布特点与人口增长;
2.使学生理解人口增长应与资源环境相协调，与经济增长相适应，理解我国的人口政策。
(二)过程与方法
1.培养学生阅读“我国人口密度分布”图等地理图表的能力;
2.培养学生分析相关数字资料和图表的能力。
(三)情感态度与价值观
使学生树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。
教学重难点
教学重点 ： 1.我国人口的数量及增长;2.我国人口分布特点。
教学难点 ： 我国存在的人口问题及对我国人口基本国策的理解
教学工具
课件
教学过程
[导入新课]
大家都知道我们伟大的祖国地大物博，人口众多。那么，“众多”到底是多少呢?今天我们就来学习：
(板书)第二节 众多的人口
[讲授新课]
(板书)一、人口数量
请大家看课本第11页第一行，并齐读这一行。
(板书)12.95亿(2000年)，占世界1/5，最多
(承转)大家还记得俄罗斯、加拿大、美国的面积和人口大约是多少吗?
(活动)大屏幕展示中国与俄罗斯、加拿大、美国的面积和人口的比较图，请大家：
1.算一算中国的人口数分别是俄罗斯、加拿大、美国人口的多少倍?
2.算一算这四个国家的平均人口密度。
(归纳讲述)中国的国土面积居世界第三位，但人口却超过俄、加、美三国人口总和的两倍，与面积和我国差不多的加拿大、美国相比，我国人口是加拿大的42倍，是美国人口的4.7倍;与比我国面积大得多的俄罗斯相比，我国人口是俄罗斯的9倍，可见我国是名副其实的人口大国。在世界上，人口在5000万以上的国家就被称为人口大国，而我国的河北、山东、河南等九省的人口就超过5000万，如果全中国人手拉手站成一列，就能环绕地球赤道50圈。
(承转)为什么我国的人口数量如此庞大呢?这与我国的人口增长速度过快不无关系。
(板书)二、人口的增长速度过快
(活动)阅读P11我国人口增长图，分析以下问题。
1.从公元初到1578年前，我国人口增长速度如何?
2.从公元初到2000年，我国人口有几次人口增长高峰?哪一次增长的更快?为什么?
(小组讨论后，代表总结发言，教师归纳总结)自中华大地有人类以来到1578年这漫长的岁月中，我国人口增长的速度可以说是比较慢的。大家读图可知，这个时间段这条增长曲线的坡度很小。但到1578年后，这条曲线的坡度开始急剧加大，这表明我国人口进入了快速增长阶段，这就是我国人口增长的第一次高峰。到1949年以后，人口...