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三年级语文下册期中试卷(人教版)

三年级下册语文期中试卷 三年级语文期中试题

人教版小学语文三年级下册期中试卷

  一、 看拼音写词语:(10分)

  chì bǎng zēng tiān wǔ dǎo sì yǎng shū shì

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  wēn nuǎn hé yán yuè sè yā què wú shēng

  ( ) ( ) ( )

  二、组词(8分)

  裁( ) 喘( ) 响( ) 拂( )

  载( ) 瑞( ) 晌( ) 佛( )

  三、在括号里填上适当的词。(6分)

  成( )上 ( ) 日月( ) ( ) ( )( )之鸟

  ( )( )尽有 各( )各( ) 饥寒( )( )

  四、给加点的字选择正确的解释,把序号填在( )里。(3)分

  ① 容易 ② 友爱和睦 ③ 很 ④ 优点多,让人满意

  (1)他是一个好班长。( ) (2)他背诗背得好熟啊!( )

  (3)我和他处得很好。( )

  五、选择正确的答案的序号填进括号里。(10分)

  1、《和时间赛跑》的作者是台湾作家( )(A、林清玄 B、叶圣陶)。

  2、与“神秘”意思比较接近的词语是( )。(A、神气 B、神奇)

  3、“温暖”的反义词是( )。(A、寒冷 B、紧张)

  4、“池上碧苔三四点”下一句是( )。

  (A、阴阴夏木啭黄鹂 B、叶底黄鹂一两声)

  5、《亡羊补牢》的故事说明( )。(A、有错误要及时改正 B、要学会思考问题)

  6、爸爸对我说:“‘_______’,什么事情都要自己试试才知道。”

  (A、花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰 B、亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜)

  7、“停着的燕子成了音符”。联系前面的句子就可以知道,这句话( )比喻句。(A、是 B、不是)

  8、《燕子专列》的故事使我想到了以前学过的课文( ),它们讲了同样的道理。(A、《掌声》 B、《父亲和鸟》)

  9、来自于历史故事的成语是( )。(A、光彩夺目B、情不自禁C、惊弓之鸟)

  10、“与时间赛跑”最大的好处是( )。

  (A、锻炼身体能跑得快 B、能获得成功)

  六、按要求写句子。(6分)

  1、这美妙的琴声怎能不令人陶醉?(改陈述句)

  2、我错了。 我应该第一个伸过手去请他原谅。(请用关联词合成一个句子)

  3.背上的羽毛像浅绿色的外衣。(用这种修辞手法写个句子。)

  七.精彩回放。(4分)

  1. 等闲识得东风面, 。

  2. 班上有人贪玩不爱学习虚度光阴,我想对他说:“_____________...

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人教版三年级下册语文期末试卷

三年级下册语文期末试卷 三年级语文期末试卷试题

  下面是出国留学网提供的人教版三年级下册语文期末试卷,欢迎阅读。

  一、基础知识

  1、读拼音,写词语。(5分)

  chèn shān fán zhí xiàn mù yóu lǎn qínɡ bù zì jīn

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  2、给带点的字选择正确的读音,并用“___”标出。(4分)

  教书(jiāo jiào) 教诲(huì huǐ) 投降(jiàng xiáng)窟窿(lónɡ lonɡ)

  3、比一比,组成词语。(8分)

  俊( ) 洲( ) 霞( ) 练( )

  骏( ) 州( ) 遐( ) 炼( )

  4、在( )里填上合适的词。(4分)

  一( )金光 笑眯眯地( ) 光彩夺目的( ) 鲜花开得( )

  5、根据例子写成语。(5分)

  例:神话故事 (女娲补天 ) ( ) ( )

  例:寓言故事 (惊弓之鸟 ) ( ) ( )

  例:

  大材小用 ( )

  6、查字典。(3分)

  “光”字用部首查字法应( )部,再查( )画。字典中有下面几种解释 A、荣誉 B、景物 C、完了,一点不剩 D、单,只 。 词语“不光”的“光”字应选( )。

  7、仿照例子改写句子。(4分)

  例:马跑得越快,离楚国就越远了。 马跑得越快,离楚国不就越远了吗?

  没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。___________________________________________

  例:蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。

  一棵高大的树挺立在路旁。 __________________________________________

  8、根据课文内容把句子补充完整,并按要求填空。(14分)

  (1)我常做这样的游戏,有时和( )赛跑,有时和( )比赛,有时一个暑假的作业,我( )就做完了。从中我明白了,假若你一直和( )赛跑,你就可以( )。这段话选自课文《 》,由此我又想起了___________________________________________的时间格言。

  (2)、乞巧节是每年农历的七月初七又名_______。古诗_________这首诗是唐朝诗人________写的,那天是________、_______鹊桥相会的日子。我最喜欢其中的诗句是___________________ 、 ___________________。

三年级下册语文试卷 |

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人教版三年级数学下册期末试卷

三年级下册数学期末试卷 三年级数学期末试卷

  下面是出国留学网提供的人教版三年级数学下册期末试卷,欢迎阅读。

  人教版三年级数学下册期末试卷

  一、填空题(20分)

  1、今年是2009年,共有( )天,这个月是6月份有( )天。

  2、早晨,面对太阳时,你的右面是( )方,你的后面是( )方。

  3、□89÷6,如果商是三位数,□里最小可以填( ),如果商是两位数,□里最大可以填( )。

  4、一列火车上午7:30从合肥出发,当天下午3:30到达杭州,途中用去( )小时。

  5、一台冰箱售价1998元,买3台大约要花( )元。

  6、① 5平方米=( )平方分米 ② 4公顷=()平方米

  7、把下面的数按从大到小的顺序排列起来。

  7.5 ,7.05, 7.75, 7.57: ( )>()>( )>( )

  8、在( )里填上合适的单位。

  ① 学校操场面积为110() ② 小青的身高135( )

  ③ 一块橡皮一个面的面积为6( ) ④ 课桌面的周长为2.5( )

  9、▲=●+●+●,▲+●=40,则●=( ),▲=( )。

  二、判断题(对的在括号里打“√”错的在括号里打“×”。)(10分)★

  ( )1、边长为4厘米的正方形,周长和面积相等。

  ( )2、张亮的叔叔8月31日从上海回来了。

  ( )3、公历年份是4的倍数,这一年不一定是闰年。

  ( )4、华华家客厅面积大约是30平方分米。

  ( )5、三(1)班同学的平均体重是35千克,三(1)班不可能有体重低于32千克的同学。

  三、选择题(把正确的序号填到括号里。)(8分)

  1、325×80的积的末尾有( )个0。

  A、1, B、2, C、3, D、4

  2、648÷8的商的个位上是( )。

  A、8, B、1, C、9, D、0

  3、比较下面两个图形,说法正确的是( )

  A、甲、乙的面积相等,周长也相等。

  B、甲、乙的面积相等,但甲的周长长。

  C、甲、乙的周长相等,但乙的面积大。

  D、甲、乙的面积相等,它们周长不一定相等。

  4、某校开设两个兴趣小组,三年级有42人都报名参加,其中27人参加书法,24人参加剪纸小组,两个小组都参加的有( )人

  A、7, B、8, C、9, D、10

  四、算一算(28分)

  1. 直接写得数(12分)

  500÷5= 80×50= 56+34= 2700÷9=

  2.3+3.4= 5.3-3.5= 8+4.7= 12×200=

  9-3.5= 15×20= 0&di...

人教版三年级下册工作总结

工作总结 人教版工作总结 三年级下册工作总结

  本学期以来,尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,下面出国留学网小编整理了“人教版三年级下册工作总结”仅供大家参考,希望能帮助到大家!

  篇一:人教版三年级下册工作总结

  一、主要成绩和经验

  1、我首先用德律己。自觉遵守教师职业道德,做到干一行,爱一行。勤奋学习,刻苦钻研教材,精心备课,及时总结得失,更新知识,不断提高教学艺术。以认真负责的态度上好每堂课,以满腔的爱心关心学生,积极做好学生的思想工作,既教书又育人,对学生一视同仁。本学期全勤,没因个人私事耽误学生一节课,能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作,并与本年级组同事们团结协作,相互帮助,共同完成了《数学教学中学生思维品质的培养》这一课题的结题工作。

  2、用心教学。真对本班学生的差异和年龄特点,因材施教。教学中重点做到精讲多练,重视运用直观演示、运用学具动手操作,精心设计练习课,讲究练习形式的多样化,提高了练习效率。整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。

  3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索,主动参与认知结构的过程,促使学生乐学、会学、学会。

  4、完成了如下知识教学目标:两位数乘整十数、整百数;两位数乘两位数的乘法;会进行相应的乘、除法估算和验算。初步认识了简单的小数,初步知道小数的含义,会读、会写小数,会比较小数的大小,会计算一位小数的加减法。理解了面积的含义,体会并认识了面积单位‘会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。了解了平均数的意义,会求简单[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]的数据的平均数,进一步体会统计在现实生活中的作用。初步认识了分数,并会进行简单的同分母分数加减法计算,比较大小等。经历从实际生活中发现问题,提出问题,解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。

  总之,在备课中,我认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材,找准重、难点,上课时力求抓住重点,突破难点。从学生实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维。

  二、存在的问题

  1、一部分学生学习目的不够明确,学习态度不够端正,上课听讲不认真,家庭作业经常不完成。

  2、有些家长对孩子的学习不够重视,不能积极与老师配合,造成了学习差。

  3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量,书写较差,正确率较低。

  三、今后努力方向和设想

  1、自己还要不断充电,不断提高自身业务素质,充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练,争取教出更好的成绩。

  2、加强对后进生的辅导,抓住他们的闪光点,鼓励其进步。

  3、对学生注重加强思想教育,培养良好的学习习惯,培养认真审题、自我检查的能力。

  篇二:人教版三年级下册工作总结

  本学...

通用三年级体育教案下册(人教版)

体育教案人教版 三年级体育教案下册 通用三年级体育教案下册

  为了保证教学质量和教学进度,大部分老师都会在上课之前准备一份教案。那么教案都可以怎么写呢?下面是由出国留学网编辑为大家整理的“通用三年级体育教案下册(人教版)”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  通用三年级体育教案下册(一)

  一、教材、学情分析

  立定跳远是三年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:

  1、培养学生正确的跳跃姿势,为学生以后的发展与提高打下基础。

  2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。据观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿,以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的的敌人,青蛙是捕捉害虫的能手,我们都应该知道保护它。

  二、设计理念

  现代教育的目标是培养一个身心健康,能独立面对社会挑战,具有主体意识和积极向上的处事态度,具有探索创新精神,能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用,是优化教学过程,提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣,提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一,为达到这个目标,将其归纳为:“乐中练,动中练,玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段,而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。

  1、设计新颖的组织形式

  本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样,设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围,使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外,也采用了非指令性的

  结伴练习形式,同时强调学生个体自由发挥的练习形式,为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中,注重鼓励学生自我表现,让学生显示自己在集体中的价值。

  2、选择有效的教学方法

  本课教学对象是三年级学生,自控能力与认知能力均较差,但是三年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点,在立定跳远教学时,综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法,在教师引导下,逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作,而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外,要使游戏活动贯穿教学的全过程,使体育教学的进行与游戏有机地结合起来,让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。

  三、教学目标:

  1、运动参与目标:培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为,自觉参与学习。

  2、运动技能目标:将跑、跳的基本技能相结合。

  3、身体健康目标:发展学生的身体协调性、灵敏性,及下肢力量。

  4、心理健康目标:培养学生参与体育锻炼的自信心,形成克服困难的坚强意志的品质。

  5、社会适应目标:在集体活动中

  提高群体意识,使人际关系变得更加和谐,培养学生良好的合作...

人教版三年级下册语文《争吵》教案

三年级语文教案 三年级下册语文教案

  新的学期到来啦,这一学期,老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案,以下是出国留学网为您整理的人教版三年级下册语文《争吵》教案,谢谢阅读。更多相关教案请点击【三年级下册语文教案】。

  人教版三年级下册语文《争吵》教案(一)

  教学目标

  1.通过理解课文内容,懂得人与人之间要团结友爱,相互宽容。

  2.给课文分段,归纳段落大意,说出课文主要内容。

  3.学习生字词,练习用“缘故”、“诚心诚意”造句。

  4.有感情地朗读课文。

  教学重点、难点

  1.联系课文内容,体会争吵后“我”和克莱蒂的感情变化及最后一段中父亲说的话的含义。

  2.练习抓住课文的主要内容。

  教学时间 三课时

  教学设计

  第一课时

  一、教学目标

  (一)初读课文,了解事情的起因、经过和结果。

  (二)为课文分段,归纳段落大意,说出课文主要内容。

  (三)学习课文生字新词。正确朗读课文。

  二、教学重点、难点

  归纳段落大意,抓住课文主要内容。

  三、教学过程

  (一)按“预习”要求初读课文,了解“争吵”的起因、经过和结果。画出描写“我”后悔的句子及不理解的词语。

  (“争吵”的起因、经过和结果,只求了解,暂不做检查。)

  (二)再读课文,正音正字。

  “嫉(j0)妒(d))”的“嫉”不要读成“j@”的音。

  (是指心里嫉恨别人比自己强。)

  “我火了”的“火”,“偷偷”的第二个“偷,在这里应带儿化韵,读“火儿”,“偷偷儿”。

  “衣肩上的线缝都开了”的“都”,应读“d#u”,不要读成“d&”的音。

  “终于挨到了放学”的“挨”应读“2i”的音,表示困难地度过时间的意思,不要读成“你挨(1i)着我”、“挨(1i)家挨(1i)户”的“挨”字的音。“我把这件事告诉了父亲”的“诉(s))”应读轻声。

  “哼”的右下是“了”,不要写成“子”;“防御”的“御”的中间是“”不是“缶”;“毕竟”的“竟”不要少写一横,注意与“竞”区别。

  (三)按自然段概括段意(对话形式的适当归并),按意思相关或相近的归并方法,划分段落(或按带有阶段性的内容),为归纳课文主要内容做好准备。

  1.概括自然段段意

  第1、2自然段:克莱蒂把我的笔记本弄脏了,我火了,骂了他。他说不是故意的。

  第3自然段:我报复了他,把他的本子也弄脏了。

  第4自然段:克莱蒂气得要我在外边等他。

  第5自然段:我很后悔,想向他认错,可是没有勇气。

 ...

人教版三年级下册语文《检阅》教案

三年级语文教案 三年级下册语文教案

  新的学期到来啦,这一学期,老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案,以下是出国留学网为您整理的人教版三年级下册语文《检阅》教案,谢谢阅读。更多相关教案请点击【三年级下册语文教案】。

  人教版三年级下册语文《检阅》教案(一)

  一、谈话揭题,理解“检阅”:

  1、回忆大阅兵仪式。

  2、师小结:像这样的,在重大的节日或庆典中,各个方阵以统一的着装,整齐划一的步伐接受国家领导、外国贵宾及广大群众检查观看的隆重的仪式就叫检阅。

  板书:检阅

  3、如果你就是检阅队列中其中的一员,你会有怎样的感受?

  4、补充课题: 今天我们就来学习14课《检阅》 齐读课题

  二、整体感知,学习字词

  1、让我们打开课文,请大家认认真真读课文,要求能做到读准字音,读通句子,还有——能让老师听到你读书的声音。

  2、交流反馈读文。

  (1)出示第一组词语:波兰 华沙

  读了这两个词儿,你发现了什么?(都是地名)

  让两个词回到课文中,你会读吗?我们一起读一读课文第一小节。这一小节告诉我们事情发生的时间、地点。

  (2)出示第二组词语:博莱克 截肢 拄拐

  正音:截肢 拄拐

  截肢指的是把手或腿某一部分截断,(发生严重病变或受到创伤而无法医治时,把这一部分肢体截掉。)那就变成了残疾,行动会很不方便。

  第五自然段:

  俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办,因为博莱克左腿截肢了,现在靠拄拐走路。

  博莱克左腿截肢了,落下残疾,现在只能----靠拄拐走路。

  3、从课文中还认识了谁?

  学生自由抒谈。

  4、小结:刚才大家都谈到了博莱克、队长和其他队员,他们都是儿童队中的成员,板书:儿童队。

  儿童队是一个集体,就像我们的少先队组织。

  三、学习2-9自然段

  引:这是一个怎样的集体呢?还是让我们先走进俱乐部去参加他们的讨论吧。

  1、请你认真读课文2-9自然段,边读边想他们在讨论中遇到了什么问题?

  2、学生读课文,划找句子。(师巡视)(用自己的话简单地说一说。)

  3、交流反馈。(2个)

  预设:(他们碰到了一件棘手(难办)的事情;他们在讨论一位残疾队员博莱克该不该参加检阅的事;)

  板书:棘手

  4、面对着这样一件为难的事,队员们是怎样表现的?请你再默 读2—6自然段,找找有关的语句。

  预设:A、讨论中这些队员谁也不愿意第一个开口。

  板书:谁都不愿意第一个开口

  我们也来读读这句话,怎么谁都不愿意第一个...

人教版三年级下册语文《燕子》教案

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  人教版三年级下册语文《燕子》教案(一)

  一、交流“我知道的春天”,导入课题

  1.展示自己收集的有关春天的图片并用优美词句描述给大家听。

  2.师小结导入:从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中,我们感受到春天已经来临了,特别是小燕子,更是给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽。今天,就让我们一起来学习第一篇课文《燕子》。(出示课题齐读)

  二、初读课文,读准字音,了解文章脉络

  1.学生自由读课文,要求读准字音

  2.小组合作学习生字词

  (1)读准字音:开火车读,个个过关。

  (2)讨论识记难记的生字、不懂的词语。

  (3)出示生字词集体点拨:“俏”读“qiào”,要和“悄”区别读音和字形。“拂”的读音是“fú”,不要错读成“fó”。“掠”是撮口音。

  3.再读课文,边读边思考:课文是按什么顺序写燕子的?

  4.集体交流。(按由近及远的观察顺序来描写)

  三、学习课文第一自然段

  1.轻声读第一自然段,思考:这段话写什么?(燕子的外形特点)

  2.你想怎么读这段话?为什么?试着读读。

  “一身/乌黑光亮的/羽毛,一对/俊俏轻快的/翅膀,加上剪刀似的/尾巴,凑成了/活,机灵的小燕子。“一身羽毛”“一对翅膀”“凑成小燕子”是小燕子外形的勾勒,“乌黑光亮”“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。让学生在读中体会小燕子的活泼可爱。

  3.词语训练:“凑成”换成“组成”好吗?为什么?(反复读体会文章表达的活泼的基调)

  4.采用指名读、小组读等多种方式有感情朗读第一自然段。

  四、巩固字、词,指导书写6个生字

  1.出示本课生词:燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃、沾了一下水面、飞倦了

  2.出示生字“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶”认读、组词

  3.自己观察识记,集体点拨:

  “燕”的上部分是“廿”,不要错写成“艹”;注意“聚”的下面不要写成“水”;“尖”,上小下大,“稻“右下部第一笔是撇,中间横没有连着。

  4.师根据需要范写,学生书写练习。

  人教版三年级下册语文《燕子》教案(二)

  教学目标 1.学会本课“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、赞”14个生字及“聚拢、偶尔、荡漾、音符、演奏、...

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