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初中政治教案通用6篇

初中政治教案 初中教案

  我们为您推荐的文章是“初中政治教案”,希望本文能够为您的工作和生活提供帮助。教师们通常会将课本中的主要教学内容整理到教案课件中,对于未曾涉及的内容,老师们也需要抓紧时间完成。教案作为学生学习的指南和参考,对于课堂教学具有重要作用。

初中政治教案 篇1

   教学内容:

  1、保护环境的基本国策

  2、保护环境人人有责

   教学目标:

  1、认清我国面临的严峻的环境形势

  2、树立并强化环境问题的忧患意识

  3、积极宣传自觉履行保护环境国策

   教学重点:保护环境是我国的一项基本国策

   教学难点:怎样坚持保护环境的基本国策

   教学课型:活动课

   教学时数:1 课时

   教学方法:举例—讨论—比较

   教学过程:

   一、导 入

  1、回忆:我国社会主义初级阶段的主要国情包括哪些方面?(人口、资源、环境)

  各方面的形势怎样?

  2、揭题:面对我国严峻的人口形势国家制定了什么政策?(计划生育)面对我国严峻的资源环境形势国家又制定了什么国策呢?(“环保”)这些基本国策制定的目的是什么呢?

  ——— 守护我们共有的家园

   二、活 动

  (一)、保护环境的基本国策

  提示:默读教材第一自然段后思考——

  1、把“保护环境”确立为我国的一项基本国策的依据是什么?

  (针对……,从……出发)

  2、坚持“保护环境”的基本国策有何重大意义?

  (直接关系……的成败和……复兴)

  提示:齐读教材第2—3自然段后回答——

  3、怎样坚持保护环境的基本国策

  (1)、加强资源和环境法规,资源和环境知识的教育,提高全民保护资源和环境的意识

  比一比,赛一赛,看谁记得多:

  —— 我国已制定的“环境保护”的主要法律有哪些?

  (附:《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国水污染防治法》《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国大气污染防治法》《中华人民共和国矿产资源法》《中华人民共和国土地管理法》《中华人民共和国海洋环境保护法》《中华人民共和国草原法》《中华人民共和国水法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中华人民共和国水土保持法》《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》《中华人民共和国噪声污染防治法》《中华人民共和国节约能源法》《中华人民共和国防沙治沙法》等等。)

  (2)全面规划,科学布局,保持生态平衡,防治环境污染

  忆一忆:我国环境保护的基本原则的第一条基本原则是什么?(初二《思想政治》上册)

  提示:我国环境保护的基本原则有四条——<...

与初中政治教案相关的初中教案

初中政治优秀教案范文

初中政治教案 初中政治教案范文

  引导学生以积极的心态面对新的学习环境,面对新同学与新的班级,与同学友好相处,对新的学校和班级产生一定的归属感,同时对初中生活充满兴趣,满怀信心地迎接初中生活。以下是出国留学网小编为您整理的初中政治教案范文,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。

  篇一:《走进中学》

  一、说教材:

  1、说教材的地位和作用:

  从小学到初中,意味着学生从一个小学生成为一个初中生,是学生发展中的新阶段,学习的环境、学习的任务都有了变化,因此,引导学生积极面对新的环境,以愉快的心情接纳新的集体,新的老师和同学,更好地适应中学的学习生活,是本课设计的意图所在。

  本框中首先了解学生对新学校、新生活的感觉,因为有可能学生所说读的学校并不是自己所喜欢或理想中的学校,因此给予积极正面的引导,让学生发现新生活中的乐趣是很重要的。而班级中学生之间关系的融洽程度,也在一定程度上决定着学生以后生活的小环境的好坏,从大环境到小环境两个方面着手,学生对新环境的陌生感和孤独感说会慢慢减弱,学生之间的融洽程度也将提高。

  2、说教学目标:

  引导学生以积极的心态面对新的学习环境,面对新同学与新的班级,与同学友好相处,对新的学校和班级产生一定的归属感,同时对初中生活充满兴趣,满怀信心地迎接初中生活。

  3、说教学重点和难点:

  “珍惜新的开始,树立中学生的友谊观”是本课的教学重点,也是难点。

  4、说教材的处理:

  教学就是老师的“教”和学生的“学”。以往的教学通常是以老师的“教”为主,而今天这堂课主要是从学生“学”的角度出发,是在老师的组织下、帮助下,学生自己学。

  二、说教法:

  在本框的讲授中我主要采用讲授法,讨论法、问题法、发现法和谈话法。

  三、说教学程序:

  (一)导入:

  影视文件:《校园风貌》

  播放邵武教育台所拍的《六中校园风貌》、学校各设施情况等,让刚入学的新生从宏观上对本校有个初步的印象。

  (二)讲解:

  出示课题:新学校 新同学(板书)

  1、初中生活新体验: (板书)

  活动一:我遇到的新鲜事

  (教师通过反问的形式,进入本课的第一个问题)

  进入中学后,你一定发现在学习生活中很多时候都和你们在小学时不一样,许多让我们新奇、有趣的事不断发生。请同学们根据你的体会谈谈你遇到的新鲜事。

  目的是:引导学生通过观察,发现身边的变化,为进入初中生活、学习做一个铺垫。同时也为更好地培养学生思考问题、回答问题的能力。

  学生在回答问题时,如果回答的是他的一些困惑,如:科目比小学多;老师讲课比小学快等,教师可进行适当的解答,指导学生如何适应中学的学习,即进行简单的学法指导。

  2、珍视新友谊:(板书)

  活动二:介绍我自己

  内容:每个同学简单的介绍自己的情况,包括姓名、生日、来自的学校、个性特点、兴趣爱好等。

  形式:轮流介绍。

  目的:通过学生的自我介绍,让同学之间有更深的了解,锻炼学生的语言表达能力。

  注意问题:此项活动应根据班级的人数,控制好时间,如果班级人数多,可先让班干部、小组...

与初中政治教案相关的初中教案

初中政治教案范文

初中政治教案 初中政治教案范文

  新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面发展”,根据课程标准、教学内容、和学生实际制定“三位一体”的教学目标。以下是出国留学网小编为您整理的初中政治教案范文,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。

  篇一:《财产属于谁》

  (一)教学目标:

  新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面发展”,根据课程标准、教学内容、和学生实际制定“三位一体”的教学目标。

  1、 知识目标:

  公民的合法财产,财产所有权的涵义;法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式;财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害,要及时寻求法律救助。

  2、 能力目标:

  鉴别合法财产与非法财产的能力,依法维护合法财产及其所有权的能力。

  3、 情感态度和价值观念目标:

  珍惜国家、集体、他人、自已的财产,敢于同侵犯财产的行为做斗争。

  (二) 教学重点:法律保护合法财产的所有权,

  教学难点:对个人财产合法性的认识

  二、学情简析:

  在现实生活中,随着市场经济的不断发展,人们对于自已的财产所有权日益重视。法律也加大了保护公民合法财产及其所有权的力度。例如,十届全国人大二次会议通过的〈中华人民共和国宪法修正案〉第22条中明确做出了“公民的合法的私有财产不受侵犯”的规定。然而,由于各种原因,侵犯公民合法财产及其所有权的现象频繁发生。有些未成年人采用抢劫、盗窃等手段侵占他人财产、危害社会和他人利益,对此,必须加强法制教育,以减少侵权事件的出现。另外,也有些未成年人缺乏维权意识和能力,当自已的财产所有权受到侵害时,不能及时寻求法律保护。基于上述情况,有必要对未成年人进行采用正当方式获得财产的教育,有针对性地提升未成年人的法律素质。

  三、教法、学法

  根据《基础教育课程改革纳要(试行)》,在课程改革的具体目标中指出:“改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。”教学是教与学的双边活动,教是为了不教,培养学生的自学能力。

  所以本课教学在教学中遵循启发示教学原则,充分发挥教师的主导和学生的主体作用,主要采用指导阅读法、讨论法、案例分析法、角色扮演法等方法,通过“展示材料——提出问题——分析问题——归纳结论”,并充分利用多媒体进行辅助教学。

  四、教学过程

  情景导入:我在新课导入时,用多媒体出示了电影《有话好好说》的片断,并组织学生讨论:1、影片中赵小帅的什么权利被侵犯了?他侵犯了张秋生的权利了吗?2、电脑是属于谁所有的?张提出的赔偿要求合理吗?根据学生的回答,指出,这涉及到了有关财产所有权方面的知识,从而引入本课。

  这样的新课的导入,利用学生感兴趣的电影片断,可以激发学生的学习兴趣,使学生兴味盎然地投入到教学活动中。

  讲授新课:

  本课共三目,即:合法财产及其所有权;法律保护合法财产所有权;当财产所有权受到侵害时三目。知识点较多,内容丰富。我的这样设计的。

  引导学习,解决目标:

  从学生生活实际入手,出示现实生活中的案例、图片,鼓励学生大胆发言,通过自已的分析,得出结论,获取知识。并培养学生敢于创...

与初中政治教案相关的初中教案

精选初中政治教案范文

初中政治教案 精选初中政治教案范文

  通过学习,认识自立自强是一种优秀品质,明白个体生命的可贵之处在于养成自立自强的精神,体会自立自强对个人、国家和民族的意义,以下是出国留学网小编为您整理的精选初中政治教案范文,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。

  篇一:《人生当自强》

  教学目标

  知识与能力:

  了解自强的含义及其重要性,知道自立自强是一种优秀的品质;知道对待生活需要自强不息的精神,明白人在天分上有高低之分,但发展和成功却主要依靠自身的努力和持之以恒的精神,要有顽强的意志,在实践中努力培养自强的精神。

  过程与方法:

  通过小品演绎,让学生在轻松有趣的学习环境下,逐步认识到自强对个人、国家和民族的重要性。

  通过案例分析:从名人到自己身边的“小名人”,他们都是怎样走向自强的?考察学生的分析和归纳能力,引导学生认知如何在日常生活逐步走向自强。

  结合活动中提出的问题,学习“心灵导航”,从理性的层面理解自强是一种优秀的品质,要学会自强。

  情感态度与价值观:

  通过学习,认识自立自强是一种优秀品质,明白个体生命的可贵之处在于养成自立自强的精神,体会自立自强对个人、国家和民族的意义,进一步培养自信自立的生活态度、自强不息的精神,进一步养成勇于克服困难,敢于开拓进取的优秀品质,。

  教学重、难点:

  如何培养自立精神

  课时安排:

  1个课时

  教学方法:

  材料分析法、活动法、讨论法、解析法

  教学准备:

  教师搜集一些关于学生个人,名人自强的故事,并作好小品的表演准备。

  教学过程:

  知道对待生活要有自立自强的精神,明白人要在实践中努力培养自强精神。

  一、声情并茂,采用flash,达到视听的最佳效果(本环节目的在于吸引学生注意力及调动学生的学习兴趣,引导学生说出自强的含义):

  师:古人云“天行健,君子以自强不息”(多媒体展示),现在的人也说自强,他们是怎么说自强的呢?

  (生思考,言语中尽是疑惑)

  师:或许你们看完下面这则flash,会有所启发。(多媒体播放flash《男儿当自强》)

  师:这首歌叫什么名字?

  生:男儿当自强!

  师:古代和现代都在说“君子”、“男儿”当自强,可是,我们现在在场的除了男生之外,还有女生,那女生该不该自强呢?

  生:该!

  师:所以,我们今天的主题不是“男儿当自强”,而是“人生当自强”。

  师:我们从古至今在说自强,从小到大也说自强,可是,你们知道“自强”的含义吗?如若不大明白,你们可以适当讨论一下。

  (生讨论,师走到生中间引导)

  (生经过讨论后,能比较正确的阐释“自强”的含义:自强,意味着自力更生,奋发图强;意味着在困难面前知难而进,顽强拼搏。)

  二、小品演绎,妙趣横生(本环节目的是让学生在轻松有趣的学习环境下,逐步认识到自强的重要性):

  (学生演绎三则小品,每演绎完一个小品,都要求在场的学生进行评价)

  小品一:甲乙丙三人一起做作业,丙先把作业做好了,约甲乙二人一起去打篮球。但甲乙二人作...

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