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初二语文教研组工作总结

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  教研组要努力提高课堂教学教育教学水平的目的。下面是出国留学网为大家整理的:初二语文教研组工作总结,仅供参考,欢迎阅读!更多相关内容请继续关注出国留学网liuxue86.com

  初二语文教研组工作总结【一】

  本学期以学校教学计划、教研工作计划为指导,全面贯彻落实学校对备课组工作的各项要求,按照新课程理念的要求,以提高课堂效率为切入点,达到了提高教师专业素质,改变教师的观念,努力提高课堂教学教育教学水平的目的。

  本学期完成工作如下:

  一、重视学习语文新课标,转变教学模式

  我们利用每周五上午的备课时间,组织全组语文教师认真学习语文科新课程标准,全面提高自身的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式,努力设计出开放而有活力的语文课学案。我们平时积极开展个人间的合作研讨,交流教学经验,共同讨论教学问题,搜集相关教学资源,努力提高备课、上课质量。

  二、优化教学过程,提高课堂教学质量

  我们备课组全体老师十分重视向45分钟要质量。几位语文教师取长补短,互相切磋,共同探讨,在备课探讨时,我们能做到用心听,着重提出值得探讨的问题:统一重点、难点;启发引导语言的设计;每位教师都毫无保留的说出自己的观点。在上课前,再结合自己学生的特点,因材施教,体现个人的特色,作好第二次备课。承担备课任务的教师严格按备课计划,认真钻研教材,尽心设计教学方案,高效率地完成备课任务。

  三、加强集体备课

  我们采取“个人自备-集体议课-反思修改”的备课程序。备课组教师共同研究教材,在达成共识的基础上,集体构建课程实施方案,以形成统一授课目标,确定重、难点,统一习题和试卷,统一教学活动。最大程度的发挥每个人的优势,实现资源共享,并在集体研讨的过程中,使每个教师更加准确地把握教学内容,从而实现教学目标。

  首先,个人自备。

  个人自备时要突出重点——着眼于研究如何创设教学情境,如何从教和学两个方面设计和组织教学,如何组织有效的学生主动学习的活动等。教师在备课时,不仅要写好教学设想和构思,还要设计好教学方案,阐述自己设计的理由和意图,列出自己感到困惑的问题,供集体议课时交流、研讨。

  然后,集体议课 。

  每次集体备课,我们都会安排一位老师作为本次备课活动的主讲人。在集体备课上谈谈自己的教学思路、教学重难点和教学设计过程。其他老师也要根据自己的备课情况进行充分发言,表达不同的观点。

  最后,反思修改。

  集体议课后,要进行整理,对议课中不同的思路提出不同的方案。整理的方案要留有空白,以便教师从自己的实际出发,再作个性化修改。整理的方案不是成品教案,一般不宜直接进入课堂。每一位教师都应从个人教学风格和本班学生的实际出发,进行反思和修改,如对教学环节的再设计、教学情境的再创设,来使自己的教学既充满集体智慧,又体现个人风格,突出创新。

  四、积极参加学校组织的一切教研活动

  本学期,多次进行了组内的示范课活动,并参加了学校组织的对外公开课活动,并获得了好评。

  总之,我们初二语文备课组

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