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人教版八年级上册生物《动物的运动和行为》教案

八年级上册生物教案 动物的运动和行为教案

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  人教版八年级上册生物《动物的运动和行为》教案

  教学目标

  1、 说明动物的运动依赖于一定的结构。

  2、 说出运动对动物生存的意义。

  3、 通过实验培养学生观察、分析和解决问题的能力。

  4、 认同动物的结构和功能的统一性。

  养成在运动时注意自我保护的行为习惯。

  教学重难点

  哺乳动物的运动系统;社会行为的特征、事例的判别及群体内信息交流的方式

  教学过程

  播放录像片段。

  动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动,都是动物的行为(animalbehavior)。

  提出问题:请列举动物有哪些运动方式。

  运动方式:如蚯蚓的蠕动、鱼的游泳、鸟和昆虫的飞行、哺乳动物的行走、奔跑、跳跃等。

  动物的行为常常表现为各种各样的运动。动物的运动依赖于一定的身体结构。

  引出动物的运动和行为。

  动物的运动器官是怎样完成各种动作的呢?让我们以哺乳动物为例来探究。

  运动系统的组成:

  向学生展示探究实验提纲,指导和引导学生以小组为单位,在组长组织下,有计划地进行探究和讨论。

  (请你做一做屈肘和伸肘的动作,想一想,这个动作是靠哪些结构完成的?如果肘关节受伤了,还能正常完成这些动作吗?为什么发生骨折或肌肉拉伤后,相应的部位不能正常运动?)

  参与学生小组活动中,注意及时发现问题和只当观众,不要告诉学生答案。引导学生一起探讨,交流。liuxue86.com

  (观察与思考)P28—29

  哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。

  思考:1、关节对骨的运动有什么意义?

  2、观察肌肉与骨和关节的关系图,注意看一组肌肉的两端是附着在一块骨上,还是分别附着在不同骨上,这对于运动有什么意义?

  讨论:1、大吊车的哪些部位相当于动物体的关节?

  2、除哺乳动物外,其他脊椎动物的骨骼也有关节吗?

  3、蚯蚓体内有肌肉,但是没有骨骼,这是它不能快速运动的一个原因吗?

  4、人体都有哪些部位有关节?进行体育运动时,哪些关节容易受伤?应当怎样保护?

  骨、关节和肌肉的协调配合:

  骨的位置的变化产生运动,但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。

  观察:屈肘动作的产生和伸肘动作的产生

  家兔等哺乳动物的运动也是这样产生的。当然,运动并不是仅靠运动系统来完成的。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应,因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

  哺乳动物靠四肢支撑起身体,骨在肌肉牵引下围绕着关节运动,使躯体能够完成各种动作,从而具有发达的运动能力,有利于觅食和避敌,以适应复杂多变的环境。

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