北师大三年级上册试卷

　　北师大版小学语文三年级上册期中测试卷

　　满分100分(含卷面分2分) 答题时间：90分钟

　　基础(40分)

　　1、看拼音写词语。(10分)

　　zhù fú yǎn yìng zhěn duàn xíng tài gè yì

　　yú kuài huán rào rán shāo fáng zhǐ qīn lüè

　　二、辨字组词。(4分)

　　岭( ) 船( ) 泊( ) 麦( )

　　铃( ) 般( ) 迫( ) 表( )

　　三、把成语补充完整。(8分)

　　( )日当空 ( )不( )待 ( )薪( )胆 转( )为( )

　　惊( )拍岸 群( )无( ) ( )相( )放 ( )作( )为

　　四、按要求改写句子。(6分)

　　1.经过几天的训练，终于学会打篮球了。(修改病句)

　　______________________ __________

　　2.平静的湖面，真是美丽极了。(改比喻句)

　　______________________ __________

　　3.秋天来了。(把句子写具体)_______________________________________

　　五、日积月累(8分)

　　1、在前面四个单元的课文中我们游玩了美丽富饶的 ， 的西湖;还认识了 的哪吒， 的勾践，__________的布鲁斯。(5分)

　　2、学会写留言条。(3分)

　　今天(10月30日)，李力生病了，王明到李力家通知李力星期天上美术班要带水彩笔和画板，可李力不在家，请你替王明给李力写一张留言条。

　　阅读(30分)

　　(一)热闹的原野(19分)

　　原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声;挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

　　1.照样子写词语。(3分) 沉甸甸 __________ __________ __________

　　2.短文是围绕哪一句话写的?请你用横线画出来。(1分)

　　3.用“﹏﹏”画出文中的比喻句。(2分)

　　4.短文从 、 、 这几个方面写出了原野的热闹非凡。(3分)

　　5.写话练习。请你仿照短文总分的写法，把下列文章补充完整。(10分)

　　下 课 了 ， 校 园 里 顿 时 热 闹 了 起 来 。

　　(二)花钟(5分)

　　夏天，天亮得早，我起得也早。

　　大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。

　　当我绕湖一圈，又爬到...

　　数学使人更聪明。数学是锻炼思维的体操。出国留学网整理的北师大版三年级上册数学期中试卷及答案，希望能帮大家提高数学思维能力。

三年级上册语文试卷 | 三年级上册数学试卷 | 三年级上册英语试卷

　　过去常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但现在教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。以下是由出国留学网小编为您整理的“北师大三年级下册数学工作总结”范文，供您参考，更多详细内容请点击出国留学网(m.liuxue86.com)查看。

　　北师大三年级下册数学工作总结1

　　秋去冬来，匆匆忙忙半学期结束了。初为人师，回顾这半学期来的教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，认真做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

　　现将半学期的工作总结如下：

　　一、认真备课，为上好每一节课而做好充分的准备。

　　(1)认真做好课前准备。

　　每一节课都是经过认真构思和计划的。作为一名教师，我们的一言一行直接影响孩子，所以站在了讲台上就不能随便，所以我认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到书本没有提及到，但是又是必须要掌握的知识。

　　了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。

　　成为一名教师后我也时常回忆自己以前作为一名学生的时候对怎样的数学课没兴趣，所以尽量避免满堂灌及照本宣科。

　　(2)课堂上的情况。

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担，以免对数学产生厌恶感。

　　二、做好课后辅导工作

　　该班的学生爱动、好玩，同时也聪明，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我注重抓学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生做到从沟通开始，私底下了解他们个性，以朋友的身份又以教师的身份教育他们帮助他们，让他们喜欢数学。

　　三、想法设法克服孩子在数学学习中的不良习惯

　　通过半学期的研究，我发现学生数学学习中的不良习惯主要存在以下两个方面：

　　(一)注意力不够集中。

　　学生在看题、读题、审题、抄题及计算的过程中，急于求成，观察不仔细，自认为没有问题，把算式中的数、符号抄错、写错以及漏写数等所谓的粗心错误。例如有的学生在竖式计算时结果是正确的，可写到横式上时却抄错了或横式上忘写结果。还有的学生有意注意总是让位于无意注意，受周围因素干扰，在规定时间内不能完成。

　　(二)学习中，一部分学生由于对计算的重要性缺...

　　教学过程不是教师教与学生学的简单相加，而是师生互教互学，积极互动的过程，教案也应当建立在这基础之上。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“北师大版三年级上册数学教案范本”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　北师大版三年级上册数学教案范本（一）

　　一、情境导入

　　1、课件展示课本内容。

　　2、提出问题。

　　3、根据学生提的问题教师板书在黑板上。

　　4、该怎样列式呢？

　　5、多种方法尝试解决。

　　6、揭示课题。

　　二、自主探索

　　1、由情境提出问题。

　　两只小猴拿到分到的24个桃子非常高兴，刚想坐下来美餐一顿，这时又跑来一只猴子，它想干什么呢？

　　2、有48个桃子，平均分给3只小猴子，每只小猴子分几个？怎样列式呢？

　　3、自主探索计算方法。

　　4、学生汇报：

　　（1）质疑。

　　生：我也会用竖式，但我不明白怎么把算式和分法联系起来。

　　（2）释疑。

　　师：谁来解释一下呢？

　　5、总结归纳计算方法。

　　6、共同归纳出：笔算除法时，应从被除数的位除起，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。

　　三、巩固强化

　　1、只小猴子拿着分到的桃子高高兴兴回家去，在路上碰到了智慧老人，智慧老人想考考它们，给它们带来了一组练习题，做对了就拿着桃子回家去，否则就留下桃子，同学们你们愿意帮帮小猴子吗？（愿意）

　　2、出示xx页练一练第一题（小猴回家）先估计，再计算。

　　四、全课总结

　　这节课你有那些收获？

　　北师大版三年级上册数学教案范本（二）

　　一、教学目的要求：

　　1、使学生初步认识直角，会用三角板判断一个角是不是直角会画直角，数学教案-认识直角。

　　2、通过看一看，比一比、画一画等教学活动，培养学生的观察能力、判断能力、实践能力。

　　3、使学生知道直角在生活中有广泛的应用，教育学生学会寻找生活中的数学。

　　二、教材分析：

　　教材通过引导学生观察手帕、练习本、黑板上的角，说明这些角是直角。再借助三角板来说明什么角是直角。然后让学生通过折纸作直角，加深对直角的认识。最后让学生学会用三角板画角。

　　三、教学方法：

　　练习法、实践法、引导法

　　四、教学过程：

　　（一）预习：

　　看书xx页。

　　（二）引入：

　　1、投影出示画有角的图片，这些图形叫什么？请指出这些角的顶点与边。

　　2、说一说周围哪些物体的表面有角？有哪些角的形状与复习题中第一个图的形状相同？（去掉投影图中的锐角与钝角，保留直角 ）

　　象这样的角叫直角。（板书课题）

　　（三...

　　朋友，没做寒假作业的时候不要抄答案哦，寒假作业要自己做哦!以下是出国留学网小编为大家带来的“三年级上册语文寒假作业答案北师大版”，欢迎大家阅读，仅供参考。

　　三年级上册语文寒假作业答案北师大版

　　作业一

　　一、 威武 战士 碧绿 海疆 辽阔 枫叶朝阳 呵欠 将军 反悔

　　三、假如 放假 倒下 倒车 哄骗 起哄

　　四、近义词：十分 可能 热情 寒冷

　　反义词：难过 失败 安全 流泪

　　智慧树：

　　一、 4 咖啡色 柠檬黄 天蓝色 橄榄绿

　　二、 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

　　(六)(碧绿)(红色)(莲叶)(荷花)

　　作业二

　　一、 昆仑 地毯 茂盛 白鹭 毕竟 瑶池 灿烂 光辉 橙色 混合

　　六、 1 、的 得 地 2 、的 的 地 的 的 地

　　智慧树：

　　一、春城 春潮 春蚕 春色 春风

　　二、 AABB 整整齐齐 干干净净 认认真真 大大方方 ABAB 研究研究 商量商量 讨论讨论 思考思考 ABAC 无忧无虑 自由自在 无边无际 若隐若现

　　作业三

　　一、 呼啸 寂静 梳头 优雅 顽皮 召唤 奇迹 冰区 卷起 清脆

　　二、 近义词：空闲 安静 珍贵 帮助

　　反义词：陌生 模糊 柔软 希望

　　三、 瑙(王)( N )( 13 )鳕(鱼)( X )( 19 )凿(业)( Z )( 12 )

　　智慧树：

　　二、 1 、划掉的词语有：带 幅 渔 象 乐

　　2 、呼噜呼噜 吧嗒吧嗒 3 、成群沙丁鱼喧闹起来，好像是夜间海浪冲击海岸的声音：水中歌手赛音鱼发出的声响，就同柔和悦耳的歌声一样。 4 、魔术屋里摆放着许多稀奇古怪的东西。

　　作业四

　　一、 掩耳 偷盗 乐队 演奏 吹竽 擦掉 污泥 闪烁 敲锣 噪音

　　四、 松散 解散 自传 传说 涨红 涨价

　　智慧树 ;

　　三、 1 、珍珠湖是镶嵌在北京郊外的一颗明珠。 2 、日食是天空中一种非常壮丽的自然景观。

　　金苹果：

　　略

　　作业五

　　一、 国徽 摔倒 硬币 帽子 渊博 遗憾 微笑 辽阔 照耀 敬佩

　　三、 试卷 卷发 子弹 弹琴 华山 中华

　　智慧树：

　　一、颐和园 西安兵马俑 圆明园 长江三峡 景德镇瓷器 四大发明等

　　二、 1 、作者最爱我们的共和国妈妈。 2 、我爱蔚蓝的天空，我爱洁白的云朵，我爱温暖幸福的家。

　　3 、我的理想是长大当一名运动员。我要努力学习，刻苦锻炼，用实际行动为祖国赢得荣誉，来报答我的祖国妈妈。

　　金苹果：

　　旦、古、可 、右、田、占、叮、旧、囚、兄 目、电、台、召、申、叫、只、史、叼 、另、句

　　作业六

　　一、 照顾、叹息、愚蠢、肮脏、褴褛、遭遇、遗憾、慰问、敬佩、贡献

　　四、 学识渊博 将信将疑 惊恐万状 散...

　　时间如白驹过隙，转眼间期末将至。下面是由出国留学网小编为大家整理的“北师大三年级数学下册教学工作总结”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助!

　　北师大三年级数学下册教学工作总结(一)

　　时间过的很快，转眼就结束了三年级的教学工作，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考。在这一学期，我担任三年级的数学学科的教学工作。在学校教导处的领导下，我顺利完成了这一学期的教学工作。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着非常重要的位置，现将这学期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。

　　一、本学期我教学态度认真

　　任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备课、上课、作业批改、辅导后进生等各教学环节的规定，努力向课堂要质量。本学期完成了元、角、分与小数;对称、平移和旋转;两位数乘两位数;面积;认识分数;统计与可能性这六个单元的教学任务。

　　二、备课认真，课堂教学精心去组织

　　我认真备好每一节课，认真钻研教材。我在课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学!

　　三、课后认真批改作业，反馈及时

　　学生的作业完成得快，我批改得很认真，学生在有错误的情况下，我及时的反馈回去，让他们及时更正。个别错误，我采取面批的方式，对出现的错误较多的题，我会在课堂上再次进行讲解，直至全班同学都懂为止。对于做得较好的或进步较大的，我采取表扬鼓励的方式，在作业本上写上一些鼓励性的语言，如“加油!”或“你又进步了，真棒!”等等。

　　四、努力做好培优补差的工作

　　针对学生的知识水平和能力特点，我在开学初就制定了培优补差工作计划。平时努力提高学生的计算水平，每个学生都有一本口算卡，每天布置适量的计算题，第二天及时批改，及时反馈，并有针对性地进行个别辅导，让每位学生掌握一定的计算能力。我还根据每次考试测验的成绩对一些成绩较差的同学进得辅导，使他们将一个单元里掌握不够好的知识及时掌握好。

　　总之，在整个教学工作中，我认真地备好每一节课，认真的上好每一节课。在备课时，我力求吃透教材，找准重点、难点，虚心地学习别人的先进经验。在上课时，我认真讲课，力求抓住重点，突破难点，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。

　　经过一学期的努力，我顺利完成了这学期的数学教学工作。 但是，面积那个单元的测试，还没有达到理想的高度。因此，在今后的教学中，我一定会不断的改进教学方法，掌握富有时代特色的先进理念，以高尚的师德育人，以认真的态度学习，以满腔的热情教学 ，努力达到最好的教学效果!

　　北师大三年级数学下册教学工作总结(二)

　　这一学期，我任三年级的教学工作。在学校教导处的领导下，我顺利完成了第二学期的教学工作。在此，我对这一学期的教学工作作一个总结。

　　一、认真备课，精心组织课堂教学，认真批改学生作业

　　1、 以前从来没有接触过低年级的教学工作，所以我对...