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北师大版三年级上册数学教案范本

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  教学过程不是教师教与学生学的简单相加,而是师生互教互学,积极互动的过程,教案也应当建立在这基础之上。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“北师大版三年级上册数学教案范本”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  北师大版三年级上册数学教案范本(一)

  一、情境导入

  1、课件展示课本内容。

  2、提出问题。

  3、根据学生提的问题教师板书在黑板上。

  4、该怎样列式呢?

  5、多种方法尝试解决。

  6、揭示课题。

  二、自主探索

  1、由情境提出问题。

  两只小猴拿到分到的24个桃子非常高兴,刚想坐下来美餐一顿,这时又跑来一只猴子,它想干什么呢?

  2、有48个桃子,平均分给3只小猴子,每只小猴子分几个?怎样列式呢?

  3、自主探索计算方法。

  4、学生汇报:

  (1)质疑。

  生:我也会用竖式,但我不明白怎么把算式和分法联系起来。

  (2)释疑。

  师:谁来解释一下呢?

  5、总结归纳计算方法。

  6、共同归纳出:笔算除法时,应从被除数的位除起,除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的上面。

  三、巩固强化

  1、只小猴子拿着分到的桃子高高兴兴回家去,在路上碰到了智慧老人,智慧老人想考考它们,给它们带来了一组练习题,做对了就拿着桃子回家去,否则就留下桃子,同学们你们愿意帮帮小猴子吗?(愿意)

  2、出示xx页练一练第一题(小猴回家)先估计,再计算。

  四、全课总结

  这节课你有那些收获?

  北师大版三年级上册数学教案范本(二)

  一、教学目的要求:

  1、使学生初步认识直角,会用三角板判断一个角是不是直角会画直角,数学教案-认识直角。

  2、通过看一看,比一比、画一画等教学活动,培养学生的观察能力、判断能力、实践能力。

  3、使学生知道直角在生活中有广泛的应用,教育学生学会寻找生活中的数学。

  二、教材分析:

  教材通过引导学生观察手帕、练习本、黑板上的角,说明这些角是直角。再借助三角板来说明什么角是直角。然后让学生通过折纸作直角,加深对直角的认识。最后让学生学会用三角板画角。

  三、教学方法:

  练习法、实践法、引导法

  四、教学过程:

  (一)预习:

  看书xx页。

  (二)引入:

  1、投影出示画有角的图片,这些图形叫什么?请指出这些角的顶点与边。

  2、说一说周围哪些物体的表面有角?有哪些角的形状与复习题中第一个图的形状相同?(去掉投影图中的锐角与钝角,保留直角 )

  象这样的角叫直角。(板书课题)

  (三...

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