南北朝历史故事

　　一、北魏

　　(1)452年，二月，中常侍宗爱杀太武帝拓跋焘，立安南王拓跋余。十月，安南王拓跋余谋夺宗爱权，反被杀害。尚书源贺等杀宗爱，立太武帝孙浚，是为高宗武成帝。时年十三岁。

　　(2)北魏献文帝传位于太子拓跋宏，自称太上皇帝。476年，冯太后毒死太上皇帝，称太皇太后，再临朝称制。

　　(3)528年，二月，孝明帝召尔朱荣兵，以威胁胡太后。胡太后杀孝明帝，立幼主元钊，年三岁。四月，尔朱荣到河阳，立长乐王元子攸为帝，是为敬宗孝庄帝。尔朱荣溺杀胡太后与元钊，在河阴杀丞相高阳王元雍以下二千余人。

　　(4)530年，孝庄帝杀尔朱荣于殿上，内外喜噪，声满洛阳城。尔朱世隆、尔朱兆立长广王元晔为帝。尔朱兆兵入洛阳，执孝庄帝归晋阳而杀之。

　　(5)531年，尔朱世隆废长广王元晔，立广陵王元恭，是为节闵帝(前废帝)。六月，高欢起兵讨尔朱兆。十月，高欢立渤海太守元朗为帝，是为后废帝。

　　(6)532年，高欢废节闵帝与后废帝，立平阳王元修，是为孝武帝。魏两废帝与东海王(原长广王)元晔先后被杀。

　　(7)534年，高欢兵渡河，孝武帝奔关中，依宇文泰。高欢立清河王元亶之子元善见为帝，是为东魏孝静帝。闰十二月，宇文泰毒杀孝武帝，立南阳王元宝炬为帝，是为西魏文帝。

　　史料：《北史》、《魏书》、《资治通鉴》

　　二、东魏

　　(1)547年，东魏孝静帝密谋杀高澄，事泄，反遭幽禁。

　　(2)550年，五月，高洋废东魏孝静帝，自立，改国号齐，是为北齐文宣帝。次年十二月，鸩杀东魏孝静帝。

　　史料：《北史》、《魏书》、《资治通鉴》

　　三、西魏

　　(1)554年，宇文泰废魏主元钦，立齐王元廓，是为恭帝。

　　(2)556年，岁末，宇文护迫恭帝禅位于周。魏亡。次年正月，宇文觉称天王，北周建国，宇文觉即孝闵帝。魏恭帝亦于是年被杀。

　　史料：《北史》、《魏书》、《资治通鉴》

　　四、北齐

　　560年，八月，长山王高演废其主自立，是为孝昭帝。

　　史料：《北史》、《北齐书》、《资治通鉴》

　　五、北周

　　(1)557年，九月，宇文护废孝闵帝，立宇文毓为天王，是为周明帝。

　　(2)560年，宇文护废周明帝，立鲁公宇文邕，是为周武帝。

　　(3)572年，晋公宇文护专权。周武帝召宇文护入宫，杀之。始亲政。

　　(4)581年，二月，相国杨坚受周禅，建立隋朝，是为隋高祖文帝。

　　史料：《北史》、《周书》、《资治通鉴》

 

　　蔡佑，字承先，西魏、北周名将,他的父亲蔡袭是南北朝时期北魏和西魏关陇地区的官员，蔡佑并不是代北武川人，也不是西魏权臣宇文泰的亲族，但却以他的勇猛忠诚，得到了宇文泰的信任，成为宇文泰手下的一员得力干将,蔡佑年少时就有大志，他经常和好朋友李穆(后为宇文泰亲信，北周上柱国，并州总管)互相勉励说;“大丈夫当建立功名，以取富贵，怎么能长期处于贫贱的境地呢!”说完，两人抚掌大笑。宇文泰入关陇行原州事时，将蔡佑招为己用，后来宇文泰任夏州(统万城)刺史时，蔡佑已是其帐下都督.

　　关西大都督贺拔岳(宇文泰的老上级)被侯莫陈悦所害后，贺拔岳的众将在平凉推举宇文泰作为新领袖,派遣使者杜朔周到夏州迎接宇文泰，夏州当地的望族弥姐元进等有异心，蔡佑果断的将其斩于帐下，稳定了军心，因此得到了宇文泰的器重，被收为义子，从此跟随宇文泰征讨侯莫陈悦，迎魏孝武帝入关，与东魏的小关之战，弘农之战，沙苑之战，皆有战功，在与东魏的河桥之战中，两军军阵庞大,首尾交错相连,又恰逢大雾笼罩了战场,双方部队顿时陷入了混战之中,蔡佑下马步战，手刃数人，部下力劝他上马，以防备敌人突袭，蔡佑大怒，呵斥道：“宇文丞相待我如子，今天怎么能够考虑自己的性命!”然后带领十多个部下，大声呼喊着杀敌，给予敌人重大损伤，敌军看他人少，重重围困住他们，蔡佑弯弓搭箭，和敌兵对峙，自己岿然不动，形势千钧一发,东魏兵不敢进逼，招穿重甲持长刀者进击，离蔡佑三十步时，部下都劝他赶快放箭射敌，蔡佑说：“我们的性命，就在这一箭了，怎能虚发!”敌人只有十步时，蔡佑方才射出箭去，正中敌人面部，敌人应弦而倒，其余敌军则吓的忽喇喇向后散开，稍稍退后，蔡佑趁机突围，引众人安然退走。此战西魏军失利，宇文泰引军西还，蔡佑退到弘农，在晚上和宇文泰相遇，宇文泰见到他高兴的说：“承先，你来了，我无忧矣”。这次战役的惨烈使得久经战阵的宇文泰都心惊不已，夜里睡不着，只有枕在蔡佑的大腿上才安下心来，两人关系之亲密可见一斑。在几年后东西魏的邙山之战中，蔡佑身穿明光铁铠，奋勇当先，所向披靡，敌人非常害怕，称他为铁猛兽，成为最令敌人恐怖的名字，东魏兵遇到他都纷纷跑开躲闪，惟恐被他所伤，蔡佑之勇猛威震敌胆。

　　蔡佑作战常常身先士卒，冲锋陷阵，往往大军返回后，众将都争相邀功，蔡佑却不与他人竞，独坐一旁，颇有汉大树将军之风，宇文泰常赞叹不已，对诸将说：“承先口不言勋，孤当代其论叙。”两人相知至此。

　　此后，他的地位不断升高，从原州刺史一直到大将军、开府仪同三司、侍中，进爵怀宁郡公，并被赐予鲜卑姓大利稽氏，汉人将领被赐鲜卑贵族姓氏，这在当时是非常荣耀的事情，唐朝先祖李虎曾被赐予大野氏，隋朝先祖杨忠也曾被赐予普六茹氏。南梁的江陵刚刚归附时，当地各种势力反叛，宇文泰派蔡佑与大将军豆卢宁征讨，顺利的平息了叛乱。

　　宇文泰病重期间，蔡佑和宇文护(宇文泰侄儿)，贺兰祥(宇文泰外甥)等一同服侍宇文泰，足见宇文泰将他视如己出，特加亲信，丝毫不逊于侄甥。宇文泰死后，蔡佑悲痛欲绝，因气急伤了身体，从此落下了病根，他对宇文泰的感情实在是超出一般父子之上。宇文护受宇文泰托孤，废掉了西魏皇帝，辅佐宇文觉(宇文泰嫡长子)登上天王之位,建立了北周王朝，自己继任大冢宰，位总百揆，控制军国大政，蔡佑和尉迟纲(宇文泰外甥)同掌禁兵，宿卫宫廷，与宇文泰的子侄们保持了良好的关系，北周虽然建立，但宇文护独掌军政大权，跋扈非常，宇文觉渐渐不满宇文护专权，想要除掉他，但宇文觉此时刚刚即位不久,年龄才十五六岁,根本就没有什么实力和宇...

　　教材解析：七年级上册第22课　承上启下的魏晋南北朝文化(二)

　　山东省高密市第五中学　陈付香

　　一、知识梳理

　　二、重难点分析

　　1.重点

　　(1)“书圣”王羲之和天下第一行书──《兰亭序》

　　王羲之，东晋琅琊(今山东临沂)人，后迁居会稽山阴(今浙江绍兴)，做过东晋的右军将军，人称“王右军”。他的楷书，进一步摆脱隶书的形迹，达到独立完美的境地，特别善写行书、草书，人们赞美他的字“飘若浮云，矫若惊龙”。由于他的书法造诣很深，后人尊称他为“书圣”。王羲之的代表作是《兰亭序》，《兰亭序》写于公元353年。此序共324字，笔势开放俊朗，结构十分严谨。全文以“之”字最多，计有20个字，字字别开生面，无一雷同。王羲之自己认为这是他一生中最得意的作品，历代书法家也认为这是行书的绝代佳作。其幼子王献之继承他的书法艺术，被人们尊称为“小圣”，把他父子合称为“二王”。

　　(2)“三绝”顾恺之

　　东晋大画家顾恺之，字长康，晋陵无锡(今江苏无锡)人。他擅长人物画，画人物，难度很大。顾恺之的人物画，其特点是“传神”和“神气”，即刻画人物性格和内心世界，主要表现在眼睛上。只要他点眼睛，画中的人就像要活了一样。他对艺术非常精心，如醉如痴。人们赞誉他有三绝，即才绝、画绝、痴绝。这位绘画大师，他的绘画题材很广泛，佛教故事、历史故事、人物、山水、飞禽走兽等都有。可惜流传下来的只有少量的摹本，如《女史箴图》和《洛神赋图》。这两幅画，在绘画技巧上，比较准确地描绘了各种人物的身份和特征，线条优美，人物栩栩如生。同时，从画中让我们了解到当时贵族妇女的生活、情感的某些侧面。这两幅画卷是我国艺术宝库里极宝贵的遗产。但《女史箴图》摹本，在1900年八国联军侵占北京时，被英国所掠，现存伦敦大英博物馆。

　　2.难点：怎样正确对待石窟的宗教内容与艺术形式

　　这一时期的石窟艺术虽是宣扬宗教迷信，但它们却是古代艺术家和劳动群众辛勤劳动的结果。这些石窟艺术保存至今，其意义早已超出统治阶级的主观愿望和意识形态之局限。它们以令人惊叹的浩大工程、雄伟的气魄和优美动人的艺术形象显示了中华民族的伟大创造力。它们既是中国历史上优秀的文化遗产，在世界历史上也占有重要的位置。所以我们应树立辩证唯物主义和历史唯物主义的文物古迹观，形成爱护文物古迹的良好意识。

　　三、学法指导

　　1.表格归纳法

　　引导学生通过阅读课文，概括提炼本课的基本知识点，填写《魏晋南北朝时期的重要艺术成就表》，提高综合归纳能力

　　教材解析：七年级上册第21课　承上启下的魏晋南北朝文化(一)

　　山东省高密市第五中学　陈付香

　　一、知识梳理

　　二、重难点分析

　　1.重点

　　“祖冲之和圆周率”是本课的重点。祖冲之是博学和深邃的科学家，他在数学、天文学、机械制造方面均有过重要贡献。其中推算圆周率精确到小数点以后七位数字是他最主要的贡献。这项成果领先世界近千年。

　　为突破这一重点，教师可首先提问：祖冲之取得的最突出的成就是什么?引导学生充分的自学，在师生交流的过程中教师进行总结：圆周率是圆的周长与直径的比率。祖冲之在刘徽等前人研究的基础上，对这一问题进行了大胆的设想，反复的实践。他认真钻研古代天文、数学文献，注意吸取前人的成果，终于用割圆术，计算圆内接正10000多边形面积的方法，求得圆周率在3.1415926～3.1415927之间。为了表彰他的贡献，前苏联莫斯科大学“世界大科学家陈列”的走廊上镶嵌着他的彩色大理石雕像;月球上的一座环行山也用他的名字命名。在此基础上教师继续提出问题引导学生思考：为什么祖冲之能取得这样的成就呢?通过讨论使学生体会到祖冲之认真学习，刻苦钻研，反复实践的精神，从而为自己树立奋斗的目标。

　　2.难点

　　圆周率的推算涉及复杂的数学概念和方法，是本课的难点。教师应使学生认识祖冲之利用并发展了刘徽的“割圆术”，经过多位数字极艰苦、繁琐的推算，终于取得光耀世界的先进成果。要充分利用活动与探究1及“神奇的小棍”的作用，使学生明白在科学发明的道路上，要有一种“坐冷板凳”的精神。

　　三、学法指导

　　1.图示教学法

　　引导学生从历史唯物主义的高度思考这一阶段的时代特征与本课内容“魏晋南北朝文化”的内在因果联系，使历史知识建立在科学系统之上。这一系统认识可概括为以下图示：

　　2.表格归纳法

　　可引导学生独立制作《三国两晋南北朝时期主要科技成就简表》，使学生学习制作图表的方法。培养学生利用图表陈述历史问题的表达能力。如：

　　A、魏晋南北朝的诗歌和散文

　　①“三曹”、“三曹”即曹氏父子曹操、曹丕、曹植。曹操的《观沧海》，曹丕的《燕歌行》，曹植的《名都篇》《白马篇》《洛神赋》都很有名。

　　②“建安七子”指孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹(yǔ)应扬(yáng)刘桢。王粲的《七哀诗》成就最高。

　　③“竹林七贤”指嵇康、阮籍、向秀等七位作者

　　④陶渊明,名潜,字元亮，世称靖节先生。《桃花源记》《归去来辞》《归园田居》《饮酒》是传世之作。

　　⑤此外,诸葛亮《出师表》、范晔(yè)《后汉书》、陈寿《三国志》、王羲之《兰亭集序》、刘勰《文心雕龙》、郦道元《水经注》都名垂史册。

　　B、魏晋南北朝的小说。(小说的发展期)

　　①志怪小说以干宝《搜神记》为代表。《干将莫邪》。

　　②轶事小说以刘义庆的《世说新语》为代表。《周处》。

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